Informasjon om Sosiologi og sosialantropologi Programfag

Transkript

1 BUSKERUD FYLKESKOMMUNE Eksamensseksjonen Informasjon om Sosiologi og sosialantropologi Programfag Fagkode SAM3019 Fagnavn Sosiologi og sosialantropologi programfag Utdanningsprogram: Studiespesialisering Vg2/vg3 Programområde: Språk, samfunnsfag og økonomi. 140 årstimer. Privatistordning: Privatisten skal opp til muntlig eksamen. Eksamen er 30 minutter med inntil 30 minutter forberedelsestid. Hjelpemidler til eksamen: I forberedelsestiden er alle hjelpemidler tillatt unntatt bruk av PC og andre verktøy som tillater kommunikasjon. Til muntlig eksamener det lov å ta med seg notater som er gjort under forberedelsesdelen, inntil 1 ark. Eksamensavgift: Det betales 1 avgift. Generelt leseforslag: Eksamen i det enkelte fag tar utgangspunkt i læreplanen. Læreplanen finnes på Læreplanen er delt inn i følgende hovedområder: Programfag Hovedområder Sosiologi og sosialantropologi Samfunnsvitenskapelige tenkemåter Kulturforståelse Sosialisering Produksjon og arbeid Fordeling av goder Privatisten må sette seg godt inn i kompetansemålene for alle hovedområdene. Samfunnsvitenskaplig undersøkelse Hovedområdet Samfunnsvitenskaplige tenkemåter krever at du skal gjennomføre egen samfunnsvitenskapelig undersøkelse med utgangspunkt i egne spørsmål og presentere resultatene. Til muntlig eksamen tar du med deg tittelen på undersøkelsen du hat utført og leverer den til sensorene før eksamens starter. Eksempel på en slik undersøkelse kan være: Er det sammenheng mellom elever som ikke fullfører videregående utdanning og sosial bakgrunn? Forslag til læreverk Tittel: Individ og felleskap Forfatter: Andersen, Henningsen, Kval Forlag: Cappelen ISBN-nr: Nedenfor finner du forslag til hva du bør lese og arbeide med for å oppfylle læreplanens kompetansemål i de ulike hovedområdene. Sidetallene er henvisning til foreslåtte læreverk over. Desember 2011

2 2 Samfunnsvitenskapelige tenkemåter: Kap 1 Sosiologi og sosialantroplogi: Forklaring på sosiale fenomener s Samfunnsfagene - Sosiologi s Karl Marx s. 18 Max Weber s. 18 Emil Durkheim s. 19 Samfunnsfagene - Sosialantropologi s. 20 Kvinner i samfunnsfagene s. 23 Eilert Sundt s Mikro-, meso-, og makronivå s. 25 Kap 2 Hva er et sosialt system? Sosiale systemer s Sosiale grupper s. 37 Primær- og sekundærgrupper s Prosesser i sosiale systemer s Kap 3 Hva styrer menneskelig atferd? Hva styrer atferd? s Sosial atferd s Kap 4. Hvordan får vi kunnskap om samfunnet? Gangen i en undersøkelse s Kan vi stole på undersøkelsen? S Kandidaten skal gjennomføre egen samfunnsfaglig undersøkelse med utgangspunkt i egne spørsmål og presentere resultatene. Eks. på en slik undersøkelse kan være: Er det sammenheng mellom elever som ikke fullfører videregående utdanning og sosial bakgrunn? Privatisten skal oppgi hvilken samfunnsfaglig undersøkelse som er valgt på eget skjema. Se informasjonen over.

3 3 Kulturforståelse Kap. 10 Kultur og samfunn Begrepet kultur s Kulturell identitet s Norsk kultur s Finnes det en moderne kultur? s Kap. 11 Kultur i ending Kulturmøter s Kulturer i konflikt s Kulturelle endringer s Kap 12 Religion i samfunnet Religion som sosialt fenomen s Religionens funksjoner s Religion i et moderne samfunn s Religion og etikk som normkilde s Sosialisering Kap. 5 Sosialisering Normer og internalisering s. 69 Sosialiseringsagenter s Primær- og sekundærsosialisering s Kjønnssosialisering s Sosialisering i et moderne samfunn s Kap. 6 Sosiale avvik? Sosial kontroll s Hvorfor blir noen kriminelle s Ulike typer av kriminalitet s Sosial kontroll: straff s Kap. 7 Sosialisering informasjonssamfunnet Hva er kommunikasjon? s Kommunikasjonsprosessen s Sosialisering og kommunikasjonsteknologi s

4 4 Kap. 8 Sosialisering familien Hva er en familie? s Familiens funksjoner s Slekt s Ekteskapet s Mann og kvinne i familien s Hvem gjør hva i familien? s Kap. 9 Sosialisering utdanning Utdanningens funksjoner s Sosialisering innholdet i skolen s Hvem tar høyere utdanning? S Produksjon og arbeid Kap. 13 Samfunn og produksjon Forskjellige samfunn s Kapitalismens utvikling s Kunnskaps- og informasjonssamfunnet s Internasjonal arbeidsdeling s Arbeidsdeling, spesialisering og stordrift s Kap. 14 Mennesker i arbeid Menneskers viktigste aktivitet? s Arbeidsdeling s Organisering av arbeid s Kap. 15 Arbeidsliv i Norge Arbeidsmarkedet s Arbeidsmiljø s Fordeling av goder Kap 16 Sosial ulikhet Makt og fordeling av goder s Prinsipper for fordeling av goder s Hva er en rettferdig fordeling s

5 5 Å forklare og studere sosial ulikhet s Kap. 17 Sosial ulikhet i Norge Norge et klassesamfunn? s Velferdsstaten: Fordelig byrder og goder s Sosial mobilitet klassereisen s Generell vurderingsveiledning: Til muntlig eksamen legges det vekt på: Vurdering Innhold Karakter Svært god evne til å forstå og Gir et svært fyldig og relevant svar på ulike Karakter 6 Viser svært god forståelse for Drøfter reflektert og selvstendig Anvender kilder på en svært selvstendig og kritisk måte og anvender relevante eksempler Meget god evne til å forstå og. God evne til å forstå og Gi et meget fyldig og relevant svar på ulike Viser meget god forståelse for emnene. Drøfter og reflekterer selvstendig Anvender relevante kilder og eksempler Gi et fyldig svar på ulike Viser god forståelse for emnene og reflekterer til dels selvstendig Drøfter noe Anvender relevante Karakter 5 Karakter 4

6 6 Under middels evne til å forstå og Liten evne til å forstå og Svært liten evne til å forstå og kilder og eksempler Svarer på ulike Viser noe forståelse for emnene. Anvender kilder og eks Svarer delvis på ulike Viser noe forståelse for emnene Gjengir noen kilder og/eller eksempler. Svarer i svært liten grad på ulike Viser svært lite eller ingen forståelse for emnet Ingen forståelse for kilder eller bruk av eksempler. Kan ikke gjengi grunnleggende innhold i hovedmomentene Karakter 3 Karakter 2 Karakter 1