SOS2001-Moderne sosiologisk teori. Oversikt over forelesningen. 1) Generelt om sosial ulikhet



Like dokumenter
SOS2001-Moderne sosiologisk teori. Ovesikt over forelesningen. 1) Sosial ulikhet

SOS4000 vår 2004 Forelesning om klasseteori 21. april 2004 Jon Ivar Elstad

SOS4000 høst 2004 Forelesning om klasseteori 19. nov Jon Ivar Elstad NOVA

Innhold. Forord Innledning Bokas grunnlag Bokas innhold... 15

Musikklivet og musikkbransjen

Musikklivet og musikkbransjen

Musikkfeltet som arena for makt og herredømme. MUS 2325: Forelesning 8. november 2011 Svein Bjørkås

Kapittel 1 Innledning Olav Korsnes Faglig og samfunnsmessig kontekst Faglig og tematisk orientering... 15

SOSANT1090 Antropologiens historie

Campus Elverum Avdeling folkehelse. Stian Karoliussen Solstad. Bacheloroppgave

OPPGAVESETT TIL SEMINARER

Klasse i kriminologien. Kjersti Ericsson

EX Examen facultatum, samfunnsvitenskapelig variant. Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 EX-104, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 SV-143, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert. 2 SV-143, oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

SKOLEEKSAMEN I. 28. mai 6 timer

OPPGAVESETT TIL SEMINARER

Den økonomiske overklassen

HVOR ÅPENT ER DET NORSKE SAMFUNN? 1

Mellom elitisme og populisme

Gjennom sine besvarelser skal studentene vise i hvilken grad de har ervervet seg kompetansen som er beskrevet i fagets kunnskaps- og ferdighetsmål.

Mål for sosial ulikhet Teoretiske og empiriske vurderinger

SV-133, generell informasjon

For å bestå eksamen må en ha bestått karakter på oppgave 1a/1b og på tre av oppgavene 2a-2e. Samtidig må gjennomsnittskarakteren være E eller bedre.

Innhold. Innledning... 11

Idunn Brekke og Liza Reisel Klasse og kjønn i et likestillingsperspektiv. En kunnskapsstatus

Innhold DEL Forord... 13

"Du blir vel sånn som de du er med"

Friluftsliv og klasse

Den norske øvre serviceklassen og nedadgående sosial mobilitet

Innhold. Forord Kapittel 1 Innledning Formål Begrepsbruk Framgangsmåte og struktur... 16

Disposisjon over forelesningen

Skole s, osialisering sosialisering o g og samfunn 1

Boligens innflytelse på barn og unges oppvekst

SOS2100: Ulikhet: klasse, kjønn og etnisitet. Pensumpresentasjon våren 2011.

Sosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 SV-133, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert. 2 SV-133, oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

INNHOLD. Kapittel 1 Innledning Barn og samfunn Bokas oppbygning... 13

Betydningen av sosial klasse for elevers motivasjon for og karakter i kroppsøving.

Innføring i religionssosiologi

Merknader: Begge oppgavene skal besvares. Bruk ca. 2 timer på den første oppgave og ca. 3 timer på den siste.

JUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori. Kristin Bergtora Sandvik

Last ned Fra Marx til nyere kapitalkritikk - Dag Østerberg. Last ned

Moderskap og klasse. En kvalitativ studie av unge mødre med ulik utdanningsbakgrunn. Åshild Maria Indergaard. Masteroppgave.

Forelesning 3. Hvordan kommer vi fram til det gode forskningsspørsmålet? Forskningsspørsmålet kan formuleres med ulik presisjon.

INNHOLD. Kapittel 3 HVA ER MAKT?... 27

SOSANT1090 Antropologiens historie

Grunnlaget for kvalitative metoder I

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold Organisasjonslæringens mange ansikter...21

Mellom habitus og frihet

1 Innledning Studiens tema og problemstilling Samfunnsmessig aktualitet: Klasseparadokset i norsk skole... 2

Innhold. II Musikkens materialitet Sosiomaterialitet Sosiomaterielle handlingsfelt... 40

Mors friluftsliv - nyttig og naturleg

SOS2001 Moderne sosiologisk teori. Oversikt over forelesningen. 1a) Foucault: : makt. 10. forelesning: modernitet, høymodernitet eller postmodernitet?

SV Nyere sosiologisk teori Candidate 6509

SEVU- PPT ETTERUTDANNING I FLERKULTURALITET 1. SAMLING. Meral Øzerk Seniorrådgiver ved Statped, sørøst, avd. for sammensatte lærevansker

Den klassede kroppen Smak og avsmak i den norske overklassen

SOS1002 Forelesning 2. Hva er forskning? To hovedtyper av vitenskap

VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015

Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest

David Garland: The culture of control. Kjersti Ericsson

SV Nyere sosiologisk teori Candidate 6510

Vedtaksforslag: Høsten 2010 brukes begrunnelsesskjemaer på SOS1000, SOS1001, SOS2001, SOS1120 og SVMET1010.

Foundation of neo-institutional theory

SOS2001 Moderne sosiologisk teori. Oversikt over forelesningen. 1a) Et postmoderne samfunn?: begrepshistorie

Hvordan kan man ved hjelp av Pierre Bourdieu og Karl Marx sine klasseteorier forklare og forstå fattiges situasjon i Norge?

GIVING SOMETHING BACK TO SOCIETY

Erfaringer fra fysisk aktivitet, kroppskultur og kroppsøving

Informasjon om Sosiologi og sosialantropologi Programfag

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning

Innhold. Redaktørenes forord Forord av John Lundstøl... 13

Barnehagekonferanse: inkludering perspektiver i barnehagefaglige praksiser. Kjell-Arne Solli

Bokomtale. Anmeldt av Jørn Ljunggren

SV-133, generell informasjon

Innhold. Den populære litteraturen endringsledelse og organisasjonsutvikling Oppbygging av boken Den argumentative strukturen...

Teorien om komparative fortrinn

DEL 2: ELEVENS LÆREPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Elevens navn:

Sensorveiledning SVEXFAC, høsten 2009

Hvordan forstår vi organisasjon?

Sosial ulikhet i enhetsskolen

ECON 1210 Våren 2007 Innledning

Svar på en av oppgavene 1a 1b og på fire av de fem oppgavene 2a-2e. Oppgave 1 teller 50 %, hver av oppgavene under 2 teller 12,5%

Forord Sosialt arbeid og praksisteorier Interaksjonistiske praksisteoriar

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning V19 Kristin Bergtora Sandvik

Hvordan forstår vi organisasjon?

Regler for muntlig eksamen

samfunnsvitenskap Søknadsfrist

Gjennom sine besvarelser skal studentene vise i hvilken grad de har ervervet seg kompetansen som er beskrevet i fagets kunnskaps- og ferdighetsmål.

Voksnes læring motivasjon og motstand

Globalisering og konflikt

1 PEDAGOGISK MANGFOLD Pedagogisk mangfold.indd

Case: Makt og demokrati i Norge

Arbeidsplan. Lokale læreplaner forslag til verktøy. Kompetansebegrepet. Kompetansebegrepet

Fattigdommens dynamikk

Forord... 1 Sted nye teorier i en norsk kontekst... Marit Aure, Nina Gunnerud Berg, Jørn Cruickshank og Britt Dale

Sammendrag av studentevalueringene i SOS4001

Oppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Nasjon, etnisitet og identitet - Geografi; Makten og Humaniora

Bolig og oppvekst Konsekvenser av å vokse opp under vanskelige boforhold. Boligsosial konferanse, Langesund Inger Lise Skog Hansen Fafo

Transkript:

SOS2001-Moderne sosiologisk teori 11. Forelesning: Hvordan forstår vi sosial ulikhet? Oversikt over forelesningen 1) Generelt om sosial ulikhet 2) Erik Olin Wright 3) John Goldthorpe 4) Pierre Bourdieu 5) Diskusjon 1) Generelt om sosial ulikhet Ressurser Posisjoner Livssjanser Identitet Ulikhet Reproduksjon av ulikhet Konflikter Endring (og stabilitet) Avsløring? Emansipasjon?

2) E. O. Wright Marx og klasse: - historisk materialisme - klassebegrepet - kapitalisme - emansipasjon 2) Wrights klasseteori Sosial posisjon: objektiv tilgang til ressurser Økonomiske ressurser: plass i produksjonsprosessen Utbytting: i) velferd negativt korrelert; ii) eksklusjon; iii) appropriering Dominans Interesser og konflikter Identitet og handling Historisk variasjon 2) Wrights klasser i kapitalismen (forenklet) Kriterier: eierskap; ledelse; ekspertise 1) Kapitalister 2) Småborgerskap 3) Kontradiktorisk klasseposisjon 4) Arbeiderklassen

3) John Goldthorpe Inspirasjonen fra Weber: - klasse, stand, parti - klasse: markedsposisjon og livssjanser 3) Goldthorpes klasseteori Kritikk av liberalt og marxistisk syn på klasser Klasse: økonomisk posisjon og livssjanser bestemt av: 1) Eie/ikke eie produksjonsmidler 2) Blant de som ikke eier: ansettelseskontrakt - service- versus arbeidskontrakt - kompetanse-spesifisitet og overvåkning 3) Klasser 1) Serviceklassen 2) Småborgerskapet 3 Mellomliggende klasse 4) Arbeiderklassen

3) Klasse og utdanning Forklares: klasseforskjeller i utdanningsresultater a) pdes: flere fra lavere klasser tar mer utdanning b) pdas: relative forskjeller mellom klassene stabile 3) Klasse og utdanning Forklare: Metodologisk individualisme og rasjonelle valg: forventet nytte av utdanning avhengig av klasse: 1) Demonstrerte ferdigheter 2) Utdanningsvalg: - kostnader klassespesifikke - belønninger klassespesifikke 4) Pierre Bourdieu Utgangspunkt: klasseteori som overskrider skillet objektivisme/subjektivisme (struktur/aktør) i sosiologien

4) Struktur: kapital Knapp sosial ressurs Gir makt Grunnlag for dominans Mål og middel Økonomisk/kulturell/sosial 4) Klassestruktur: sosialt rom Objektiv struktur av sosiale posisjoner Basert på kapitalvolum og sammensetning Relasjonelt Tre hovedklasser: borgerskapet (dominerende klasse), småborgerskapet (middelklassen) og arbeiderklassen (dominerte klasse) Fraksjoner Konflikter 4) Aktørforståelse: habitus Disposisjoner Kroppsliggjorte Interesser Identitet Muliggjørende Sosialt opphav

4) Aktør og struktur Sosial reproduksjon: - klasseposisjon betinger habitus og handlingsalternativer - symbolsk makt og symbolsk kapital tilslører ulikhet Sosial endring: - habitus muliggjørende - konflikter 5) Diskusjon Klasse og funksjonell differensiering Klasse og individualisering (strukturell frisetting)