UE Lungemedisin Praktisk klinisk UV Klinisk arena Klinikere

Transkript

1 UE Lungemedisin Praktisk klinisk UV Klinisk arena Klinikere Kommunikasjon (anamnese intervju) Mester Svenn & Student Pasient Håndbok Timeplan Lunge undersøkelse (inspeksjon, palpasjon, perkusjon, auscultasjon) Nasjonale lister og arena: IB F-LAB Lunge-Thorax (student) og IIB UT (pasient) Praktiske kliniske prosedyrer / undersøkelser / kommunikasjon (egne og nasjonale lister): Nasjonale lister og Arena og Ferdighetsnivå (1 med hjelp og 2 selvstendig utført, evt Dem nivå 3) IIB UT: ABG Oxymetri (Nivå 2) Bronkoskopi (Nivå 3) IIID: CPAP/ BiPAP/ Pleuradrenasje (F / Dem) IIB Lab kurs: Spirometri og DLCO (Nivå 2 og 3) Tilstander - Utredning og Behandling (eks OLS, Pneumoni, ILD, LE, Lungekreft) Simulatortjeneste: pas med «eksaserbasjon KOLS» og «Pneumoni med sepsis» Journal x 1 (Doculive) / Kollegial rapport x1 (muntlig) samme pas (Jfr Morgendagens UT) Tilbakemelding på Journal / Kollegial rapport (UT ansvarlig) Godkjenning: signatur på skjema (for hver student UT ansvarlig) Nasjonale ferdighetslister: Praktiske kliniske undersøkelser / Kommunikasjon (N=117): Lunge udersøkelse Anamnese Praktiske kliniske prosedyrer (N=127): ABG-Oxymetri, CPAP-BiPAP, spirometri-dlco, Pleuradrenasje «Morgendagens uketjeneste», se Rapport (inneholder også «nasjonale lister»)

2 Kjære ledere Praktisk klinisk undervisning & integrert UNI sykehus 1) Enkel felles mal fagintegrasjon: for alle undervisere og alle UE og må ha predefinert Læringsmål / Læring / Vurdering (tilpasset OSKE eks - IIABCD) 2) Praktisk klinisk UV er unik: erstatter ikke annen UV, og skal være forutsigbar for student og lærer (tid og innhold - semesterhåndbok) 3) Pedagogisk forankret: Blooms taxonomi, SMART prinsippet, 7 Principles of Good Practice in Teaching, vurdering er Kriterie- og Standardbasert 4) Pasientkontakt: Real life Real time/ Mester Svenn: student møter ekte mennesker, ekte symptomer & funn, skjebner (psyke og soma), tilgang til «mester» 5) Anamnese & Undersøkelse - AKTIV student: få frem og beskrive symptomer / funn / utføre prosedyrer, skrive Journal, drøfte Utred / Diagn / Behandl 6) Semesterhåndboka må gjenspeile hovedinnholdet (forberedelse til og gjennomføring av praktisk klinisk UV tydeliggjøres for hver UE, kvalitet og kvantitet) 7) Spirallæring: Praktisk kliniske US / Prosedyrer / Kommunikasjon må fordeles langs hele studiet da rammer for praktisk klinisk UV (IIABCD) er begrenset 8) Nye arenaer: må etableres, utenom senge-tun, også Pol Klin / Ambulant aktivitet og Simulator tilbud (studenter trenger «heldøgnstilgang») 9) Kunnskap (ikke stedbunden) vs Erfaring / Kompetanse / Standard Yrke / Klinisk praksis (stedbunden til klinikk og klinisk lærer kulturbærer og kløkt) 10) Utstyr / F-Lab / Fantom / Simulering (den virtuelle arena): kompensere for mangelfullt pas materiale (utenom mottak, fokusere prioriterte oppgaver) 11) AKTIV STUDENT med ansvar: gir beste utbytte, utvikler selvrespekt hos student og lærer (uten selvrespekt, får en ingen annen respekt) 12) Etablering av gode rammer og innhold koster, innsats og penger videreføring lettere, mer uavhengig av lærer, gir bedre utbytte 13) Bemanning og rammer: det integrerte UNI-sykehus må utøve dette ansvar læreren kan kompensere for mye, men ikke alt, og ikke over tid 14) Kompetanseheving: lærere bør ha pedagogisk kompetanse (start tidlig, best og lengst mulig utbytte for lærer og arbeidsgiver) her foregår positive tiltak - kurs! 15) Unngå UV-immunitet: NTNU-stilling betyr undervisning UE leder fordeler UV rettferdig, med transparens og forutsigbarhet bygge god UV-kultur 16) UV-ansvar: praktisk klinisk UV tildeles i dag UE som da trenger rammebetingelser i tråd med punktene over 17) Aktivitetslogg: Obligatorisk Ikke-obligatorisk er ulogisk og upraktisk: innsats må lønne seg og må synliggjøres 18) Fakultet/ Institutt og Klinikk: vis at dere i praksis satser på praktisk klinisk UV!

3 US og anamnese Lungeundersøkelse Lungeanamnese

4 Phantom

5 Simulator

6 Registrering (Standardisert mal)

7 PKU