SVPOL 3502: Årsaker til krig:
|
|
- Marianne Lauritzen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Nils Petter Gleditsch, Tanja Ellingsen & Scott Gates 25/08/2003 SVPOL
2 Væpnede konflikter gruppert etter type Hentet fra Mikael Eriksson m.fl. 'Armed Conflicts, ', Journal of Peace Research 40(5): /08/2003 SVPOL
3 Væpnede konflikter, 2001 Den geografiske plasseringen av de væpnede konfliktene i Rød sirkler er mellomstatlige kriger, blå sirkler er borgerkriger og blå firkanter er internasjonaliserte borgerkriger. De gule feltene antyder utbredelsen av borgerkrigene. Konfliktdataene er hentet fra konfliktprosjektet i Uppsala, jfr. den forrige figuren. For konfliktkart for andre år eller for lengre perioder, bruk programmet ViewConflicts på o/forskning/prosjekter/konflikt /viewconflict/main/. Interstate war Internationalized Intrastate War 25/08/2003 SVPOL
4 Noen konsekvenser av krig dødsfall på slagmarken sivile folkemord i kjølvannet av eller under dekke av krigen kriminalitet sykdom regimeendringer imperiers fall uavhengighet avkolonialisering demokratisering 25/08/2003 SVPOL
5 Noen konsekvenser av krig utvikling ødeleggelse av infrastruktur, fattigdom Fugl Fønix-effekten flyktninger, spredning til nabostater miljø landminer vanningsanlegg giftige stoffer kjernefysisk vinter? 25/08/2003 SVPOL
6 Faser i krigen Spenning Utbrudd Fortsettelse Avslutning Varig fred Vårt kurs kommer til å konsentrere seg om årsaker til utbrudd og fortsettelse av en konflikt 25/08/2003 SVPOL
7 Krig og teorier om IP Realismen Liberalisme Radikalisme Konstruktivisme 25/08/2003 SVPOL
8 Realismen/ Konservativismen Det internasjonale system Strukturen er anarkisk: -mangler overlegen myndighet med overlegen tvangsmakt -mangler et felles adferdsstyrende normsystem Aktørene Stater er de viktigste aktørene i internasjonal politikk Konflikt er utbredt, og i noen av disse konfliktene står mye på spill Makt er skjevt fordelt mellom aktørene Staters utenrikspolitikk styres - og bør styres av objektive nasjonale interesser, hvorav overlevelse er det primære Uansett hvilke substansielle interesser en stat må ha, er makt et nødvendig middel 25/08/2003 SVPOL
9 Pluralistisk institusjonalisme/ Liberalisme Det internasjonale system Strukturen er modifisert anarkisk: -Internasjonale instutisjoner (regimer, organisasjoner) påvirker interesser og adferd -Noen normer anerkjennes av de fleste aktører som mykt retningsgivende Kompleks gjensidig avhengighet gir en blanding av identiske, komplementære og uforenelige interesser. Interessekonstellasjonene skifter fra sak til sak, og går ofte på tvers av landegrenser Makt er ofte skjevt fordelt, men fordelingen varierer mellom saksfelt, avhengig av assymmetrien i avhengighetsrelasjonene. Institusjoner og uformelle normer begrenser spillerommet for visse former for maktbruk Aktørene Stater er de viktigste aktørene i internasjonal politikk, men også mellomstalige og transnasjonale organisasjoner samt større bedrifter kan spille viktige roller på bestemte saksfelt Stater er komplekse aktører, med til dels innbyrdes sprikende interesser. Utenrikspolitikk kommer som et veid aggregat av viktige subaktørers preferanser Makt er det viktigste virkemiddel, men ofte er utfordringen å finne en vei ut av felles avmakt 25/08/2003 SVPOL
10 Radikalisme/ Strukturalisme/ Avhengighetsteori Det internasjonale system Grunnstrukturen er anarkisk, men i perioder finnes likevel en klar orden, basert på hegemoni og relativt stabile dominansrelasjoner Aktørene Stater er formelt de viktigste aktørene, men også andre, bl.a. store bedrifter, spiller til dels viktige roller. Interessekonflikter gjennomsyrer systemet og er strukturelt gitt, men er til dels undertrykt (latent) Makt er meget skjevt fordelt Stater er et redskap for den dominerende interessegruppe i samfunnet. Denne gruppens primærinteresse er profitt, eventuell profitt + status eller andre private goder Makt er det sentrale virkemiddel. I siste instans kreves militær makt, men til daglig er maktutøvelsen basert primært på kontroll over produksjonsfaktorer, i første rekke kapital og teknologi 25/08/2003 SVPOL
11 Kritisk teori/ Konstruktivisme/ Postmodernisme Har som grunnpremiss at politikk er basert på subjektive menneskelig forestillinger og sosialt konstruerte idéer, snarere enn som bestemte objektive interesser og strukturer. Har ikke noen form for alternativt bilde av internasjonal politikk Fokus flyttes fra internasjonale aktører, samhandling og strukturer i retning av de begrepene som dette forstås gjennom. De retter oppmerksomheten bort fra verden og i retning av de diskursive konstruksjoner som er midlene til å konstituere verden og i retning av den sosio-linguistiske prosessen hvor disse konstruksjonene i seg selv er konstruert. Språket blir dermed viktig for konstruktivistene (diskursanalyse). 25/08/2003 SVPOL
12 Forelesningstema Nye sikkerhetsbilder Realisme/Liberalisme/ Radikalisme Kulturelle faktorer og konflikt Alle skoleretningene Geografi og konflikt: Realisme Miljø, ressurser og konflikt Realisme (i hovedsak) Politiske faktorer og konflikt Liberalisme Rekruttering til opprørsbevegelser Alle skoleretninger Indre og ytre konflikter Realisme Globalisering og konflikt Alle skoleretningene Liberalisme og konflikt Liberalisme Intervensjon Realisme/Liberalisme Økonomiske konsekvenser av konflikt Ingen spesiell skoleretning 25/08/2003 SVPOL
13 Fire analysenivåer Systemnivå Dyadisk nivå Nasjonsnivå Subnasjonalt nivå 25/08/2003 SVPOL
14 Systemnivå Fokuserer på kjennetegn ved det internasjonale system, f.eks. - maktbalanse - antall stormakter - antallet militærallianser - vekst i internasjonal handel 25/08/2003 SVPOL
15 Dyadenivå Fokuserer på kjennetegn ved det parvise forholdet, f.eks. - avstand, naboskap - handel mellom to land - kombinasjoner av nasjonale kjennetegn (f.eks. politisk styresett) 25/08/2003 SVPOL
16 Nasjonsnivå Fokuserer på kjennetegn ved staten, f.eks. - politisk system, valgprosesser - økonomiske kjennetegn - etnisitet, språk, religion - politisk kultur, ideologi 25/08/2003 SVPOL
17 Subnasjonalt nivå Fokuserer på kjennetegn ved undergrupper, f.eks. forekomst av spesielle etniske grupper, forholdet mellom dem geografisk fordeling av konflikter internt eller på kjennetegn ved individer biologiske faktorer psykologiske faktorer, personlighet, verdier og holdninger 25/08/2003 SVPOL
18 Et eksempel SYSTEMNIVÅ: En verden med mange demokratier er fredeligere DYADENIVÅ: Demokratier kriger sjelden eller aldri med hverandre NASJONSNIVÅ: Demokratier er mer fredelige enn andre politiske regimer SUBNASJONALT NIVÅ: Grupper med demokratiske tradisjoner er mindre voldelige 25/08/2003 SVPOL
19 Datakilder Correlates of War (COW) MID Uppsala Kosimo International Crisis Behavior (ICB) Panda/IDEA COPDAB/WEIS/Goldstein-skalaen 25/08/2003 SVPOL
20 CORRELATES OF WAR (COW) Data for perioden For å bli regnet som en stat må landet ha en befolkning på minst og anerkjent som stat av minst to stormakter, eller være medlem av FN Internasjonale kriger: Mellomstatlige kriger: kriger mellom to stater i det internasjonale system 1000 døde pr. år Ekstra-systemiske kriger: Imperie-kriger: krig mellom anerkjent og en ikke-anerkjent stat Kolonikriger: krig mellom anerkjent stat og avhengig territorium 1000 døde totalt i løpet av konflikten 25/08/2003 SVPOL
21 CORRELATES OF WAR (COW) Borgerkriger militær handling innad i en stat den nasjonale regjeringen deltar aktivt effektiv motstand på begge sidene 1000 døde pr. år Skillet mellom internasjonalisert borgerkrig, og ikkeinternasjonalisert borgerkrig går på hvorvidt andre nasjoner intervenerer i konflikten. 25/08/2003 SVPOL
22 Militarized Interstate Disputes (MID) Data (også kodet av COW-prosjektet), og omfatter alle militariserte konflikter mellom land i det internasjonale system Skiller mellom: Trusler om militær maktbruk Demonstrasjon av militær makt Bruk av militær makt Hvor mange døde; ingen nedre grense 25/08/2003 SVPOL
23 UPPSALA Data tilgjengelige for perioden En væpnet konflikt er definert som en strid om regjeringsmakt eller territorium, hvor bruk av militær makt resulterer i minst 25 døde, og hvor en av partene utgjør regjeringen En stat er en internasjonalt anerkjent suveren regjering med kontroll over et visst territorium, eller en ikke-anerkjent regjering som ikke er bestridt av anerkjente regjeringer som har kontrollert territoriet tidligere Skiller mellom internasjonal væpnet konflikt: mellom to eller flere stater Ekstrasystemisk væpnet konflikt: mellom en stat og et ikke-anerkjent territorium Internasjonalisert intern væpnet konflikt: mellom regjering og opposisjonsgruppe(r) med intervensjon fra andre stater Intern væpnet konflikt: mellom regjering og opposisjonsgruppe(r) uten intervensjon fra andre stater 25/08/2003 SVPOL
24 UPPSALA Noen forskjeller fra COW: Omfatter også en variabel for hvilket spørsmål konflikten gjelder: Regjeringsmakten eller territoriale spørsmål Har ikke absolutte tall for antall døde, men skiller mellom: Mindre væpnede konflikter - har resultert i mindre enn 1000 døde i løpet av hele konflikten og minst 25 døde i løpet av året Mellomstore væpnede konflikter - har resultert i mer enn 1000 døde i løpet av hele konflikten, og minst 25, men ikke 1000 døde, i løpet året Store væpnede konflikter - har resultert i 1000 eller flere døde i løpet av året Nytt fra 2002: Omfatter nå også a) konflikter uten organisert motstand (ensidige konflikter) og b) konflikter uten regjeringsdeltakelse (communal conflicts) Anslag på antall døde for alle typer konflikter (frigis først mot slutten av 2003) 25/08/2003 SVPOL
25 International Crisis Behavior (ICB) Data for perioden En internasjonal krise kan gi seg uttrykk verbalt, politisk, økonomisk mellom stater eller av det internasjonale samfunn, som en intern verbal eller fysisk utfordring til regimet eller eliten, ikkevoldelig militær demonstrasjon, indirekte voldelig, eller direkte voldelig (dvs. inkluderer så vel voldelige som ikke-voldelige kriser) 25/08/2003 SVPOL
26 KOSIMO Data for perioden Konflikt er definert som sammenstøt mellom overlappende interesser omkring nasjonale verdier og saker (uavhengighet, sjølstyre, grenser, territorium, tilgang eller distribusjon av makt innenlands eller internasjonalt). Konflikten må være av en viss varighet og størrelse for minst to parter (stater, organisasjoner, organiserte grupper), hvorav minst en part er en stat Midler som tas i bruk i løpet av konflikten er forhandlinger, autoriserte bestemmelser, trusler, press, passiv eller aktiv tilbaketrekning,eller bruk av fysisk vold og krig Inneholder både voldelige og ikke-voldelige konflikter Skiller mellom: Latente konflikter: totalt ikke-voldelige Kriser: mer eller mindre ikke-voldelige Alvorlige kriser: sporadisk, irregulær maktbruk, krig i sikte krise Krig: systematisk, kollektiv bruk av makt v.h.a. vanlige tropper 25/08/2003 SVPOL
27 PANDA/IDEA PANDA, Data for perioden Inneholder voldelige og ikke-voldelige hendelser Elektronisk innholdsanalyse fanger opp spesielle hendelser i Reuters nyhetsmeldinger: Bush møter Arafat Cuba vil hjelpe Zambia utvikle landets sukkerindustri Sikkerhetsstyrker i Algerie drepte 13 militante muslimer Hendelsene grupperes i ulike kategorier: Ressurser og fordeling, verdier og ideer, rettigheter og velferd, kriminalitet og rettssystem, konflikt, samfunnsstyring, andre Konfliktkategorien inneholder alt fra etnisk konflikt, militære øvelser, våpeneksport, spionasje, politi-innblanding i demonstrasjoner, terrorisme, kidnapping, fredsavtaler 25/08/2003 SVPOL
28 COPDAP/WEIS/GOLDSTEIN COPDAP: bygger på innholdsanalyse av flere aviser og liknende kilder for 135 land Inneholder voldelige og ikke-voldelige hendelser (EVENTS) Dataene har en skala for samarbeid og en for konflikt og de to kan slås sammen til en kontinuerlig konflikt-samarbeid skala. WEIS: bygger på innholdsanalyse av New York Times og dekker perioden Begivenhetene er opprinnelige kodet som 61 ulike typer som igjen kan grupperes i seks former for konflikt og samarbeid. GOLDSTEIN: har konstruert en kontinuerlig skala fra konflikt til samarbeid for disse dataene (WEIS). 25/08/2003 SVPOL
29 ANDRE TYPER VOLDELIGE HANDLINGER Organisert kriminalitet: har vi når grupper av mennesker, som først og fremst er fokusert på profitt, systematisk begår forbrytelser som får alvorlige konsekvenser for samfunnet. De søker å beskytte sine interesser ved bl.a. å nøytralisere personer som står i deres vei ved bruk av vold, trusler og/eller bestikkelser. Gruppekonflikt: mellom to eller flere grupper (klasser, kjønn, etnisitet) Folkemord: en hel folkegruppe tas av dage pga. deres rase, etnisitet, religion eller språk Terrorisme: en metode for å spre frykt ved bruk av vold, eller trusler om vold. Aktørene kan være enkeltmennesker, grupper eller stater, og kan være ideologisk, kriminelt eller politisk begrunnet og hvor målene og ofrene ikke utgjør den egentlige motstanderen. Ofrene kan enten være valgt tilfeldig, eller selektivt som en slags beskjed til motstanderen. 25/08/2003 SVPOL
Nye sikkerhetsbilder?
Nye sikkerhetsbilder? SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 28. august, 2003 Tanja Ellingsen To alternative paradigmer HISTORIENS SLUTT (FUKUYAMA) SAMMENSTØT MELLOM
DetaljerDemokrati og fred Pol september 2003
Demokrati og fred Pol 3502-25. september 2003 Nils Petter Gleditsch Institutt for fredsforskning (PRIO) & Institutt for sosiologi og statsvitenskap, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet g:/ntnu/pol
DetaljerKONFLIKT OG SAMARBEID
KONFLIKT OG SAMARBEID UNDER OG ETTER KALD KRIG SVPOL 200: MODELLER OG TEORIER I STATSVITENSKAP 20 September 2001 Tanja Ellingsen ANALYSENIVÅ I INTERNASJONAL POLITIKK SYSTEMNIVÅ OPPTATT AV KARAKTERISTIKA
DetaljerTaking Preferences Seriously: A liberal Theory of international politics Andrew Moravcsik
Taking Preferences Seriously: A liberal Theory of international politics Andrew Moravcsik Oppsummert av Birger Laugsand, vår 2005 Liberal International Relations (IR) teori bygger på innsikten om staters
DetaljerKulturelle faktorer og konflikt
Kulturelle faktorer og konflikt SVPOL 3502: Årsaker til krig: Mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 4 september 2003 Tanja Ellingsen FN-resolusjon 1514 (1947) Ett folk har rett til politisk
DetaljerIntervensjon i konflikter
Intervensjon i konflikter SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 6. november 2003 Tanja Ellingsen Definisjon intervensjon (av lat. intervenire, komme mellom), det
DetaljerGlobalisering og konflikt
Globalisering og konflikt SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 23 oktober-2003 Tanja Ellingsen Globalisering En historisk prosess der verden knyttes tettere sammen
DetaljerKartografisk visualisering av konflikter. Rød, J. K. 1, Gleditsch, N.P. 2 & Buhaug, H. 3
Kartografisk visualisering av konflikter Rød, J. K. 1, Gleditsch, N.P. 2 & Buhaug, H. 3 Innledning et nytt datasett over konflikter Institutt for fredsforskning (PRIO) har lenge forsket på konflikter.
DetaljerEndres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler?
Konferanse og innspillsdugnad om forskning på ekstremisme og terrorisme 18.juni 2015 Endres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler? Dr. Sissel H. Jore Senter for Risikostyring og Samfunnssikkerhet
DetaljerHoldninger til jøder og muslimer i Norge 2017
Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2017 Spørsmål og svar: 1. Hvorfor gjennomfører HL-senteret slike spørreundersøkelser om holdninger til minoritetsgrupper? Befolkningsundersøkelser om holdninger
DetaljerSV Samfunnskunnskap 2: Globalisering - internasjonal politikk og økonomi, GLU 5-10
KANDIDAT 6011 PRØVE SV-140 1 Samfunnskunnskap 2: Globalisering - internasjonal politikk og økonomi, GLU 5-10 Emnekode SV-140 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 12.12.2016 09:00 Sluttid 12.12.2016
DetaljerForum Sør. Årsmøte 2007. Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet. 20 februar 2007. Lars T. Søftestad, Supras Consult. www.supras.
Forum Sør Årsmøte 2007 Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet Lars T. Søftestad, www.supras.biz INNHOLD Aktører Hva er en aktør? Kategorier av aktører Relasjoner Hva er relasjoner? Kategorier
DetaljerSamfunnsfag 9. trinn 2011-2012
Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Damm Undervisning Makt og menneske : Samfunnskunnskap9, Geografi9 og Historie 9 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 50-51 (Pedlex
DetaljerPol 3502 Årsaker til krig
Geopolitikk Rudolf Kjellén (1917) Geopolitik Ökopolitik Demopolitikk Sociopolitik Kratopolitikk Admiral Alfred Mahan (1918) Sjømakt Strategiske vannveier Halford Mackinder (1919) Who rules East Europe,
Detaljermanual for kursledere Forfatter: K. Melf, redaktør: M. Rowson, oversetter: E. Krystad
Kapittel 1: Freds- og konfliktteori Deltakerne jobber sammen i par eller i grupper på 3. (Små grupper er bra for å få i gang diskusjon, men hvis det er mange deltakere bør gruppene likevel gjøres større
DetaljerHva er det med Midtøsten?
Hva er det med Midtøsten? Det har vært mange væpnede konflikter i Midtøsten i perioden etter annen verdenskrig. Men disse konfliktene kan langt på vei forklares av de samme generelle faktorene som disponerer
DetaljerKunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA
13. DESEMBER 2016 Kunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA 28.11.206 Jorunn Vindegg Førsteamanuensis HIOA Kjennetegn ved sosialt arbeid Beskrives som et ungt fag med utydelige grenser og et
DetaljerPolitisk islam. SGO /10-04 Elin Selboe
Politisk islam SGO2400 26/10-04 Elin Selboe Politisk islam Stereotyper og essensialisme vs. mangfold og dynamikk. Globalisering og politisk islam Politisk islam og sivilsamfunnet, samt spørsmålet om demokrati.
DetaljerHvordan forstår vi organisasjon?
Hvordan forstår vi organisasjon? SOS 2001 Moderne sosiologisk teori 21. april 2009 Fredrik Engelstad, ISS Hva mener vi med organisasjon? Kollektiver som er dannet for å mestre felles problemer, løse oppgaver
DetaljerInnhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik
7 Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 1 Slutten på det klassiske europeiske statssystemet 1871 1945... 19 Rolf Hobson Et vaklende statssystem... 20 Nasjonalisme og
DetaljerEmmauskonferansen 2013. Hildegunn M. T. Schuff Ansgar Teologiske Høgskole og ABUP, Sørlandet sykehus
Emmauskonferansen 2013 Hildegunn M. T. Schuff Ansgar Teologiske Høgskole og ABUP, Sørlandet sykehus Religion som konfliktmateriale Religionenes fredspotensiale Det helliges ambivalens Når forsterker religion
DetaljerSårbare stater - hva er det og hvorfor bør vi bry oss? Morten Bøås
Sårbare stater - hva er det og hvorfor bør vi bry oss? Morten Bøås Hva er en sårbar stat? Vi kan følge Max Weber og etterfølgere og da blir en sårbar stat definert utfra hva den ikke er eller ikke har
DetaljerLedelse er en tilstand. Robert Helland-Olsen
Ledelse er en tilstand Robert Helland-Olsen Presentasjon 50 år Mandal Sosialøkonom + bedriftsøkonom + strategi/ledelse Arbeidet i Statoil, Asplan, Agderforskning, Telenor Kompetanse, ajourit as og HKKR
DetaljerUtgiver: Copyright: Adresse: Internett: Epost: Faks: Tlf:
Om NUPI Utgiver: Copyright: Norsk Utenrikspolitisk Institutt (NUPI) Norsk Utenrikspolitisk Institutt 2014 Adresse: Internett: Epost: Faks: Tlf: C.J. Hambros plass 2d Postboks 8159 Dep. 0033 Oslo www.nupi.no
DetaljerKRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010
KRIG Rettferdigkrig? KambizZakaria DigitaleDokomenter HøgskoleniØstfold 23.feb.2010 S STUDIEOPPGAVE Denneoppgaveerenstudieoppgavehvorjeghartattformegkrigsomtemaoghar skrevetlittfaktaogkobletkrigmedetikkvedhjelpavendelkilder.oppgavenble
DetaljerReligion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS. 11. juni 2014. Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.
Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS 11. juni 2014 Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS Lars Gule Religion Hva er religion? Et omfattende spørsmål «Tekst» budskap,
DetaljerINEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september. Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner. Egil Øvrelid
INEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner Egil Øvrelid Kapittel 4 - Organisasjonskultur Bygstad 2018 En organisasjon er.. Et sosialt
DetaljerForum Sør Faglig seminarserie
Forum Sør Faglig seminarserie 2006-07 Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet 24 oktober 2006 Lars T. Søftestad, Supras Consult mail@supras.biz www.supras.biz INNHOLD Aktører Om typer av
DetaljerNoen kommentarer til Europa i endring. Kristen Ringdal
1 Noen kommentarer til Europa i endring Kristen Ringdal 2 Internasjonale spørreundersøkelser European Social Survey (ESS), ca 30 land, 2002- European/World Values Survey (EVS/WVS), 80+ land, 1981- International
DetaljerInnføring i sosiologisk forståelse
INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet
DetaljerPrinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør
Prinsipprogram For human-etisk forbund 2009-2013 Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør A - Interesseorganisasjon Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn
Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Anniken Løvdal & Kristian B. Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerEn presentasjon av evalueringsrapporten ved. Kriminolog Maya Brenna Nielsen. Slag i luften. En evaluering av Kvinnofridsreformen (2004).
Slag i luften En evaluering av Kvinnofridsreformen (2004). En presentasjon av evalueringsrapporten ved Kriminolog Maya Brenna Nielsen Hva skal jeg presentere? Dominerende forståelser av menns vold mot
Detaljer!, fjs. sam fun nsf~g
!, fjs Mette Jostein Haraldsen Ryssevik sam fun nsf~g Kapittel 3: Norsk mangfold 40 Deli Kultur og samfunn - ä leve sammen Typisk norsk? 41 Hvem er norsk? 43 Bade norsk og same 44 Norge - et kristent land?
DetaljerKonstruktivistisk Veiledning
Konstruktivistisk Veiledning innhold innhold 09.15 Introduksjon til konstruktivistisk veiledning 10.15 Visualisering som redskap i konstruktivistisk veiledning. Videoopptak visualisering. 11.30 Lunsj 12.30
DetaljerSkolens formål i vår tid? Inga Bostad, direktør, dr.philos Norsk senter for menneskerettigheter, UiO
Skolens formål i vår tid? Inga Bostad, direktør, dr.philos Norsk senter for menneskerettigheter, UiO En begynnelse: Å åpne seg opp for det fremmede Men in dark times (Arendt 1968) Å miste sin plass/ sitt
DetaljerVæpnede konflikter i endring Globale trender og krigens endrede karakter Partnerforum Tirsdag 10 april 2018
Væpnede konflikter i endring Globale trender og krigens endrede karakter Partnerforum Tirsdag 10 april 2018 General (p) Sverre Diesen Væpnede konflikter i endring Hvordan kan en mulig europeisk fremtidskrig
DetaljerInnhold. 1 Hva er utviklingsstudier?... 11. 2 Fortida er ikke som før: Globalhistorie og utviklingsstudier... 37
1 Hva er utviklingsstudier?... 11 Hvordan ble utviklingsstudier til?... 12 Hvilke land er utviklingsland?... 13 Klassiske utviklingsteorier... 15 Fra grunnbehov til markedsliberalisme... 17 Nye perspektiver
DetaljerGrunnlaget for kvalitative metoder I
Forelesning 22 Kvalitativ metode Grunnlaget for kvalitativ metode Thagaard, kapittel 2 Bruk og utvikling av teori Thagaard, kapittel 9 Etiske betraktninger knyttet til kvalitativ metode Thagaard, kapittel
DetaljerVEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015
VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV Haugesund 20. oktober 2015 På vei mot konsekvenspedagogisk veiledning Et perspektiv ikke en teori Den individuelle tid Ingen allmenngyldige teorier Dialektisk
DetaljerKrFs utviklingspolitikk
KrFs utviklingspolitikk 2013-2017 Programkomiteens førsteutkast april 2012 Per Kristian Sbertoli medlem av programkomiteen KrFs utviklingspolitiske seminar 27. april 2012 Programprosessen April: 1. høringsrunde
DetaljerRøde Kors - prinsippene
Røde Kors - prinsippene Røde Kors-prinsippene er kjernen i vårt verdigrunnlag, og legger rammene for all aktivitet i Røde Kors Ungdom. Humanitet Røde Kors er grunnlagt ut fra ønsket om upartisk å bringe
DetaljerTid Hovedområde Kapitler Vurdering 4 uker Uke 34-37
Årsplaner Fokus Politikk og Årsplanen under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og, derfor skiller de seg noe fra hverandre men viser også mangfoldet i
DetaljerEuroTrans The Transformation and Sustainability of European Political Order Erik Oddvar Eriksen, senterleder ARENA
EuroTrans The Transformation and Sustainability of European Political Order Erik Oddvar Eriksen, senterleder ARENA Fra Forskningsmelding til utlysning Forskningsmeldingen: Europa og rett og politikk som
DetaljerFagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10
uke Emne/tema Kompetansemål Nedbrutte mål/ læringsmål Lærestoff/ kilder Arbeidsmetoder aktiviteter Vurderingsformer 33-37 Den store fedrelands-krigen Holocaust Drøfte årsaker til og virkninger av sentrale
DetaljerGradert ROS. Fellesnemda 25 april Beredskapskoordinator Tore Sem, Ørland kommune
Gradert ROS Fellesnemda 25 april 2019 Beredskapskoordinator Tore Sem, Ørland kommune Kommunene kan dras i ulike dilemmaer Forsvaret vs. innbyggernes behov i fred, krise «hybrid tilstand» og krig. Spørsmål
DetaljerPOLITIRÅD FOR KOMMUNANE VOSS, VAKSDAL, ULVIK OG GRANVIN FØREBYGGING AV RADIKALISERING
POLITIRÅD FOR KOMMUNANE VOSS, VAKSDAL, ULVIK OG GRANVIN FØREBYGGING AV RADIKALISERING Korleis førebygga radikalisering? Denne brosjyren er meint å gje fakta og tips om korleis me kan møta, fylgja opp og
DetaljerDen globaliseringskritiske bevegelsen. Steinar Alsos, Attac 14. oktober 2005
Den globaliseringskritiske bevegelsen Steinar Alsos, Attac 14. oktober 2005 steinar@attac.no Disposisjon Bakteppe Økte sosiale motsetninger i vestlige land Finanskrisen i Øst-Asia 1997 WTO-toppmøtet i
DetaljerHvordan forstår vi organisasjon?
Hvordan forstår vi organisasjon? SOS 2001 Moderne sosiologisk teori 23. mars 2010 Fredrik Engelstad, ISS Hva mener vi med organisasjon? Kollektiver som er dannet for å mestre felles problemer, løse oppgaver
DetaljerInternasjonal terrorisme i kjølvannet av Irak-konflikten
Internasjonal terrorisme i kjølvannet av Irak-konflikten Oslo Militære Samfund 16. oktober 2006 Forsker Truls H. Tønnessen FFI Program Afghanistans betydning for internasjonal terrorisme Hovedtrekk ved
DetaljerPeriode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering
Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering
DetaljerAVTALE OM STRATEGISK PARTNERSKAP MELLOM KONGERIKET NORGE OG DEN ISLAMSKE REPUBLIKK AFGHANISTAN
AVTALE OM STRATEGISK PARTNERSKAP MELLOM KONGERIKET NORGE OG DEN ISLAMSKE REPUBLIKK AFGHANISTAN Kongeriket Norges regjering og Den islamske republikk Afghanistans regjering (heretter kalt «partene»), som
DetaljerAlternativ 1: Strukturert etter boken og læreplanen
Årsplaner Årsplanene under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og. Derfor skiller de seg noe fra hverandre, men viser også mangfoldet i muligheter til
DetaljerHundre og femti års ulydighet
Hundre og femti års ulydighet 1 / 5 //]]]]> ]]> Bok: Sivil ulydighet og andre politiske tekster Henry D. Thoreau Den arabiske vårens ikkevoldelige rettighetsforkjempere har latt seg inspirere av Henry
DetaljerLæreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 22. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005
DetaljerInternasjonal politikk stater og strukturer
Internasjonal politikk stater og strukturer Del 4 Nå vender vi blikket ut i verden. Du får vite mer om det internasjonale samspillet mellom aktører som stater, statlige og ikkestatlige organisasjoner,
DetaljerAvtale. mellom Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement om politisamarbeid
Avtale mellom Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement om politisamarbeid Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement
DetaljerInnhold. Forord... 5. Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15
Innhold Forord... 5 Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15 Kapittel 1 Individet... 17 Barnehagen og det enkelte barnet... 17 Det sosiale barnet... 18 Forskjellige individer og forskjeller
Detaljer11.november Anmeldelser med hatmotiv,
11.november 2016 Anmeldelser med hatmotiv, 2011-2015 Innhold Innledning... 3 Om fenomenet og kodepraksis... 3 Tidligere rapporteringer... 4 Metode... 4 Antall anmeldelser... 4 Avslutning... 7 2 Innledning
DetaljerInnhold. Innledning... 15
Innhold Innledning............................................................................................ 15 Kapittel 1 Hva er konflikt?.....................................................................................
DetaljerÅrsplan 10. klasse 2014 2015 Truls Inge Dahl, Edmund Lande, Rune Eide
SAMFUNNSFAG Årsplan 10. klasse 2014 2015 Truls Inge Dahl, Edmund La, Rune Eide LÆREMIDDEL: Lærebøkene Monitor 3 :Geografi, Historie og Samfunnskunnskap, Kunnskapsbasar på internett, aviser, dokumentarar
DetaljerFra rettighet til lønnsomhet - Medvirkning som undervisningstema. Henrik Kvadsheim IRIS/UiS
Fra rettighet til lønnsomhet - Medvirkning som undervisningstema Henrik Kvadsheim IRIS/UiS Hvorfor medvirkning? 1. Medvirkning som middel i demokratiseringen av samfunnet. Arbeidslivet som læringsarena
DetaljerInnholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold...17. 1 Organisasjonslæringens mange ansikter...21
Innledning...15 Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold...17 1 Organisasjonslæringens mange ansikter...21 Organisasjonslæring som den lærende organisasjon...25 Dobbeltkretslæring...26 Den
DetaljerMobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag
Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag STIKLESTAD DEN 15.10.15 Et forsøk på Hverdagsinnovasjon En modell som er noe nytt, men fortsatt usikker på om den er nyttig. Den er i allefall ikke nyttiggjort.
DetaljerBokens overordnede perspektiv
Kapittel 1 Bokens overordnede perspektiv Monica Storvik Organisasjonsteori Organisasjonsteorien har til hensikt å forklare: Hvordan virkeligheten ser ut. Hvordan den henger sammen. Teorien bygger på innsamling
DetaljerKS2 Hvordan forklare og forstå europeisk integrasjon?
Noralv Veggeland KS2 Hvordan forklare og forstå europeisk integrasjon? EUs historiske utvikling knyttes gjerne til hendelser. Men hva representerer drivkreftene og hvordan formes institusjonene? 1. EU
DetaljerFolkemord: Irak (1988) og Rwanda (1994) Anja W. Sveen Chalak Kaveh
Folkemord: Irak (1988) og Rwanda (1994) Anja W. Sveen Chalak Kaveh Hovedmomenter Hvorfor skjedde det? Hvem satte det i gang? Hvordan skjedde det? Behandlingen i ettertid? Introduksjon Rwanda Lite land,
DetaljerEuroparådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap
Peti Wiskemann Europarådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap Europarådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap
DetaljerHI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver
HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116
DetaljerIngen adgang - ingen utvei? Fafo-frokost
Ingen adgang - ingen utvei? En kvalitativ studie av irregulære migranters levekår i Norge Fafo-frokost Cecilie Øien 18. mars 2011 1 Irregulære migranter i Norge Vår definisjon: Utlendinger uten lovlig
DetaljerHøst Års- og vurderingsplan Demokrati i praksis Selsbakk skole 10.trinn
Høst 2017 Års- og vurderingsplan Demokrati i praksis Selsbakk skole 10.trinn Sak nr.: Side 2 av 8 Kompetansemål etter 10.årstrinn Demokrati Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre rede for grunnleggende
DetaljerEU og Nato i endring. Konsekvenser for Norge. Vinterkonferansen Høyskolen Innlandet 15. februar 2018 Bjørn Olav Knutsen
EU og Nato i endring. Konsekvenser for Norge Vinterkonferansen Høyskolen Innlandet 15. februar 2018 Bjørn Olav Knutsen Transatlantisk og europeisk sikkerhet (1) Trender i europeisk og transatlantisk sikkerhet
DetaljerFNs konvensjon om barnets rettigheter
Barnas egne menneskerettigheter: FNs konvensjon om barnets rettigheter Barn har behov for spesiell beskyttelse, derfor må de ha sine egne rettigheter. Det er grunnen til at Norge og de aller fleste andre
DetaljerPengespill i nyhetene
Pengespill i nyhetene - en statistisk diskursanalyse Innspill til diskusjon - Bryter statistisk diskursanalyse med Foucaults diskursanalyse? Epistemologisk? Metodisk? I så fall, hvordan? Teoretisk fundament
DetaljerForslag til muntlige eksamensoppgaver
Forslag til muntlige eksamensoppgaver Tema 1: Teknologi, sosialisering og media 1. Hvordan har dagens teknologi påvirket barns sosialisering? 2. Hva kan skape kropps- og prestasjonspress? 3. Hva kan være
DetaljerØkonomisk vekst April 2012, Steinar Holden
Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte
DetaljerUndring provoserer ikke til vold
Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine
DetaljerOrganisasjonsidentitet: Hvem er vi og hvem blir vi? Helene Loe Colman Handelshøyskolen BI
Organisasjonsidentitet: Hvem er vi og hvem blir vi? Helene Loe Colman Handelshøyskolen BI Individers handlinger er påvirket av identitet og kultur Individer handler for å bevare sin identitet og opprettholde
DetaljerInnføring i utviklingsteori
Senter for utvikling og miljø SUM Innføring i utviklingsteori Tanja Winther Dr. Sosialantropologi og Siviling. elkraft SUM1000 29.08. 2007 Hva er utvikling? Planlagt eller tilfeldig? Planlagt: mål m l
DetaljerTerje Tvedt. Norske tenkemåter
Terje Tvedt Norske tenkemåter Tekster 2002 2016 Om boken: er en samling tekster om norske verdensbilder og selvbilder på 2000-tallet. I disse årene har landets politiske lederskap fremhevet dialogens
DetaljerEmnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse
Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse Emne: IFO 101: Misjonsvitenskap (10 studiepoeng) Skriftlig eksamen mandag 14.desember 2009 Gjør rede for begrepene E1-, E2- og E3-evangelisering. Drøft begrepene
DetaljerPeriode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering
Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerGjennomgang av fredspolitikken i Venstres program:
Gjennomgang av fredspolitikken i Venstres program: Konvensjonell nedrustning og atomnedrustning Bakgrunn for indikator: Behovet for konvensjonell og ikke-konvensjonell nedrustning er opplagt for alle fredsaktivister.
DetaljerSigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig?
Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig? (Vårt Land 6. Desember 2014) I en tale i FN nylig uttalte president (og Nobelprisvinner) Barack Obama at verden i dag står overfor tre store farer: Ebola, Russland
DetaljerKULTURFORSKJELLER I PRAKSIS
THOMAS HYLLAND ERIKSEN TORUNN ARNTSEN SAJJAD KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS PERSPEKTIVER PÅ DET FLERKULTURELLE NORGE U N i V E R S i T A T 5 3! T:!CV Kit i - 2 NTRA'-8i3L!GThcK - å GYLDENDAL AKADEMISK Innhold
DetaljerB) Hva menes med sikkerhetsdilemmaet i internasjonal politikk?
Oppgave 1 A) Hva sier teorien om maktbalanse? I internasjonal politikk, spesielt innenfor realismeteorien, er maktbalanse sentralt. Kort fortalt handler maktbalanseteorien om hvordan det internasjonalet
DetaljerResolusjon vedtatt av Generalforsamlingen. [på grunnlag av rapporten fra Tredje komité (A/66/457)]
De forente nasjoner Generalforsamlingen A/RES/66/137 Distr.: Generell 16. februar 2012 66. sesjon Pkt. 64 på dagsordenen Generalforsamlingen, Resolusjon vedtatt av Generalforsamlingen [på grunnlag av rapporten
DetaljerNord-Afrika og Sahel Sårbare stater, flyktninger og internasjonale innsatser
Nord-Afrika og Sahel Sårbare stater, flyktninger og internasjonale innsatser Morten Bøås http://www.eunpack.eu/ En regional krise, men ulike grader av sårbarhet Fra Marokko og Algeria til Libya i Nord-Afrika
DetaljerInnhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag
1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2 Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig i samfunnsfag - å kunne uttrykke seg skriftlig
DetaljerFlere hundretusen kosovoalbanere flyktet fra Jugoslavia på slutten av 1990-tallet. Foto: UN Photo / R LeMoyne. Flyktningsituasjonen i verden
Side 1 av 12 Flyktninger Sist oppdatert: 02.01.2018 Det har ikke vært flere mennesker på flukt i verden siden andre verdenskrig. Men hva er egentlig en flyktning? Hvilke rettigheter har flyktninger, og
DetaljerSi vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav
Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav Oslo Militære Samfund, 10.10.2011 Professor dr.philos Janne Haaland Matlary, Statsvitenskap, UiO, og Forsvarets Høgskole Strategi: Interaktiv logikk
DetaljerDESIGNSTRATEGI I MØTET MED EN ORGANISASJON
DESIGNSTRATEGI I MØTET MED EN ORGANISASJON John Richard Hanssen Trondheim, 14. januar 2014 14.01.2014 Medlem i Atelier Ilsvika og Skapende sirkler. Begge virksomhetene (samvirkene) er tverrfaglige i grenselandet
DetaljerVarslet fjellskred i Åkneset. Åkneskonferansen 2015 Geiranger 26. og 27. aug Knut Torget, DSB
Varslet fjellskred i Åkneset Åkneskonferansen 2015 Geiranger 26. og 27. aug Knut Torget, DSB Kategori Risikoområder Scenarioer Naturhendelser Store ulykker Tilsiktede hendelser 1. Ekstremvær Et trygt og
DetaljerPrinsipprogram. Human-Etisk Forbund 2013 2017
Prinsipprogram Human-Etisk Forbund 2013 2017 Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet er en demokratisk medlemsorganisasjon basert på et bredt frivillig engasjement fra medlemmer
DetaljerÅ skrive en god oppgavebesvarelse
Å skrive en god oppgavebesvarelse Øivind Bratberg oivind.bratberg@stv.uio.no Å skrive akademisk Struktur Stil og sjangerforståelse Kunnskap masser av kunnskap! Tålmodighet Evne til å anvende teori Engasjement
DetaljerMobbing som folkehelseutfordring. Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt
Mobbing som folkehelseutfordring Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt Psykisk helse og befolkningshelse Psykisk helse og befolkningshelse
DetaljerStereotypiske forestillinger om jøder - utbredelse
Stereotypiske forestillinger om jøder - utbredelse Nedenfor er en liste med påstander som tidligere har vært satt fram om jøder. I hvilken grad stemmer- eller stemmer ikke disse for deg? 0 % 10 % 20 %
DetaljerKlimanettverk Østfold. Klimanett Østfold regionalt samarbeid om energi & klima 27. september Joakim Sveli
Klimanettverk Østfold Klimanett Østfold regionalt samarbeid om energi & klima 27. september Joakim Sveli Agenda Klima- og energiarbeidet i Østfold Bakgrunn for Klimanett Østfold Sosial kapital og erfaring
DetaljerInger Skjelsbæk. Statsfeministen, statsfeminismen og verden utenfor
Inger Skjelsbæk Statsfeministen, statsfeminismen og verden utenfor Stemmer 6 Om forfatteren: Inger Skjelsbæk (f. 1969) er assisterende direktør og seniorforsker ved Institutt for Fredsforskning (PRIO)
Detaljer