PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Like dokumenter
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET FEBRUAR 2018

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

ÅRSPLAN FOR KREKLING

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hei alle sammen. Fotballspillet var også veldig populært, selv uten ball.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, APRIL, Hei alle sammen!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Fladbyseter barnehage 2015

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsbrev for Bukkene bruse

Pedagogisk tilbakeblikk

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet Mars 2015

Plan for Vestavind høsten/vår

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Satsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.

TURDAGER Vi bruker nærmiljø når vi går på tur. Barnas viser stor glede når de besøker nye lekeplasser, og det styrker vennskap mellom barna på en

MÅNEDSPLAN FOR MAI 2016 HJØRNETANNA

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

PLAN FOR APRIL 2017 HUMLA

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

TEMA PLAN SKOGSTJERNA Birkeland barnehage

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER Gruppe STOREBJØRN

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hei alle sammen. Prosjekt

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSPLAN FOR MAI 2015 HJØRNETANNA

Plan for Sønnavind

Periodeplan for april 2019

ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hei alle sammen. Prosjekt

Iladalen barnehage. Det digitale vennskapstreet

PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.

Progresjon i barnehagens pedagogiske innhold 2019

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PERIODEPLAN FOR KREKLING

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

HALVÅRSPLAN JANUAR 2019 JUNI 2019 VÅR Lanternen & Naustet, Nilsemarka barnehage

Nesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: / , E-post:

Årsplan Gimsøy barnehage

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:

PERIODEPLAN FOR KOALA

JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN

TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede

Kropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.

ÅRSPLAN del II

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak

I løpet av oktober har barna fått møte alle aktivitetene som utgjør ukerytmen vår, samt alle rutinene som danner dagsrytmen vår.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Progresjonsplan fagområder

Periodeplan for Maurtua februar og mars 2017

Kommunikasjon Språk Tekst

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Nerskogen

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

TEMA PLAN SKOGSTJERNA Birkeland barnehage

Dagsrytmen på Sverdet

ÅRSPLAN FOR FAGERHOLT FAMILEBARNEHAGE AS 2010/2011

TVERRFAGLIG MILJØARBEID PÅ BERG BARNEHAGE EGG OG KYLLINGER INNE PÅ BARNEHAGEN OG UTE I FUGLEKASSEN

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDEN SOM GIKK. Vi takker for måneden som har gått og skal her ta et tilbakeblikk.

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa

JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015

Transkript:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET MARS 2018 Hei alle sammen! Først vil vi takke dere for et fantastisk oppmøte på påskefrokosten. Vi setter stor pris på at dere tar dere tid til å være med på dette, og vi ser at det er til stor glede for barna. Avskjeden er tøff for noen av barna, men med et godt fang og trøst og kos får barna hentet seg inn igjen og er klar for resten av barnehagedagen. Mars var den første vårmåneden og i den anledning har vi startet på et nytt prosjekt. Eventyret vi jobber med frem til mai er «Den lille røde høna».

Prosjekt Det overbyggende temaet i årets prosjekt er «Naturens hundre språk» mens temaet er «Det var en gang». I korte drag vil dette si at vi skal bli godt kjent med naturen og årstidene ved å bruke (ta utgangspunkt i) eventyrene «Gullhår og de tre bjørnene», «Skinnvotten» og «Den røde høna». Vi er lovpålagt å jobbe ut i fra «Rammeplan for barnehagen» og særlig barnehagens fagområder som står sentralt i forhold til barns læring. Fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse, mat og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknologi Antall, rom og form Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Nå er vi i gang med «Den lille røde høna», et eventyr som tar for seg prosessen fra frø til brød. Høna har tre venner men ingen vil hjelpe henne med å verken så frøet, høste kornet, bake brødet osv. Men til slutt, når brødet er ferdig, da vil de selvfølgelig være med. Høna sier at de ikke får smake brødet, for de var ikke med å hjalp henne. Vi har hatt gode samtaler med barna om akkurat dette. Hvordan har høna det når ingen vil hjelpe? Hvilke følelser har hun? Er det greit at høna sier nei til vennene sine? Disse spørsmålene bruker vi mye i språksamlinger og de aller fleste klarer å reflektere rundt dette. Rammeplanen sier «Gjennom dialog og samspill skal barna støttes i å kommunisere, medvirke, lytte, forstå og skape mening. Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling».

Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form. Etikk, religion og filosofi. I løpet av mars har barna laget forskjellige høner med forskjellige materialer og fremgangsmåte, de har også vært med å laget hjemmelaget brød. På Skjoldet er det ikke sluttproduktet som er viktig, men selve prosessen. Og i selve prosessen stiller vi åpne spørsmål, vi undrer oss sammen, vi setter ord på det vi holder på med samt prater om materialene. Hvilken form er det? Hvilken farge? Er det stort eller er det lite? Hvor mye er mye? Hva er lite etc.

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Antall, rom og form. Kropp, bevegelse, mat og helse. Etikk, religion og filosofi. Kommunikasjon, språk og tekst.

Tema Denne måneden har tema vært knyttet opp mot prosjektarbeidet. Når barna hører ordet påske, tenker de aller fleste på påskekyllinger og godteri. De har vært opptatt av at kyllinger er babyen til høna. Så på Skjoldet ble mars den måneden den lille røde høna fikk masse unger. Tidligere i mars var vi på påskevandring i Gausel kirke. Her blir barna tatt med på forskjellige stasjoner som representerer hver enkelt dag i påsken. Dette er en fin måte å gjennomføre påskebudskapet på for barna.

Tur Mars har bydd på mye kaldt vær, så vi har holdt hos i nærområdet og gjerne vært tilbake i barnehagen for å spise der. Vi har det veldig fint sammen på tur og ofte lar vi barna få bestemme hvor turen skal gå. Vi opplever barn som viser glede, de viser nysgjerrighet, de undrer seg over det vi møter på veien og vi tar oss tid til å forske når barna finner noe interessant. Det kan være alt fra søppel til nøtter til bark som har falt ned fra treet. Vi er opptatt av at barna skal bli kjent med naturen (og nærområdet), vite hvordan vi kan ta vare på den og hvordan vi kan bruke den.

Praktisk informasjon Fredag 23 mars hadde Emilie sin siste dag i barnehagen. Vi kommer til å savne henne. 20 april blir det fotografering i barnehagen. Nærmere informasjon kommer. Neste planleggingsdag i barnehagen er fredag 18 mai. Påskehilsen fra Skjoldet v/ Linda Hamre og Cathrine Olsen