Training module on. Grant Contract 517846-LLP-1-2011-1-DK-LEONARDO-LMP

Like dokumenter
Training module on. Grant Contract LLP DK-LEONARDO-LMP

Training module on. Grant Contract LLP DK-LEONARDO-LMP

Training module on. Grant Contract LLP DK-LEONARDO-LMP

Training module on. Grant Contract LLP DK-LEONARDO-LMP

SCRIBE The Single-Case Reporting Guideline In BEhavioural Interventions

FORRETNINGSsystemer & HR

Studieplan 2016/2017

Grunnleggende beskyttelse av mennesker og verdier

ORSUS PROSJEKTET NAV Sarpsborg

Læringsutbyttebeskrivelser. Lanseringskonferanse for ny fagskoletilsynsforskrift 15. januar 2014

Copyright UE Forlag

Et skandinavisk utviklingsprosjekt for kvinnelig entreprenørskap.

VELKOMMEN. Difi inviterer til vårens tre møter for deg som ønsker å levere varer og tjenester til offentlig sektor

5. Bruk av rammeverket for å identifisere og endre organisasjonskulturen 96 Planlegging av kulturendring: Et eksempel 98 Steg for å utforme en

Guri Kjørven, ISO 9001:2015 LEDELSESSYSTEMER FOR KVALITET

TITLE THE ROTARY FOUNDATION. DRFCC Egil Rasmussen Årnes Rotary Klubb

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2014

Endringer i ISO-standarder

Erasmus+ - Strategiske partnerskap. Gardermoen, Kristin Amundsen

Fylkeskommunen som tilrettelegger for kommunenes arbeid. Prosjektleder Liv Snartland Wilson Hedmark Fylkeskommune

Praktiske perspektiver på ledergrupper

Mer enn flåteadministrasjon

Studieplan 2017/2018

PROSJEKTSKISSE ET STIMULERENDE LEKE-OG LÆRINGSMILJØ- ARNATVEIT BARNEHAGE

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Shells tilnærming til organisatoriske faktorer i ulykkesgransking

Lederutdanning. Realiser ditt lederpotensial med en internasjonal utdanning

Læringsutbyttebeskrivelse, Fredrikstad FagAkademi

Topplederutdanning. Styrk din forretningsutvikling med en internasjonal utdanning

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

Vilkår for bruk av tilleggsbetegnelsen (sidetittelen) siviløkonom

Navn Tittel/ posisjon Organisasjon Telefonnummer(-e) E-postadresse

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ØKONOMISTYRING OG ØKONOMI OG LEDELSE ELEVER 2015

Om Concurrent e-learning design. Av Knut Arne Strand

Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi

Studententreprenørskap Pilot FORNY StudENT 2016-II

EUs Samordningsmekanisme for sivil beredskap og

Hvordan få mest ut av LCC

Forslag til indikatorer for vurdering som fremmer inkludering

Kyststien i Risør, et OFU-prosjekt?

Kortere gjennomføringstid i prosjekter

Læreplan i næringslivsøkonomi - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Studieplan 2019/2020

Tema 1 - Prosjekt som arbeidsform. Hva er et prosjekt? Prosjektets livssyklus

DIVISJON PSYKISK HELSEVERN

Studieplan 2016/2017

Outsourcing av forretningsprosesser muligheter og fallgruver

STUDIEPLAN 30 STUDIEPOENG

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Trender i logistikk. Dr. Fahad Awaleh Norsk Militær Logistikkforum (NMLF) Torsdag 7. november 2013

Erfaringer fra offentlige anskaffelser

BI4Dynamics Business Intelligence

BUN - BarnehageUtvikling i Nettverk Av Vibeke Mostad, Stiftelsen IMTEC

KS Bedriftenes Møteplass 2014 Finansiering, kompetanse og kommunikasjon: Hva må til? Advokat Bjørn O. Øiulfstad. Oslo, 8.

Tittel: 'Kompositthuset' - nasjonal kompetansebase for kompositt

INF3290 Takk for nå! Margunn Aanestad og Petter Nielsen

Styreutdanning. Få den nyeste kunnskapen om fremtidens styrearbeid

EVALUERING SAMPOL324 POLITISK ENGASJEMENT: ENDRINGER OG UTFORDRINGER VÅRSEMESTERET 2015

Organisatorisk læring!

IT Service Management

CONSORT Consolidated Standards of Reporting Trials

MalemaL Liv: UTK. Rapport 4/2015. Revisjon av Sykehusapotekene HF

Fet kommune - sammen skaper vi trivsel og utvikling

Salg, service og kundebehandling

Obligatorisk oppgave INF3221/4221

Åpen konkurranse om levering av kurs- og kompetansetjenester

NOKUTs rammer for emnebeskrivelser

Strategisk salg - med fokus på kundestrategier, nøkkelkundeutvikling og optimalisering av salgsprosesser

Gruppe- tema 1. Ledelse (prosessleder Torgeir) Mandat:

1 INTRODUKSJON ORGANISERING OG ORGANISASJONER

Få enda mer ut av SurveyXact. Fem nyttige opsjoner du bør kjenne til

hva virker, hvorfor og hvordan?

KVALITET OG LÆRINGSUTBYTTE I FAGSKOLEUTDANNING. Jubileumskonferanse Narvik fagskole13. og 14. oktober 2010 Christin Drangsland, rådgiver NOKUT

Nakkekrage. mulighet for nasjonal konsensus. Norwegian trauma competency service.

Congruent AS & Cani Gruppen AS From inspired thinking comes inspired execution

Side 1 SYSTEM OG FUNKSJONSBESKRIVELSE. Kunderating AS. WEB: E- POST: ADRESSE: Trondheimsveien 158, 0570 Oslo

Norgesmesterskap for Studentbedrifter juni, Næringslivets Hus, Oslo

Styrkeområdena ur ett externt perspektiv. Arild Underdal Universitetet i Oslo Rektors Advisory Board

Modul 2- Markedskommunikasjon

Last ned Organisering i en verden i bevegelse - Tor Hernes. Last ned

INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING

Forslag til indikatorer for vurdering som fremmer inkludering

1 Utarbeide. 2 Implementere. 3 Forvalte. Kvalitetssikre. 4 Endringshåndtere

Agenda. TDT4140: Kravinnhenting. Kravprosessen Forståelsesproblemet Teknikker for innhenting av krav. Den organisatoriske dimensjonen

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Introduksjon til marked, markedsføring og produktutvikling

UiB :: INF111 :: Øving 2

Søknad. Dette skjemaet er til orientering. Søknadsskjemaet blir tilgjengelig i digital form på Norgesuniversitetets hjemmeside i juni.

Styreskolen. Prodekan Lars Atle Kjøde. Universitetet i Stavanger uis.no

NMBU nøkkel for læringsutbytte - Bachelor

for å kunne gjennomføre et

Kapittel 5 - Advanced Hypertext Model Kapittel 6 - Overview of the WebML Development Process

EuroSOX og Ny forskrift for risikostyring og internkontroll

Vi tilbyr en rekke spennende kurs. Uansett om du er trener, instruktør, leder, forelder eller aktiv, så finnes det kurs for deg!

Studieplan 2018/2019

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

BODØ KUNSTFORENING Strategi

KURS: FRIIDRETT FOR BARN Dato: 28. september Kl Seljord Klubbhus/bane ( påmeldingslink i bunnen av invitasjonen)

Målsetting med modulen:

Transkript:

Training module on 2Fish project: Inclusion of secondary service professions within fishery to the normal VET system Grant Contract 517846-LLP-1-2011-1-DK-LEONARDO-LMP Kurs tittel: Kurs Type: Kvalifiserings nivå: Poenggivning, nivå og rammeverk: Finansiering og tilskudd for produksjonsutviklingen i fiskerisektoren Teoretisk kurs Grunnleggende kunnskap om fiskerisektoren 30 timer Undervisningsmetoder: Forelesning: 60 % Praksis/Arbeidsoppgaver: 20% Kursarbeid: 20 %

Enhet 1: Representasjon av potensiell intervensjon/ prosjekt Enhet 1 formål: Enhet 1 kvalifiseringsnivå: Enhet 1: Valgfri tilleggsinformasjon Enhet 1 Læringsutbytte 1 Tittel: Enhet 1 læringsutbytte: Ny kompetanse Enhet 1 læringsutbytte: Krav til Denne enheten er utformet slik at kandidaten skal planlegge og gjennomføre et utviklingsprosjekt for fiskerisektoren eller fiskeri bedrifter gjennom bruk av ekstern finansiering Kandidaten bør ha grunnleggende kunnskap og erfaringer innen fiskerisektoren Kurset er rettet mot profesjonelle innen fiskeri- og havbruk (styremedlemmer og ledere i kooperativer, bedriftsledere, osv.) Kurset skal overføre kunnskap til å identifisere muligheter for finansiering (offentlig og privat) og utvikle implementere og administrere prosjekter for utvikling av fiskeproduksjon. Fortetnings strategi I fiskerisektoren Ved fullføring av kurset, skal kandidaten kunne identifisere behov, se elementer av scenarioer, trender i området, og se sammenhengen mellom virksomheter i fiskerisektoren Diskuter hvordan identifisere behov, elementer av scenarioer og utvikling i området, og se sammenheng mellom bestemte virksomhet innen fiskerisektoren. Enhet 1 læringsutbytte: Enhet 1 Læringsutbytte 2 Tittel: Enhet 1 læringsutbytte 2: Ny kompetanse Enhet 1 læringsutbytte 2: Krav til Karakteristikker på sammenhengen mellom økonomiske, politiske og sosiale markeder. Ved fullføring av kurset, skal kandidaten kjenne og analysere hva som kjennetegner denne sammenheng (økonomiske, markedsmessige, politiske og sosiale) Diskutere og analysere hva som kjennetegner denne sammenhengen (økonomiske, markedsmessige, politiske og

sosiale). Enhet 1 læringsutbytte: Enhet 1 Læringsutbytte 3 Tittel: Enhet 1 læringsutbytte 3: Ny kompetanse Enhet 1 læringsutbytte 3: Krav til Finansierings muligheter Ved fullføring av kurset, skal kandidaten kjenne til finansieringsmuligheter for produksjonsutvikling i fiskerisektoren, begrensninger og ulike finansieringskilder. Diskuter de ulike finansieringskilder og forskningsfinansierende muligheter for produksjonsutvikling i fiskerisektoren Enhet 1 læringsutbytte3: Enhet 1 Læringsutbytte 4 Tittel: Enhet 1 læringsutbytte 4: Ny kompetanse Enhet 1 læringsutbytte 4: Krav til Enhet 1 læringsutbytte4: Enhet 1 Læringsutbytte 5 Tittel: Enhet 1 læringsutbytte 5: Ny kompetanse Enhet 1 læringsutbytte 5: Krav til Enhet 1 læringsutbytte5: Partnere og strukturer Ved fullføring av kurset, skal kandidaten vurdere påliteligheten og se potensialet for potensielle partnere og strukturer som kan involveres Vurdere påliteligheten og potensialet for potensielle partnere og strukturer som kan involveres. Et helhetlig bilde Ved fullføring av enheten, skal kandidaten kunne se et helhetlig bilde av prosjekter, partnere og i konteksten for øvrig. Kunne se formålet og sammenhengen i det som skal utføres. Se et helhetlig bilde av prosjekter, partnere og i konteksten for øvrig. Kunne se formålet og sammenhengen i det som skal utføres.

Enhet 2: Enhet 2 formål: Enhet 2 kvalifiseringsnivå: Enhet 2: Valgfri tilleggsinformasjon Enhet 2 Læringsutbytte 1 Tittel: Enhet 2 læringsutbytte 1: Ny kompetanse Enhet 2 læringsutbytte 1: Krav til Enhet 2 læringsutbytte1: Enhet 2 Læringsutbytte 2 Tittel: Enhet 2 læringsutbytte 2: Ny kompetanse Enhet 2 læringsutbytte 2: Krav til Bygge og designe intervensjon Hensikten med denne enheten er tilegnelse av kunnskap og ferdigheter for konstruksjon og design av et prosjekt eller en søknad om midler/finansiering. Kandidater bør ha spesifikk kunnskap og erfaringer innen fiskerisektoren av enhet no.1 N/A Identifisering Ved fullføring av kurset skal kandidaten identifisere partnere, interessenter og ansatte som er relevante for intervensjonen. Identifisere partnere, interessenter og ansatte som er relevante for intervensjonen. Behovsavklaring Ved fullføring av enheten, skal kandidaten sette de behovene som er identifisert og ta hensyn til mottakerne og prosjektpartnere. Avklare og bruke de behovene som er identifisert behovsavklaringen. Enhet 2 læringsutbytte2: Enhet 2 Læringsutbytte 3 Tittel: Enhet 2 læringsutbytte 3: Ny kompetanse Enhet 2 læringsutbytte 3: Krav til Definering Ved fullføring av enheten, skal kandidaten definere elementene i intervensjonen (mål, metoder, verktøy, mottakere/ stønadsmottakere, tid og kostnader, etc.)

Definere og organisere elementer av intervensjonen Enhet 2 læringsutbytte3: Enhet 2 Læringsutbytte 4 Tittel: Enhet 2 læringsutbytte 4: Ny kompetanse Enhet 2 læringsutbytte 4: Krav til Kriterier og verktøy Ved fullføring av enheten, skal kandidaten kunne identifisere de kriterier og verktøy som trengs for å vurdere effektiviteten og effekten av intervensjonen i fiskerisektoren. Identifiser de kriterier og verktøy som trengs for å vurdere effekten og virkningen Enhet 2 læringsutbytte4: Enhet 3: Enhet 3 formål: Enhet 3 kvalifiseringsnivå: Enhet 3: Valgfri tilleggsinformasjon Enhet 3 Læringsutbytte 1 Tittel: Enhet 3 læringsutbytte 1: Ny kompetanse Enhet 3 læringsutbytte 1: Krav til Utviklingsprosjekt Formålet med denne enhet er å bringe tilveie teknikker og verktøy for ledelse og oppbygging fra/til et prosjekt eller i en intervensjon. Kandidater bør ha spesifikk kunnskap og erfaringer innen fiskerisektoren av enhet no. 1 og no.2. N/A Nettverk Ved fullføring av kurset skal kandidaten identifisere nettverket av aktører, partnere menneskelige og materielle ressurser som er involvert eller nødvendige i de ulike faser av prosjektet. Identifisere et nettverk av medvirkende partnere og materielle ressurser som er involvert. Enhet 3 læringsutbytte1:

Enhet 3 Læringsutbytte 2 Tittel: Enhet 3 læringsutbytte 2: Ny kompetanse Enhet 3 læringsutbytte 2: Krav til Prosjekt Ved fullføring av kurset, skal kandidaten vurdere timing og prosedyrer for gjennomføring av intervensjon under begrensninger av økonomiske prosesser og organisatoriske utvalgte verdier, kontroll, drift og forvaltning. Administrere og utvikle et prosjekt i fiskerisektoren Enhet 3 læringsutbytte2: Enhet 3 Læringsutbytte 3 Tittel: Enhet 3 læringsutbytte 3: Ny kompetanse Enhet 3 læringsutbytte 3: Krav til Enhet 3 læringsutbytte3: Utførelsen av intervensjonen Ved fullføring av enheten, skal kandidaten ha kompetanse til å sikre en optimal ytelse av intervensjonen/prosjektet Sikre en optimal ytelse av intervensjonen/prosjektet