LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 ved Vardåsen skole FAG: Engelsk TRINN: 4 ÅR: 2019/2020 Timefordeling på trinnet: 3 t/u Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke Tema Kompetansemål i LK-06 Læringsmål for trinnet Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff Grunnleggende ferdigheter Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse 34-36 one: Numbers Back to school Bruke det enkle lytte- og tale strategier. Forstå og bruke engelske ord, utrykk og setningsmønstere knyttet til egne behov og følelser,dagliv,fritid og interesser. Samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig og kunne engelsk. Samtale om eget arbeid med å lære engelsk. - kunne rekketelle med ti og ti opp til tusen - kunne telle fra én til hundre - kunne forstå og løse enkle regnestykker. - kunne ti skolegårdsord - kunne tiltale en person på en høflig måte - kunne finne et personlig pronomen igjen eller erstatte substantiv i en tekst. - kunne lage rim med engelske ord My Textbook s. 5-23 +148-154 My Workbook s. 3 19 s. 25--50 My desk box-kort Hele året: - Lesing - Skriving - Regning - Digitale ferdigheter Hele året: Muntlig vurdering Ukeprøve Homework Prøve i slutten av kap. 37-38 Food Forstå og bruke ord og utrykk knyttet til priser, mengder, form, og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. Bruke noen høflighets-uttrykk og enkle fraser for å forstå og få hjelp til å forstå. Lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne - kunne be noen om å sende mat ved bordet, fortelle at de er sultne og hva de vil spise. - kunne 13 ord til temaet lunsj - kunne stille spørsmål og svare i presens, muntlig og skriftlig. - kunne bruke det engelske lydsystemet til å lage enkle rim My Textbook s. 5-32 + 148-154 My Workbook s. 3 19 s. 25-50 Back to school
behov og følelser, dagligliv. 40 HØSTFERIE 39-41 two: It s getting darker The year Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og utrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger og fortellinger. Forstå sammenhengen mellom engelsk språklyder og bokstaver og trekke sammen lyder til ord. - kunne navnene på de tolv månedene på engelsk. - vite hvilken årstid hver måned hører til. - vite at navnene på månedene hører til ordklassen substantiv. - vite at månedene skrives med stor forbokstav. My textbook s. 24-43 + 155-161 My Workbook s. 20-34 s. 51-76 42-43 Halloween Samtale om noen sider ved ulike tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge Bruke digitale verktøy for å finne informasjon og eksprimentere med å skape tekst. Skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. - kunne 13 ord som blir forbundet med Halloween - vite hva et substantiv er, at ordklassen heter nouns på engelsk - kunne gi eksempler på ulike substantiv - kan lage flertall av substantiv på engesk My textbook s. 24-43 + 155-161 My Workbook s. 20-34 s. 51-76 Facts on Halloween True/false kort Halloween-wrap It s getting darker 45 three: Who am I? The body 46-49 Universet Felles Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse er brukt i. Forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner. Delta i fremføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. Bruke enkle lese- og skrive strategier. Forstå hovedinnholdet - kunne sju nye kroppsord. - kunne bruke kroppsordene for å beskrive de fem sansene våre. - vite hva et verb er, kjenne igjen ord som hører til denne ordklassen og at den heter verbs på engelsk. - kunne bruke verb i vanlig presens for å fortelle om kroppsbevegelser. - kunne lese og forstå innholdet i en tabell. -jeg vet hva planetene heter på engelsk. My Textbook s. 44-63 +162-164 My Workbook s. 35-50 en s. 77-103 Puslespill Ulike lesetekser Power point Presentasjon
tema for mange fag. i enkle tekster om kjente emner -jeg kan skrive om en planet på engelsk 50-51 52-1 2-3 My family/ Christmas Clothes Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket. Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. JULEFERIE Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. Bruke enkle lese- og skrivestrategier. Delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser. - kunne de nye familieordene. - få kjennskap til flere adjektiv: tall, short, fat, thin, young og old - kunne stillespørsmå, forstå å svare på. - kunne forstå og bruke personlig pronomen - kunne åtte nye ord for klær/tilbehør - kunne beskrive noe skriftlig og muntlig - kunne beherske vanlig flertallsform av substantiv, muntlig og skriftlig. - kunne delta i et kort engelsk skuespill. My Textbook s. 44-63 +162-164 My Workbook s. 35-50 en s. 77-103 Puslespill My Textbook s. 44-63 +162-164 My Workbook s. 35-50 en s. 77-103 Puslespill Who am I? 4-5 four: Visit me! The house Bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksprimentere med å skape tekst. Skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket. Bruke enkle lese- og skrivestrategier. Si det engelske alfabetet og - lære 15 nye husord. - lære forskjell på vokal og konsonantlyd, kombinert med a/an - få kjennskap til flere preposisjoner, kjenne igjen ord som tilhører denne ordklassen og vite at den heter prepositions på engelsk. - kunne beskrive sitt eget hus, sin hustype og adresse og spørre hvordan andre bor. My Textbook s. 64-83 +165-166 My Workbook s 51-68 s. 104-126 A/an
stave navn og bodstedsnavn. Bruke noen høflighets-uttrykk og enkle fraser for å forstå og få hjelp til å forstå. - kunne fortelle om egen adresse og spørre hvor andre bor. 6 Valentine s day meninger i møtet med engelskspråklig litteratur og Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. Bruke noen muntlige fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. Forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen. Samtale om noen sider ved ulike tradisjoner og skikker i engelskspråklig land og i Norge. - kunne sju ord for vennskap og hilsener. - kunne bruke et enkelt oppsett for å skrive brev og postkort. - kunne skrive valentiner- og bursdagshilsener. - kunne bruke spørreordene - kunne stille spørsmål, forstå og svare på spørsmål. My Textbook ss 64-83 +165-166 My Workbook ss 51-68 s. 104-126 Fakta om Valentine s Day Visit me! 7+9 five: Making plans In town 8 VINTERFERIE Sammenlikne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land. følelser med engelskspråklig litteratur og Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse er brukt i. Gi noen eksempler på engelskspråklig land og kjente personer derifra - kunne 17 ord som en forbinder med bymiljø. - bli kjent med og kunne navnet på noen gater og severdigheter i London. - kunne be om hjelp for å finne veien eller forklare andre hvor de skal gå. - lære hva et adjektiv er og at ordklassen heter adjectives på engelsk - kunne beskrive adjektiv til å beskrive. My Textbook s. 84-105 +167-171 My Workbook s. 69-86 side -127 Fakta om gater og severdigheter i London 10-11 Shopping Identifisere situasjoner det det kan værenyttig og nødvendig og kunne engelsk. Bruke noen småord, enkle stave- kunne 13 ord som en forbinder med besøk i ulike butikker. - kunne be om hjelp for å finne veien til en butikk eller forklare My Textbook s. 84-105 +167-171 My Workbook s. 69-86 side
og setningsmønstre. Forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder og størrelser i kommunikasjon om dagligliv. Delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. hvor en kan finne en bestemt vare. - kunne be om regningen og forstå hvor mye man skal betale. - kunne forstå ord og utrykk knyttet til engelsk penger. -127 Brettspill Facts om engelske penger og kjente britiske varehus og markeder 12 The time Forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig. Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å forstå og bli forstått. - kunne noen ord for ulike typer klokker. - kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er. - kunne fortelle på engelsk hva klokka er (halve og hele timer, kvart på, kvart over og minutter på eller over ). My Textbook s. 84-105 +167-171 My Workbook s. 69-86 side -127 Øveklokke Making plans 13-14 six: Busy days Wild animals 15 PÅSKEFERIE Bruke noen vanlige, småord og enkle stave- og setningsmønstre. Bruke enkle lese- og skrivestrategier. Forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner. Bruke noen høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger. - kunne navnet på ville dyr - kunne beskrive dyrene (utseende, levevis og hvor de bor) - kunne be om hjelp for å finne veien eller forklare hvor andre skal gå for å finne dyrene i dyrehagen -kunne samtale om lesestrategier (fagtekst) s. 16-18 Sports Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. Lese og forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. Skrive korte beskjeder og enkle - lære navn på sportsgreiner og utstyr en trenger til hver sportsgrein - kunne lese en brosjyre og trekke ut faktastoff. - bli kjent med sportsgreiner som er vanlige i engelsktalende land. s.
setninger som beskriver, forteller og spør. Angi priser, mengder og størrelser. 19-21 Spare time Bruke digitale ressurser for å hente informasjon og eksprimentere med å skape tekst. følelser i møte med engelskspråklig litteratur og Lage egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og meninger i møte med engelskspråkelig litteratur og -viser at de forstår en lesetekst ved å spille et spill - kunne gradbøye adjektiv for å sammenligne. - kunne ord for fritidsaktiviteter. - bli kjent med noen nye preposisjoner (at, above og between), forstå dem og begynne å ta dem i bruk - bli kjent med ordenstallene, forstå dem og bruke dem i enkle setninger - kunne intervjue hverandre om hvor ofte en deltar på ulike fritidsaktiviteter, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale Facts om engelske og amerikanske sportsgrener s. 22-25 Holidays Repetisjon Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. Samtale om eget arbeid å lære engelsk. Gi noen eksempler på engelskspråklig land og kjente personer derifra. Delta i fremføring av engelskspråklige rim, reger, sanger, korte skuespill og fortellinger. kunne ord knyttet til det å reise på ferie - kunne sette opp og skrive postkort/e-post - kunne fortelle om reiseplaner - kunne beskrive reisemål og ferieaktiviteter - kunne forstå instruksjoner og følge ei rute på et skattekart -kunne skrive svar på spørsmål til en tekst. s. Kopioriginal 28 36 Busy days + What can I do?