Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 Antall timer pr uke: 2 timer Lærere: Hanne Arff Døli og Lillian H Iversen Læreverk: Gaia start, Gyldendal. Aktivitetsbok: Natur og samfunnsfag for 1. og 2. trinn. Nettstedet: http://mml.gyldendal.no Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter i natur og samfunnsfag er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Naturfag: Kunne uttrykke seg muntlig: Stille spørsmål og fortelle om egne opplevelser og observasjoner fra naturen. Kunne lese: Kunne lese av temperaturmåler, skaffe seg informasjon ut fra tegninger og bilder. Kunne uttrykke seg skriftlig: Tegne og evt. skrive om opplevelser og observasjoner i naturen. Kunne regne: Bruke ulike ting ute i naturen til å bli kjent med tall og mengder. Kunne bruke digitale verktøy: Bruke termometer for å bestemme temperaturer. Naturfag: Læringsmål som er gjennomgående gjennom hele året i 1. og 2. klasse: Forskerspiren: Stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen. Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Forskerspiren skal ivareta disse dimensjonene i opplæringen og integreres i de andre hovedområdene.
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 Samfunnsfag: Kunne uttrykke seg muntlig: Fortelle om hendelser før og nå, undersøke og reflektere over sitt eget lokalmiljø. Kunne uttrykke seg skriftlig: Tegne og evt. skrive om hendelser før og nå og refleksjonene en gjør etter undersøkelser og refleksjoner. Kunne lese: Skaffe seg informasjon ut fra tegninger og bilder. Kunne regne: Bruke årstall, forskjellige datoer og antall ukedager. Kunne bruke digitale verktøy: Kommer i kompetansemål etter 4.årssteget. Samfunnsfag: Historie: Presentere historiske emne ved hjelp av skrift, tegninger, bilder, film, modeller og digitale verktøy. Skape fortellinger om menneske i fortiden og snakke om forskjeller og likheter før og nå Utforske kilder og bruke de til å lage etterligninger av gjenstander fra fortiden. Gjengi myter, sagn og eventyr med historisk innhold. Samfunnsfag: Læringsmål som er gjennomgående gjennom hele året i 1 og 2 klasse: Gjøre samfunnsfaglige undersøkelser som krever telling og regning, og presentere resultatet av undersøkelsen. Lage en oversikt over normer som regulerer forholdet mellom mennesket og samtale om konsekvenser ved å bryte normen (trafikksikkerhet).
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 Utforme og praktisere regler for samspill med andre og være med og ta demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet. Tidsplanukenr. Innhold og fagmomenter Arbeidsmåter og aktiviteter Læringsmål Læreverket
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 34 38 Lære navnet til alle i klassen. Føle seg trygg i klassen og i skolegården. Olweusmøte om klasseregler mot mobbing Bli kjent med skolen og nærmiljøet Hvem jobber på skolen vår? Treet vårt Gårdsbesøk ( Enten til Marte Fjelldalen eller Hanne Maria Bratsberg?) Navneleker Lage klasseregler Få fadder Tegne seg selv Gå rundt på hele skole, se alle rom, hilse på rektor, inspektør, helsesøster, miljøterapeut etc. Turer til Svartskauen Finne klassens tre Kunne lage oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneskene og forklare konsekvensene ved å bryte normene. Kunne utforme og praktisere regler for samspill med andre. Kunne gjennomføre aktiviteter i nærområdet for å lære om naturen og samtale om hvorfor dette er viktig. Kunne bruke observasjoner til å beskrive kjennetegn ved årstidene
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 Uke 36 Olweusuke Hva er vennskap? Når er man en god venn? «Regler» for vennskap Hva er Olweus?
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 39 43 Trafikk og refleks FNDagen 24.oktober barnas rettigheter. Trafikktrening i skolens nærmiljø. Kjenner vi igjen noen av skiltene når vi går ute? Naf tur på glattkjøringsbanen «alle barn i buss og trafikk»?? Øvelser med refleks og lys. Turer i skogen. Se etter høsttegn Se etter dyr i skogen Kunne lage oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneskene og forklare konsekvensene ved å bryte normene. Kunne utforme og praktisere regler for samspill med andre. Eks: trafikkregler. Gaia s.1315 Begynne med Zippys venner Ferdig opplegg fra Voksne for Barn. Samarbeide med miljøterapeut. Helsesøster? Sette ord på egne følelser 41 Høstferie
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 44 47 Sansene våre Sunn/usunn mat Kroppen inni og utenpå Syk eller frisk Hørsel: lytteøvelser Smak: smaksøvelser statistikk over hva elevene liker og ikke Lukt: lukteøvelser Følesansen: føleøvelser Syn: Studere egne øyne og pupill. Tegne kroppen sin, sette på indre organer. Kjenne på egne muskler. Allergipuste gjennom sugerør. Snakke om tenner, studere egnetenner. Smittelærer glitter på hånden. Kunne sette navn på og beskrive funksjonen til noen ytre og indre deler av menneskekroppe n Kunne beskrive og samtale om sansene og bruke dem bevisst i observasjoner ved aktiviteter ute og inne. Gaia start s.1724 Gaia s.3944 Besøke treet, hva har skjedd med treet nå? Kunne beskrive noen viktige kjennetegn ved
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 Treet vårt de fire årstidene ved å observere naturen. Gaia s. 16
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 48 52 Juletradisjoner Jul i gamle dager Lucia Olweus Juleleker og sanger Ha juleavslutning Juleferie
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 1 6 Lære om vinteren Hva skjer i naturen på vinteren? Treet vårt. Sportegn Klær og vær. Samenes nasjonaldag Samiske flagg Naturdagbok Smelting av snø fryse vann til is. Besøke treet vårt. Kunne beskrive noen viktige kjennetegn ved de fire årstidene ved å observere naturen. Kunne gjøre forsøk med vann og lys og samtale om observasjonene Gaia s.2526 Gaia s. 27 Gaia s.38 lys og stjernebilder Forske med vann og danning av skyggebilder Kunne lage gjenstander som bruker refleksjon av lys og samtale om hvordan de virker. Kunne beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 8 Vinterferie forsøk og fra naturen.
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 7 12 Meg selv og familien min huset mitt Hva lekte de voksne da de var barn? Familien før i tiden klær, utstyr, kommunikasjon Treet vårt Besøk av foreldre/ besteforeldre Lek med navn. Besøke treet, hva har skjedd med treet nå? Kunne bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid om seg selv og familien sin. Kunne samtale om variasjoner i familieformer og relasjoner og oppgaver i familien. Kunne beskrive noen viktige kjennetegn ved de fire årstidene ved å observere naturen. Gaia s.4751 Gaia s. 45 Påsketradisjoner Gul påskelunsj. 16 Påskeferie
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 14 19 Landskapet rundt oss. Bruke kart og globus Lære navn på noen steder, byer og kommuner (Skien, Porsgrunn, Siljan, Bamble) Lære navn på ulike landskap Lære begreper om terrenget rundt skolen Kunne beskrive landskapsformer og geografiske nemninger ved å utforske landskapet nær skolen og hjemmet. Kunne bruke sansene til å Gaia s.38,5253 Gaia s. 2831 Gaia s. 5455 Geografiske navn på hjemstedet (Svartskauen, Skien Porsgrunn, Siljan osv ) utforske verden i det nære miljøet. Kunne plassere heimstaden, heimkomunen og heimfylket på kartet. 17. mai Henrik Wergeland Lage 17. mai bok flagget og barnetoget Kunne forklare hvorfor vi feirer 17. mai og 6. februar, og fortelle om nasjonaldagene til andre land.
Årsplan i Naturfag og Samfunnsfag 1. klasse 20182019 20 25 Studere naturen om våren og sommeren, spesielt planter og dyr vår og sommertegn. Hva er levende? Treet vårt Lage en insektsbok med bilder, tegninger og tekst. Så sommerblomster. Lære navn på noen vanlige sommerblomster. Grave etter insekter og småkryp. Studere de og finne ut navn ved hjelp av faktabøker. Besøke treet, hva har skjedd med treet nå? Kunne gjenkjenne og beskrive noen plante og dyrearter i nærområder og sortere dem i grupper. Kunne beskrive noen viktige kjennetegn ved de fire årstidene ved å observere naturen. Kunne stille spørsmål, samtale og filosofere om egne forsøk og fra naturen. Gaia s. 6263 Gaia. 46 Gaia s. 61