SAMEVAL MULIG OPPFØLGING FOR ØKONOMISK-ADMINISTRATIVE FAG JAN I. HAALAND LEDER UHR-ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

Like dokumenter
Arbeidsplan for NRØA for Vedtatt av NRØA 6. juni 2016, ajourført

Arbeidsplan for NRØA for Vedtatt av NRØA 6. juni 2016, ajourført , justert

Arbeidsplan for NRØA for Vedtatt av NRØA 21. mai med AUs prioriteringer Revidert november 2013

Forskning og internasjonalisering Arbeidsområde 2

Fagevalueringen oppfølging ved DMF. Fakultetsstyret

FUGE-videreføring av UiBs satsing

Kvalitet og internasjonalisering Arbeidsområde 2

Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim

Arbeidsplan for UHRs forskningsutvalg 2011

FoU i profesjonsutdanninger med kort forskningstradisjon

Tiltakspakke for økt og styrket deltakelse i siste del av EUs 7. rammeprogram for forskning

Forskningsstrategi

Årsplan for UHRs forskningsutvalg 2013

Rapport fra Nasjonalt Fagråd for Samfunnsøkonomi om videre oppfølging av evalueringsrapporten Economic Research in Norway An Evaluation

HELSEOMSORG21 EN NASJONAL STRATEGIPROSESS

Programrapport 2018 FORSKSKOLE

Forskningsrådets regionale oppdrag. På vei mot en regional policy

Lange linjer kunnskap gir muligheter. Bente Lie NRHS 24. april

Forskningsmeldingen - innspill fra universitetene

Arbeidsplan for UHRs forskningsutvalg 2012

Videreutvikling av UHR

Utfordringer for og til UH-sektoren. Statssekretær Kyrre Lekve UHRs dekanskole 3. november 2010

Arbeidsplan for NRØA: Høst Høst 2011, Vedtatt av NRØA Ajourført januar 2009

Klinikk PHA handlingsplan for forskning i perioden 2015:

1 Kunnskapsdepartementet

Betydningen av tidlig og langsiktig forankring i institusjonenes ledelse

Forskningsstrategi

En doktorgrad er mer som et idealistisk selvrealiseringsprosjekt med dårlige framtidsutsikter enn en kompetanseøkning for videre arbeidsmuligheter

Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg

Utfordringer for sektoren

Samarbeid om doktorgradsutdanning. Hege Torp, Norges forskningsråd

Regional delstrategi for forskning i Helse Sør-Øst

Forskningsmeldingen 2013

Akademiet for yngre forskere (AYF) sitt arbeidsprogram for 2018 er laget med hensikt om å realisere AYFs formålsparagraf og strategi for

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge

Fakultet for kunstfag

Forskningsmeldingen Innspill fra Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ

FORSKERUTDANNING HANDLINGSPLAN // UNIVERSITETET I BERGEN FORSKNINGSADMINISTRATIV AVDELING

SAK TIL STYRINGSGRUPPEN

Presentasjon av SDs forskningsstrategi. Paal Iversen FoU-koordinator SD

Mal for årsplan ved HiST

Jens Garbo, Utdanningsforbundet Håkon Kavli, Gnist-sekretariatet/KD HORDALAND

FORSKER- UTDANNINGEN

U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N

Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument)

Årsplan for UHR-Lærerutdanning 2019

Midtveisevaluering av fem nasjonale forskerskoler. Seminar for nasjonale forskerskoler oktober Göran Gustafsson, styreleder.

UNIVERSITETET I BERGEN

KOMMUNENES STRATEGISKE FORSKNINGSORGAN er i oppstart! Status til HO21-rådet Nina Mevold - leder av KSF

Komité for integreringstiltak kvinner i forskning

Foreløpig versjon Oppfølgingsutvalgets rapport - evalueringen av humanmedisin og helsefag

Kunnskaps-Norges langsiktige muligheter - Forskningsrådets innspill til Langtidsplanen. John-Arne Røttingen

UiOs strategi for Horisont 2020

Veileder for sektoransvaret for forskning

Saksdokumenter - sak PS 0169/17. Rammeavtale med Norges teknisk naturvitenskapelige universitet (NTNU) om Universitetskommune helse og velferd

Handlingsplan for utdanning

Strategi for internasjonalisering av videregående opplæring i Telemark fylkeskommune

Utlysning av nye midler til Strategiske høgskoleprosjekter (SHP)

Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim Vedtatt i fakultetsstyret ( )

1. Innledning Universitetssykehuset Nord-Norge (UNN) sin visjon er: Det er resultatene for pasienten som teller! Vi gir den beste behandling. Det er l

Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi??

Handlingsplan for

Vilkår for bruk av tilleggsbetegnelsen (sidetittelen) siviløkonom

FoU i profesjonsutdanninger med kort forskningstradisjon - Helse- og sosialfagutdanningene

Forskning og innovasjonsarbeid i kommunenes helse- og velferdstjenester

Hvordan oppnår universiteter forskningskvalitet? Hva gjør NTNU? Prorektor Kari Melby, NTVA

STR ATE GI

Evaluering av nasjonale kompetansetjenester 2015

Realfagsatsingen Ny tiltaksplan 2007/2008

Sjumilssteget i Østfold

MELDING OM VIRKSOMHETEN

Høgskolen i Sørøst-Norge. Internasjonalisering

Ny forskningsstrategi Helsefak

Forbedring av forskerutdanningen fra et institusjonsperspektiv hva er særlig viktig å ta fatt i? Inga Bostad, UiO

Strategisk forankring er vurdering av forankringen i næringsliv, fylkeskommune og FoUinstitusjon

UHR: innspill til Regjeringens arbeid med ny forskningsmelding

3.1.1 Forskningsstrategi for Ansgar Teologiske Høgskole

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid

1 Forankring og rolleavklaringer

Utfordringer til UH- sektoren i dag. Statssekretær Ragnhild Setsaas

Kunnskapsdepartementets analyseenhet bakgrunn og erfaringer. Trond Fevolden 30. november 2011

Arbeidsplan Nasjonalt råd for teknologisk utdanning

Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 Oslo. Deres ref: 16/138- Bergen,

Modell for styring av studieporteføljen

Styresak. Adm. direktør har utarbeidet følgende forslag til innspill til Helse Vest RHF:

Videreutvikling av Universitets- og høgskolerådet

SAK I HUMANIORA : ERFARINGER OG ANBEFALINGER

Forskningsstrategi Helsefak, UNN og Helse Nord hvor møtes de? John-Bjarne Hansen Prodekan forskning Det helsevitenskapelige fakultet

Hvorfor søke eksterne midler?

Mandat og oppdragsbeskrivelse

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi

Søknadstype: Regionalt institusjonsprosjekt

Programrapport 2018 PROFESJON

Årsplan for Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi 2008

Handlingsplan for NFE samisk

Foreløpig programplan Transport2025

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet Visjon. Overordnet mål: Høy kvalitet i forskning, utdanning og formidling

Utblick Norge: Nationella samverkansarenor för utbildning och forskning inom hälso- och sociala området

NRKU behandlet i møte 4. mai 2015 utredningen Stipendiatprogrammet og ph.d.-graden, og gjorde slikt vedtak:

Transkript:

1 SAMEVAL MULIG OPPFØLGING FOR ØKONOMISK-ADMINISTRATIVE FAG JAN I. HAALAND LEDER UHR-ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

Tilnærming og begrensning Jeg er her primært som leder for UHR-Økonomi og Administrasjon (UHR-ØA, tidl. NRØA). NRØA var en pådriver for å få definert økonomisk-administrative fag som eget område i SAMEVAL, og vi er meget godt fornøyd med at det ble tilfelle. UHR-ØA er én av 8 fagstrategiske enheter i «nye» UHR (fra 2018). Disse skal bl.a.: bidra til å samordne og styrke utviklingen innenfor sine respektive fagområder; initiere og/eller bidra til aktiv kunnskaps- og erfaringsdeling; ivareta tverrgående oppgaver. UHR-ØA har fokus på å bidra til styrking av fagområdets kvalitet og relevans. Institusjonene har selv hovedansvaret for å ivareta og utvikle kvalitet og relevans; Men noen ting kan vi gjøre bedre sammen eller ved å samarbeide og vår rolle ligger der. Mitt fokus er derfor på hvordan UHR-ØA kan bidra til å følge opp de mange gode innspillene og anbefalingene fra Panel 6 i SAMEVAL. Men jeg er også professor på NHH, og vil til slutt veldig kort si noe om NHHs oppfølging. 2

Fra tilbakemeldingene fra hovedkomiteen Til institusjonene Balanse empirisk og teoretisk/teori-basert forskning. Balanse tverrfaglig og disiplinorientert forskning. Behov for samarbeid på PhD-nivå. Til Forskningsrådet Behov for å opprettholde og øke midler til samfunnsfaglig forskning, med vekt på FRIPRO og støtte til disiplinorientert forskning av høy kvalitet. Behov for å støtte nasjonale nettverk for PhD-utdanning, gjennom midler til PhD-kurs og forskerskoler. Til Regjeringen PhD-utdanningen kan styrkes gjennom støtte til forskerskoler både tverrfaglige og disiplinorienterte. 3

Fra tilbakemeldingene fra Panel 6: Økonomisk-administrative forskning Til institusjonene: Behov for Tydeligere mål og konsistente strategier; Mer målrettet organisering av forskningen; Mer internasjonalt samarbeid; Mer profesjonelt støtteapparat. Til Forskningsrådet: Må vurdere Håndteringen av dette store fagområdet, som er relativt ensidig avhengig av Forskningsrådet; Muligheten for å opprette en nasjonal forskerskole; Tilrettelegging for internasjonalisering og benchmarking. Til Kunnskapsdepartementet: Bør/må bidra til Samarbeid på PhD-nivå; God balanse grunnforskning anvendt forskning. Oppfølgingsansvar: Institusjonenes ansvar, men stort rom for samarbeid og kunnskapsdeling. Forskningsrådets og KDs ansvar, men felles innsats og prosjekter fra institusjonene må spille en viktig rolle. 4

UHR-ØA mulige roller i oppfølgingen Bakgrunn: NRØA var en pådriver for å fremme Bedre finansieringsmuligheter for bedriftsøkonomisk forskning Status: Profesjonsprogrammet kan sees på som et skritt på veien, men fortsatt store behov. Fagevalueringer for det økonomiskadministrative fagområdet Status: Oppnådd i SAMEVAL. Samarbeid om PhD-utdanning Status: Nasjonal forskerskole i Bedriftsøkonomi (2009-16) ga veldig gode resultater. Planer for en ny forskerskole foreligger. Oppfølging SAMEVAL: UHR-ØA kan bidra på flere måter Sikre gode arenaer for samarbeid, kunnskapsdeling og erfaringsutveksling på tema som Forskningsstrategi og organisering; Internasjonalisering og rekruttering. Være en pådriver for å sikre Mer varierte finansieringsmuligheter i NFR; God balanse mellom ulike satsinger og virkemidler. Ta initiativ til fellesprosjekter Spesielt i forhold til det klare rådet om nasjonale forskerskoler. 5

Litt bakgrunn: Nasjonal forskerskole i bedriftsøkonomi (NFB) Periode: 2009-2016. Medlemmer: 13 institusjoner, ledet av NHH. Finansering: Forskningsrådet og institusjonene. NFB styrket PhD-utdanningen bl.a. ved: Kurstilbud av høy internasjonal kvalitet; Styrking av tilbudet til små fagfelt; Nasjonal og internasjonal nettverksbygging; Nasjonale fora for presentasjoner og feedback; Fokus på akademisk skrivning, forskningsetikk, veiledning, karriereveier mv.; Sektorsamarbeid innen det økonomisk-administrative fagfeltet. 6

Videreføring av PhD-samarbeidet Institusjonene ønsket å videreføre samarbeidet og utarbeidet et felles forslag til ny forskerskole for perioden 2016-23, men søknaden oppnådde ikke finansiering fra Forskningsrådet. NRØA fulgte opp og utarbeidet et forslag til en egenfinansiert forskerskole, men med betydelig redusert omfang. Enstemmig vedtatt høsten 2017, men foreløpig ikke iverksatt, bl.a. pga. omorganiseringen i UHR (og i sektoren). UHR-ØA ser en ny forskerskole som en svært viktig måte å følge opp SAMEVAL på, og ønsker å gå videre med planene i samarbeid med Forskningsrådet (og KD). Gitt de sterke anbefalingene om å legge til rette for og støtte en nasjonal forskerskole, bør mulighetene til å få til et skikkelig løft være tilstede, men det krever ekstern støtte i tillegg til det institusjonene selv kan bidra med. Utdrag fra søknad, 2015. Utdrag fra NRØA-dokument, 2017. 7

Oppsummert UHR-ØA og SAMEVAL UHR-ØA ønsker å bidra til oppfølging gjennom å Skape gode arenaer for samarbeid, kunnskapsdeling og erfaringsutveksling; Arbeide for gode finansieringsordninger; Ta initiativ til PhD-samarbeid gjennom en ny forskerskole. UHR-ØA mener Forskningsrådet (og KD) kan bidra til en god oppfølging bl.a. ved å Støtte en ny forskerskole i økonomisk-administrative fag; Sikre gode og varierte finansieringsordninger for økonomisk-administrativ forskning; disiplinorientert og tverrfaglig forskning; teoretisk og anvendt forskning. 8

SAMEVAL og NHH Kort om NHH i SAMEVAL: Ble vurdert av to av panelene Samfunnsøkonomi Økonomisk-Administrative fag. Er blant de største og sterkeste institusjonene på begge områder. Har en klar forskningsstrategi og målsetting om å være internasjonalt ledende på flere fagområder. Ble vurdert til å ha forskningsgrupper på internasjonalt toppnivå. Oppfølging: SAMEVAL gir godt grunnlag for å Videreføre arbeidet med spissing av forskningen gjennom forskningssentre. Videreutvikle internasjonalt forskningssamarbeid, bl.a. gjennom professor II for å Styrke prosjekt- og publikasjonssamarbeid; Være et virkemiddel for å bedre kjønnsbalanse. Bidra til nasjonalt samarbeid om PhDutdanning bl.a. gjennom en ny, nasjonal forskerskole i økonomisk-administrative fag. 9