ENDRINGS- OG UTVIKLINGSLEDELSE

Like dokumenter
ENDRINGS- OG UTVIKLINGSLEDELSE

ENDRINGS- OG UTVIKLINGSLEDELSE GODE PASIENTFORLØP

ENDRINGS- OG UTVIKLINGSLEDELSE

KOMMUNEKONFERANSE POLITIKK OG PLAN

Endrings- og utviklingsledelse

VERDIBASERT LEDELSE. RKK Vesterålen Rudi Kirkhaug Professor, dr. philos.

VERDIER SOM LEDERVERKTØY I SKOLEN

ENDRING, ORGANISASJONSUTVIKLING OG LÆRING

Ledelse forankret i verdier

UTVIKLINGSLEDELSE OG UTVIKLINGSSTRATEGIER

Kapittel 1 Innledning Bokens videre disponering... 15

BETINGELSER FOR Å LYKKES MED UTVIKLINGSARBEID. Rudi Kirkhaug Professor, dr. philos

BYGDEMOBILISERING. Prosjekt som verktøy for utviklingsarbeid Kjerringøy Rudi Kirkhaug Professor, dr. philos

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune

Endrings- og forbedringsarbeid og leders rolle

Innhold. Kapittel 1 Introduksjon Utviklingstrekk som har skapt interesse for verdier Mål og mening med boken...

REISELIVSKONFERANSEN Arild Røkenes

Ledelse og hverdagsrehabilitering KS nettverk Vigdis Galaaen Helse og omsorgssjef Hamar kommune

Innhold. Kapittel 1 Innledning Kapittel 2 Begreper, definisjoner og tilnærminger... 18

Kvalitet og ledelse. Mai 2016 Inger Cathrine Bryne

FRA STYKKEVIS OG DELT SKOLEN I ET SYSTEMPERSPEKTIV

Ledelse og styring. Studenter i ledelse, 11. april Gro Ladegård Førsteamanuensis HH ved UMB

NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Lederskap for å skape relevans for framtiden 1

Menneskesynet hos en verdibasert leder i Malvik kommune preges av respekt, sannferdighet, rettferdighet og omsorg. Innledning:.

Holdninger, etikk og ledelse

VERDI-DOKUMENT. Malm

VERDIG BEHANDLING KREVER KOMPETANSE

Motstand. Fordypningsoppgave. Norsk topplederprogram for helseforetakene Bodø, 12. september 2007

Lederskap for å skape relevans for framtiden 1

Fagledelse i Sterilsentralen - Sett fra et overordnet nivå

Dypere forståelse av egen rolle. Svein Dyrrdal, leder IKT Drift NHH LEDERSKOLE

Innhold. Forord... 11

Medarbeiderskap, innhold og føringer.

Senter for byggenæringen, BI

Organisasjonsutvikling, endringsprosesser og medarbeiderdrevet innovasjon (MDI)

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

Legitimitet og lojalitet to sider av samme sak

Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet

Mestringsorientert ledelse hva betyr det for oss?

Bestått eksamen krever bestått karakter (E eller bedre) på begge oppgavene.

Deanu gielda-tana kommune

Institutt for medskapende ledelse

Ledelsesprinsipper i nye Stavanger kommune

Ledelse av en helsektor i omstilling Helseledersamling Ørland kysthotell 10. juni Anne Margrete Fletre Fagsjef KS arbeidsgiverpolitikk

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

Lederskap eller tjenerskap? Endringsledelse i motvind

Platinaregelen. Den gyldne regel: Platinaregelen: Vær mot andre som du vil at de skal være mot deg. som DE vil at du skal være mot dem

DRAMMEN 8. mai Verksted 5. Geir Johan Hansen. 20. mai 2014 Verksted 5

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

Arbeidsgiverpolitikk

HJELP ENDA FLERE PROSJEKTER

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

DEL II: ORGANISASJONSENDRING DRIVKREFTER, INNHOLD OG OMFANG, KONTEKST OG PROSESS... 35

Tydelig kommunikasjon gir Arbeidsglede ANNE GRETE HOELGAARD BEDRIFTSSYKEPLEIER/HMS-RÅDGIVER FOREDRAG M

Ledelse utviklende og motiverende lederskap Lederskolen NiT/BI

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon

Agnete Vabø 03/

Utenforblikk på lærerprofesjonens etiske plattform. Dagny Johnson Hov Studieleder Institutt for førskolelærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold Organisasjonslæringens mange ansikter...21

Øvre Eiker, 07. april 2011

TI FAKTORER FOR GOD LEDELSE

Hvilke positive og negative innvirkninger har det på de ansatte når to forskjellige organisasjonskulturer skal smelte sammen til en ved fusjon?

Innhold. Forord... 10

Hva er hemmeligheten med vellykket implementering?

Lederforum USIT. 30. januar 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse

Tema. Kort historisk utvikling av ledelse i arbeidslivet. Fra høvdingledelse til superledelse. Hva er sammenhengen a er sammenhengen mellom lederskap,

Ulike tradisjoner innen veiledningsteori Inspirasjon til konsekvenspedagogisk praksis?

Fra ledelsesfilosofi til praktisk lederskap. NKF s Fagkonferanse

Innhold. Forord... 9 DEL I FUNDAMENTET... 13

Endringsarbeid og bruk av SWOT

Verdier og mål for Barnehage

ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER

Det mellommenneskelige

Deanu gielda - Tana kommune

Hva må til for at en endringsprosess for effektivitet i Statens vegvesen skal bli vellykket?

Tillit, makt og lederverktøy

Ledelse og lederskap hva er det? Ledelse og kunst hva er særpreget? Ledelsesutøvelse og endringsledelse

Ledelse og motivasjon i et arbeidsliv preget av endring. KS Bedriftenes møteplass 2017 Professor Bård Kuvaas

NYSKAPENDE ÆRLIG RESPEKTFULL Arbeidsgiver- politikk

Lederkvalitet og utvikling Samspill mellom toppledelse og HR skaper kvalitativ utvikling. Tipping Point Methodology

Utvikling av team. Å dra nytte av hverandre for å nå felles mål vi er gjensidig ansvarlig for. Kjell-Åge Gotvassli og Torill Moe

Sosial og emosjonell læring en viktig del av folkehelse og livsmestring i skolen?

FAMLAB NORGE. Som deltaker på utdannelsen vil du også få tilgang til disse kursmanualene og presentasjonene:

Strategi for sikkerhets- og kvalitetskultur i Rogaland fylkeskommune

Glasø, Thompson (red) Transformasjonsledelse. Noen kommentarer til møte i Partnerforum 17/2 2014

ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat

AFF FRA 1952 TIL 2012

preges av ytre motivasjon fremfor indre motivasjon.

Rektors rolle og oppgaver

Ledelse i skolen. Krav og forventninger til en rektor

Klasseledelse i et utvidet læringsrom. Thomas Nordahl

IKT Orkide Ledelse og Skole. «Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse i videregående skole», ITU

Teamutvikling. Fremgangsrike team gir fremgangsrike bedrifter.

Hvordan avdekker vi mobbing?

Arbeidsmiljøkonferanse Lederskap 2009 Utvikling og relasjonskompetanse

Presentasjon ved barnehagekonferanse Høgskolen i Østfold 4. mai 2012 Anne-Lise Arnesen anne-lise.arnesen@hiof.no

DISK som lederverktøy. Ingrid Wibe Senter for Ledelse as

Løsningsforslag oppgavesett 12

Transkript:

ENDRINGS- OG UTVIKLINGSLEDELSE I DE KOMMUNALE HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE Sarpsborg, 25.1.18 Professor, dr. philos UiT, Norges arktiske universitet

FORELESNINGENS KILDER: Kirkhaug, R. (2013/2018). Verdibasert ledelse. Oslo: Universitetsforlaget Kirkhaug, R. (2015). Lederskap person og funksjon. Oslo: Universitetsforlaget. Kirkhaug, R. (2017). Endring, organisasjonsutvikling og læring. Oslo: Universitetsforlaget Kirkhaug, R. (2017). Lederskapsskjønn. I O.J. Andersen, T. Moldenæs & H. Torsteinsen, Ledelse og skjønnsutøvelse (33-52). Bergen: Fagbokforlaget

ENDRING OG UTVIKLING Endring er å erstatte noe, fjerne noe eller føye til noe Utvikling er å forbedre det man allerede har

FEM BETINGELSER FOR Å LYKKES MED ENDRINGS- OG UTVIKLINGSPROSESSER 1. Presis beskrivelse av dagens tilstand og mål 2. Presis identifisering av endringstype 3. Forståelse for endringens dynamikk og motstand 4. Lederskapskompetanse 5. Bruk av rett lederverktøy

ENDRINGSTYPER Oppbygging Ombygging Nedbygging Teknologiske endringer Organisatoriske endringer Metodiske endringer Kulturelle endringer Sosiale endringer

ENDRINGERS DYNAMIKK Effektivitet Lav Høy Dagens tilstand Planlagt og forventet effekt Reelle effekter Endringsperiode Rekonvalesensperiode Høstingsperiode

MOTSTAND MOT ENDRINGER Sosialpsykologisk, individuell motstand: Frykt for det ukjente, samt tap av identitet, komfort og formell og uformell status og makt Passiv systemisk motstand: Størknet erfaring, kultur og tradisjoner Aktiv systemisk motstand: Aksjoner, streiker og politisk lobbyisme

ENDRINGS- OG UTVIKLINGSLEDELSE Dobbelt oppdrag: «Å bygge om båten og samtidig sørge for en god og trygg seilas»

DEFINISJONER AV LEDERSKAP Lederskap er å mobilisere medarbeidere og andre ressurser for å nå mål Lederskap er demonstrasjon av forbilledlighet Lederskap er å skape mening i medarbeidernes daglige arbeid Lederskap er å være til tjeneste for de som har behov Lederskap er å administrere oppfatninger blant medarbeiderne Lederskap er bruk av alle typer makt gjennom tillit

ENDRINGSLEDELSE SOM KRYSSKOPLING UFORANDERLIGHET FORANDERLIGHET Forutsigbarhet Trygghet Orden Mestring Uforutsigbarhet Utrygghet Kaos Kompetansemangel

LEDERSKAPETS BREDDE OG DYBDE RESULTATER MEDARBEIDERE, OPPGAVER OG ØVRIGE OMGIVELSER LEDERSKAP Tillit og makt TREKK Personlighet Kapasitet OPPGAVER/PLIKTER Proaktive Prosessaktive Reaktive VERKTØY Mål Visjoner Rammer Planer Verdier Regler Kontroll Belønning/straff ORIENTERING Oppgaver Medarbeidere/ relasjoner Endring Strategi OPPTREDEN Autoritær Demokratisk Tilbakeholden Karismatisk Elementer som normalt inngår i lederatferd - lederhåndverket

TILLIT OG MAKT SOM SENTRALE BETINGELSER FOR ENDRING OG UTVIKLING

TRE TYPER TILLIT Institusjonell tillit: Ansatte opplever trygghet og forutsigbarhet i jobben Kalkylebasert tillit: Ansatte opplever at det er en rimelig balanse mellom det de gir og det de får Relasjonell tillit: Gjensidig lojalitet, sosial støtte, avhengighet, intimitet, sårbarhet, vilje til å være avhengig av andre

TRE TYPER MAKT Tvangsmakt: Kontroll over virkemidler som kan tvinge ansatte til å gjøre ting de helst ikke vil Belønningsmakt/kalkulert makt: Kontroll over og bruk av goder som ansatte ønsker tilgang til Normativ makt: Kontroll over oppfatninger, motiver og prioriteringer - Ekspertmakt - Referansemakt

ENDRINGSLEDERENS VIKTIGSTE VERKØY Mål Visjoner Verdier

MÅL OG PROSJEKTFASER FORBEREDELES- OG PLANFASE PROSJEKT- START PROSESSFASE PROSJEKT- SLUTT AKTIVITER/DELMÅL (MILEPÆLER) RESULTAT- MÅL FORMÅL/ EFFEKTMÅL HVORDAN HVA HVORFOR

VISJONER Hvor god vi skal bli sammenlignet med andre Et ambisiøst fremtidsbilde uten konkrete mål Vi skal bli den beste kommunen når det gjelder.

VERDIER: Hva vi tror på hva som er rett og galt, godt og dårlig, effektivt og ineffektivt Normative forskrifter som erstatter eller kompletterer lover og regler Verdier er en kognitiv eller emosjonell orientering Verdier styrer atferd og relasjoner mellom personer Verdier er et moralsk nøytralt konsept og kan ha hvilket som helst innhold

VERDIER SOM KAN STØTTE ENDRING OG UTVIKLING Ydmykhet Utålmodighet Åpenhet Omtanke Altruisme Kynisme Frihet Respekt Ansvar Mot Ordentlighet Ærlighet Toleranse

KONKLUSJONER Uten endring og utvikling stopper alt opp Endring og utvikling er det mest naturlige vi kan holde på med Endring og utvikling er krevende og utmattende for alle parter Endring og utvikling krever en bevisst plan og organisering Makt, ansvar og oppgavefordeling må være tydeliggjort