Til bedrifter og virksomheter

Like dokumenter
Retningslinjer for praksisveiledere i. YFL-studiet ved NTNU / Program for lærerutdanning

PRAKSISAVTALE. M astergradsprogrammet i medie- og dokumentasjonsvitenskap. Trepartsavtale mellom student, praksissted og ISK

Fleksibel Yrkesfaglærerutdanning. Erfaringer fra PIL-prosjektet,

Praksisemnet ved BOL Avtalestruktur Maler

PRAKSISAVTALE. Generell trepartsavtale mellom student, praksissted og UiT/ISK. Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap

NTNU KOMPiS Studieplan for Yrkesopplæring i skolen Studieåret 2015/2016

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

PRAKSISAVTALE. Generell trepartsavtale mellom student, praksissted og UiT/ISK. Bachelor i medie- og dokumentasjonsvitenskap (MDV)

NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag

NTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling av egen lærerpraksis i et yrkesdidaktisk perspektiv yrkesfag 2013/2014

NTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling og endringsarbeid med relevans for yrkesfaglig opplæring

BARNEHAGE:

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

SG 40/06: Samarbeidsavtale mellom NTNU og HiST

Praksisopplæring uker

Pedagogisk p raksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i helse - og oppvekstfag

Pedagogisk praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i helse- og oppvekstfag

NTNU KOMPiS Studieplan for Veileder- og mentorutdanning Studieåret 2016/2017

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

PRAKSISDOKUMENTER FOR. SPESIALPEDAGOGIKK 2 30 Studiepoeng HØGSKOLEN I NESNA. AVDELING FOR PEDAGOGIKK OG SYKEPLEIE Spesialpedagogikk 2

NTNU- HIST. Emnebeskrivelser for yrkesdidaktikk yrkespedagogikk yrkesfaglig bredde yrkesfaglig dybde praksis

Studieplan for Yrkesfaglig fordypning relevant yrkesopplæring Modul 1

Rammeplanarbeidet for yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU- Y) Rammeplankonferanse

Studieplan for Veileder- og mentorutdanning i et profesjonsperspektiv

Praksis i Ex.paed Lektorprogrammet. Retningslinjer til studenter og praksisskoler

3-årig yrkesfaglærerutdanning i Helse- og sosialfag YFL10-HS 180 studiepoeng

PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FPPU FOR YRKESFAG (FPPU-Y)

Kontrakt om praksisopplæring i barnehagelærerutdanning. mellom. Høgskulen på Vestlandet, studiested Bergen, Avdeling for lærerutdanning.?

Studieplan for Yrkesfaglig fordypning yrkesrelevant opplæring, Modul 2. Studieåret 2018/2019. NTNU KOMPiS. Studieplan for

Vurderingsrapport 1. studieår GLU trinn

Rekruttering til yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Praksislærers underskrift: Rektors underskrift: Studentens underskrift: Faglærer/trinnleder ved USN har lest vurderingen: dato og sign:

Yrkesfaglærerutdanning

PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FOR YRKESFAG

PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FOR YRKESFAG

Tredje semesters praksis på Lektorprogrammet. Høsten Informasjonshefte til studenter og praksisskoler

NASJONALE RETNINGSLINJER FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING

SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISOPPLÆRING

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Rammer for praksisopplæring ved praktisk- pedagogisk utdanningen ved Kunsthøgskolen i Oslo.

Samarbeidsformer på tvers av institusjoner Yrkesfaglærerutdanning i samarbeid mellom HiST og NTNU (fellesgrad) Vårkonferanse FAP, Trondheim

PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FPPU FOR YRKESFAG (FPPU-Y)

Fakultet for teknologi, naturvitenskap og maritime fag Veileder Utarbeidet av: Godkjent: Dato: Utg. nr: Side: Av: Robert Immerstein

SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISOPPLÆRING

Lærebedriftundersøkelsen

Vurderingsrapport 1. studieår GLU trinn

Vurderingsrapport 2. studieår GLU

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

For opptak til praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag skal opptakskravet være enten:

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Prosjekt til fordypning

Praksisguide for trafikklærerstudenter

NTNU KOMPiS. YR6006 Veilednings- og relasjonskompetanse for instruktører, faglige ledere og yrkesfaglærere. Studieåret 2018/2019

FAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING.

INNLEDNING 2 STUDENTENES FORUTSETNINGER 2 MÅL 2 INNHOLD OG ARBEIDSFORMER 3 ORGANISERING 3 HVEM GJØR HVA? 4 OMFANG OG GODTGJØRING 5

HÅNDBOK FOR PRAKSIS I BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN VED HØGSKOLEN I NESNA 2015

Last ned Tett på yrkesopplæring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tett på yrkesopplæring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Studieplan for Utdanningsvalg

Innholdsfortegnelse Vedlegg

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Metodebok for praksis

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

Vurderingsrapport 2. studieår GLU 1.7. trinn

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Fagpraksis Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk 2008/2009 Høgskolen i Sør-Trøndelag, avdeling for lærer- og tolkeutdanning

HØRINGSKLAR VERSJON: NASJONALE RETNINGSLINJER FOR TREÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING (YFL)

STUDENTENES FORUTSETNINGER 2 MÅL 2 INNHOLD OG ARBEIDSFORMER 2 HVEM GJØR HVA? 4 OMFANG OG GODTGJØRING 5 VEILEDNING OG VURDERING 6 VEDLEGG 6

Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

VELKOMMEN SOM OPPDRAGSTAKER

(Videreutvikling av elektrokompetansen til elektrofaglærere)

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

PPU2002L. Praksis i Lektorprogrammet: Del 2. Retningslinjer for studenter og praksisskoler. Praksis i Lektorprogrammet:

Praksis 1. studieår 30 dager ( trinn)

MELDAL VIDEREGÅENDE SKOLE Institutt for lærerutdanning NTNU Yrkesfaglig fordypning i skole og bedrift. YFF FYR Vurdering Meldal videregående skole

NTNU S-sak 82/06 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Arkiv: 2006/3459/SA/JIR

Samarbeidsavtale om praksisopplæring i lærerutdanning/barnehage mellom Høgskolen i Bergen og x eier

Utdanningsprogram for Service og samferdsel Breivang videregående skole

Vurderingsrapport Lærerutdanning for tospråklige lærere,

2. 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING

Praksisopplæring i PPU ved NMBU

INFORMASJONSHEFTE OM FAGPRAKSIS VED MASTERSTUDIET I SPESIALPEDAGOGIKK

Studieplan for Rådgivning 1

Vurderingsrapport 3. studieår GLU 1.-7.

Vurderingsrapport 2. studieår GLU 1.7. trinn

STUDIEPLAN. Bachelor - yrkesfaglærerutdanning 2012 / Studieprogram:

Pedagogisk praksisguide for yrkesfaglærerutdanning i helse- og oppvekstfag

Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8 13

SPØRRESKJEMA TIL ØVINGSLÆRERE

PPU2003L Praksis i Lektorprogrammet: Del 3

SKOLEOVERTAKELSE VÅREN 2018

Partnerskapsavtale om praksisopplæring i lærerutdanning/grunnskole mellom Høgskolen i Bergen og Bergen kommune

1. Faglig støtte. 2. Medvirkning. 0.1 Jeg jobber til daglig i et opplæringskontor 0.2 Jeg jobber til daglig i en bedrift/virksomhet med lærlinger

Spesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger

Program: Valgemne ved flere studieprogram ved Westerdalsinstituttene og Institutt for teknologi

Praksis i fjerde semester på Lektorprogrammet. Retningslinjer for studenter og praksisskoler

Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

Transkript:

1 av 6 FAKULTET FOR SAMFUNNS- OG UTDANNINGSVITENSKAP Institutt for lærerutdanning 2019 Deres dato Deres referanse Til bedrifter og virksomheter Informasjon om yrkespraksis innen treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU All praksis i treårig yrkesfaglærerutdanning har som hovedsiktemål å sette studentene i stand til å lede yrkesopplæring på en måte som er virkelighetsnær og motiverende, og som gir god læringseffekt hos elever i skole eller hos lærlinger i bedrifter/virksomheter. Yrkespraksis i bedrift/virksomhet Omfanget av praksis Yrkesfaglærerstudenter skal ha 60 dager med yrkespraksis i løpet av tre studieår, 20 dager hvert studieår. Studenten kan bruke inntil 20 % av tiden i bedrift/virksomhet til arbeidskrav knyttet til praksisperioden. Et hovedsiktemål med yrkespraksisen er å utvide studentens breddekompetanse innenfor det aktuelle utdanningsprogrammet. Praksisbedrifter skal helst ha lærlinger eller elever som har praksis i bedriften. Et praksisopphold i en bedrift/virksomhet skal ha en varighet på minst 10 dager. Dersom det er helt spesielle grunner til det, kan det dispenseres fra dette kravet, men det kan under ingen omstendighet godkjennes at et praksisopphold har en kortere varighet enn 5 dager. Hvordan skal yrkespraksisen legges opp? Med den begrensede tiden studentene har til rådighet, maksimalt 3 x 20 dager, sier det seg selv at dette blir en praksis med begrensninger. Studentene skal få en bedre innsikt i det aktuelle faget/yrket, eventuelt virksomheten til opplæringskontoret. Det er en målsetting at studentene skal oppleve autentiske yrkessituasjoner, og at de utfører mest mulig praktisk arbeid innenfor det aktuelle faget/yrket. Hvilke arbeidsoppgaver studenten skal utføre, må avgjøres av praksisansvarlig i bedriften ut fra et profesjonelt skjønn. Mange av våre studenter har jobb ved siden av studiet, og disse studentene ønsker gjerne fleksibilitet med hensyn til når praksisen skal avvikles. Det er overlatt til student og bedrift/virksomhet å avtale når praksisen skal avvikles.

2 av 6 Studentene skal selv skaffe seg praksisplass Studentene har selv ansvar for å ta kontakt med bedrifter og virksomheter for å skaffe seg praksisplass. En viktig grunn til dette er at de skal få trening i å ta kontakt og bygge opp et nettverk av kontakter som de kan ha nytte av i sin senere yrkeskarriere. I tillegg kommer at dette er et samlingsbasert studium med studenter fra hele landet. Studentene får anledning til å gjennomføre praksisen på hjemstedet, og da vil naturligvis studentenes lokalkunnskap være en viktig ressurs. Bedriftens og virksomhetens ansvar og plikter Bedriftens og virksomhetens ansvar og plikter knyttet til praksisoppholdet er beskrevet i avtalen med ILU og i praksisguiden (vedlegg 1). NTNU legger til grunn at bedriften/virksomheten er å regne som arbeidsgiver etter yrkesskadeforsikringsloven og skadeerstatningsloven, noe som også innebærer at studentene forutsettes dekket av bedriftens/virksomhetens forsikringsavtaler. Godtgjørelse NTNU godtgjør veiledning og annet arbeid med praksisstudenter i bedrift for inntil 20 timer når studenten har 20 dager praksis i bedriften/virksomhet, evt. inntil 10 timer når praksisen er på 10 dager, dvs. gjennomsnittlig 1 time per praksisdag. Godtgjøring utbetales til bedriften etter regning, for tiden kr. 4700,- for en praksisperiode på 20 dager eller kr 2350,- for en praksisperiode på 10 dager. Parpraksis godtgjøres med halv sats for student nr. 2, slik at den samlede utbetalingen for 2 studenter blir kr 7050,- for en praksisperiode på 20 dager og kr 3525,- for en praksisperiode på 10 dager. NTNU er i full gang med å få all fakturering over på elektronisk format. Vi ber derfor om at det sendes elektroniske faktura: E2B: NO974767880MVA EHF: NO974767880 NTNU GLN nummer: 7080003195371 NTNU PEPPOL adresse: 9908: 974767880 Fakturaen må merkes med k-sted 678005/prosjektnr. 70311100. Navn på student og antall praksisdager må oppgis. Praksisveiledning ansees som undervisning, og skal derfor ikke mva.-beregnes

3 av 6 Vedlegg 1 Praksisguide for praksis i bedrift og virksomhet Praksisansvarlig Bedriften/virksomheten skal ha en praksisansvarlig som har hovedansvaret for å sikre at studenten får den nødvendige orientering, veiledning og oppfølging i løpet av praksisoppholdet. Avtale I forbindelse med hvert praksisopphold inngås det en avtale mellom praksisansvarlig på bedriften og NTNU. Oppstart Praksisansvarlig avtaler oppmøte med studenten.. Følgende skal skje i forbindelse med oppstart: Studenten får en generell orientering om bedriften. Det er naturlig at leder eller en i ledelsen står for orienteringen (evt veileder) Studenten får en orientering om HMS-arbeidet i bedriften. Dessuten får studenten nødvendig sikkerhetsopplæring. Ev. bestemmelser om taushetsplikt gjennomgås Praksisansvarlig og student legger en plan for gjennomføring av praksis. Student gir veileder en orientering om evt. arbeidskrav/oppgaver han/hun har fått fra NTNU i forbindelse med praksis, og det drøftes hvordan disse oppgavene kan følges opp. Praksisplan Praksisansvarlig og student lager en plan for praksisoppholdet. Planen skal bl.a. sikre at studenten får innsikt i: De fagene/yrkene som finnes i bedriften. Yrkesfunksjonene skal stå i sentrum. Samspillet innad i bedriften Bedriftens produkter/tjenester

4 av 6 Produksjonsteknologi / utstyr Produksjonslinjen / kjerneoppgaver Produktutvikling - samarbeid med forskningsinstitusjoner og andre bedrifter Markedsføring og markedsutvikling Kunnskapsbehovet i det faget/yrket som studenten skal ha praksis i Yrkespedagogisk praksisopplæring Studenten skal videre få innsikt i: Opplæringsvirksomheten i bedriften; opplæring av lærlinger, etter- og videreutdanning av ansatte, samarbeid med skoleverket, herunder yrkesfaglig fordypning (YFF). Studenten skal i størst mulig grad oppleve autentiske arbeids- og opplæringsinstitusjoner. Studenten skal få prøve seg på konkrete arbeidsoperasjoner eller observere andres praksis. Målet er at studenten skal få økt innsikt i fellestrekk for ulike fag/yrker innen fagfeltet og særtrekk ved det enkelte fag/yrke. Veiledning Rammeplanen for yrkesfaglærerutdanningen slår fast at all praksis skal være veiledet. Praksisansvarlig i bedriften har ansvar for at studenten får den veiledning som er nødvendig for at vedkommende kan gjennomføre sin praksis i tråd med praksisplanen og målene for yrkespraksis, samt sørge for at studenten får den hjelp som er nødvendig for å finne svar på de oppgavene han/hun evt. har fått fra NTNU. Praksisansvarlig bestemmer hvem som til enhver tid skal stå for veiledningen. Oppmøte Studenten følger den arbeidstid som gjelder for de ansatte i bedriften/virksomheten. Studenten skal levere egenmelding/legeattest til praksisansvarlig ved fravær. Studenten må ha minst 80 % tilstedeværelse for å få praksisen godkjent.

5 av 6 Krav for å få godkjent praksis i bedrift NTNU har ansvaret for å godkjenne praksis etter samråd med praksisansvarlig på bedrift/virksomhet. I den sammenheng må det leveres en sluttrapport (vedlegg 2) etter gjennomført yrkespraksis. Rapporten legges inn elektronisk av student på Blackboard. Følgende forhold vektlegges i rapporten: Oppmøte Holdninger Generell punktlighet Samarbeidsevne og arbeidsvilje

6 av 6 VEDLEGG 2 Rapportskjema yrkespraksis YFL Navn på student: Navn på bedrift/virksomhet:. Praksisperiode: Antall dager studenten har vært på bedriften/virksomheten: Gi en kort beskrivelse av følgende forhold under praksisperioden Oppmøte/Punktlighet Holdninger Samarbeidsevne og arbeidsvilje Annet Rapportskjemaet fylles ut av bedriften og studenten legger det inn på Blackboard.