Halvårsplan for INNSET OG VONHEIM barnehager Avd. LOFTET HØST 2009
HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR Innset og Vonheim BARNEHAGER 2009 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2009-2012. Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. Fagområde: Antall,rom og form. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Aldersgruppe 3-4 4-5 5-6 Mål fra rammeplan (noen av målene er delt opp og fordelt på flere alderstrinn) Gjennom arbeid med antall,rom og form skal barnehagen bidra til at barna: Som for 2-3 åringen + Erfarer, utforsker og leker med form og mønster Som for 3-4 åringen + Opplever glede over å utforske og leke med tall og former. Som for 4-5 åringen + Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper. Eksempel på aktiviteter Som for 2-3 åringen + - klipping, tegning av mønster - tilgang på egnet materiell - spill/puslespill - sortering rydding - systematisering - dataspilll med element av faget - telleregler sanger leker - frilek med voksnes blikk på fagområdet Som for 3-4 åringen + - terningspill/brettspill - tangram - geometriske former (snekkering) - litteratur - spill med terning Som for 4-5 åringen + - data-spill/tuxpaint - måling og veiing av ulike materiell - 1-2-3 bøkene - mattemeisen IKT Vi ønsker å bruke ikt - dataspill opp mot dette fagområdet. I tillegg vil vi videreutvikle tuxpaint tegneprogram.
Fagområde : Kunst, kultur og kreativitet. Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammenom kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenking og kommunikasjon. Aldersgruppe 3-6 Mål fra rammeplan Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna: Som for 2-3 åringen + Da dette er et nytt fagområde som vi skal ha fokus på, ønsker vi å bruke dette halvåret til å jobbe med rammeplanen opp mot fagområdet. Vi ønsker i tillegg å prøve ut ulike elementer i faget, for eksempel etter kursdag høsten 09 og ev andre innspill i form av litteratur eller praktisk eksempler. Eksempel på aktiviteter Vi ønsker å sette av noe tid på hvert refleksjonsmøte en gang pr uke, der temaet er litteratur, knyttet til kunst, kultur og kreativitet. Vi mener det er viktig å få felles forståelse for innhold og utøvelse av nytt fagområde i personalgruppa. Vi ønsker etter hvert å observere barnas interesser i dette faget og ta med oss disse erfaringene til diskusjon i refleksjonsmøtene. Dette vil vi i neste omgang bruke i planleggingen av neste halvårsplan. Dette for å sikre barns medvirkning. Vi vil markere kulturminneåret i løpet av høsten I forbindelse med kulturminneåret vil vi at barna skal få ha med seg en leke på barnehagen som er gammel og har vært foreldre eller besteforeldre sin. Dette blir på en Ha-med-lekerhjemmefra-dag. Overgangen barnehage / skole Det utarbeides en felles kommunal plan for overgangen som gjøres gjeldende fra våren 2010.
ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNEHAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med en faglig standard. Nytt fokusområde og ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer hvert halvår. STANDARD: LEKENDE LÆREMILJØ INNE. MÅL: Miljøet på avdelingen skal gi barna muligheter til å være kompetente og nysgjerrige og til å utforske sammen. For å arbeide i retning av dette målet, skal jeg som voksen vektlegge: - Å være lyttende og oppmerksom i forhold til hva barnet uttrykker gjennom lek, samtale og hverdagsaktiviterer. - Tilrettelegging av det fysiske miljøet og væer bevisst et godt lekemiljø. - Lekens egenverdi se potensialet i frileken! - Likestilling. FORUTSETNINGER - pedagogisk dokumentasjon - barns medvirkning - voksenrollen - bygninger, areal og økonomi MED FRILEK MENER VI: - indre motivert aktivitet - Barnas egen forestillingsverden - Grunnleggende livs- og læringsform som barn uttrykker seg gjennom.
- Utforsking og bearbeiding av inntrykk. BESTE PRAKSIS PÅ LOFTET. Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp mot standard. Ped.leder foretar avklarings- og oppfølgingssamtaler med assistentene på sin avdeling. Hvordan skal vi jobbe for å oppnå standard og beste praksis: - Vi på Loftet ønsker å fortsette med lekegrupper på enkelte formiddager. Ha likestillingsperspektivet med. - Vi ønsker å være fordelt på rommene. - Vi ønsker å vektlegge den helhetlige læringen ved barnas frilek. - Vi ønsker å dokumentere læring i frileken. PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Vi ønsker å lage en månedlig oversikt over refleksjonsmøtene. Der skal faste punkt som Nytt fagområde og pedagogisk dokumentasjon stå. Hver ansatt skal lage en pedagogisk dokumentasjon i løpet av halvåret. Det skal stå på oversikten når hver enkelt skal legge fram sin dokumentasjon. Disse dokumentasjonene skal tas tilbake til barna og eller inkludere barna og deres innspill på ulike måter.
VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Her vil dokumentasjonene som barna har bidratt i forhold til, spille en viktig rolle. (se pedagogisk dokumentasjon) FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Aktivitet 27.august AUGUST/SEPTEMBER september Oktober 24. oktober Intern planleggingsdag Bli kjent periode. Foreldremøte - avdelingsvis 5 års klubben starter. Samling hver torsdag. Samarbeid med Innset barnehage, der to barn og en voksen blir med på en del av turene våre. Samarbeid på tvers av avdelingene, der årets treåringer får leke sammen på formiddagen. Annenhver fredag. Vi markerer FN dagen. 27. november Kursdag (Kunst, kultur og kreativitet) Alle mnd. November Bursdagsfeiringer! Der vi gjør stas på bursdagsbarnet med krone og lys i samlinga. Barnet får bestemme innholdet i samlinga. Vi har et sunt alternativ til kos etter maten, for eksempel fruktsalat eller smootie. Foreldresamtaler. Desember Juleforbredelser