Utdanningsforbundets likestillingspolitikk Vi utdanner Norge: (Vedtatt på landsmøtet 2015) Utdanningsforbundet vil arbeide for reell likestilling og for eit samfunn der kvinner og menn har likeverdige vilkår og blir like høgt verdsette. Likelønnsprinsippet må liggje til grunn for arbeidet vårt, og kvinnedominerte yrkesgrupper skal ha same lønn og lønnsutvikling som mannsdominerte yrke med tilsvarande utdanning, kompetanse og ansvar. s16

Retningslinjer for likestillingsarbeidet: (Sentralstyresak 24/09) Arbeidet med likestilling skal fremme likeverd og demokrati. Utdanningsforbundets likestillingsarbeid bygger på likestilling mellom kjønnene hvor kvinneperspektivet står sentralt og hvor positiv særbehandling av menn kan være ett av flere virkemidler. sperspektivet skal integreres i hele forbundets arbeid. s17

Retningslinjer for likestillingsarbeidet fortsetter: sperspektivet skal ivaretas ved sammensetning av grupper samt når eksterne krefter engasjeres for oppdrag på kurs og konferanser. sperspektivet skal ivaretas ved utgivelse av publikasjoner og utarbeiding av årsmeldinger. sspørsmål settes på sentralstyrets dagsorden med jevne mellomrom i landsmøteperioden. s18

Lærerprofesjonens etiske plattform Respekt og likeverd Den enkeltes egenart og personlige integritet fordrer respekt. Det skal ikke forekomme noen form for undertrykkelse, indoktrinering eller fordomsfulle vurderinger. Alle barnehagebarn og elever har rett til medvirkning. De skal ha frihet til å treffe egne valg innenfor fellesskapets rammer. I møte med barnehagebarn, elever og foresatte fremmer førskolelærere, lærere og ledere likestilling og likeverd s19

Kvinnelig stemmerett «Skal vi nu foruden den indflydelse som kvinder har bag kulisserne, og som hun trods alt desværre altid vil komme til at beholde, ogsaa give hende stemmeret, saa vil det ikke blive til at holde ud.» «En grundlovsbestemmelse om valgret for kvinder er en underminering af familiens grundvolder, et indgrep i mandens ret til at kræve, at hans hustru skal leve i og for hjemme og en voldshandling mot børnene» Sitat fra stortingsdebatten om stemmerett for kvinner, 1907 Gina Krogh s21

Hvordan jobber Utdanningsforbundet med likestilling? Sentralt likestillings- og diskrimineringsutvalg - Ledes av Ann Mari Milo Lorentzen - Første møte 21. 22. april sutvalget i Utdanningsforbundet Oslo - Ledes av Halvor Kolsrud og Marianne Krogh - 10 medlemmer s22

Hvordan jobber dere med likestilling på din arbeidsplass? s23

sloven s24

sloven Arbeidet med likestilling er forankret i likestillingsloven Arbeidsgiver skal arbeide aktivt, målrettet og planmessig for likestilling mellom kjønnene innenfor sin virksomhet Den pålegger myndigheter og arbeidsgivere en aktivitets- og redegjørelsesplikt, knyttet til systematisk likestillings arbeid på alle samfunnsområder. s25

Aktuelt Ny likestillings- og diskrimineringslov Samler fire lover til én lov Kvinners diskrimineringsvern blir svekket Aktivitetsplikten svekkes og redgjørelsesplikten fjernes s26

Internasjonale bestemmelser FNs konvensjon om å avskaffe alle former for diskriminering mot kvinner (kvinnediskrimineringskonvensjonen) Konvensjonen danner det rettslige utgangspunktet for Norges arbeid på kjønnslikestillingsfeltet Andre relevante FN-konvensjoner har også paragrafer som gjelder som norsk lov gjennom menneskerettsloven FNs barnekonvensjon gir barn og unge under 18 et særskilt menneskerettighetsvern s27

s- og diskrimineringsombudet s- og diskrimineringsombudet skal fremme likestilling og bekjempe diskriminering uavhengig av blant annet kjønn, etnisitet, religion, funksjonsevne, seksuell orientering og alder. Ombudet håndhever diskrimineringsforbudene i lovverket, gir veiledning og er en pådriver for likestilling og mangfold. Hanne Bjustrøm er likestillings- og diskriminerings-ombud. LDO s visjon: Et likestilt samfunn der makten og innflytelsen er likere fordelt, friheten tilgjengelig for alle og enkeltmenneskets verdi ukrenkelig. LDO s virksomhetsidé: Å arbeide for likestilling og mot diskriminering gjennom å være synlig og nyttig for folk. LDO s motto: Leve våre verdier. s28

Gruppeoppgave Kine er nyutdanna barnehagelærer og gleder seg til å begynne å jobbe som pedagogisk leder. Det er tre barnehager i bygda, to kommunale og en privat. Alle tre barnehagene har lyst ut ledig stilling som pedagogisk leder. Stillingen i en av de kommunale barnehagene er bare et årsvikariat. Kine blir innkalt til intervju på alle tre stillingene. Kine forteller i intervjuene at hun er gravid og har termin om 6 måneder. Kine får ikke tilbud om noen av stillingene hun har søkt på. Dette syns hun er veldig rart, det har jo vært så mye skriverier i avisen om at det er så vanskelig å få tak i barnehagelærere. Kine syns det er rart at hun ikke fikk stillingen i den private barnehagen for hun vet at det er en person som ikke har barnehagelærerutdanning som jobber i den stillingen nå. Hun vet ingenting om den utlyste faste stillingen i den kommunale barnehagen. Kine sier at hun kan forstå at hun ikke fikk årsvikariatet siden hun ikke rekker å jobbe ut hele vikariatet. Kine vil gjerne finne ut av dette og tar kontakt med tillitsvalgte. Er det greit at Kine ikke har fått tilbud om årsvikariatet? Er Kine forbigått når det gjelder de to faste stillingene? Er det forskjell på private og kommunale barnehager når det gjelder ansettelser? (Hva sier likestillingsloven og arbeidsmiljøloven?) Hva gjør du som tillitsvalgt i denne situasjonen? s29

Kontrollspørsmål Hvis graviditeten/foreldrepermisjonen tenkes bort ville arbeidstaker blitt behandlet annerledes? http://www.ldo.no/forebygg/i-arbeidslivet/inspirasjon/de-godelosningene/sykefravaer/ http://www.ldo.no/forebygg/i-arbeidslivet/inspirasjon/ta-ldos-sjekkliste/test-dinvirksomhet / http://www.ldo.no/diskriminert/arbeidsliv/ s30

Vernet for gravide og de i foreldrepermisjon Det er ikke tillatt å vektlegge graviditet / foreldrepermisjon / planer om å få barn i noen del av ansettelsesforholdet Gjelder uavhengig av type stilling Midlertidige og faste ansatte har samme diskrimineringsvern Manglende tilrettelegging på grunn av graviditet/omsorg for barn kan være diskriminering s31

Gruppearbeid Hvordan jobber dere med likestilling på din arbeidsplass? Hvilke saker er likestillingsrelaterte på din arbeidsplass? Hvilke saker kunne du som tillitsvalgt tatt opp med arbeidsgiver? s32

Kjønnsroller Rammeplan for barnehagen: - Gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i felleskap i alle aktiviteter i barnehagen. Personalet må reflektere over sine egne holdninger til og samfunnets forventninger til gutter og jenter - [Personalet må] skape betingelser for kroppslig lek og aktivitet der det også brytes med tradisjonelle kjønnsrollemønstre slik at jenter og gutter på en likeverdig måte kan delta i alle aktivitetsformer s33

Kjønnsroller Den generelle delen av lærerplanen: - Oppfostringen skal fremme likestilling mellom kjønn og solidaritet på tvers av grupper og grenser. - Og det er viktig at formidlingen skjer slik at den ikke befester tradisjonelle kjønnsskiller, der jenter oppdras til at «kvinner ikke forstår» naturvitenskap og teknikk. s34

Kjønnsroller s35

Kjønnsroller s36

Kjønnsroller s37

Maskulin eller feminin? s38

Feminine og maskuline egenskaper s39

Feminine og maskuline egenskaper (forts) s40

www.genustest.no s41

Gruppeoppgave - kjønnsroller Diskuter: Tenk på hvordan du ser på kvinnelighet og mannlighet. Hva venter og krever du av gutter og jenter? Hvilke karaktertrekk og karakteristika liker du hos gutter og jenter? Har du opplevd at du har behandlet barn/elever forskjellig ut fra kjønn? s42

Fleip eller fakta om likestilling i Norge Det er kvinnedominans i folkevalgte forsamlinger Norge hadde den første kvinnelige statsministeren Norge har ikke hatt noen kvinnelig utenriksminister Det er mannsdominans i topposisjoner Verdens første kvinnelige romfarer fylte 40 år i år Barnehagesektoren består av ca. 90% kvinner Det er flertall av mannlige ansatte i videregående skoler Deltid er mindre utbredt i Norge enn i andre Europeiske land Ca. 70% av kvinnene innen pleie og omsorg i kommunal sektor jobber deltid Kvinners inntekt er 66% av menns 40% av enslige forsørgere er menn Bortimot 100% av alle fedre tar foreldrepermisjon i dag s43