UKE TEMA Kompetansemål Læringsmål Innhold Metode Vurdering

Transkript

1 UKE TEMA Kompetansemål Læringsmål Innhold Metode Vurdering 33 Vei Lage en oversikt over normer Bli kjent med skolen vår 46-49, som regulerer forholdet mellom menneske og samtale om konsekvenser ved å bryte normene Utforme og praktisere regler for samspill med andre og være med og ta demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet Bli kjent med medelever Kunne skole-og klassereglene Kunne enkle trafikkregler Kunne skilter for parkering, trafikklys, fotgjengerfelt, gangvei, fartsgrense Forstå viktigheten av refleks Gå ut i trafikken og se på skilt. Øve på å bevege oss i trafikken. 36 Lære om 37 ulike familier Samtale om oppgavene til familien og om variasjonar i familieformer, inkl. Åleineforsørgarfamiliar, storfamiliar, familiar der dei foresette har same kjønn og familiar med fleire føresette. Fortelje om sin eigen familie ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg. Gjøre elevene sikre på begrepene vi trenger for å beskrive familiemedlemmene våre. Gjøre elevene bevisste på sammenhengen mellom generasjoner. Vise at familier i Norge kan være både like og forskjellige fra andre land. Snakke om teknologisk utvikling de siste 50 år, som har betydning for elevenes daglige gjøremål. TV, video, Pc, Cd, mobiltelefoner. side , Samtale om ulike familier i klassen. 38 Dyr 39 Spor 40 plante og dyrearter og sortere dem. plante og dyrearter og sortere Lære om ulike dyr, hvordan de bor, og hva de spiser. Noen er aktive om dagen, andre om natta. Kjæledyr ville dyr. side side 8-, Se etter spor i

2 dem. Innhente og systematisere data og presentere resultatene. Bli kjent med noen vanlige dyr som holder til i et skogsmiljø. Lære at dyr lager spor når de spiser og beveger seg. Lære å tyde sportegn som fotavtrykk, spisemerker og ekskrementer naturen, tur til skogen ved Fotvannet. 41 Høstferie oktober Årstider Beskrive noen kjennetegn ved årstidene ved observasjon. Bruke sansene til å utforske nærmiljøet. Beskrive egne observasjoner Vite hva de ulike årstidene heter. Kunne si noe om naturen i ulike hver enkelt av dem. side 28-31, Observere naturen i området rundt skolen Trær Gjenkjenne og beskrive plantearter, og sortere dem. Stille spørsmål og filosofere rundt naturopplevelser. Bruke sansene til å utforske nærmiljøet Lære hva et tre er. Bli kjent med noen vanlige trær. Se forskjell på løvtrær og bartrær. Kunne se forskjell på gran og furu. Kunne begrepene stamme, grein, blad, nåler. side , Observere naturen i området rundt skolen. 47 Gutter og 48 jenter Gje døme på ulike forventningar til gutar og jenter, og drøfte korleis dei kan opplevast. Samtale om oppgåver til familien. Gjere samfunnsfaglege undersøkingar som krev teljing og rekning, og presentera resultata. Få fram elevenes forestillinger om kjønnsforskjeller. Diskutere om jenter og gutter har forskjellige evner/muligheter. Enkel statistikk side ,

3 52 / 1 JULEFERIE ( ) Kroppen Kunne sette navn på og beskrive funksjonene til noen ytre og indre kroppsdeler. Beskrive og samtale om sansene. Bli kjent med kroppen. Lære navn på magesekk, lunge, hjerte og funksjonene. Forståelse for hvordan de fungerer side , Bruke torsoen. 7 Yrker Kunne fortelje om sin eigen familie ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og kår har endra seg. Skape fortelingar om menneske i fortid og snakke om skilnader og likskapar før og no. Bruka omgrepa fortid, nåtid og framtid om seg sjølv og familien. Gi elevene et glimt av hvordan hverdagslivet kunne være da deres besteforeldre var små. Trekke sammenligninger mellom hverdagsliv før og nå. Lære noen yrkesbetegnelser. side , 8 VINTERFERIE FEBRUAR 9 Land Eleven skal kunne setje navn Lære å kjenne formen på side på og plassere heimstaden, Norge, slik at eleven kan finne 69 heimkommunen, heimfylket og landet på et kart eller en landet sitt på teikningar, globus. Lære navn på noen 12 kartskisser eller modellar. land, blant annet de som er Samle opplysningar frå globus, kart og digitale kjelder og bruke dei til å samtale om stader, folk og språk. representert i klassen. Snakke om de språk som er repressenert i klassen., Google earth. 14 PÅSKEFERIE 30. MARS 6. APRIL

4 15 Landskap Bre Beskrive landskapsformer og geografiske nemningar ved å utforske landskapet nær skulen og heimen. Lære om grunnleggende deler av et landskap. Kunne skille ulike landskapsformer fra hverandre. Lære om breer og hvordan de former landskapet. Få respekt for breer. side , 16 Stein Sortere sorter etter lett observerbare kjennetegn, og kunne fortelle om dem. Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. Bli oppmerksomme på at steiner kan være svært forskjellige. Bli kjent med ulike steiner.lære hva stein kan brukes til. side , Se på ulike steiner. Elevene har med seg steiner Samene Elevene skal kunne fortelje om samane, urfolket i Norge. Lære om samisk kultur og Samelands nasjonaldag. Kjenne igjen samisk flagg og folkedrakter. Forstå at samer stort sett lever som andre nordmenn. Lære ord og uttrykk knyttet ti samisk kultur. Lære navn på flere land og noen viktige samiske tettsteder. Lære navn på noen redskaper. Møte samiske ord. side , Nasjonaldag Kunne forklare kvifor ein feirar 17. Mai og fortelje om nasjonaldagane til andre land. Samanligne liv og virke i Noreg og i nokre andre land. Lære at Norge har nasjonaldag 17. Mai og hvordan den feires. Lære om andre lands nasjonaldag og at alle land har nasjonaldag. Forstå at nasjonaldager feires forskjellig. side , Lage fane til 17. Maitog.

5 22 23 Smådyr Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. plante- og dyrearter og sortere dem. Innhente og systematisere data og presentere resultatene. Stimulere barnas naturlige nysgjerrighet for smådyr. Lære forskjellige teknikker for å fange og studere smådyr. Bli kjent med noen vanlige innsekter og edderkopper. Lære å se forskjell på et innsekt og en edderkopp. side 12-15, Finne smådyr ute. 24 SEMANA Planter plantearter og sortere dem. Stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser. Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet. Bli kjent med noen vanlige blomsterplanter. Lære at en plante består av blomst, stengel, blader og rot. Lære at mange planter har blomster med forskjellige farger og former. Lære at mange planter er mat for dyr. side , Finne blomster og planter og studere dem. 26 SOMMERFERIE siste skoledag er tirsdag 23. juni