Årsplan i engelsk, 2. klasse, 2015-2016 Læreplan for kunnskapsløftet (LK06) Læreverk: Quest My own book, Cristine Røen Hansen, Tormod Lien, Patricia Pritchard Forlag: Aschehoug & Co. (W. Nygaard) 2012, 1. utgåva / 2. opplaget 2013 Timar: 1. time per veke Tid Augustseptember Kompetansemål Eleven skal kunne: - skuleord og uttrykk frå klasserommet som er felles for morsmålet og engelsk - kjenne att, forstå og bruke ord/uttrykk for klasserom/skule skrive nokre enkle ord/uttrykk om skule - bruke tala 1-20 i kommunikasjon - utføre enkle reknestykke på engelsk - forstå enkle instruksjonar på engelsk der preposisjonane i, under og på er brukt (in, under, on) - samtale om skulekvardagen i nokre engelskspråklege land Innhald/Lærestoff Elevane skal kunne: Kapittel 1 (s. 5-12) In the Classroom Basisord: blackboard, school, bag, pencil case, teacher, pencil, rubber, book, crayon, desk, window, chair, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelwe, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Uttrykk: Sit down, please! Open your books, please! Close the door, please! Where is It is Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurdering Kjenneteikn på kompetanse: - Elev- og
Septemberoktober November - nokre engelske ord frå eigne interesser, til domes: å fortelje kva ein har på rommet sitt og kven ein er i familie med - peike på nokre ord og uttrykk frå heim og familie som er felles for morsmålet og engelsk Kommuniikasjon (munnleg og skriftleg): heim og familie - svare på enkle spørsmål om heim, familie og eige soverom - bruke bokstavar og eksperimentere med å skrive nokre familieord og ord frå rommet sitt - ta del i engelsk barnelitteratur ved å lære seg songen Together og høyre eventyr - forstå at det er nyttig å snakke om klede og kroppsdelar (om ein skal handle) - peike ut enkelte ord om kle og kroppen som er felles for morsmålet og engelsk - stille enkle spørsmål og svare på kva ein har på seg kle og kroppen - ta del i barnelitteratur og litteratur - noko om engelske pengar Kapittel 2 (s. 13-20) My Family and Home Basisord: family, mum, dad, brother, sister, baby, together, bed, bedroom, table, toys, hamster Uttrykk: He is She is Who is it? There is There are We are They are What is it? It is Kapittel 3 (s. 21-28) My new Clothes Basisord: skirt, jacket, shoes, trainers, socks, trousers, jumper, hat, dress, T-shirt, shorts, boots, scarf, gloves Uttrykk: I am wearing You are wearing He is wearing She is wearing I would like - Elev- og
Desember Januarfebruar - nokre engelske ord om jul og fortelje kva ord som er felles for engelsk og morsmålet - forstå at det kan vere nyttig å kunne ynskje nokon god jul og godt nyttår på engelsk - snakke om eigne interesser, fortelje kva ein ynskjer seg til jul jule- og nyttårsfeiring - svare på enkle spørsmål om jule- og nyttårsfeiring - kjenne att og skrive nokre enkle engelske ord, uttrykk og setningar om jul - fortelje om juletradisjonar og nyttårsfeiring i England - bruke engelskferdigheitene sine i rollespel og song - fortelje kva for matord som er felles for morsmålet og engelsk - forstå at det er nyttig å kunne snakke om mat når ein skal ete eit måltid i utlandet - snakke om eigne interesser, fortelje kva ein likar å ete og kva ein ikkje likar å ete mat og kjøkken - svare på enkle spørsmål om kva ein likar eller ikkje likar av mat - kjenne att og skrive nokre enkle ord og uttrykk og setningar om mat Kapittel 4 (s- 29-32) Merry Christmas Basisord: Christmas tree, present, stocking, star, Christmas card, tinsel, cracker, angel, bauble, turkey, firework, Christmas pudding Uttrykk: We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year Kapittel 5 (s. 33-40) In the Kitchen Basisord: peach, baked beans, pear, butter, strawberry, grapes, kiwi, fruit, yoghurt, soup, potato, carrot, onion, kitchen Uttrykk: I am hungry. You are thirsty. Do you like? I like I don t like What is it? What is this? It is... Where is...?
Mars Aprilmai - følgje instruksjonane i ei enkel matoppskrift (fruktsalat) - bruke engelskferdigheitene sine i ein sang om mat - nokre ord frå bursdagsfeiring som er felles for morsmålet og engelsk - sjå at det er nyttig å kunne gratulere nokon med dagen på engelsk - forstå og bruke nokre ord og fraser i samband med bursdagsfeiring - skrive nokre enkle ord knytt til bursdagsfeiring, bl.a. ei kort bursdagshelsing eller invitasjon - gratulere andre med dagen og fortelje kor tid ein sjølv har bursdag - leike nokre bursdagsleikar frå engelskspråklege land - syngje Happy birthday to you - forstå og bruke ein del vanlege engelske or dog leik i ein park og om dyr ein kan mote der - fortelje kva ein likar å leike i ein park - fortelje om, spørje og svare på spørsmål om ulike aktivitetar i ein park - forstå og bruke enkle ord, uttrykk og setningar om kva ein har lyst til å gjere og kvar ein vil gå i ein park - kjenne att og skrive nokre ord knytt til leik og dyr Kapittel 6 (s. 41-46) Happy Birthday! Basisord: party hat, cake, birthday party, candle, guest, popcorn, hot dog, ice cream, sweets, chocolate, soft drink, hamburger, birthday card Uttrykk: Happy birthday! How old are you? When is your birthday? My birthday is in Kapittel 7 (s. 47-54) Fun in the Park Basisord: see saw, swings, flower, bird, duck, rabbit, squirrel, lamb, goat, guinea pig, butterfly Uttrykk: Where do you want to go? Can I go to the? Yes, you can. No you can t. Elev- og
- bruke engelskferdigheitene sine i rollespel om ein tur i parken - ta del i diktlesing om leik i ein park Juni - forstå at det er nyttig å kunne namn på nokre transportmiddel - fortelje kva klokka er - kjøpe billettar på engelsk - bruke klokkeslett til å fortelje og svare på spørsmål om kvardagen og skuledagen sin - gjenkjenne og skrive nokre ord om klokka og pengar - bruke engelskferdigheitene sine til å delta i rollespel og fortelje kvar ein skal reise på ferie - ta del i engelsk barnekultur ved å bli presentert for dikta Wee Willie Winkie og Hickori Dickory Dock - bruke nokre høflegheitsfraser Kapittel 8 (s. 55-62) Time to Go Basisord: work, play, get up, sleep, clock, car, boat, plane, bus, bike, train, holiday Uttrykk: Go to school. What is the time? It is o clock. Where are you going? How much is it, please? 1 - Elev- og
Kunnskapsløftet (LK06) Læreplan i engelsk Fastsatt som forskrift av Kunnskapsdepartementet 21.06.2013 Gjelder fra 01.08.2013 Kompetansemål Kompetansemål etter 2. årstrinn Språklæring gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser i opplevelse av språket Muntlig kommunikasjon lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktisk-estetiske uttrykksmåter lytte til og forstå enkle instruksjoner på engelsk lytte til og forstå ord og uttrykk i engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære omgivelser og egne interesser hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk
delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser Skriftlig kommunikasjon kjenne igjen sammenhengen mellom noen engelske språklyder og stavemønstre eksperimentere med å lese og skrive engelske ord, uttrykk og enkle setninger knyttet til nære omgivelser og egne interesser Kultur, samfunn og litteratur samtale om sider ved barns dagligliv i engelskspråklige land ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse gi uttrykk for egne opplevelser av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger Tilbake