KURS FOR FAU - KVALITETSOPPFØLGINGSMØTE 22.10.2018 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
Forberedende møte for FAU: Kvalitetsoppfølging 2019
Kvalitetsoppfølgingsmøte Februar april 2019 Program Velkommen og presentasjon Del 1 Skolemiljø Del 2 Læringsarbeid Lunsj Del 3 Resultater og kollektive utviklingsprosesser Del 4 Veien videre Tilstede: Elevråd 2 stk FAU 1-2 stk Ledelsen Lærerrepr. SFO Områdeleder PPS Fagavdeling 2 stk Observatører?
Hva gjør elevene for å forberede seg til kvalitetsoppfølgingsmøte? Elevrådskurset deres oppdrag Tema på heldagsmøtet Læringsarbeid Skolemiljø
To viktige tema Skolemiljø; Helse og trivsel Læringsarbeidet Metode: vurderingskryss
Program for møtet Velkommen og presentasjon Del 1 Skolemiljø elevene presenterer, runde rundt bordet, FAU presenterer, runde rundt bordet, SFO og skolen presenterer, runde rundt bordet konklusjon Del 2 Læringsarbeid elevene presenterer, runde rundt bordet, Skolen presenterer, runde rundt bordet konklusjon Lunsj alle deltar. Takk til elever og FAU Del 3 Resultater og kollektive utviklingsprosesser Del 4 Veien videre
Læringsarbeidet Eleven er aktiv i egen læring og reflekterer om læringen sammen med andre kjenner aktuelle mål og deltar i utformingen av egne læringsmål bruker sin kreativitet og søker utfordringer i læringen vurderer sammenhengen mellom egne læringsstrategier og resultater
Vårt stammespråk Læringsgropen Læringsvenn Læresamtale Samarbeid
Hva sier elevene selv?
Skolemiljø Helse, trivsel og læring Kapittel 9A i Opplæringsloven
Kapittel 9A i Opplæringsloven hva betyr det? Nulltoleranse mot mobbing - regelverk om skolemiljø Alle elever har rett til å ha et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det er elevenes egen opplevelse av hvordan de har det på skolen, som er avgjørende. Skolen skal følge med på at elevene har det det trygt og godt på skolen gripe inn og stoppe det med en gang, hvis det er mulig si ifra til rektor undersøke det som har skjedd Skolen skal ha en plan med tiltak
Hva danner et trygt og godt læringsmiljø? Hvordan er ledelsen på din skole med på å skape et trygt og godt læringsmiljø? Hvordan er lærerne på din skole med på å skape et godt og trygt læringsmiljø? Hvordan er elevene på din skole med på å skape et godt og trygt læringsmiljø? Hvordan kan dere som foresatte være med på å skape et trygt og godt læringsmiljø?
Standard for bergensskolen; sosial kompetanse og skolemiljø Sosial kompetanse Skolen bidrar til å utvikle elevenes sosiale kompetanse gjennom en felles strategi for utvikling av elevenes sosiale kompetanse skolens system for arbeidet med sosial kompetanse som inkluderer elever, foresatte og skolens ansatte at skolens planer og arbeid gjenspeiler at vi lever i en digital hverdag Skolemiljø skolen samhandler med elever og foresatte og gjennomfører tiltak for å skape et godt skolemiljø skolen har nulltoleranse mot krenkelser som mobbing, vold, diskriminering og trakassering skolen har kompetanse på hvordan bruk av digitale verktøy og medier understøtter elevens danning skolen har kompetanse og rutiner og gjennomfører tiltak for å identifisere, forebygge og gripe inn mot krenkelser elever, foresatte og ansatte er kjent med skolens mål og rutiner for å hindre krenkelser
FAU sitt oppdrag Inntil 10 minutt innlegg + delta i diskusjon Lage vurderingskryss m/ utgangspunkt i standard for sosial kompetanse og skolemiljø
Forslag til metode 1. Rektor orienterer om skolens arbeid med sosial kompetanse og skolemiljø 2. Møte med FAU: forklar oppdrag, gjennomgå skolens ståsted for arbeid med sosial kompetanse, IGP med vurderingskryss som mal 3. Vær kritisk trekk ut det viktigste (hva er fokuset til FAU?) 4. Lag et vurderingskryss som oppsummerer 5. Bruk dette krysset som bakgrunn for framlegg i møtet (digitalt eller papir)
Vurderingskryss Hva er bra? Hvorfor? Hva kan bli bedre? Hvordan?
Plan for egen skole 1. Når kan dere ha møte, tidsbruk? 2. Hvem skal være med? 3. Hva trenger dere til møtet? Planer? 4. Hva trenger dere hjelp av rektor til? 5. Noe dere er usikre på?
Lykke til