Bedre oppgavedeling. Behov for kompetanse. Magne Hustavenes Sjef for helsefag

Transkript

1 Bedre oppgavedeling Behov for kompetanse Magne Hustavenes Sjef for helsefag

2 Klart vi skal!

3 Disposisjon Hva er oppgavedeling? Hvordan ser fremtiden ut? Hva har LDS gjort på kompetanseheving Hvorfor helsefagarbeiderlærlinger ved LDS

4 Hva er oppgavedeling? Ett arbeid som noen oppfatter som rutine, kan en annen gruppe se som utfordrende

5 Hvorfor? En grunnleggende ide om at vi kan bli bedre Vi kan disponere personalressursene våre bedre Stolte fagpersoner Kompetanse styrker pasientsikkerhet En fremtidig knapphet på personell Økonomisk bærekraftig Styrke arbeidsmiljøet

6 Mål Bedre og mer effektiv pasientbehandling Bedre ressursutnyttelse Gi nye utfordringer for ansatte Utvikle bedre rammer for arbeid Å ha noe å strekke seg etter Skape økt trivsel på jobb Vi skal være blant landets mest veldrevne sykehus Strategiplan

7 Oppgavedeling - ulike perspektiv Horisontal Vertikal Forvaltningsnivå Mellom ulike fagmiljøer innen samme profesjon Mellom profesjoner Fra sykehus til kommune Fra kardiolog til radiolog Fra karkirurg til generell kirurg Ortoped til fysioterapeut Lege til sykepleier Sykepleier til helsefagarbeider Bioingeniør til helsesekretær Sykepleier til pasient Informasjon Forebygging Pasientveiledning Rehabilitering

8 Internasjonale trender En sentral driver er flaskehalser lokale og nasjonale Mangel på helsepersonell Ny teknologi Nye behandlingsformer Et økt behov for helsetjenester Økte forventninger og krav

9 Det nasjonale bildet Et ukjent begrep Helsepolitisk strategi Ikke et tema i helsepolitikk Liten kunnskap Stor forvirring Uro og mistro Sentralt satsingsområde Vises igjen i rapporter, satsinger og forskning Regionale og nasjonale konferanser

10 Fremtiden Nrk.no 26.11

11 Eldrebølgen - en braksuksess!

12 Bergens Tidende Noen som gleder seg?

13 Fremtiden eldrebølgen 2040: Antall over 80 vil dobles Antall over 90 tidobles Pasienter på sykehjem: 6-7 akutte og kroniske diagnoser 80 % demente 60 % har kroniske smerter 45 % av alle eldre dør på sykehjem

14

15 Kompetansebehovet i fremtiden Flere eldre, færre unge

16 Er det virkelig så dystert? Fremskrivinger er IKKE skrevet i stein Vi vet ikke hva fremtiden bringer

17 Men hva vet vi?

18 Ny tekonologi Robotkirurgi Kamerakapsel DNA-kartlegging Utredning Forebygging Behandling Selvtesting - GEN Smarttelefoner App for Ultralyd, EKG

19 Den nye pasienten Krevende Opplyst Informert Utålmodig Krever medbestemmelse Selvstendighet Vil bo lengst mulig hjemme Altså OSS!

20 Ny helsetjeneste Endring i organisering Endret kompetansesammensetning Mer makt til pasienten Pårørendemakt

21 Fremtidens kompetanse Ny kompetanse trengs i dag og i fremtiden Nye oppgaver ny kompetanse Utgangspunkt i pasientens behov De trenger fortsatt mat, omsorg, trygghet, tilhørighet Krever mer samarbeidskompetanse

22 Generasjon Y ( ) Ambisiøse Lojale og verdibaserte Selvrealiserende Teamorienterte Tåler diversitet Nettverksorienterte Teknologiorienterte Oppmerksomhetskrev ende

23 Kompetanseheving

24 Vi løfter de med lavest formalkompetanse Stilingskategori Antall år % av total årsverk A Ufaglært 5,4 B Faglærte m/u autorisasjon Videregående utdanning 15,4 Kategori C 3-årig høyere utdanning 29 Kategori D+E Høyere utdanning utover 3 år 50,1 De 20% av våre ansatte med lavest formalkompetanse har fått <5% av ressurser til kompetanseutvikling,

25 Kompetanseprogram for portørene Bakgrunn: Utrygge portører Eksempel på innhold: Verdier Kommunikasjon Patofysiologi: hjerte, lunge, bevissthet Aggresjon risikosituasjon Håndtering av utstyr oksygenkolber Forflytning

26 Portørsuksess Entusiastiske portører Engasjerte forelesere fra sykehuset Klart å synliggjøre portørenes viktige rolle i sykehuset Økt trygghet ved transport og kommunikasjon med pasienter og pårørende Sultne på nye utfordringer og mer påfyll

27 Kompetanseprogram kontorfag Bakgrunn: Kartlegging våren 2011 Ulike oppgaver, liten tilhørighet Mål: Styrke kvaliteten på støttefunksjoner rundt pasientbehandling Skape identitet og rolleforståelse Økt trivsel Håndtere knapphet på helsepersonell Siri Jensen - prosjektleder Avsluttet Master i velferdsforvaltning ved Høgskolen i Lillehammer Studieleder for videreutdanning i BUP-kontorfag

28 Simuleringssenter Samarbeidsprosjekt med Lovisenberg Diakonale Høgskole Vi må øve på ferdigheter SAMMEN! Hjerte-lungeredning Fagdager

29 Helsefagarbeiderlærlinger hvorfor? Vi må bidra til å øke utdanningskapasiteten Vi har kompetansen Vi har læresituasjonene Vi har rollemodellene LDS har samarbeidsavtale med Cathinka Guldberg-senteret Lovisenberg (CGSL) om felles læretid Første sykehuset i Oslo med lærlinger

30 Fra skepsis Møtte skepsis med fakta Innhentet kunnskap fra andre sykehus Prosjektgruppe som utarbeidet Læringsmål Rammer for læretid Finansiering Veiledning Samarbeid

31 Til suksess Informasjon til ledere Støtte og oppfølging 50 % stilling Tett på lærlingene Instruktørkurs Oppfølging av lærlinger, instruktører og avdelingsledere

32 Suksessen fortsetter 6 læringer har bestått fagprøve 2 med beste karakter 1 lærling er med i rekrutteringspatruljen 1 tidligere lærling er med i patruljen Hjelpepleiere har fått veiledningskompetanse og stolthet Anerkjennelse til helsefagarbeiderfaget

33 Fremtiden Kan vi ta imot flere? Hele læretiden hos oss? Lærlingene har snudd skepsis til suksess! VI la rammene, DE tok oss med storm!

34 Kvalitet og Kompetanse!

35 Klart vi skal!

36 Tro på ungdommen! Takk for meg!