Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse



Like dokumenter
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Sykepleiens grunnlagstenkning

Bacheloroppgave i sykepleie

Sykepleiens grunnlagstenkning

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie

Selvstendighet og ansvar i sykepleie

Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner

Sosialpedagogisk arbeid i og utenfor institusjon

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1

- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten

Sykepleie til pasient og pårørende - Del A

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter:kirurgisk felt/ kommunehelsetjeneste

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag - 2

Offentlig rett med fokus på helse-og sosialrett

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Samfunnsfag. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Pedagogikk 1. studieår

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Sykepleie i et samfunnsperspektiv

Internasjonale menneskerettigheter

Samfunn, religion, livssyn og etikk

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie

Samfunnsfag. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte. Innhold

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt / psykisk helsevern

Praksisstudier i sykepleie med fokus på akutt, kritisk og vedvarende syke pasienter: Medisinsk felt og psykisk helsevern

Pedagogikk 1. studieår

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste

Bacheloroppgave i sykepleie

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie

Naturfag med miljølære

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Masteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og medisinsk felt

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Intensivsykepleie II. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Barnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Organisasjon og ledelse i barnehagen

Pasientsikkerhet - teori og praksis

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag -1

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kirurgisk felt og kommunehelsetjeneste

Teknologi og samfunn - Forkurs for ingeniørutdanning

Anestesisykepleie - videreutdanning

Kunst, kultur og kreativitet

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste

Musikk. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte. Innhold

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Anestesisykepleie - videreutdanning

Mat, livsstil og helse ( trinn)

Lesing, læring og vurdering

Norsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Pedagogikk 3. studieår

Fagplan språkdidaktikk for tospråklige lærere

Emneplan Småbarnspedagogikk

MIN4201 Fordypning i intenisivsykepleie, del

Barn, ungdom og deltakelse

Journalistikk 2: Nyhetsjournalistikk i nett, radio og fjernsyn

Sykepleie - bachelorstudium

Helsesøstertjeneste, yrkesutøvelse (praksis)

Norsk 1 - emne 2 ( trinn)

Investering og finansiering

Norsk 1 - emne 1 ( trinn)

Intensivsykepleie - videreutdanning

sammenhengen mellom teoretisk kunnskap og praktisk erfaring skal komme til uttrykk i fagnotatene

Lesing, læring og vurdering

ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie

Sykepleie - bachelorstudium

Tekst og tolkning: litterær og retorisk analyse

4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning

Praktisk mat og kultur (1.-7. trinn)

Transkript:

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Undervisningsspråk: Norsk Fagpersoner Venke Irene Ueland (Emneansvarlig) Introduksjon Dette emnet er todelt, del A og del B. Del A er nært knyttet til BSY240 og består av seminarer og forelesninger. Fokus er på pasient og pårørende som opplever alvorlige sykdommer som kan utfordre det å opprettholde håp og mening i livet. Det fokuseres på det mellommenneskelige forholdet mellom sykepleier og pasient og pårørende. Studentene får en introduksjon til komplementær og alternativ medisin. Emnet legger også opp til at studenten skal heve sin informasjonskompetanse ved å søke etter og granske vitenskapelige artikler. I Del B introduseres studentene til teori om organisasjon og ledelse med fokus på å forstå den konteksten de skal arbeide i som sykepleiere. Læringsutbytte Etter gjennomført og bestått emne forventes det at studenten: Kunnskaper Gjør rede for kurativ og palliativ pleie og behandling relatert til kreftsykdommer og HIV Har innsikt i komplementære og alternative behandlingsmåter Ferdigheter Kan ivareta pårørende ved sykdom/død i nær familie Mestrer informasjonssøking, gransking og vurdering av vitenskapelige artikler Kan delta i endringsprosesser, kvalitetsutvikling, kvalitetssikring og intern kontroll Generell kompetanse Erkjenner betydningen av å formidle håp og mening til pasient og pårørende side 1

BSY242_1 - Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og le... Er bevisst at det er sammenheng mellom organisasjonsteori, ledelse og konteksten sykepleieren arbeider i. Innhold Del A Sykepleiefaglig grunnlag - introduksjon til Joyce Travlbees sykepleieteori Opplevelser og reaksjoner ved å ha en livstruende sykdom Opplevelser og reaksjoner ved å være kronisk syk Opplevelser og reaksjoner ved å være pårørende, og omsorg for etterlatte Sykepleie til pasienter som: har kreft har HIV/AIDS trenger å styrke håp og mening i livet møter døden, tap og sorg, og til etterlatte Komplementær og alternativ medisin Strategier for database søk og gransking av vitenskapelige artikler Del B Organisasjon og ledelse av sykepleie Samhandlings og endringskompetanse knyttet til yrkesutøvelsen Kvalitetssikring, intern kontroll og kvalitetsutvikling Pasientsikkerhet Arbeidsformer Forelesninger, fagseminarer, gruppearbeid, databasesøk, selvstudium. Forkunnskapskrav Ingen Anbefalte forkunnskaper Alle emner i 1., 2 og 3. semester. Eksamen/vurdering side 2

Vekt Varighet Karakter Hjelpemidler Hjemmeeksamen 1/1 4 dager A - F Alle. Besvarelsen skal ha en lengde på max 3000 ord. KONSEKVENSER VED IKKE BESTÅTT EKSAMEN: Studenter som ikke har fullført og bestått emnet, senest ved utsatt eksamen, vil ikke ha adgang til å fremstille seg til eksamen i eventuelle påfølgende emner hvor dette emnet er angitt som forkunnskapskrav Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering 1.) Godkjent resultat på søking og kritisk gransking av en vitenskapelig artikkel Konsekvenser når obligatoriske undervisningsaktiviteter ikke innfris: Ad 1: Oppgaven må være godkjent for å få gå opp til eksamen. Studenten har selv ansvar for å holde seg orientert om frister for innleveringer og eksamenstidspunkt. Merk: Obligatoriske undervisningsaktiviteter som må være godkjent ved overgang fra studieprogrammet for kull 2005 og videre med kull 2006 og senere:forutsatt bestått eksamen i det tidligere emnet BSY220 må arbeidskrav i BSY242 del B Organisasjon, ledelse og innovasjon være godkjent for å få fullt fritak for BSY242. Overlapping Emne Reduksjon (SP) Integrert eksamen i sykepleie 2. år (BSY220_1) 5 Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse 10 (BSN242_1) Åpen for Sykepleie - bachelorstudium Emneevaluering Emnet vil følge studentevalueringsprosedyrer fastlagt av UiS og SV-fakultetet. Litteratur Pensum er oppgitt litteratur. Informasjon om pensum vil bli gjennomgått av faglærer ved oppstart på studiet. Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur/ pensum. Eventuelle justeringer publiseres på It`s learning senest innen semesterstart. side 3

BSY242_1 - Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og le... Pensum del A: Andreassen, G. T., Fjellet, A. L., Wilhelmsen, I.-L., & Stubberud, D.-G. (2010). Sykepleie ved infeksjonssykdommer. I H. Almås, D.-G. Stubberud & R. Grønseth (Red.), Klinisk sykepleie Bind I (s. 93-95). Oslo: Gyldendal Bøckmann, K., & Kjellevold, A. (2010). Pårørende i helsetjenesten : en klinisk og juridisk innføring (Kap. 2,3,4,5,6,7,8,10,11). Bergen: Fagbokforlaget. Kalfoss, M. (2011). Møte med lidende og døende pasienter- sykepleierens møte med seg selv I: Almås, H. (red.). Klinisk sykepleie. Bind 2. (4. utg.). Oslo: Gyldendal Kap. 35 Kristoffersen, N. J., Breievne, G., & Nortvedt, F. (2011). Lidelse, mening og håp. I N. J. Kristoffersen, F. Nortvedt & E. A. Skaug (Red.), Grunnleggende sykepleie Bind 3 (s. 245-294). Oslo: Gyldendal Kristoffersen, N. J. (2011). Teoretiske perspektiver på sykepleie. I N. J. Kristoffersen, F. Nortvedt & E. A. Skaug (Red.), Grunnleggende sykepleie Bind 1 (s. 212-223 og 241-246). Oslo: Gyldendal Lorentsen, V. B., & Grov, E. K. (2010). Generell sykepleie ved kreftsykdommer. I H. Almås, D.-G. Stubberud & R. Grønseth (Red.), Kliniske sykepleie Bind II (s. 401-438). Oslo: Gyldendal Mathisen, J. (2011). Sykepleie ved livets avslutning. I N. J. Kristoffersen, F. Nortvedt & E. A. Skaug (Red.), Grunnleggende sykepleie Bind 3 (s. 295-336). Oslo: Gyldendal Norheim, A. J., & Befring, A. K. (2009). Komplementær og alternativ medisin : en innføring for helsepersonell (Kap. 2,5,7,8,9,11,12,13,14,15,16,17). Kristiansand: Høyskoleforl. Sørensen, E. M., & Almås, H. (2010). Sykepleie ved brystkreft. I H. Almås, D.-G. Stubberud & R. Grønseth (Red.), Kliniske sykepleie Bind II (s. 439-454). Oslo: Gyldendal Travelbee, J. (2001). Mellommenneskelige forhold i sykepleie (Kap. 1,2,3,4,5,6,7,8,10,11). Oslo: Gyldendal akademisk. Pensum del B: Aase, K. & Wiig, S. (2010). Skape og opprettholde et lærende helsevesen? I K.Aase (Red.) Pasientsikkerhet - teori og praksis i helsevesenet. Universitetsforlaget (15 sider). Aase, K., Brattebø, G. & Paulsen, P.M.E. (2010). Leger og læring av uønskede hendelser. I K.Aase (Red.) Pasientsikkerhet - teori og praksis i helsevesenet. Universitetsforlaget (14 sider). Bjøro, K., & Kirkevold, M. (2011). Kvalitet og kvalitetsutvikling i sykepleie. I N. J. Kristoffersen, F. Nortvedt & E. A. Skaug (Red.), Grunnleggende sykepleie Bind 1 (s. 343-384). Oslo: Gyldendal Kristoffersen, N. J. (2011). Sykepleier i organisasjon og samfunn. I N. J. Kristoffersen, F. Nortvedt & E. A. Skaug (Red.), Grunnleggende sykepleie Bind 1 (s. 281-342). Oslo: Gyldendal side 4

Orvik, A. (2004). Organisatorisk kompetanse : i sykepleie og helsefaglig samarbeid (Kap. 1,2,3,4,5,7,8,9,10). Oslo: Cappelen akademisk forl. Kompendium: Alvsvåg, H. (2010). Kjærlighet som grunnlag i helsevesenet. Michael, 7(2), 270-281. Busch, C. M., Jensen, T., & Oved, M. (2002). Samtale og håb og håbløshed. I C. M. Busch, T. Jensen & M. Oved (Red.), Religion, eksistens og sykepleje (s. 49-61 og 130-140). København: Nyt Nordisk Forlag. Danbolt, L.J. 2014. Hva er religionspsykologi. Begrepsavklaring i en nordisk kontekst. I Danbolt, L. J.m.fl(Red), Religionspsykologi: Gyldendal akademiske. Dysvik, E. (2005). Smertens natur slik den tematiseres innenfor ulike teoretiske rammer. Kliniske implikasjoner. Omsorg(3), 39-46. Eriksson, K. 2013. Jag var där, jag såg, jag vittnade och jag ble ansvarig- den vårdande etikens mantra. I H. Alvsvåg, Å. Bergland, O. Førland, (red). Nødvendige omveier. Cappelen Damm Akademiske. Fjørtoft, A.K. 2006. Hjemmesykepleiens rammer. I Hjemmesykepleie. Fagbokforlaget(s. 159-184). Furnes, B., & Martinsen, K. (2010). Ulike perspektiver på sorg og følger for omsorg og hjelp. Michael, 7(2), 270-281. Haugstvedt, Å. (2012). HIV for helsepersonell : en innføring (Kap. 6). Oslo: Universitetsforl. Kaasa, S. (2008). Palliativ medisin - en introduksjon. I S. Kaasa (Red.), Palliasjon (s. 31-47). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. Mansky, P. J., & Wallerstedt, D. B. (2006). Complementary medicine in palliative care and cancer symptom management. Cancer J, 12(5), 425-431. Eriksson, K. 1999. Lidelse i pleie. I K.Eriksson, 1999, Det lidende mennesket(s 66-s69). Tano forlag(14 s). side 5