FOR SØVIK BARNEHAGE VEDTATT I SAMARBEIDSUTVALGET 7. NOVEMBER

Transkript

1 FOR SØVIK BARNEHAGE VEDTATT I SAMARBEIDSUTVALGET 7. NOVEMBER

2 INNHOLD FORORD s.2 ORGANISERING..s.3 KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDE s.3 - Kommunikasjon, språk og tekst Materiell.s.5 Andre fagområder.s.5 TEMAARBEID..s.6 SAMARBEID BARNEHAGE SKOLE s.7 FORELDREREPRESENTANTER 2011/ s.7 PRAKTISKE OPPLYSNINGER Åpningstid barnehageåret 2011/2012..s.8 Dagsrytmen i Søvik barnehage.s.8 Bursdagsfeiring i barnehagen.....s.8 Ta-med-dag.... s.8 Barnegruppa 2011/ s.9 Ansatte.... s.9 Planleggingsdager 2011/ s.10 TELEFONNUMMER OG ADRESSER s.11 2

3 FORORD. Så var vi i gang med et nytt barnehageår. De siste årene har vi skrevet i innledninga at vi har utvidet barnehagen, og det stemmer i år også. Vi er i ferd med å bli en stor barnehage, og det er kjempepositivt. Søvik er klart et attraktivt sted å bo på. Det gir oss en utfordring i forhold til å imøtekomme behovet til alle som vil ha plass i barnehagen. Vi er nå, pr. oktober 2011, 24 barn, hvorav 20 stykker har hel plass. Vi har også i år mange små i barnehagen, og dette må vi ta hensyn til i planlegging av innholdet og tilretteleggingen av miljøet. Barnehagen, SFO en og barne- og ungdomsskolen utgjør til sammen et oppvekstsenter. Vi er imidlertid ulike avdelinger, og barnehagen driver på samme måte som andre kommunale barnehager med styrer som leder. Rektor har imidlertid øverste ansvar for hele oppvekstsenteret. Vi håper at dette kan føre til et enda bedre samarbeid med skolen, ikke bare 1. klasse. Dette har vi startet en prosess på nå i høst. Vi mener at vi som oppvekstsenter kan legge et godt grunnlag for livslang læring. Årsplanen inneholder informasjon/opplysninger som er nye for året. For mer informasjon se Velkommen til Søvik barnehage. 3

4 ORGANISERING P.g.a. at vi også i år har en del små, vil vi ha samme inndelingen av barnegruppa i år. 1-2 åringene utgjør ei gruppe og 3-5 åringene ei gruppe. Dette for å sikre at de minste får nok ro og tid til å leke og bevege seg rundt i barnehagen. De store trenger også rom til å få være stor og få holde på med aktiviteter og lek uten å måtte ta hensyn til de små hele tiden. De små har i år sin hovedbase på tidligere spiserom og kjøkken, mens de største har lekerommet som hovedrom. Deling av barnegruppa skjer fortrinnsvis når vi har aktiviteter på formiddag og ettermiddag og under lunsj. Ellers er vi i lag. KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDE. - kommunikasjon, språk og tekst Alstahaug kommune har felles satsningsområde for alle barnehagene i kommunen. Det er i år det siste året med hovedsatsing på fagområdet kommunikasjon, språk og tekst. Vi i Søvik barnehage har, og har alltid hatt, stort fokus på dette området. Vi har laget system for hvordan vi jobber med språkstimulering i det daglige arbeidet. I tillegg har vi utarbeidet egne systemer for språkstimulering av 4 åringene og førskoleungene. Rammeplanen for barnehagen har satt fokus på følgende: Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og skape positive relasjoner i lek og annet samvær Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. 4

5 Hva gjør vi i barnehagen? Dette fagområdet er en del av alt det vi gjør i barnehagen. Derfor vil vi jobbe med det kontinuerlig. Hva vi har spesielt fokus på til enhver tid vil stå i planene våre. Eksempler på dette kan være : Høytlesing i små og store grupper Samtaler barn og voksne Skriving og lekeskriving Skrive fortellinger i lag med ungene Leker med språket Bokstaver og tall Lytting Bruke rim, regler og sang Som nevnt har kommunen satsing på lesing av bøker i barnehagen, og i den forbindelse bruker barnehagene leselogg. Ut i fra leseloggen kan vi se hvilke barn som blir lest for, hvem velger dette selv, hva leser de, hvor ofte o.s.v. Dette er et flott arbeidsdokument for oss voksne i arbeidet med å tilrettelegge for og gjennomføre leseøkter i barnehagen. Leseloggene evalueres hver måned av personalet. 5

6 ( Illustrasjonsfoto) Materiell For å jobbe med dette fagområdet kan man enkelt si at det eneste man trenger er barn og voksne som snakker. Det å snakke med barna kan i seg selv være med på utvikle begreper og språk. Personalet kommer imidlertid til å bruke ulike typer materiell for å jobbe med dette fagområdet. Eksempler på slikt materiale kan være: Språkleker ( Jørgen Frost og Anne Lønnegaard ) Språksprell ( Anne Marit Valle og Lise L.Elsbakk ) Snakkepakken Ringeriksmaterialet Observasjonsskjema (eks. TRAS tidlig registrering av språkvansker ) Bøker/eventyr i ulike sjangere Andre fagområder. Vi jobber selvfølgelig også med de andre fagområdene. I tillegg til fagområdet kommunikasjon, språk og tekst, finner vi følgende fagområder i Rammeplan for barnehagen: Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Alle fagområdene blir jobbet med i løpet av året, noen mer enn andre. Men man vil alltid ha elementer fra flere fagområder samtidig når man jobber, da det er nesten umulig å jobbe med et område uten at minst et annet blir inkludert (dette ser dere i periodeplanene som vi utarbeider). 6

7 TEMAARBEID 2011/2012. Barnehagen velger ut tema vi skal jobbe med i barnehagen på bakgrunn av barnas interesser, områder i rammeplanen og kommunens satsningsområde. Vi vil i den forbindelse lage periodeplaner som vi vil sende ut til foreldrene. Disse periodeplanene har vi delt inn slik: September januar Januar april April - juli Ut i fra disse periodeplanene blir det utarbeidet ukeplaner. Disse henges opp på avdelingene hver uke, og blir ikke sendt ut til foreldrene. De første periodeplanene har dere fått tilsendt allerede. 7

8 (Illustrasjonsfoto) SAMARBEID BARNEHAGE SKOLE I år har vi heldigvis førskoleunger i barnehagen! Det har vært kjempeartig å starte opp med førskolegruppe igjen, og å kunne gjenoppta samarbeidet med 1. klasse. Vi har i år startet et aktivt samarbeid med skolen for å få til et bedre samarbeid med ulike klassetrinn på Søvik barne- og ungdomsskole. Vi jobber aktivt med å få til gode løsninger. Samarbeid med 1. klasse er godt forankret i rutinene. FORELDREREPRESENTANTER 2011/2012 8

9 På foreldremøtet ble følgende valgt: Foreldrerepresentant: Linda Jakobsen Vara: Leif Harald Bakkland PRAKTISKE OPPLYSNINGER Åpningstid barnehageåret 2011/2012 Dette barnehageåret vil barnehagens åpningstid være fra kl til For de som har behov åpner vi Dette behovet har foreldrene meldt inn, så det har vi oversikt over. Dagsrytmen i Søvik barnehage. Hos oss ser dagen slik ut: Frokost/frilek Lek/temagruppe/aktiviteter Ryddetid/samlingsstund Lunsj. Hvilestund for de minste etter mat. 9

10 Utelek Ettermiddagsmåltid & frukt Frilek ute/inne Det hender at vi viker fra dagsrytmen for å gi rom for mer lek og mer utetid, og at vi har utetid på formiddagen istedenfor ettermiddagen. Bursdagsfeiring i barnehagen. Det ble på foreldremøtet bestemt at ungene ikke lenger skal ha med seg noe til bursdagen sin. Istedenfor har vi laget en meny med 4 lunsjforslag som ungene skal kunne velge mellom når de har bursdag. I tillegg ordner barnehagen med flagg, krone og låner ut bursdagskappe. Ta-med-dag. Vi har observert at ungene ofte har med seg egne leker i barnehagen. Dette kan av og til føre til konflikter. Vi ønsker derfor at ungene kan ha en felles dag ( ta-med-dag ) i barnehagen hvor alle kan ha med seg EN leke. Det er viktig at dette overholdes. Vi har opplevd at ungene kommer med masse ting, og det er ikke hensikten med å ha en slik dag. De andre dagene vil det ikke være tillatt med egne leker i barnehagen. I år er det onsdag som er ta-med-dag. Barnegruppa 2011/2012 Dette barnehageåret har vi pr oktober 24 unger i barnehagen 6 stk født i stk født i stk født i stk født i stk født i

11 Ansatte Vi som jobber ved Søvik barnehage er: Tone Andreassen styrer Lisbeth Johansson Trine Henriksen pedagogisk leder pedagogisk leder Tove Carlsen pedagogisk leder (barnehage og sfo) Hugo Silva assistent Arnhild Åsvang assistent Merete Martinsen barne- og ungdomsarbeider Fanny Marie Mannvik barne- og ungdomsarbeider (barnehage og sfo) Lisbet Hansen renholder Sfo og barnehagen har et nært samarbeid. De voksne på sfo er i barnehagen mens ungene er på skolen. Barna i barnehagen og på sfo leker ofte sammen og de beveger seg fritt mellom barnehagen og sfo - rommet. Planleggingsdager 2011/2012 Alstahaug kommune har i år satt følgende planleggingsdager: 5. september 6. oktober 7. oktober 2. januar 29. mai Disse dagene er barnehagen stengt, og de er betalingsfrie for foreldrene ( ei av de betalingsfrie ukene i juli ). De som ikke har hel plass, og som mister en barnehagedag som følge av planleggingsdager, kan ikke bytte dager. 11

12 TELEFONNUMMER OG E- POSTADRESSER. Søvik barnehage, Søvik, 8800 Sandnessjøen ( avdeling ) ( kontor ) ( telefax ) E-postadresser: [email protected] [email protected] Styrer : Tone Andreassen Foreldrerepresentant: Linda Jakobsen Vara: Leif Harald Bakkland

13 Kommunens representant: Helene Dalen Vara: Irene Jægtvik Barnehagens representant: Lisbeth Johansson