MEDVIRKNING PÅ ALVOR. Noen «smakebiter» på delaktighet fra elevrådene i Kristiansand kommune

Transkript

1 MEDVIRKNING PÅ ALVOR Noen «smakebiter» på delaktighet fra elevrådene i Kristiansand kommune

2 Plan- og bygningsloven 5-1 Medvirkning Kommunen har et særlig ansvar for å sikre aktiv medvirkning fra grupper som krever spesiell tilrettelegging, herunder barn og unge. (andre ledd) Kommunen skal legge til rette slik at barn og unge gis anledning til å delta og komme med synspunkter i saker som berører dem.

3 Elevrådet I Kristiansand kommune skjer medvirkningen som hovedregel med utgangpunkt i elevrådet ved den enkelte skolen. Alle grunnskoler skal ha et elevråd, jfr. opplæringsloven. Kristiansand har satset systematisk på elevrådene siden Årlig kursing/opplæring av elevrådene - Utarbeidet kursmateriell for elevrådsarbeidet - Samling for elevrådskontaktene 1 2 ganger i året - Flere kommunale fagpersoner er tilgjengelig for elevrådene/elevrådskontakten Elevrådet er fast høringsinstans i kommunale plansaker. Elevrådet blir ofte invitert til å komme med innspill til plansaker i en tidlig fase. Elevrådet deltar alltid aktivt, når oppgradering eller ny skolegård planlegges

4 Elevrådet kartlegger arealer som brukes i skoletiden Kommunen må vite om bruken når det planlegges. RPR, 5d

5 Elevrådet inviterer fylkeskommune/fylkesmannen/kommunen på befaring Informere om arealbruken i forbindelse med igangsatt planarbeid.

6 Elevrådet skriver brev/kollasj og forteller om sine synspunkter på planforslag om trasévalg for ny sykkelekspressvei Informere planleggere om bruken av arealer og RPR, 5d, allerede ved melding om igangsatt planlegging

7 Elevrådet kommer med synspunkter til planutkast før offentlig ettersyn Elevutsagn: Enig, æ syns ikke de burde ha ei blokk der oppe (bak Solbergveien 12) fordi det er en fin skog og det er mange kirsebærtrær og blåbærbusker der. På sommeren pleier vi å plukke. Og der oppe (bak ved garasjene og videre langs stien opp på fjellet) er hele skogen full av blåbær som vi plukker. Og så pleier folk å jogge opp på den stien og så er det veier innover som de jogger på. Blokka som de har tenkt å bygge går litt langt inn i skogen der som mange folk går opp og ned te fjellet. Det er ikke noe gøy med så mange blokker. Det hadde holdt med de tre der nere. Planetaten får barnas innspill i en tidlig fase og har mulighet til å vurdere og ta hensyn til dette før planforslaget legges ut til offentlig ettersyn

8 Elevrådet kommer med synspunkter til plan som er lagt ut til offentlig ettersyn Planetaten får de unges synspunkter på de to alternativene som ble lagt ut til offentlig ettersyn. Kommunen kan dermed ta hensyn til de unges arealinteresser i området.

9 Elevrådet klager på bystyrevedtak i plansak Begrunnelse: Elevrådet mener at planen ikke imøtekommer kravet om erstatningsareal, jfr RPR, 5d

10 Elevrådet har synspunkter og forslag til løsninger i områdeplan som er ute til offentlig ettersyn Gi saksbehandler og politikere grunnlag for å vurdere alternative løsninger som barn og unge ønsker

11 Elevrådet informerer om bruk som grunnlagsinformasjon forut for disponering av arealer i kommunedelplan for ny havn. Planleggerne får barnas innspill i en tidlig fase og har mulighet til å vurdere og ta hensyn til dette før planen utformes.

12 Elevrådet har meninger og synspunkter til kommunedelplan idrett og friluftsliv Barn og unge gir administrasjonen informasjon og forslag som innspill før planen ferdigstilles.

13 Elevrådet gir innspill til tiltak i kommunens trafikksikkerhetsplan Mvh Elevrådet v/haumyrheia skole Informere om behov for trafikksikkerhetstiltak som grunnlag for kommunens prioriteringer

14 Elevrådet gir ordfører og formannskapet synspunkter på valg av trasé for ny omkjøringsvei rundt Kristiansand (Bydelsmøte) Politikerne får de unges innspill i en tidlig fase og har mulighet til å vurdere og ta hensyn til dette i debatten før planforslag legges ut til offentlig ettersyn

15 Elevrådet kommer med forslag til arealdisponering i kommuneplanen Planetaten får barnas innspill i en tidlig fase og har mulighet til å vurdere og ta hensyn til dette, før kommuneplanen utarbeides og legges ut til offentlig ettersyn

16 Elevrådet inviterer Oppvekstdirektøren på befaring Elevrådet ønsker å gjøre direktøren oppmerksom på at arealet som i kommuneplanen er foreslått disponert til barnehagetomt brukes av elevene i skoletiden

17 Elevrådet blir kontaktet av media Media ønsker de unges synspunkter i samfunnsdebatten forut for ny kommuneplan

18 Elevrådet kontakter media «i kampen om arealer» Informere politikere og andre om elevenes syn på saken

19 Elevrådet skriver e-post til politikerne i bystyret om sak som behandles Ønsker å gjøre politikerne oppmerksomme på hva elevene mener om administrasjonens forslag om å legge kvartalslekeplasser inn i skolegårdene

20 Elevrådet lager kart og deltar på befaring med «det faste utvalg for plansaker» Planetaten må kjenne til bruken for å vurdere om arealet skal kunne omdisponeres i planforslaget som er sendt inn. Omdisponering hjemler erstatningsareal, jfr. PRP 5d, med kvaliteter jfr. 5a og b

21 Elevrådet møter politikerne «i det faste utvalg for plansaker» på befaring Informere politikere om elevenes syn på plan for skolegården

22 Elevrådet gir informasjon om dammer som lekker og badevann som tappes. Ingeniørvesenet ønsker å få kjennskap til barnas bruk som grunnlag for prioritering av hvilke dammer som skal repareres.

23 Elevrådet bryr seg om omgivelsene og sender bilder/tekst til ingeniørvesenet Ønsker at ingeniørvesenet skal vite at de ikke liker tagging. Vil at kommunen gjør noe med tagging og forsøpling

24 Elevrådet deltar aktivt i utformingen av utomhusplanen for ny skolegård Opparbeide en skolegård som er i tråd med kommunens føringer og elevenes behov og ønsker for tilrettelegging

25 Elevrådet.. erfarer at deres innspill blir til virkelighet innen rimelig tid Skolebygg og skolegård er de unges arena 6 9 timer daglig, 191 dager i året

26 Loven krever medvirkning i plansaker Ønsker din kommunen barnas syn på en plansak, bare når budskapet er ufarlig for voksnes interesser? Er din kommunen villige til å la dem slippe til og ta dem på alvor, når synspunktene til de unge er en trussel for voksnes arealløsninger eller prestisjefylte prosjekter? Hvordan løser din kommunen lovens krav om at «kommunen har et særskilt ansvar for å sikre aktiv medvirkning fra grupper som krever spesiell tilrettelegging, herunder barn og unge»? jfr Pbl 5-1, andre ledd