MÅNEDEN SOM GIKK. Vi takker for måneden som har gått og skal her ta et tilbakeblikk.

Transkript

1 MÅNEDEN SOM GIKK Vi takker for måneden som har gått og skal her ta et tilbakeblikk. Oktober har vært en fin høstmåned med blanding av klart vær og fargesprakende farger og andre dager skikkelig vått og surt. Flere dager har vi kunnet være ute nesten hele dagen, og vi har spist ute i barnehagen og hatt med mat på tur. Temaet for oktober har vært årstiden «Høst». Vi har jobbet med tema høst, og barna har vært engasjerte og undrende sammen med de voksne. Vi har lært oss nye sanger, sett på endringene som skjer i naturen. På turdagene har vi vært på jakt etter høsttegn i naturen. Vi har hatt spontant og organisert naturformidling, undret seg sammen med barn om det som møter oss på vei og om hva det har vært som skjedde med fuglene, blomstene, insektene, dyrene, været og med oss meg selv i naturen om høsten. Vi har funnet blader i alle slags høstfarger. Vi har samlet blader og sett nærmere på alle de fine fargene som bladene har hatt. Vi har undret oss rundt farger: hvorfor blir bladene grønne og hvorfor skifter de farger? Bladene brukte vi til å lage bilder i høstfarger, og vi har også malt fine bilder i høstfarger til klassisk musikk. Høst treet har vært en formingsaktivitet hvor barna selv skulle få lage blader og sette de på treet. Målet med høstptema er at barna skal bli kjent med naturen og de endringene som skjer i naturen om høsten, undre seg over det som skjer, og få mange gode sanseopplevelser. Vi har brukt ulike materialer for å være skapende, kunstnere og utforskere ute og inne. Vi har lekt med bokstavene som står i

2 ordet Høst og har laget ordet ved hjelp av steiner, blader og pinner. Vi undrer sammen rundt navner og andre ord som begynner på en av disse bokstavene. I tillegg til disse bokstavene hadde vi FN s bokstaver som motiverte oss å tenke på de nye ordene som begynner med de. Vi har ivaretatt barnas interresser og ønsker rundt bøker og har kontinuerlig lest høyt på avdelingen. Vi har også hatt fokus på FN tema og har forberedt oss til FN markering i barnehagen. Vi er blitt godt kjent med Gruffalo eventyr. Vi skal fortsette å dramatisere historien. Vi skal gå mer inn i de ulike rollene i historien, og skal ha en avslutnings fest. Sosial kompetanse er et stort område som vi jobber med hele dagen hver dag. Vi arbeider med dette område i alle dagens situasjoner. Ved matbordet, i garderoben, ute, inne osv. Et naturlig fokus er å gjøre barna oppmerksom på hverandres følelser. Eks. Når du gjør sånn blir han lei seg. Han gråter eller Så fint at du inviterer henne i leken, da blir hun glad Ellers har vi hatt stort fokus på lekegrupper, og har veldig positive erfaringer med dette. Ved å dele barna i mindre grupper, og fordele oss voksne på de forskjellige gruppene har vi opplevd at barna finner mer ro i leken, og blir værende i leken lengre. Barna har også tegnet sitt Oktober portrett bilde. Selv om vi i barnehagen hadde ikke fokus på tema Halloween, merket vi at noen portretter hadde vært påvirket av dette tema. Som nevnt tidligere prøver vi å trekke flest mulig av rammeplanens syv fagområder inn når vi arbeider med et tema. Her er et lite eksempel på hvordan vi arbeidet med fagområdene i høsttema. Kommunikasjon, språk og tekst synger høstsanger og regler, blir kjent med nye ord og begrep som har med høst å gjøre. Blir kjent med første kapittel i Kardemmomeby fortelling, og eventyr om Gruffalo. Dramatisering og rollelek ut i fra fortelling og eventyr. Vi har brukt og skal fortsette å bruke Rolleleken aktivt som metode i arbeidet med å gi barn en trygghet i å mestre overgangen til skolen. Kropp, bevegelse og helse Går på turer, synger sanger med bevegelser.

3 Kunst, kultur og kreativitet Maler høstbilder, tegner og klipper ut blader, blir kjent med høst farger. Bruker fantasi til å lage bilde til klassiske musikk. Natur, miljø og teknikk - Fagområdet Natur, miljø og teknikk er ett av Rammeplanens fagområder som ligger Askeladden hjerte nærmest. Det er viktig for oss at barna trives ute i skog og mark. Vi tar derfor utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og ønsker å gi positive naturopplevelser. Leter etter høsttegn, småkryp, regn og vind, høstblader, endringer i natur. Sernærmere på bladene om høsten Hvorfor får de ulike farger og at de faller av trærne? Etikk, religion og filosofi Undring over hva som skjer med naturen og oss om høsten. Hva skjer? Nærmiljø og samfunn Turer i nærmiljøet for bl.a. å se etter høsttegn, samle blader, kongler o.l. Antall, rom og form Teller blader, steiner, pinner; studerer bladenes form, mønster og størrelse. MÅNEDEN SOM KOMMER Vi kommer til å fortsette med høsttema også i november. Vi skal fortsette å se på de endringene i naturen. Vinden blåser og det blir kaldere selv om solen skinner fra skyfri himmel eller regnet øser ned. Vi vil se og oppleve årstiden både ute og inne, på tur til stamplassen og på lekeplassen. Vi skal ut i naturen og finne spennende ting. Vi bruker naturen som ressurs for læring i lekpregede aktiviteter. Barn lærer best gjennom lystbetont, egenvalgt lek. I november skal vi jobbe med eventyret Den lille Røde Høna. Moralen i eventyret om «Den lille røde høna» er hvor viktig det er å hjelpe hverandre. Om du hjelper noen kan det komme deg til gode i form av noe godt, slik som nybakt brød. Gjennom å jobbe med dette eventyret har vi også som mål at barna skal få erfaring med eventyr som en egen fortellerstil. Eventyr begynner alltid med det var en gang, det inneholder gjentakelser og lek med språket(eks. Rimeord). Tiden fremover vil vi fortsette å fokusere på lekegrupper og relasjoner mellom barn. Vi vil at barna skal ha medvirkning, og velger derfor å følge barnas fotspor. Som impuls skal vi presentere eventyret, så får barna påvirke hvordan vi jobber videre med eventyret. Kanskje vi ender med å lage et eget eventyr sammen med barna. Også ønsker vi å lage rekvisitter til eventyret med barna og jobbe med eventyr som egen fortellerstil. I slutten av måneden vil vi markere avslutning av «Den lille røde høna» eventyr ved å arrangere en aldri så liten bakefest med barna! Utenom jobbing med eventyret kommer vi nok til å tjuvstarte litt på juleforberedelsene i slutten av måneden. Fredag 24. november er det tid for den årlige tur til Ræge juletregård for å hente juletre, spise julegrøt og ha gode opplevelser sammen.

4 Vi må ha klar pepperkakene til julekalenderen før desember. Vi setter også i gang med hemmelige juleverksted og å synge litt på julesangene. Vi har vært masse ute i løpet av dagene, og det kommer vi til å fortsette med fremover. Vi har dager der det regner masse, og derfor kan det bli mange våte barn som trenger masse tørre og gode skifteklær liggende i hylla\kurven. I November begynner en reflekskampanje. Barna blir oppfordret til å bruke refleks for å øke bevisstheten rundt det å være synlig i mørket. Torsdag November 2. får vi besøk av pappaen til Leander som er politimann, han forteller oss om hvorfor refleks er viktig. Generell info: * Husk planleggingsdag da har barnehagen stengt. * Minner om at vi ikke har leke dager, og ber om at medbrakte leker tas med hjem eller legges i kurven. * Skift: Husk å sjekke at det ligger nok skift i kurven til enhver tid. Når temperaturen går under 10 grader er det greit å ha ull/strømpebukser/ fleece liggende som vi kan ta på etter behov. Varme dresser, regnvotter, luer, vinter støvler etc er essensielt nå. * Flaskene: Ta med flaskene hjem hver fredag for en grundig vask tas med på mandag igjen uken etter. * Onsdager begynner vi å gå til Åsenhallen kl: 09:15 *Turer/aktiviteter settes i gang kl: 09:30. For at barna skal kunne få med seg nødvendig informasjon om dagens planer og kommet seg i orden håper vi de kan komme innen kl:09. Legg merke til enkelte aktiviteter/turer som kanskje starter før pga noe som skal skje tidligere på formiddagen. *På Mandag og Torsdag er gruppe inne mens en annen gruppe er ute på tur, på Onsdag drar vi til Åsenhallen og på Fredag går begge to grupper på tur. Bursdagsbarn denne måneden: Theodor 10/11, Hedda 15/11. Håper dere alle får en fin november måned! Med vennlig hilsen: Margot, Sissel, Siren, Sissel, Marie, Irina

5