Å heve resultatene i realfagene, spesielt for gutter. Å heve snittkarakteren i standpunkt og på eksamen i matematikk

Transkript

1 Å heve resultatene i realfagene, spesielt for gutter Å heve snittkarakteren i standpunkt og på eksamen i matematikk Å redusere differansen mellom guttenes og jentenes resultater i standpunkt/på eksamen i matematikk Alle barn skal jevnlig delta i utforskende aktivitet i læringssituasjonen Etablere et realfagsrom for de yngste elevene Koding som arbeidsmetode i realfag Utprøving av utforskende arbeidsmetode i læringssituasjoner Etablere forskerklubb for barn i barnehagen Øke tettheten og tilgjengeligheten av digitale verktøy Legge til rette for utforsking og bruk av apper og annen digital programvare Lærere på trinn Barnehagelærere og lærere i nettverksgrupper Barnehagelærere

2 Å styrke realfagene ved å gjøre læringssituasjonene mer praktiske, varierte og relevante Å øke antall lærere med godkjent undervisningskompetanse i realfag Alle barn skal ukentlig oppleve bruk av digitale verktøy i praktisk, variert og relevant aktivitet Utprøving av utforskende arbeidsmetode i læringssituasjoner Prioritere videreutdanning i matematikk og naturfag gjennom ordningen Kompetanse for kvalitet Etablere forskerklubb for barn i barnehagen Samarbeide med lokalt næringsliv gjennom ordningen Lektor 2 Innkjøp av leker og utstyr i barnehagen som innbyr til utforskende aktivitet Innkjøp av konkretiseringsmateriell til alle klasserom Utvikle turdager og uteskole Bruke Den naturlige skolesekken Etablere et realfagsrom for de yngste elevene Ungt entreprenørskap i skolene Barnehagelærere og lærere i nettverksgrupper Lærere på barnetrinnet Barnehagelærere Ressurslærere på ungdomstrinnet Enhetsledere Enhetsledere, barnehagelærere og lærere Lærere på trinn

3 Å øke motivasjon og mestring i realfagene gjennom å utvikle og implementere pedagogisk bruk av digitale verktøy Alle barn skal ukentlig oppleve bruk av digitale verktøy i praktisk, variert og relevant aktivitet Øke tettheten og tilgjengeligheten av digitale verktøy Legge til rette for utforsking og bruk av apper og annen digital programvare Koding som arbeidsmetode i realfag Lærere på trinn

4 Å forbedre kompetansen i realfag for ansatte i barnehage og skole Å øke antall lærere med godkjent undervisningskompetanse i realfag Minst halvparten av skole- og barnehagelærerne skal delta i nettverk i prosjektperioden Prioritere videreutdanning i matematikk og naturfag gjennom ordningen Kompetanse for kvalitet Nettverksarbeid med fokus på utforskende arbeidsmetode Kollegalæring og erfaringsdeling Erfaringsutveksling med andre realfagskommuner Legge til rette for utforsking av ressurssentrenes nettsider: Abonnere på fagtidsskrift (eks Naturfag, Nysgjerrigper mm) Kompetanseheving i realfag (Matematikkbølgen) Lærere på barnetrinnet Barnehagelærere og lærere i nettverksgrupper. Ledere. Barnehagelærere, lærere og assistenter Enhetsledere Barnehagelærere, lærere og assistenter Barnehagelærere og lærere Barnehagelærere og lærer på 1.-4-trinn i nettverk

5 Å gi barn og unge realfagskompetanse gjennom barnehage og skole egnet til å mestre videre utdanning og yrkesliv Å heve snittkarakteren i standpunkt og på eksamen i matematikk Å redusere differansen mellom guttenes og jentenes resultater i standpunkt/på eksamen i matematikk Gi tilbud om Den virtuelle matematikkskolen: DVM-Pluss DVM-U DVM-1T Informere og motivere for ENT3R realfagstrening for elever på ungdomstrinnet Motivere for faget fordypning i matematikk Gjennomføre fagmøter mellom lærere på Sodin og HVS Temasamling for foreldre Elever på 9.trinn som trenger større utfordringer Elever på 9. trinn som behøver mer støtte i faget Elever på 10. trinn som forserer fag på grunnskolen Avdelingsleder Avdelingsleder Enhetsleder/avdelingsleder