SVPOL 3502: Årsaker til krig:

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "SVPOL 3502: Årsaker til krig:"

Transkript

1 SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Nils Petter Gleditsch, Tanja Ellingsen & Scott Gates 25/08/2003 SVPOL

2 Væpnede konflikter gruppert etter type Hentet fra Mikael Eriksson m.fl. 'Armed Conflicts, ', Journal of Peace Research 40(5): /08/2003 SVPOL

3 Væpnede konflikter, 2001 Den geografiske plasseringen av de væpnede konfliktene i Rød sirkler er mellomstatlige kriger, blå sirkler er borgerkriger og blå firkanter er internasjonaliserte borgerkriger. De gule feltene antyder utbredelsen av borgerkrigene. Konfliktdataene er hentet fra konfliktprosjektet i Uppsala, jfr. den forrige figuren. For konfliktkart for andre år eller for lengre perioder, bruk programmet ViewConflicts på o/forskning/prosjekter/konflikt /viewconflict/main/. Interstate war Internationalized Intrastate War 25/08/2003 SVPOL

4 Noen konsekvenser av krig dødsfall på slagmarken sivile folkemord i kjølvannet av eller under dekke av krigen kriminalitet sykdom regimeendringer imperiers fall uavhengighet avkolonialisering demokratisering 25/08/2003 SVPOL

5 Noen konsekvenser av krig utvikling ødeleggelse av infrastruktur, fattigdom Fugl Fønix-effekten flyktninger, spredning til nabostater miljø landminer vanningsanlegg giftige stoffer kjernefysisk vinter? 25/08/2003 SVPOL

6 Faser i krigen Spenning Utbrudd Fortsettelse Avslutning Varig fred Vårt kurs kommer til å konsentrere seg om årsaker til utbrudd og fortsettelse av en konflikt 25/08/2003 SVPOL

7 Krig og teorier om IP Realismen Liberalisme Radikalisme Konstruktivisme 25/08/2003 SVPOL

8 Realismen/ Konservativismen Det internasjonale system Strukturen er anarkisk: -mangler overlegen myndighet med overlegen tvangsmakt -mangler et felles adferdsstyrende normsystem Aktørene Stater er de viktigste aktørene i internasjonal politikk Konflikt er utbredt, og i noen av disse konfliktene står mye på spill Makt er skjevt fordelt mellom aktørene Staters utenrikspolitikk styres - og bør styres av objektive nasjonale interesser, hvorav overlevelse er det primære Uansett hvilke substansielle interesser en stat må ha, er makt et nødvendig middel 25/08/2003 SVPOL

9 Pluralistisk institusjonalisme/ Liberalisme Det internasjonale system Strukturen er modifisert anarkisk: -Internasjonale instutisjoner (regimer, organisasjoner) påvirker interesser og adferd -Noen normer anerkjennes av de fleste aktører som mykt retningsgivende Kompleks gjensidig avhengighet gir en blanding av identiske, komplementære og uforenelige interesser. Interessekonstellasjonene skifter fra sak til sak, og går ofte på tvers av landegrenser Makt er ofte skjevt fordelt, men fordelingen varierer mellom saksfelt, avhengig av assymmetrien i avhengighetsrelasjonene. Institusjoner og uformelle normer begrenser spillerommet for visse former for maktbruk Aktørene Stater er de viktigste aktørene i internasjonal politikk, men også mellomstalige og transnasjonale organisasjoner samt større bedrifter kan spille viktige roller på bestemte saksfelt Stater er komplekse aktører, med til dels innbyrdes sprikende interesser. Utenrikspolitikk kommer som et veid aggregat av viktige subaktørers preferanser Makt er det viktigste virkemiddel, men ofte er utfordringen å finne en vei ut av felles avmakt 25/08/2003 SVPOL

10 Radikalisme/ Strukturalisme/ Avhengighetsteori Det internasjonale system Grunnstrukturen er anarkisk, men i perioder finnes likevel en klar orden, basert på hegemoni og relativt stabile dominansrelasjoner Aktørene Stater er formelt de viktigste aktørene, men også andre, bl.a. store bedrifter, spiller til dels viktige roller. Interessekonflikter gjennomsyrer systemet og er strukturelt gitt, men er til dels undertrykt (latent) Makt er meget skjevt fordelt Stater er et redskap for den dominerende interessegruppe i samfunnet. Denne gruppens primærinteresse er profitt, eventuell profitt + status eller andre private goder Makt er det sentrale virkemiddel. I siste instans kreves militær makt, men til daglig er maktutøvelsen basert primært på kontroll over produksjonsfaktorer, i første rekke kapital og teknologi 25/08/2003 SVPOL

11 Kritisk teori/ Konstruktivisme/ Postmodernisme Har som grunnpremiss at politikk er basert på subjektive menneskelig forestillinger og sosialt konstruerte idéer, snarere enn som bestemte objektive interesser og strukturer. Har ikke noen form for alternativt bilde av internasjonal politikk Fokus flyttes fra internasjonale aktører, samhandling og strukturer i retning av de begrepene som dette forstås gjennom. De retter oppmerksomheten bort fra verden og i retning av de diskursive konstruksjoner som er midlene til å konstituere verden og i retning av den sosio-linguistiske prosessen hvor disse konstruksjonene i seg selv er konstruert. Språket blir dermed viktig for konstruktivistene (diskursanalyse). 25/08/2003 SVPOL

12 Forelesningstema Nye sikkerhetsbilder Realisme/Liberalisme/ Radikalisme Kulturelle faktorer og konflikt Alle skoleretningene Geografi og konflikt: Realisme Miljø, ressurser og konflikt Realisme (i hovedsak) Politiske faktorer og konflikt Liberalisme Rekruttering til opprørsbevegelser Alle skoleretninger Indre og ytre konflikter Realisme Globalisering og konflikt Alle skoleretningene Liberalisme og konflikt Liberalisme Intervensjon Realisme/Liberalisme Økonomiske konsekvenser av konflikt Ingen spesiell skoleretning 25/08/2003 SVPOL

13 Fire analysenivåer Systemnivå Dyadisk nivå Nasjonsnivå Subnasjonalt nivå 25/08/2003 SVPOL

14 Systemnivå Fokuserer på kjennetegn ved det internasjonale system, f.eks. - maktbalanse - antall stormakter - antallet militærallianser - vekst i internasjonal handel 25/08/2003 SVPOL

15 Dyadenivå Fokuserer på kjennetegn ved det parvise forholdet, f.eks. - avstand, naboskap - handel mellom to land - kombinasjoner av nasjonale kjennetegn (f.eks. politisk styresett) 25/08/2003 SVPOL

16 Nasjonsnivå Fokuserer på kjennetegn ved staten, f.eks. - politisk system, valgprosesser - økonomiske kjennetegn - etnisitet, språk, religion - politisk kultur, ideologi 25/08/2003 SVPOL

17 Subnasjonalt nivå Fokuserer på kjennetegn ved undergrupper, f.eks. forekomst av spesielle etniske grupper, forholdet mellom dem geografisk fordeling av konflikter internt eller på kjennetegn ved individer biologiske faktorer psykologiske faktorer, personlighet, verdier og holdninger 25/08/2003 SVPOL

18 Et eksempel SYSTEMNIVÅ: En verden med mange demokratier er fredeligere DYADENIVÅ: Demokratier kriger sjelden eller aldri med hverandre NASJONSNIVÅ: Demokratier er mer fredelige enn andre politiske regimer SUBNASJONALT NIVÅ: Grupper med demokratiske tradisjoner er mindre voldelige 25/08/2003 SVPOL

19 Datakilder Correlates of War (COW) MID Uppsala Kosimo International Crisis Behavior (ICB) Panda/IDEA COPDAB/WEIS/Goldstein-skalaen 25/08/2003 SVPOL

20 CORRELATES OF WAR (COW) Data for perioden For å bli regnet som en stat må landet ha en befolkning på minst og anerkjent som stat av minst to stormakter, eller være medlem av FN Internasjonale kriger: Mellomstatlige kriger: kriger mellom to stater i det internasjonale system 1000 døde pr. år Ekstra-systemiske kriger: Imperie-kriger: krig mellom anerkjent og en ikke-anerkjent stat Kolonikriger: krig mellom anerkjent stat og avhengig territorium 1000 døde totalt i løpet av konflikten 25/08/2003 SVPOL

21 CORRELATES OF WAR (COW) Borgerkriger militær handling innad i en stat den nasjonale regjeringen deltar aktivt effektiv motstand på begge sidene 1000 døde pr. år Skillet mellom internasjonalisert borgerkrig, og ikkeinternasjonalisert borgerkrig går på hvorvidt andre nasjoner intervenerer i konflikten. 25/08/2003 SVPOL

22 Militarized Interstate Disputes (MID) Data (også kodet av COW-prosjektet), og omfatter alle militariserte konflikter mellom land i det internasjonale system Skiller mellom: Trusler om militær maktbruk Demonstrasjon av militær makt Bruk av militær makt Hvor mange døde; ingen nedre grense 25/08/2003 SVPOL

23 UPPSALA Data tilgjengelige for perioden En væpnet konflikt er definert som en strid om regjeringsmakt eller territorium, hvor bruk av militær makt resulterer i minst 25 døde, og hvor en av partene utgjør regjeringen En stat er en internasjonalt anerkjent suveren regjering med kontroll over et visst territorium, eller en ikke-anerkjent regjering som ikke er bestridt av anerkjente regjeringer som har kontrollert territoriet tidligere Skiller mellom internasjonal væpnet konflikt: mellom to eller flere stater Ekstrasystemisk væpnet konflikt: mellom en stat og et ikke-anerkjent territorium Internasjonalisert intern væpnet konflikt: mellom regjering og opposisjonsgruppe(r) med intervensjon fra andre stater Intern væpnet konflikt: mellom regjering og opposisjonsgruppe(r) uten intervensjon fra andre stater 25/08/2003 SVPOL

24 UPPSALA Noen forskjeller fra COW: Omfatter også en variabel for hvilket spørsmål konflikten gjelder: Regjeringsmakten eller territoriale spørsmål Har ikke absolutte tall for antall døde, men skiller mellom: Mindre væpnede konflikter - har resultert i mindre enn 1000 døde i løpet av hele konflikten og minst 25 døde i løpet av året Mellomstore væpnede konflikter - har resultert i mer enn 1000 døde i løpet av hele konflikten, og minst 25, men ikke 1000 døde, i løpet året Store væpnede konflikter - har resultert i 1000 eller flere døde i løpet av året Nytt fra 2002: Omfatter nå også a) konflikter uten organisert motstand (ensidige konflikter) og b) konflikter uten regjeringsdeltakelse (communal conflicts) Anslag på antall døde for alle typer konflikter (frigis først mot slutten av 2003) 25/08/2003 SVPOL

25 International Crisis Behavior (ICB) Data for perioden En internasjonal krise kan gi seg uttrykk verbalt, politisk, økonomisk mellom stater eller av det internasjonale samfunn, som en intern verbal eller fysisk utfordring til regimet eller eliten, ikkevoldelig militær demonstrasjon, indirekte voldelig, eller direkte voldelig (dvs. inkluderer så vel voldelige som ikke-voldelige kriser) 25/08/2003 SVPOL

26 KOSIMO Data for perioden Konflikt er definert som sammenstøt mellom overlappende interesser omkring nasjonale verdier og saker (uavhengighet, sjølstyre, grenser, territorium, tilgang eller distribusjon av makt innenlands eller internasjonalt). Konflikten må være av en viss varighet og størrelse for minst to parter (stater, organisasjoner, organiserte grupper), hvorav minst en part er en stat Midler som tas i bruk i løpet av konflikten er forhandlinger, autoriserte bestemmelser, trusler, press, passiv eller aktiv tilbaketrekning,eller bruk av fysisk vold og krig Inneholder både voldelige og ikke-voldelige konflikter Skiller mellom: Latente konflikter: totalt ikke-voldelige Kriser: mer eller mindre ikke-voldelige Alvorlige kriser: sporadisk, irregulær maktbruk, krig i sikte krise Krig: systematisk, kollektiv bruk av makt v.h.a. vanlige tropper 25/08/2003 SVPOL

27 PANDA/IDEA PANDA, Data for perioden Inneholder voldelige og ikke-voldelige hendelser Elektronisk innholdsanalyse fanger opp spesielle hendelser i Reuters nyhetsmeldinger: Bush møter Arafat Cuba vil hjelpe Zambia utvikle landets sukkerindustri Sikkerhetsstyrker i Algerie drepte 13 militante muslimer Hendelsene grupperes i ulike kategorier: Ressurser og fordeling, verdier og ideer, rettigheter og velferd, kriminalitet og rettssystem, konflikt, samfunnsstyring, andre Konfliktkategorien inneholder alt fra etnisk konflikt, militære øvelser, våpeneksport, spionasje, politi-innblanding i demonstrasjoner, terrorisme, kidnapping, fredsavtaler 25/08/2003 SVPOL

28 COPDAP/WEIS/GOLDSTEIN COPDAP: bygger på innholdsanalyse av flere aviser og liknende kilder for 135 land Inneholder voldelige og ikke-voldelige hendelser (EVENTS) Dataene har en skala for samarbeid og en for konflikt og de to kan slås sammen til en kontinuerlig konflikt-samarbeid skala. WEIS: bygger på innholdsanalyse av New York Times og dekker perioden Begivenhetene er opprinnelige kodet som 61 ulike typer som igjen kan grupperes i seks former for konflikt og samarbeid. GOLDSTEIN: har konstruert en kontinuerlig skala fra konflikt til samarbeid for disse dataene (WEIS). 25/08/2003 SVPOL

29 ANDRE TYPER VOLDELIGE HANDLINGER Organisert kriminalitet: har vi når grupper av mennesker, som først og fremst er fokusert på profitt, systematisk begår forbrytelser som får alvorlige konsekvenser for samfunnet. De søker å beskytte sine interesser ved bl.a. å nøytralisere personer som står i deres vei ved bruk av vold, trusler og/eller bestikkelser. Gruppekonflikt: mellom to eller flere grupper (klasser, kjønn, etnisitet) Folkemord: en hel folkegruppe tas av dage pga. deres rase, etnisitet, religion eller språk Terrorisme: en metode for å spre frykt ved bruk av vold, eller trusler om vold. Aktørene kan være enkeltmennesker, grupper eller stater, og kan være ideologisk, kriminelt eller politisk begrunnet og hvor målene og ofrene ikke utgjør den egentlige motstanderen. Ofrene kan enten være valgt tilfeldig, eller selektivt som en slags beskjed til motstanderen. 25/08/2003 SVPOL

Nye sikkerhetsbilder?

Nye sikkerhetsbilder? Nye sikkerhetsbilder? SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 28. august, 2003 Tanja Ellingsen To alternative paradigmer HISTORIENS SLUTT (FUKUYAMA) SAMMENSTØT MELLOM

Detaljer

Demokrati og fred Pol september 2003

Demokrati og fred Pol september 2003 Demokrati og fred Pol 3502-25. september 2003 Nils Petter Gleditsch Institutt for fredsforskning (PRIO) & Institutt for sosiologi og statsvitenskap, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet g:/ntnu/pol

Detaljer

KONFLIKT OG SAMARBEID

KONFLIKT OG SAMARBEID KONFLIKT OG SAMARBEID UNDER OG ETTER KALD KRIG SVPOL 200: MODELLER OG TEORIER I STATSVITENSKAP 20 September 2001 Tanja Ellingsen ANALYSENIVÅ I INTERNASJONAL POLITIKK SYSTEMNIVÅ OPPTATT AV KARAKTERISTIKA

Detaljer

Taking Preferences Seriously: A liberal Theory of international politics Andrew Moravcsik

Taking Preferences Seriously: A liberal Theory of international politics Andrew Moravcsik Taking Preferences Seriously: A liberal Theory of international politics Andrew Moravcsik Oppsummert av Birger Laugsand, vår 2005 Liberal International Relations (IR) teori bygger på innsikten om staters

Detaljer

Kulturelle faktorer og konflikt

Kulturelle faktorer og konflikt Kulturelle faktorer og konflikt SVPOL 3502: Årsaker til krig: Mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 4 september 2003 Tanja Ellingsen FN-resolusjon 1514 (1947) Ett folk har rett til politisk

Detaljer

Intervensjon i konflikter

Intervensjon i konflikter Intervensjon i konflikter SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 6. november 2003 Tanja Ellingsen Definisjon intervensjon (av lat. intervenire, komme mellom), det

Detaljer

Globalisering og konflikt

Globalisering og konflikt Globalisering og konflikt SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 23 oktober-2003 Tanja Ellingsen Globalisering En historisk prosess der verden knyttes tettere sammen

Detaljer

Kartografisk visualisering av konflikter. Rød, J. K. 1, Gleditsch, N.P. 2 & Buhaug, H. 3

Kartografisk visualisering av konflikter. Rød, J. K. 1, Gleditsch, N.P. 2 & Buhaug, H. 3 Kartografisk visualisering av konflikter Rød, J. K. 1, Gleditsch, N.P. 2 & Buhaug, H. 3 Innledning et nytt datasett over konflikter Institutt for fredsforskning (PRIO) har lenge forsket på konflikter.

Detaljer

Endres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler?

Endres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler? Konferanse og innspillsdugnad om forskning på ekstremisme og terrorisme 18.juni 2015 Endres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler? Dr. Sissel H. Jore Senter for Risikostyring og Samfunnssikkerhet

Detaljer

Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2017

Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2017 Holdninger til jøder og muslimer i Norge 2017 Spørsmål og svar: 1. Hvorfor gjennomfører HL-senteret slike spørreundersøkelser om holdninger til minoritetsgrupper? Befolkningsundersøkelser om holdninger

Detaljer

SV Samfunnskunnskap 2: Globalisering - internasjonal politikk og økonomi, GLU 5-10

SV Samfunnskunnskap 2: Globalisering - internasjonal politikk og økonomi, GLU 5-10 KANDIDAT 6011 PRØVE SV-140 1 Samfunnskunnskap 2: Globalisering - internasjonal politikk og økonomi, GLU 5-10 Emnekode SV-140 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 12.12.2016 09:00 Sluttid 12.12.2016

Detaljer

Forum Sør. Årsmøte 2007. Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet. 20 februar 2007. Lars T. Søftestad, Supras Consult. www.supras.

Forum Sør. Årsmøte 2007. Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet. 20 februar 2007. Lars T. Søftestad, Supras Consult. www.supras. Forum Sør Årsmøte 2007 Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet Lars T. Søftestad, www.supras.biz INNHOLD Aktører Hva er en aktør? Kategorier av aktører Relasjoner Hva er relasjoner? Kategorier

Detaljer

Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012

Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Damm Undervisning Makt og menneske : Samfunnskunnskap9, Geografi9 og Historie 9 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 50-51 (Pedlex

Detaljer

Pol 3502 Årsaker til krig

Pol 3502 Årsaker til krig Geopolitikk Rudolf Kjellén (1917) Geopolitik Ökopolitik Demopolitikk Sociopolitik Kratopolitikk Admiral Alfred Mahan (1918) Sjømakt Strategiske vannveier Halford Mackinder (1919) Who rules East Europe,

Detaljer

manual for kursledere Forfatter: K. Melf, redaktør: M. Rowson, oversetter: E. Krystad

manual for kursledere Forfatter: K. Melf, redaktør: M. Rowson, oversetter: E. Krystad Kapittel 1: Freds- og konfliktteori Deltakerne jobber sammen i par eller i grupper på 3. (Små grupper er bra for å få i gang diskusjon, men hvis det er mange deltakere bør gruppene likevel gjøres større

Detaljer

Hva er det med Midtøsten?

Hva er det med Midtøsten? Hva er det med Midtøsten? Det har vært mange væpnede konflikter i Midtøsten i perioden etter annen verdenskrig. Men disse konfliktene kan langt på vei forklares av de samme generelle faktorene som disponerer

Detaljer

Kunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA

Kunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA 13. DESEMBER 2016 Kunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA 28.11.206 Jorunn Vindegg Førsteamanuensis HIOA Kjennetegn ved sosialt arbeid Beskrives som et ungt fag med utydelige grenser og et

Detaljer

Politisk islam. SGO /10-04 Elin Selboe

Politisk islam. SGO /10-04 Elin Selboe Politisk islam SGO2400 26/10-04 Elin Selboe Politisk islam Stereotyper og essensialisme vs. mangfold og dynamikk. Globalisering og politisk islam Politisk islam og sivilsamfunnet, samt spørsmålet om demokrati.

Detaljer

Hvordan forstår vi organisasjon?

Hvordan forstår vi organisasjon? Hvordan forstår vi organisasjon? SOS 2001 Moderne sosiologisk teori 21. april 2009 Fredrik Engelstad, ISS Hva mener vi med organisasjon? Kollektiver som er dannet for å mestre felles problemer, løse oppgaver

Detaljer

Innhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik

Innhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 7 Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 1 Slutten på det klassiske europeiske statssystemet 1871 1945... 19 Rolf Hobson Et vaklende statssystem... 20 Nasjonalisme og

Detaljer

Emmauskonferansen 2013. Hildegunn M. T. Schuff Ansgar Teologiske Høgskole og ABUP, Sørlandet sykehus

Emmauskonferansen 2013. Hildegunn M. T. Schuff Ansgar Teologiske Høgskole og ABUP, Sørlandet sykehus Emmauskonferansen 2013 Hildegunn M. T. Schuff Ansgar Teologiske Høgskole og ABUP, Sørlandet sykehus Religion som konfliktmateriale Religionenes fredspotensiale Det helliges ambivalens Når forsterker religion

Detaljer

Sårbare stater - hva er det og hvorfor bør vi bry oss? Morten Bøås

Sårbare stater - hva er det og hvorfor bør vi bry oss? Morten Bøås Sårbare stater - hva er det og hvorfor bør vi bry oss? Morten Bøås Hva er en sårbar stat? Vi kan følge Max Weber og etterfølgere og da blir en sårbar stat definert utfra hva den ikke er eller ikke har

Detaljer

Ledelse er en tilstand. Robert Helland-Olsen

Ledelse er en tilstand. Robert Helland-Olsen Ledelse er en tilstand Robert Helland-Olsen Presentasjon 50 år Mandal Sosialøkonom + bedriftsøkonom + strategi/ledelse Arbeidet i Statoil, Asplan, Agderforskning, Telenor Kompetanse, ajourit as og HKKR

Detaljer

Utgiver: Copyright: Adresse: Internett: Epost: Faks: Tlf:

Utgiver: Copyright: Adresse: Internett: Epost: Faks: Tlf: Om NUPI Utgiver: Copyright: Norsk Utenrikspolitisk Institutt (NUPI) Norsk Utenrikspolitisk Institutt 2014 Adresse: Internett: Epost: Faks: Tlf: C.J. Hambros plass 2d Postboks 8159 Dep. 0033 Oslo www.nupi.no

Detaljer

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010 KRIG Rettferdigkrig? KambizZakaria DigitaleDokomenter HøgskoleniØstfold 23.feb.2010 S STUDIEOPPGAVE Denneoppgaveerenstudieoppgavehvorjeghartattformegkrigsomtemaoghar skrevetlittfaktaogkobletkrigmedetikkvedhjelpavendelkilder.oppgavenble

Detaljer

Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS. 11. juni 2014. Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.

Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS. 11. juni 2014. Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS. Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS 11. juni 2014 Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS Lars Gule Religion Hva er religion? Et omfattende spørsmål «Tekst» budskap,

Detaljer

INEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september. Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner. Egil Øvrelid

INEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september. Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner. Egil Øvrelid INEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner Egil Øvrelid Kapittel 4 - Organisasjonskultur Bygstad 2018 En organisasjon er.. Et sosialt

Detaljer

Forum Sør Faglig seminarserie

Forum Sør Faglig seminarserie Forum Sør Faglig seminarserie 2006-07 Aktører, relasjoner og resultater i bistandssamarbeidet 24 oktober 2006 Lars T. Søftestad, Supras Consult mail@supras.biz www.supras.biz INNHOLD Aktører Om typer av

Detaljer

Noen kommentarer til Europa i endring. Kristen Ringdal

Noen kommentarer til Europa i endring. Kristen Ringdal 1 Noen kommentarer til Europa i endring Kristen Ringdal 2 Internasjonale spørreundersøkelser European Social Survey (ESS), ca 30 land, 2002- European/World Values Survey (EVS/WVS), 80+ land, 1981- International

Detaljer

Innføring i sosiologisk forståelse

Innføring i sosiologisk forståelse INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet

Detaljer

Prinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Prinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør Prinsipprogram For human-etisk forbund 2009-2013 Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør A - Interesseorganisasjon Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn

Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Anniken Løvdal & Kristian B. Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Detaljer

En presentasjon av evalueringsrapporten ved. Kriminolog Maya Brenna Nielsen. Slag i luften. En evaluering av Kvinnofridsreformen (2004).

En presentasjon av evalueringsrapporten ved. Kriminolog Maya Brenna Nielsen. Slag i luften. En evaluering av Kvinnofridsreformen (2004). Slag i luften En evaluering av Kvinnofridsreformen (2004). En presentasjon av evalueringsrapporten ved Kriminolog Maya Brenna Nielsen Hva skal jeg presentere? Dominerende forståelser av menns vold mot

Detaljer

!, fjs. sam fun nsf~g

!, fjs. sam fun nsf~g !, fjs Mette Jostein Haraldsen Ryssevik sam fun nsf~g Kapittel 3: Norsk mangfold 40 Deli Kultur og samfunn - ä leve sammen Typisk norsk? 41 Hvem er norsk? 43 Bade norsk og same 44 Norge - et kristent land?

Detaljer

Konstruktivistisk Veiledning

Konstruktivistisk Veiledning Konstruktivistisk Veiledning innhold innhold 09.15 Introduksjon til konstruktivistisk veiledning 10.15 Visualisering som redskap i konstruktivistisk veiledning. Videoopptak visualisering. 11.30 Lunsj 12.30

Detaljer

Skolens formål i vår tid? Inga Bostad, direktør, dr.philos Norsk senter for menneskerettigheter, UiO

Skolens formål i vår tid? Inga Bostad, direktør, dr.philos Norsk senter for menneskerettigheter, UiO Skolens formål i vår tid? Inga Bostad, direktør, dr.philos Norsk senter for menneskerettigheter, UiO En begynnelse: Å åpne seg opp for det fremmede Men in dark times (Arendt 1968) Å miste sin plass/ sitt

Detaljer

Væpnede konflikter i endring Globale trender og krigens endrede karakter Partnerforum Tirsdag 10 april 2018

Væpnede konflikter i endring Globale trender og krigens endrede karakter Partnerforum Tirsdag 10 april 2018 Væpnede konflikter i endring Globale trender og krigens endrede karakter Partnerforum Tirsdag 10 april 2018 General (p) Sverre Diesen Væpnede konflikter i endring Hvordan kan en mulig europeisk fremtidskrig

Detaljer

Innhold. 1 Hva er utviklingsstudier?... 11. 2 Fortida er ikke som før: Globalhistorie og utviklingsstudier... 37

Innhold. 1 Hva er utviklingsstudier?... 11. 2 Fortida er ikke som før: Globalhistorie og utviklingsstudier... 37 1 Hva er utviklingsstudier?... 11 Hvordan ble utviklingsstudier til?... 12 Hvilke land er utviklingsland?... 13 Klassiske utviklingsteorier... 15 Fra grunnbehov til markedsliberalisme... 17 Nye perspektiver

Detaljer

Grunnlaget for kvalitative metoder I

Grunnlaget for kvalitative metoder I Forelesning 22 Kvalitativ metode Grunnlaget for kvalitativ metode Thagaard, kapittel 2 Bruk og utvikling av teori Thagaard, kapittel 9 Etiske betraktninger knyttet til kvalitativ metode Thagaard, kapittel

Detaljer

VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015

VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015 VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV Haugesund 20. oktober 2015 På vei mot konsekvenspedagogisk veiledning Et perspektiv ikke en teori Den individuelle tid Ingen allmenngyldige teorier Dialektisk

Detaljer

KrFs utviklingspolitikk

KrFs utviklingspolitikk KrFs utviklingspolitikk 2013-2017 Programkomiteens førsteutkast april 2012 Per Kristian Sbertoli medlem av programkomiteen KrFs utviklingspolitiske seminar 27. april 2012 Programprosessen April: 1. høringsrunde

Detaljer

Røde Kors - prinsippene

Røde Kors - prinsippene Røde Kors - prinsippene Røde Kors-prinsippene er kjernen i vårt verdigrunnlag, og legger rammene for all aktivitet i Røde Kors Ungdom. Humanitet Røde Kors er grunnlagt ut fra ønsket om upartisk å bringe

Detaljer

Tid Hovedområde Kapitler Vurdering 4 uker Uke 34-37

Tid Hovedområde Kapitler Vurdering 4 uker Uke 34-37 Årsplaner Fokus Politikk og Årsplanen under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og, derfor skiller de seg noe fra hverandre men viser også mangfoldet i

Detaljer

EuroTrans The Transformation and Sustainability of European Political Order Erik Oddvar Eriksen, senterleder ARENA

EuroTrans The Transformation and Sustainability of European Political Order Erik Oddvar Eriksen, senterleder ARENA EuroTrans The Transformation and Sustainability of European Political Order Erik Oddvar Eriksen, senterleder ARENA Fra Forskningsmelding til utlysning Forskningsmeldingen: Europa og rett og politikk som

Detaljer

Fagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10

Fagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10 uke Emne/tema Kompetansemål Nedbrutte mål/ læringsmål Lærestoff/ kilder Arbeidsmetoder aktiviteter Vurderingsformer 33-37 Den store fedrelands-krigen Holocaust Drøfte årsaker til og virkninger av sentrale

Detaljer

Gradert ROS. Fellesnemda 25 april Beredskapskoordinator Tore Sem, Ørland kommune

Gradert ROS. Fellesnemda 25 april Beredskapskoordinator Tore Sem, Ørland kommune Gradert ROS Fellesnemda 25 april 2019 Beredskapskoordinator Tore Sem, Ørland kommune Kommunene kan dras i ulike dilemmaer Forsvaret vs. innbyggernes behov i fred, krise «hybrid tilstand» og krig. Spørsmål

Detaljer

POLITIRÅD FOR KOMMUNANE VOSS, VAKSDAL, ULVIK OG GRANVIN FØREBYGGING AV RADIKALISERING

POLITIRÅD FOR KOMMUNANE VOSS, VAKSDAL, ULVIK OG GRANVIN FØREBYGGING AV RADIKALISERING POLITIRÅD FOR KOMMUNANE VOSS, VAKSDAL, ULVIK OG GRANVIN FØREBYGGING AV RADIKALISERING Korleis førebygga radikalisering? Denne brosjyren er meint å gje fakta og tips om korleis me kan møta, fylgja opp og

Detaljer

Den globaliseringskritiske bevegelsen. Steinar Alsos, Attac 14. oktober 2005

Den globaliseringskritiske bevegelsen. Steinar Alsos, Attac 14. oktober 2005 Den globaliseringskritiske bevegelsen Steinar Alsos, Attac 14. oktober 2005 steinar@attac.no Disposisjon Bakteppe Økte sosiale motsetninger i vestlige land Finanskrisen i Øst-Asia 1997 WTO-toppmøtet i

Detaljer

Hvordan forstår vi organisasjon?

Hvordan forstår vi organisasjon? Hvordan forstår vi organisasjon? SOS 2001 Moderne sosiologisk teori 23. mars 2010 Fredrik Engelstad, ISS Hva mener vi med organisasjon? Kollektiver som er dannet for å mestre felles problemer, løse oppgaver

Detaljer

Internasjonal terrorisme i kjølvannet av Irak-konflikten

Internasjonal terrorisme i kjølvannet av Irak-konflikten Internasjonal terrorisme i kjølvannet av Irak-konflikten Oslo Militære Samfund 16. oktober 2006 Forsker Truls H. Tønnessen FFI Program Afghanistans betydning for internasjonal terrorisme Hovedtrekk ved

Detaljer

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering

Detaljer

AVTALE OM STRATEGISK PARTNERSKAP MELLOM KONGERIKET NORGE OG DEN ISLAMSKE REPUBLIKK AFGHANISTAN

AVTALE OM STRATEGISK PARTNERSKAP MELLOM KONGERIKET NORGE OG DEN ISLAMSKE REPUBLIKK AFGHANISTAN AVTALE OM STRATEGISK PARTNERSKAP MELLOM KONGERIKET NORGE OG DEN ISLAMSKE REPUBLIKK AFGHANISTAN Kongeriket Norges regjering og Den islamske republikk Afghanistans regjering (heretter kalt «partene»), som

Detaljer

Alternativ 1: Strukturert etter boken og læreplanen

Alternativ 1: Strukturert etter boken og læreplanen Årsplaner Årsplanene under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og. Derfor skiller de seg noe fra hverandre, men viser også mangfoldet i muligheter til

Detaljer

Hundre og femti års ulydighet

Hundre og femti års ulydighet Hundre og femti års ulydighet 1 / 5 //]]]]> ]]> Bok: Sivil ulydighet og andre politiske tekster Henry D. Thoreau Den arabiske vårens ikkevoldelige rettighetsforkjempere har latt seg inspirere av Henry

Detaljer

Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i politikk, individ og samfunn - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 22. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005

Detaljer

Internasjonal politikk stater og strukturer

Internasjonal politikk stater og strukturer Internasjonal politikk stater og strukturer Del 4 Nå vender vi blikket ut i verden. Du får vite mer om det internasjonale samspillet mellom aktører som stater, statlige og ikkestatlige organisasjoner,

Detaljer

Avtale. mellom Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement om politisamarbeid

Avtale. mellom Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement om politisamarbeid Avtale mellom Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement om politisamarbeid Kongeriket Norges Justis- og politidepartement og Republikken Bulgarias Innenriksdepartement

Detaljer

Innhold. Forord... 5. Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15

Innhold. Forord... 5. Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15 Innhold Forord... 5 Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15 Kapittel 1 Individet... 17 Barnehagen og det enkelte barnet... 17 Det sosiale barnet... 18 Forskjellige individer og forskjeller

Detaljer

11.november Anmeldelser med hatmotiv,

11.november Anmeldelser med hatmotiv, 11.november 2016 Anmeldelser med hatmotiv, 2011-2015 Innhold Innledning... 3 Om fenomenet og kodepraksis... 3 Tidligere rapporteringer... 4 Metode... 4 Antall anmeldelser... 4 Avslutning... 7 2 Innledning

Detaljer

Innhold. Innledning... 15

Innhold. Innledning... 15 Innhold Innledning............................................................................................ 15 Kapittel 1 Hva er konflikt?.....................................................................................

Detaljer

Årsplan 10. klasse 2014 2015 Truls Inge Dahl, Edmund Lande, Rune Eide

Årsplan 10. klasse 2014 2015 Truls Inge Dahl, Edmund Lande, Rune Eide SAMFUNNSFAG Årsplan 10. klasse 2014 2015 Truls Inge Dahl, Edmund La, Rune Eide LÆREMIDDEL: Lærebøkene Monitor 3 :Geografi, Historie og Samfunnskunnskap, Kunnskapsbasar på internett, aviser, dokumentarar

Detaljer

Fra rettighet til lønnsomhet - Medvirkning som undervisningstema. Henrik Kvadsheim IRIS/UiS

Fra rettighet til lønnsomhet - Medvirkning som undervisningstema. Henrik Kvadsheim IRIS/UiS Fra rettighet til lønnsomhet - Medvirkning som undervisningstema Henrik Kvadsheim IRIS/UiS Hvorfor medvirkning? 1. Medvirkning som middel i demokratiseringen av samfunnet. Arbeidslivet som læringsarena

Detaljer

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold...17. 1 Organisasjonslæringens mange ansikter...21

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold...17. 1 Organisasjonslæringens mange ansikter...21 Innledning...15 Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold...17 1 Organisasjonslæringens mange ansikter...21 Organisasjonslæring som den lærende organisasjon...25 Dobbeltkretslæring...26 Den

Detaljer

Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag

Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag STIKLESTAD DEN 15.10.15 Et forsøk på Hverdagsinnovasjon En modell som er noe nytt, men fortsatt usikker på om den er nyttig. Den er i allefall ikke nyttiggjort.

Detaljer

Bokens overordnede perspektiv

Bokens overordnede perspektiv Kapittel 1 Bokens overordnede perspektiv Monica Storvik Organisasjonsteori Organisasjonsteorien har til hensikt å forklare: Hvordan virkeligheten ser ut. Hvordan den henger sammen. Teorien bygger på innsamling

Detaljer

KS2 Hvordan forklare og forstå europeisk integrasjon?

KS2 Hvordan forklare og forstå europeisk integrasjon? Noralv Veggeland KS2 Hvordan forklare og forstå europeisk integrasjon? EUs historiske utvikling knyttes gjerne til hendelser. Men hva representerer drivkreftene og hvordan formes institusjonene? 1. EU

Detaljer

Folkemord: Irak (1988) og Rwanda (1994) Anja W. Sveen Chalak Kaveh

Folkemord: Irak (1988) og Rwanda (1994) Anja W. Sveen Chalak Kaveh Folkemord: Irak (1988) og Rwanda (1994) Anja W. Sveen Chalak Kaveh Hovedmomenter Hvorfor skjedde det? Hvem satte det i gang? Hvordan skjedde det? Behandlingen i ettertid? Introduksjon Rwanda Lite land,

Detaljer

Europarådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap

Europarådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap Peti Wiskemann Europarådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap Europarådets pakt for menneskerettighetsundervisning og opplæring til demokratisk medborgerskap

Detaljer

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116

Detaljer

Ingen adgang - ingen utvei? Fafo-frokost

Ingen adgang - ingen utvei? Fafo-frokost Ingen adgang - ingen utvei? En kvalitativ studie av irregulære migranters levekår i Norge Fafo-frokost Cecilie Øien 18. mars 2011 1 Irregulære migranter i Norge Vår definisjon: Utlendinger uten lovlig

Detaljer

Høst Års- og vurderingsplan Demokrati i praksis Selsbakk skole 10.trinn

Høst Års- og vurderingsplan Demokrati i praksis Selsbakk skole 10.trinn Høst 2017 Års- og vurderingsplan Demokrati i praksis Selsbakk skole 10.trinn Sak nr.: Side 2 av 8 Kompetansemål etter 10.årstrinn Demokrati Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre rede for grunnleggende

Detaljer

EU og Nato i endring. Konsekvenser for Norge. Vinterkonferansen Høyskolen Innlandet 15. februar 2018 Bjørn Olav Knutsen

EU og Nato i endring. Konsekvenser for Norge. Vinterkonferansen Høyskolen Innlandet 15. februar 2018 Bjørn Olav Knutsen EU og Nato i endring. Konsekvenser for Norge Vinterkonferansen Høyskolen Innlandet 15. februar 2018 Bjørn Olav Knutsen Transatlantisk og europeisk sikkerhet (1) Trender i europeisk og transatlantisk sikkerhet

Detaljer

FNs konvensjon om barnets rettigheter

FNs konvensjon om barnets rettigheter Barnas egne menneskerettigheter: FNs konvensjon om barnets rettigheter Barn har behov for spesiell beskyttelse, derfor må de ha sine egne rettigheter. Det er grunnen til at Norge og de aller fleste andre

Detaljer

Pengespill i nyhetene

Pengespill i nyhetene Pengespill i nyhetene - en statistisk diskursanalyse Innspill til diskusjon - Bryter statistisk diskursanalyse med Foucaults diskursanalyse? Epistemologisk? Metodisk? I så fall, hvordan? Teoretisk fundament

Detaljer

Forslag til muntlige eksamensoppgaver

Forslag til muntlige eksamensoppgaver Forslag til muntlige eksamensoppgaver Tema 1: Teknologi, sosialisering og media 1. Hvordan har dagens teknologi påvirket barns sosialisering? 2. Hva kan skape kropps- og prestasjonspress? 3. Hva kan være

Detaljer

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden

Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Økonomisk vekst April 2012, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte

Detaljer

Undring provoserer ikke til vold

Undring provoserer ikke til vold Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine

Detaljer

Organisasjonsidentitet: Hvem er vi og hvem blir vi? Helene Loe Colman Handelshøyskolen BI

Organisasjonsidentitet: Hvem er vi og hvem blir vi? Helene Loe Colman Handelshøyskolen BI Organisasjonsidentitet: Hvem er vi og hvem blir vi? Helene Loe Colman Handelshøyskolen BI Individers handlinger er påvirket av identitet og kultur Individer handler for å bevare sin identitet og opprettholde

Detaljer

Innføring i utviklingsteori

Innføring i utviklingsteori Senter for utvikling og miljø SUM Innføring i utviklingsteori Tanja Winther Dr. Sosialantropologi og Siviling. elkraft SUM1000 29.08. 2007 Hva er utvikling? Planlagt eller tilfeldig? Planlagt: mål m l

Detaljer

Terje Tvedt. Norske tenkemåter

Terje Tvedt. Norske tenkemåter Terje Tvedt Norske tenkemåter Tekster 2002 2016 Om boken: er en samling tekster om norske verdensbilder og selvbilder på 2000-tallet. I disse årene har landets politiske lederskap fremhevet dialogens

Detaljer

Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse

Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse Emne: IFO 101: Misjonsvitenskap (10 studiepoeng) Skriftlig eksamen mandag 14.desember 2009 Gjør rede for begrepene E1-, E2- og E3-evangelisering. Drøft begrepene

Detaljer

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering

Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering

Detaljer

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014 Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep

Detaljer

Gjennomgang av fredspolitikken i Venstres program:

Gjennomgang av fredspolitikken i Venstres program: Gjennomgang av fredspolitikken i Venstres program: Konvensjonell nedrustning og atomnedrustning Bakgrunn for indikator: Behovet for konvensjonell og ikke-konvensjonell nedrustning er opplagt for alle fredsaktivister.

Detaljer

Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig?

Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig? Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig? (Vårt Land 6. Desember 2014) I en tale i FN nylig uttalte president (og Nobelprisvinner) Barack Obama at verden i dag står overfor tre store farer: Ebola, Russland

Detaljer

KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS

KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS THOMAS HYLLAND ERIKSEN TORUNN ARNTSEN SAJJAD KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS PERSPEKTIVER PÅ DET FLERKULTURELLE NORGE U N i V E R S i T A T 5 3! T:!CV Kit i - 2 NTRA'-8i3L!GThcK - å GYLDENDAL AKADEMISK Innhold

Detaljer

B) Hva menes med sikkerhetsdilemmaet i internasjonal politikk?

B) Hva menes med sikkerhetsdilemmaet i internasjonal politikk? Oppgave 1 A) Hva sier teorien om maktbalanse? I internasjonal politikk, spesielt innenfor realismeteorien, er maktbalanse sentralt. Kort fortalt handler maktbalanseteorien om hvordan det internasjonalet

Detaljer

Resolusjon vedtatt av Generalforsamlingen. [på grunnlag av rapporten fra Tredje komité (A/66/457)]

Resolusjon vedtatt av Generalforsamlingen. [på grunnlag av rapporten fra Tredje komité (A/66/457)] De forente nasjoner Generalforsamlingen A/RES/66/137 Distr.: Generell 16. februar 2012 66. sesjon Pkt. 64 på dagsordenen Generalforsamlingen, Resolusjon vedtatt av Generalforsamlingen [på grunnlag av rapporten

Detaljer

Nord-Afrika og Sahel Sårbare stater, flyktninger og internasjonale innsatser

Nord-Afrika og Sahel Sårbare stater, flyktninger og internasjonale innsatser Nord-Afrika og Sahel Sårbare stater, flyktninger og internasjonale innsatser Morten Bøås http://www.eunpack.eu/ En regional krise, men ulike grader av sårbarhet Fra Marokko og Algeria til Libya i Nord-Afrika

Detaljer

Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag

Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag 1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2 Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig i samfunnsfag - å kunne uttrykke seg skriftlig

Detaljer

Flere hundretusen kosovoalbanere flyktet fra Jugoslavia på slutten av 1990-tallet. Foto: UN Photo / R LeMoyne. Flyktningsituasjonen i verden

Flere hundretusen kosovoalbanere flyktet fra Jugoslavia på slutten av 1990-tallet. Foto: UN Photo / R LeMoyne. Flyktningsituasjonen i verden Side 1 av 12 Flyktninger Sist oppdatert: 02.01.2018 Det har ikke vært flere mennesker på flukt i verden siden andre verdenskrig. Men hva er egentlig en flyktning? Hvilke rettigheter har flyktninger, og

Detaljer

Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav

Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav Si vis pacem, para pacem? Militærmaktens Strategiske Krav Oslo Militære Samfund, 10.10.2011 Professor dr.philos Janne Haaland Matlary, Statsvitenskap, UiO, og Forsvarets Høgskole Strategi: Interaktiv logikk

Detaljer

DESIGNSTRATEGI I MØTET MED EN ORGANISASJON

DESIGNSTRATEGI I MØTET MED EN ORGANISASJON DESIGNSTRATEGI I MØTET MED EN ORGANISASJON John Richard Hanssen Trondheim, 14. januar 2014 14.01.2014 Medlem i Atelier Ilsvika og Skapende sirkler. Begge virksomhetene (samvirkene) er tverrfaglige i grenselandet

Detaljer

Varslet fjellskred i Åkneset. Åkneskonferansen 2015 Geiranger 26. og 27. aug Knut Torget, DSB

Varslet fjellskred i Åkneset. Åkneskonferansen 2015 Geiranger 26. og 27. aug Knut Torget, DSB Varslet fjellskred i Åkneset Åkneskonferansen 2015 Geiranger 26. og 27. aug Knut Torget, DSB Kategori Risikoområder Scenarioer Naturhendelser Store ulykker Tilsiktede hendelser 1. Ekstremvær Et trygt og

Detaljer

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund 2013 2017

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund 2013 2017 Prinsipprogram Human-Etisk Forbund 2013 2017 Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet er en demokratisk medlemsorganisasjon basert på et bredt frivillig engasjement fra medlemmer

Detaljer

Å skrive en god oppgavebesvarelse

Å skrive en god oppgavebesvarelse Å skrive en god oppgavebesvarelse Øivind Bratberg oivind.bratberg@stv.uio.no Å skrive akademisk Struktur Stil og sjangerforståelse Kunnskap masser av kunnskap! Tålmodighet Evne til å anvende teori Engasjement

Detaljer

Mobbing som folkehelseutfordring. Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt

Mobbing som folkehelseutfordring. Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt Mobbing som folkehelseutfordring Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt Psykisk helse og befolkningshelse Psykisk helse og befolkningshelse

Detaljer

Stereotypiske forestillinger om jøder - utbredelse

Stereotypiske forestillinger om jøder - utbredelse Stereotypiske forestillinger om jøder - utbredelse Nedenfor er en liste med påstander som tidligere har vært satt fram om jøder. I hvilken grad stemmer- eller stemmer ikke disse for deg? 0 % 10 % 20 %

Detaljer

Klimanettverk Østfold. Klimanett Østfold regionalt samarbeid om energi & klima 27. september Joakim Sveli

Klimanettverk Østfold. Klimanett Østfold regionalt samarbeid om energi & klima 27. september Joakim Sveli Klimanettverk Østfold Klimanett Østfold regionalt samarbeid om energi & klima 27. september Joakim Sveli Agenda Klima- og energiarbeidet i Østfold Bakgrunn for Klimanett Østfold Sosial kapital og erfaring

Detaljer

Inger Skjelsbæk. Statsfeministen, statsfeminismen og verden utenfor

Inger Skjelsbæk. Statsfeministen, statsfeminismen og verden utenfor Inger Skjelsbæk Statsfeministen, statsfeminismen og verden utenfor Stemmer 6 Om forfatteren: Inger Skjelsbæk (f. 1969) er assisterende direktør og seniorforsker ved Institutt for Fredsforskning (PRIO)

Detaljer