ÅRSPLAN for 1.KLASSE ved STEINERSKOLEN I ASKER
|
|
- Gunvor Holte
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN for 1.KLASSE ved STEINERSKOLEN I ASKER 2016/2017 Barnets alder er veiledende i steinerpedagogikken for hvordan og når de pedagogiske motiv introduseres. I den første syvårsperioden griper barnet læringen gjennom handling og etterligning. I de neste syv år griper barnet lærestoffet gjennom følelsene sine. I tredje syvårsperioden griper barnet læringen med sitt intellekt. Mye av 6-åringens læring skjer gjennom utfoldelse og aktivitet, både alene og i samspill med gruppen. Dette danner grunnlaget for elevens evne til senere å kunne sitte stille ved en pult og ta imot teoretisk kunnskap. Evnen til utholdenhet, konsentrasjon, og til å følge resonnementer er avgjørende for å mestre og trives på skolen. I løpet av 1.klasse arbeides det bevisst for at ferdighetene som danner forutsetningen for det videre skoleløpet skal utvikles optimalt. Steinerskolens læreplan angir syv kompetanseområder som oppøves gjennom lek, samspill og pedagogiske aktiviteter i løpet av skoledagen. De syv kompetanseområder i 1.klasse er: språk kropp og bevegelse fantasi og kreativitet etisk-moralske verdier sosialkompetanse sanser og iaktagelse motivasjon og konsentrasjon All senere læring bygger på denne basiskompetanse. For å kunne mestre disse grunnferdigheter står øvelsesaspektet sterkt det første skoleåret i steinerskolen. Det er ingen fagfragmentering i tilnærming av lærestoffet derimot tar barna opp fagområdene ut fra en helhetsopplevelse som vi fører inn i gjennom året.
2 Språkkompetanse handler om mer enn morsmål og fremmedspråk. Det handler om å skape et godt lyttemiljø og hjelpe barn med å utvikle en sunn selvtillit når det gjelder å fortelle og sette ord på egne erfaringer og følelser. Barna øver seg i å ta turer med å fortelle og lytte, ikke å avbryte hverandre og å snakke en om gangen. Kropps- og bevegelseskompetanse øves gjennom fri lek, turer i skog og mark, løping og hopping, forskjellige vinteraktiviteter, folkedans og ringleker med fin- og grovmotoriske bevegelser. 6-åringen er inne i en sterk fysisk vekstperiode, derfor trenger barnet mest av alt å øve sin motorikk og mestre den fysiske kroppen. Det kan føre til usikkerhet og mindre selvtillit i perioder. Adferden i den alderen er ofte preget av motorisk uro - de blir ofte trøtte og slitne. Fantasi og kreativitetskompetanse pleies gjennom stimulerende lekemiljø. Frilek er barnas egen skapende virksomhet. Pedagogen besøker leken når barna ber om det, når leken går i stå eller utvikler seg i negativ retning, men lister seg ut av den igjen, når hun ikke lenger trenges. Lek fremmer selvaktelse og selvfølelse. I frileken tar barnet i bruk hele sitt vesen. God tid til lek hver dag, gir barna mulighet til å bli aktive, komme i dyp konsentrasjon og oppleve skaperglede. Lekene vi har, inspirerer til fantasi og egenaktivitet ved at barnet kan bruke dem til ulike funksjoner alt etter behov. Mange slags historier og eventyr inspirerer barna til å forvandle det hørte til en lekende kreativitet. Etisk-moralsk kompetanse handler om respekt for andre mennesker, andre kulturer og naturen. Barn trenger regler og ritualer, klarhet og sannferdighet. De trenger voksne som kan gi dem moralsk orientering uten å moralisere. Etisk og moralsk kompetanse øves gjennom sannferdige forbilder, regler, ritualer, hjelpsomhet og takknemlighet. Vi lærer å passe på seg selv og ta vare på hverandre. Sosialkompetanse øves i frileken, i de forskjellige pedagogiske aktiviteter og gjennom å være med den voksne i meningsfullt arbeid. Barna opplever at det finnes regler og tydelige oppgaver for den enkelte eller for hele gruppen. De kan orientere seg ved det de voksne gjør og kan etterligne dem. Den enkeltes behov, interesser og ønsker bringes i et adekvat forhold til felleskapet. I 1.klasse lærer man høre og se mennesker rundt seg, å kunne si «ja» og «nei», gi og ta, komme frem med sin vilje og handlekraft - men også ta vare på og gi plass til hverandre. Konfliktløsningen skjer gjennom konkrete handlinger (trøste den som er lei seg, si unnskyld), ikke via lange intellektuelle og moraliserende forklaringer. Sanse- og iakttagelseskompetanse pleies gjennom forberedelser til og feiring av årtidsfester, daglige praktiske gjøremål og kunstnerisk virksomhet, samt lek ute og inne. Arten og mengden av sanseinntrykk er av den største betydning for den fysiske, emosjonelle og intellektuelle utviklingen. Vi legger vekt på å gi barna
3 sanseopplevelser av høy kvalitet. Motivasjons- og konsentrasjonskompetanse styrkes av ritualer, gjentagelser, og en fast dags- og ukerytme. Rytmen hjelper barnet til å utvikle initiativkraft, utholdenhet og selvdisiplin. Mulighet å fordype seg i leken er av stor betydning. FAGOMRÅDER OG TEMAER i 1.KLASSE Hvordan møter vi det I LØPET AV DET FØRSTE SKOLEÅRET NORSK: 6-åringen begynner å forstå at språket har en ytre side (bokstavene) og en indre side (betydningen) De forstår at lange ord kan deles opp. De elsker lek med ord, rim, dikt, rytme og klang. Gjennom hele året brukes eventyr og fortellinger, rim og regler som overleveres muntlig. Barna forteller selv fra egne opplevelser, gjenforteller eventyrene og spiller dukketeater i frileken. I ringen øves konsentrasjon, artikulasjon og rytme. Over tid og ved at elevene etterlikner de voksne, lærer barna et bredt utvalg av rim, regler, sanger samt ukedager, måneder, preposisjoner, høyre og venstre. ENGELSK: øves gjennom regler, lek og sang, og med bevegelser som understøtter forståelsen av språket og opplevelsen av det. Bordvers på engelsk sies før hver måltid. MATEMATIKK: 6-åringen er stadig mer opptatt av former, størrelsesforhold, symmetri og mønstre. Vi tar i bruk tall som er rundt oss, sorterer og ordner i ulike sammenhenger. Mengder og størrelsesforhold tas bevisst inn i daglige gjøremål, og tall og rytme brukes daglig i lek og samlingstund. MUSIKK OG SANG: Det musikalske øves i forbindelse med eventyr, dukkespill og samlingstund - daglig ved hjelp av fløyte, klangspill og forskjellige rytmeinstrumenter. Vi har faste sanger til alle dagens gjøremål, og til alle årtidsfester. DRAMA: Dramatisering av eventyr og små fortellinger. Dukketeater hver uke. Barna spiller mye bordspill i frileken. HAGEBRUK OG HÅNTVERK: Barna er med på stell av hagen, såing om våren og innhøsting om høsten. Barna hjelper til med å holde orden i gangen og vanner blomster. I sangleken lærer vi om gamle håndverk - om hvordan smeden, skredderen og bakeren utførte sitt arbeid. Vi henter korn hos bonden, tresker og maler den, baker brød. Vi snakker om sauer, karder ull, spinner og nøster. Vi bruker god tid i håndverk stundene. Håndtering og stell av enkle verktøy vektlegges.
4 I håndarbeid får barna følge en arbeidsprosess fra begynnelse til slutt, og får øvet sin utholdenhet i forhold til en lang arbeidsoppgave. Å få oppleve gleden og stoltheten ved et velgjort verk er noe vi unner oss ofte i 1.klasse. Vi syr, tover, fingerhekler, spikker og snekrer. Vi bruker verktøy som kniv, øks, hammer og sag. Det er aldri resultatet som stor i fokus i disse aktivitetene, men prosessen. MAT OG HELSE: Vi lager næringsrik og velsmakende vegetarmat sammen med barna, og baker en gang i uken. Elevene får kjennskap til mange måter å tilberede mat på og får innblikk i gamle mattradisjoner så vel som nye. Maten man har laget selv smaker godt! Barna får frukt og grønt hver dag. Hygiene ivaretas gjennom daglige rutiner. Gode påkledningsvaner øves. GYMNASTIKK: Det legges stor vekt på fri lek ute og inne. Klatring, hopping, løping og balansering inngår i leken hver dag. En gang i uken går vi på langtur eller kortere tur i nærområdet. 1.klasse deltar også på Skiforeningens skileik. TEGNING, MALING, MODELLERING: Tegnematerialer er til enhver tid tilgjengelig, slik at barna kan skape ut fra eget initiativ. Tegnestunden er ikke voksenstyrt. Vi maler med flytende akvarellfarger, gjennomfuktede ark og store pensler. Vi bruker primærfargene gult, blått og rødt. Til modellering brukes velluktende farget bivoks, som må varmes for å bli myk. Modellering øver finmotorikken, samtidig som det gir mange varierte sanseopplevelser. NATURFAG: 1.klasse følger årstidene tett både ute og inne. I hagen setter vi ned løk om høsten for å glede oss over blomstene på våren. Vi opplever at vannet fryser og at istappene blir til vann. Vi pleier undringen og ærefrykten for alt som lever, mer enn å legge vekt på forklaringen av de fysiske omstendighetene. Gjennom å iaktta og få oppleve naturens mangfoldighet legger vi grunnen for lærelyst i fremtiden. GEOGRAFI: 1.klasse har èn fast turdag i uken. Turen går til Holmenskjæret året rundt, for på den måten å knytte bånd til en plass i nærmiljøet, og oppleve den i de forskjellige årstider. Vi har også andre turmål og vi bruker forskjellige fremkomstmidler. Barna forteller om sine opplevelser fra reiser til andre land. HISTORIE OG SAMFUNNSFAG: I 1.klasse fortelles norske og europeiske folkeeventyr, synges sanger fra forskjellige land. Gamle tradisjoner tas opp gjennom sanglek. Samtaler rundt matbordet handler ofte om familien og fortiden da barnet var liten, eller om læreren som gikk på skolen «på gamledager». EURYTMI: er et gresk ord og betyr skjønn bevegelse. Eurymien har til hensikt å utvikle et harmonisk forhold mellom bevegelse og fantasi, musikk og språk. Det arbeides med rytmer og kvaliteter som stor-liten, tung-lett, sammentrekking-utvidelse
5 mm. Eurytmitimen varer ca. 20 minutter og består av lek, dans og levende musikk. RELIGION, LIVSYN OG ETIKK: Vi feirer årtidsfester og kristne høytider. Vi legger vekt på opplevelsen, men verken forkynner eller forklarer noe for barna. Å bringe frem sjelelige kvaliteter som undring, omsorg, toleranse og takknemlighet står sentralt i 1. klasse. Bordvers skaper en ramme rundt måltidene og dagen avsluttes med «takkevers». ÅRSRYTMEN Vi legger stor vekt på å leve med i årsløpet, slik at årstiden gjenspeiler seg i både valg av eventyr, i sanger og vers i ringen, og aktiviteter for øvrig. Vi pynter rommet med det som naturen til enhver tid har å by på. Fremfor alt feirer vi en hel rekke av årtidsfester gjennom årets løp. Arbeidet med årtidsfestene har som mål å styrke barnets opplevelse av årets rytme, å formidle tilrettelagte sanseinntrykk, og å strukturere gjentagelsen av både indre og ytre aktiviteter. For å fordype og forankre opplevelsen bruker vi lang tid til å forberede festene, ofte flere uker. Festene har ulike kvaliteter og er med på å styrke flere av fagområdene som barnet skal gjennom det første året på skolen. HØSTFEST: Barna starter skoleåret med en tur til bondegården hvor vi skjærer korn med sigd eller ljå, høster poteter og andre grønnsaker, og hilser på dyra. Tilbake på skolen tas håndkvernen i bruk for å male korn til mel. Vi baker brød, lager smør og syltetøy. Selve festen feires sammen med resten av skolen i takknemlighet og glede over hva jorden gir. Det er barnas første fest på skolen og det er en glede å ta del i fellesskapet. ST. MIKAELSFEST: Tema for festen er kampen mellom lys og mørke, det gode og det onde. Det dreier seg om å øve menneskelige kvaliteter som mot, ridderlighet og viljekraft. De unge riddere må gjennom en del motsprøver, og kanskje til og med stå øye mot øye med selveste dragen. Sverdet som barna har laget før festen er et viktig redskap og symbol for mot. Et skikkelig riddermåltid står på menyen. LANTERNEFEST: Dagene blir mørkere og kaldere. Vi opplever hvordan naturen endrer seg ute og det blir en ny stemning inne. Vi begynner å lage lanterner som kan lyse opp i de mørke korte dagene. Vi forteller sagnet om den edle Martin som delte kappen sin med en fattig tigger. Sagnet formidler også vår egen evne til barmhjertighet og gavmildhet og nødvendigheten av å tenne et lys for hverandre. Festen feires sent på ettermiddagen sammen med resten av småskolen på Hvalstrand. ADVENTSHAGEN: Det er en høytidstund i begynnelsen av adventstiden. Vi går inn i ventetiden med inderlighet og andaktsfølelse. I salen er det lagt ut en stor spiral av
6 granbar og i midten står et tent lys. Barna går inn i spiralen og tenner hvert sitt lille lys. På vei ut blir lysene plassert i spiralen som til slutt blir et strålende lyshav. ST.LUCIADAGEN: Vi får besøk av 6.klasse som kommer med sang og lussekatter. JULEFEST: Juletid er hektisk også i 1.klasse. Glede og forventning fyller rommet! Her skal det bakes pepperkaker og annet godt, lages gaver til hele familien og ikke minst øves til julespill. Barna forbinder seg med julens innhold gjennom spillet og fylles av forventning. Det er barnas første opptreden - og hele familien, slekt og venner er invitert. Når barna kommer tilbake etter nyttår, lar vi julen klinge sakte ut. Endelig ligger Jesusbarnet i krybben! Vi markerer Hellig-tre-Kongers dagen ved at barna får kle seg ut til en liten Hellig-tre-Konger spill. KARNEVAL: Dette er tiden hvor barna allerede begynner å bli våryre. Dette er en fest for moro og løsslupne ablegøyer. Salen blir forvandlet og et skikkelig moromåltid forberedt. For første gang opptrer 1.klasse for de andre elevene på skolen. PÅSKEFEST: Påske markerer vår og forvandling. Sanger og fortellinger bærer preg av lys og nytt liv. Vi sår påskegress og ser etter vårtegn i hagen. Selve påskefesten feires først etter påskeferien. Oppdagelsesglede og undring står i fokus. Overraskelser venter både ute og inne. 17.MAI: Nasjonaldagen feires med resten av skolen. 1.klasse går ikke i tog til Skaugum, men deltar i lokaltoget. Det er nok is og brus til alle! PINSEFEST: Nå er det årstid hvor naturen folder seg ut i full prakt, og vi hengir oss til opplevelsen av luft og lys. Fellesskapet feires med en liten lysseremoni, hvor hvert barn tenner et lys som flyter sammen i en blomstersmykket balje fylt med vann. Til den grønn-hvite festen inviterer vi 4.klasse. Fadderne skal snart flytte opp til Storskolen. Vi har noen gaver til hverandre i form av sang og musikk. SOMMERFEST: Vi har nå avsluttet alt påbegynt og gleder oss til å farte videre. Foreldre og søsken er invitert og får se en liten munter oppvisning. Alle gleder seg til å begynne i 2.klasse!
7 UKERYTMEN: Mandag hagedag Tirsdag eurytmi Onsdag maling/tegning/modellering Torsdag baking Fredag turdag DAGSRYTMEN: kl ankomst, samling i Lillehagen kl dagens aktivitet. kl frilek inne kl opprydding kl måltid kl frilek ute i Lillehagen kl eventyr og avslutning kl friminutt i Storehagen SFO er åpent og Det avholdes 4 foreldremøter i året: på høsten, før julemarkedet, er en felles foreldrefest i mars, og i mai/juni. Foreldresamtaler a`30 minutter to ganger i året. Det føres dagbok for 1.klassingene. Det må søkes permisjon ved fritak.
LILLEHAMMER STEINERSKOLE
LILLEHAMMER STEINERSKOLE Årsplan for 1. klasse 2015-2016 Gina Eivor Lysgård (klasselærer) Linda Langstrand (assistent, 50%) I tillegg har Aaron Winter eurytmi en gang i uka ÅRSRYTME Høsttakkefest Mikkelsmess
DetaljerLILLEHAMMER STEINERSKOLE
LILLEHAMMER STEINERSKOLE Årsplan for 1. klasse 2014-2015 Klasselærere: Gina Eivor Lysgård (kontaktlærer) Linda Langstrand (assistent, 50%) I tillegg har Aaron Winter eurytmi en gang i uka ÅRSRYTME Høsttakkefest
DetaljerLILLEHAMMER STEINERSKOLE
LILLEHAMMER STEINERSKOLE Årsplan for 1. klasse 2016-2017 Gina Eivor Lysgård (klasselærer) Linda Langstrand (assistent) I tillegg har Aaron Winter eurytmi en gang i uka ÅRSRYTME Høsttakkefest Mikkelsmess
DetaljerÅrsplan for 1. trinn
Årsplan for 1. trinn 2018-2019 Steinerbarnehagen på Nøtterøy 1 Klasselærere: Marianne Alfshus Noriko Kornberg Ane Sand Hanne Gry Magnussen Steinerskolen i Vestfold har siden 1997 hatt 1. trinn i aldersblandede
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerPeriodeplan for team hare første periode augustoktober. Grunnleggende ferdigheter - fokusområde. Vennskap, lek og sosial kompetanse.
Periodeplan for team hare første periode augustoktober Grunnleggende ferdigheter - fokusområde Vennskap, lek og sosial kompetanse. Vi ønsker å være en lekeklok barnehage For hareteamet betyr dette primært
Detaljer1-2 ÅR. 1. Kommunikasjon, språk og tekst
1-2 ÅR FAGOMRÅDE: 1. Kommunikasjon, språk Bli kjent med enkle pekebøker og sanger Snakke om det vi ser og opplever, gjenta mye Snakke med bruk av begreper, f.eks navn på pålegg, klær Minstegym: lek med
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerLa barn være barn. Informasjon om 1. klasse på Steinerskolen
La barn være barn Informasjon om 1. klasse på Steinerskolen Velkommen til skolestart på Steinerskolen Trygge, glade barn trives og lærer! Det er første skoleår og det vi kaller barnets år. Barnet kommer
DetaljerGJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:
GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger
DetaljerBRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN
1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper
Detaljer07.00 BARNEHAGEN ÅPNER De voksne tar imot barna i garderoben RYDDETID Vi rydder avdelinga/uteområdet
SOLSTRÅLE Småbarnsavdeling Ukerytme og dagsrytme på Solstråle: Vi er ute hver dag. Vi prøver ikke å la klokken styre oss for mye. Klokkeslettene og dagsrytmen er derfor ca. tider. Det kan også bli endringer
DetaljerPROGRESJONSPLAN. med fokus på idrett og uteaktiviteter
PROGRESJONSPLAN med fokus på idrett og uteaktiviteter Forord Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Kommunikasjon,
DetaljerProgresjonsplan Trollungene
Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal
DetaljerPALS Egen palsplan. PALS Egen palsplan PALS. PALS og Mitt valg Egen palsplan. Egen plan. Jobbe hele Sfo-året med ;
Jobbe; hele Sfo-året med PALS og Mitt valg Egen palsplan PALS Egen palsplan PALS Egen palsplan PALS Egen palsplan Jobbe hele Sfo-året med ; Trafikksikkerhet. Samtale om regler og holdninger ifht. traffikk,
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerSKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER
SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt
DetaljerHvordan jobber vi på avdelingen:
Regnbuen 2017 2018 På Regnbuen er det 18 barn mellom 3 og 4 år. Flere av disse har gått sammen i fjor, men noen er nye. Vi er fem voksne på avdelingen, men tre er på jobb samtidig. Bjørg og Inger- Sissel
DetaljerÅrsplan for 2. klasse
Årsplan for 2. klasse Skoleåret 2015-2016 Klasselærer: Norsk Delta aktivt og samhandle med andre i det muntlige arbeidet med vers, rim, rytme og sang. Gjenkjenne og gjengi enkeltlyder og diftonger. Lytte
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013
Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013 Lurer på om det kommer en båt. Barnehage året 2012 2013 er vi 10 barn på avdeling Lykke. Vi vil være 3 faste personale på avdelingen fordelt slik Personalet
DetaljerTYRISTRAND BARNEHAGE Kindsåsveien 26 3533 Tyristrand Tlf. 32 14 23 90
TYRISTRAND BARNEHAGE Kindsåsveien 26 3533 Tyristrand Tlf. 32 14 23 90 Skauen Mob: 994 69 480 Solstua Mob: 994 68 566 Steinrøysa Mob: 958 99 241 Skogstrolla Mob: 913 35 211 995 66 798 ÅPNINGSTID: 07.15-16.45
DetaljerNesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.
Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,
DetaljerÅRSPLAN FOR KNØTTENE 2013/2014
ÅRSPLAN FOR KNØTTENE 2013/2014 KL. 7.30 Barnehagen åpner 7.30 Frokost(brødmåltid) 8.15 Frokosten avsluttes 8.15 Fri lek ute/inne 9.30 Tema/aktiviteter inne/ute 10.30 Samling stund 11.00 Lunsj (brødmåltid)
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerLa barn være barn. Velkommen til skolestart!
La barn være barn Velkommen til skolestart! Trygge, glade barn trives og lærer! Velkommen til skolestart på Steinerskolen Det er første skoleår og det vi kaller barnets år. Barnet kommer til skolen med
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN
ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2010 2011 1 Innhold 1. Hva er åpen barnehage?... 3 2. Barnehagens åpningstider, lokaliteter og beliggenhet... 3 3. Målsetting for Knøttetreff åpen barnehage... 3 4. Omsorg og oppdragelse...
DetaljerPROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.
PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme. Vi ønsker at barna i løpet av barnehageårene skal få ulike opplevelser
DetaljerPROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerSkoleforberedelse vil prege det siste halve året. Vi vil derfor arbeide med følgende hovedmål: «Bli skole klar».
Halvårsplan Barna er inne i deres siste halve barnehage år. Vi går nå en spennende vår i møte. Halvårsplanen vil gjelde fra 1. Februar til barna begynner på skolen. Vi er 18 barn, 3 voksne og 2 ekstraressurser
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerForeldrenes arbeidsutvalg (FAU) har møte siste torsdag, hver måned. Kontakt klasserepresentant hvis du har noe på hjertet
Mandag 18.8.: Skolestart kl. 10:15, ved hovedinngangen. Alle ønskes velkommen til et nytt skoleår. Fellessamling i salen, hvor den nye 2. klassen blir ønsket velkommen av sin klasselærer og tatt imot av
DetaljerÅrsplan Årstad Brannstasjon Barnehage
Årsplan 2011-201 2012 Årstad Brannstasjon Barnehage INNHOLD Forord Side 3 Barnehagens innledning Side 4 Kap 1 Omsorg Side 5 Kap 2 Danning Side 5 Kap 3 Lek Side 5 Kap 4 Læring Side 5 Kap 5 Barns medvirkning
DetaljerÅrsplan for gul og grønn gruppe
Årsplan for gul og grønn gruppe 7 barn på grønn gruppe. 2 jenter og 5 gutter 3 barn på gul gruppe. 1 jente og 2 gutter. Hverdagen vår vil bestå av fast dagsrytme og rutiner. Mandager er temadag. For at
DetaljerÅret rundt. Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon. 1. august 18.november: Nye vennskap
Året rundt Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon 1. august 18.november: Nye vennskap 21.november- 23.desember: Juleforberedelser 2. januar- 17. mars: Lofotfisket
DetaljerTEMA: " JEG KAN! " Base Ludvig august november 2011 MÅL: Bli kjent og oppleve mestring gjennom uteliv!
TEMA: " JEG KAN! " Base august november 2011 MÅL: Bli kjent og oppleve mestring gjennom uteliv! Velkommen til! Vi har gledet oss til oppstarten, få treffe og bli kjent med dere som foreldre, og barna deres.
DetaljerProgresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
DetaljerMÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!
TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:
DetaljerÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE 2014-2015 Visjon Lykkelig barndom På Nypvang åpen barnehage og Nypvang barnehage skal hverdagen preges av trygghet, trivsel og tilhørighet for barn, foreldre og personale.
DetaljerPLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE.
PLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE. Med progresjon menes fremgang, fremskritt, utvikling. Barnehagen skal støtte barns utvikling ut fra deres egne forutsetninger og gi det enkelte barn og barnegruppens
DetaljerÅrsplan Knerten 2013-2014.
Årsplan Knerten 2013-2014. Barna på Knerten er i alderen 1-3 år. Deres primærbehov handler i stor grad om å utforske og oppdage miljøet i sitt eget tempo ut fra egne forutsetninger. Barn i denne alderen
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Bamsebo høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Bamsebo høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne tilstede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerMeg selv og de andre
Meg selv og de andre Temaplan Skogfuglen bhg, 2013-2014 Vi har dette barnehageåret valgt å knytte alle tema opp mot barnet selv. «Meg selv og de andre» er et tema der barna blir bedre kjent med sin identitet,
DetaljerKommunikasjon Språk Tekst
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV 2019/2020 Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerKOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL
Innholdsfortegnelse KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL - Etter 2.årstrinn... 3 MUSIKK... 3 Lytte:... 3 Musisere:... 3 NATURFAG... 3 NORSK... 3 SAMFUNNSFAG... 3 Kompetansemål etter 4. årstrinn... 4 MUSIKK... 4 Lytte...
DetaljerPeriodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.
Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013. Dette barnehageåret skal vi ha ett fellestema for hele barnehagen. Det er DU OG JEG, VI OG VERDEN. I vår barnehagen har vi barn med familierøtter
DetaljerEn god barndom er viktig i seg selv og for resten av livet!
Progresjonsplan Bogafjellbakken Naturbarnehage Progresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den er et vedlegg til årsplanen. «Barnehagen
DetaljerMehamn barnehage Årsplan 2007/2008. Årsplan
Årsplan 2007 / 2008 INNLEDNING Velkommen til nytt barnehageår! I år er oppstarten av barnehageåret spesiell da vi har fått en liten og stor avdeling. Dette vil medføre til innkjøring både for voksne og
DetaljerPraktisk informasjon:
Årshjul for Folen Dette årshjulet er ment som et arbeidsredskap for de ansatte på avdelingen, samt som informasjon for foreldre og foresatte om vår virksomhet. Målet vårt med dette er å lette planleggingsarbeid
DetaljerPERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012
PERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012 MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha det bra. Her skal barna
DetaljerPlan for Sønnavind
Plan for Sønnavind 2017-2018 På Sønnavind er det 9 barn født i 2016, 2 jenter og 7 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: Tuba 100% assistent, Maria 40% assistent, Anne 40% konstituert pedagogisk leder og 60%
DetaljerPERIODEPLAN FOR DESEMBER
PERIODEPLAN FOR DESEMBER Tilbakeblikk fra oktober og november: Denne perioden har blitt brukt til å komme i gang med faste aktiviteter i ukene. Oktober har vært en fin måned med flott høstvær. Vi har vært
DetaljerPlan for Vestavind høsten/vår
Plan for Vestavind høsten/vår 2017-18 På vestavind er det 10 barn 5 født i 2015 og 5 født i 2016, 2 jenter og 8 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: David 100% assistent, Hilde 100% assistent og Henriette
DetaljerPeriodeplan for Januar til Juni 2013.
Periodeplan for Januar til Juni 2013. På glede er 6 barn som er født i 2010 og 3 som er født i 2011. Det er flott gjeng! Personalgruppen består av : Pedagogisk leder: Stine. K. Høidal ( 80%). Assistent:
DetaljerHANDLINGSPLAN 2012-2013 JEGERSBORG BARNEHAGE AVD. TUSSI
HANDLINGSPLAN 2012-2013 JEGERSBORG BARNEHAGE AVD. TUSSI VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET 2012 2013 Med denne handlingsplanen ønsker vi å formidle de tanker og planer, som ditt barn vil være en del av dette
DetaljerÅRSPLAN FOR TIRILTOPPEN BARNEHAGE/SFO
ÅRSPLAN FOR TIRILTOPPEN BARNEHAGE/SFO 2018-2019 Velkommen til nytt barnehageår! Dette barnehageåret har vi valgt å dele året inn i to deler. Høsthalvåret skal vi ha temaet «Meg selv og min kropp». Dette
DetaljerPERIODEPLAN FOR MARS OG APRIL
PERIODEPLAN FOR MARS OG APRIL Tilbakeblikk fra januar og februar: Disse månedene var det forberedelser til fargefesten og vinterlekene som var i fokus. Barna malte t-skjorter med flotte motiver og farger.
DetaljerPERIODEPLAN FOR GRØNN AVDELING-VÅREN 2017 «BARNA DELTAR I LEK»
«BARNA DELTAR I LEK» PERIODEPLAN FOR GRØNN AVDELING-VÅREN 2017 Bøleråsen barnehage, Bregnefaret 5, tlf 64 853150 (kontor), 64 85 3154(Grønn). Pedagogisk leder; Kjersti Holt, kjersti.holt@ ski.kommune.no
DetaljerKvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE
Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Forord Bakgrunn for planen. I 2013 ble «Strategiplan for mer og bedre læring 2013-2017»utarbeidet og iverksatt ved skolene i Nannestad. Høsten 2014 ble
DetaljerPeriodeplan for avdeling Glede og Lykke, august til desember 2012
Periodeplan for avdeling Glede og Lykke, august til desember 2012 Hei, og et godt nytt barnehageår til alle! Augustmåned har vært preget av tilvenning, vi har fått 5 nye barn i august og det vil komme
DetaljerDønski barnehage. Dønskiveien 43c 1346 Gjettum
Dønski barnehage Dønskiveien 43c 1346 Gjettum Dønski barnehage åpnet i august 2011 og er Bærums nyeste kommunale barnehage. Her kan vi ta imot inntil 120 barn i alderen 1-6 år Bygget består av 6 baserom,
DetaljerProgresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Progresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Innhold Kommunikasjon, språk og tekst... 2 Kropp, bevegelse og helse... 3 Kunst, kultur
DetaljerHALVÅRSPLAN JANUAR 2019 JUNI 2019 VÅR Lanternen & Naustet, Nilsemarka barnehage
HALVÅRSPLAN VÅR 2019 JANUAR 2019 JUNI 2019 Lanternen & Naustet, Nilsemarka barnehage Antall, rom og form. "Go green" JANUAR Antall, rom & form: - Samtaler rundt farger, tall og former (f.eks. i samlingsstund,
DetaljerVelkommen til Kilden barnehage
Velkommen til Kilden barnehage Innhold Kilden barnehage - innledning... 3 Avdelingene i Kilden...4 Barnehagens pedagogiske grunnsyn...5 Kristent menneskesyn og verdigrunnlag... 6 Sosial kompetanse... 6
DetaljerÅrsplan for 2. klasse
Årsplan for 2. klasse Skoleåret 2019-2020 Klasselærer: Norsk Delta aktivt og samhandle med andre i det muntlige arbeidet med vers, rim, rytme og sang. Gjenkjenne og gjengi enkeltlyder og diftonger. Lytte
DetaljerEVALUERING NOVEMBER-JANUAR 2017 SMØRBUKK OG BLÅMANN
EVALUERING NOVEMBER-JANUAR 2017 SMØRBUKK OG BLÅMANN Fysisk aktivitet Vi har også denne perioden hatt både inne- og uteaktiviteter, noen organiserte av oss voksne og ellers frilek og frie aktiviteter bestemt
DetaljerDe eldste i barnehagen
De eldste i barnehagen HØBB barnehager LIVSLANGT LÆRINGSPERSPEKTIV Det skal være sammenheng mellom barnehagens rammeplan og skolens læreplaner et livslangt læringsperspektiv. Rammeplanen for barnehagen
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerBarnet i førskolealder
Barnet i førskolealder Steinerpedagogikk i forhold til den offentlige rammeplanen for barnehager. Verdisynet: Steinerpedagogikken har som kvalitet at grunnsynet på hvordan et menneske utvikler seg står
DetaljerLOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2017/2018
Abildsø Skole Aktivitetsskolen LOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2017/2018 INNLEDNING Det er Rammeplanen som skal gi retning for innhold og organisering av Aktivitetsskolen. Rammeplanen forutsettes at
DetaljerPROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Verbalt språk Bøker med tekst Sanger med mange vers Lyd- og billedlotto IKT Lekeskriving Fortsettelsesbøker Skrive sitt eget navn Gjenfortelle/gjenkalle
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerÅrsplan SFO 2015/2016
Årsplan SFO 2015/2016 Årsplan 2015/2016 AUGUST Planleggingsdag 02. august. 2015 For noen er alt nytt og for andre er det bare mange nye barn og kanskje noen nye voksne å bli kjent med. Vi må etablere gode
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerFurunåla: 11 barn. Pedagogisk leder Christina Fonn, fagarbeider Julie Grøndahl og fagarbeider Marte Korsen.
Storbarnsavdeling: Storbarnsavdelingen ved Lunderhaugen Barnehage består av 3 grupper: Kongla Furunåla Kvisten Kongla: 10 barn. Pedagogisk leder Mari Fredriksen og barneveileder Hanne Hofsøy. Furunåla:
DetaljerMånedsbrev desember for Småbarnsfløyen
Månedsbrev desember for en Hei alle sammen! Tenk nå er desember her igjen! Vi gleder oss til en måned der forventninger, spenning og glede er i fokus. Gjennom prosjektet «Nisse rød og nisse blå, hva skal
DetaljerHalvårsplan Myggen våren 2019
Halvårsplan Myggen våren 2019 Satsingsområdet til Ravnedalen barnehage er lek, vennskap og relasjoner. Vi har valgt å trekke frem Fliks effektmål nr. 3 i vårt arbeid denne våren. Skape læringsfelleskaper
DetaljerÅrsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo. Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017
Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerGALGENES BARNEHAGE 2010/ 2011
GALGENES BARNEHAGE 2010/ 2011 ÅRSPLAN FOR MAURTUA Årsplanen er et redskap for personalet og et dokument til foreldre og barnehagemyndigheten. Årsplanen viser hva de enkelte avdelingene i barnehagen jobber
Detaljer" JEG KAN! " PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai.
" JEG KAN! " PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai. MÅL: Hvert barn skal oppleve mestringsfølelse gjennom barnehagens syv fagområder. Ta barna på alvor og se viktigheten av barns medvirkning
DetaljerEKNE BARNEHAGE ÅRSPLAN BLÅ AVDELING 2013/2014
EKNE BARNEHAGE ÅRSPLAN BLÅ AVDELING 2013/2014 EKNE BARNEHAGE BURSFLATA 27 7624 EKNE TLF. 74053165 ekne.barnehage@levanger.kommune.no NAVNELISE BARN NAVNELISTE ANSATTE BARNEGRUPPEN DAGSRYTME ÅRSOVERSIKT
DetaljerHALVÅRSPLAN- Vår 2017 Uke Tema Satsningsområde og beskrivelse Kompetansemål Januar Uke 1-2
Uke Tema Satsningsområde og beskrivelse Januar Uke 1-2 Vinter Natur, teknikk og miljø Disse ukene skal barna lære om vinterens spesielle kjennetegn. De skal blant annet lære om vinterdyr, prosessen fra
DetaljerFagområde: kommunikasjon, språk og tekst.
Fagområde: kommunikasjon, språk og tekst. Sette ord på begreper, øke begrepsforståelse Bruke sanger, rim, regler og tallremsen Bevegelsessanger Leke med språket Lese bøker og bruk av bilder Samlingsstund
DetaljerÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO
ÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO 2015 2016 1 Innholdsfortegnelse Innledning s.3 Praktiske opplysninger s.4-5 Priser på ulike SFO-satser og matpenge-satser s.6 Grønt flagg s.7 Læringsmål for sosial kompetanse
DetaljerKongla: 15 barn. Pedagogisk leder Christina Fonn, barneveileder Hanne Hofsøy og Lisa Nordaune.
Storbarnsavdeling: Storbarnsavdelingen ved Lunderhaugen Barnehage består av 2 grupper: Kongla Kvisten Kongla: 15 barn. Pedagogisk leder Christina Fonn, barneveileder Hanne Hofsøy og Lisa Nordaune. Kvisten:
DetaljerMålområdet: Natur, teknikk og miljø
Målområdet: Natur, teknikk og miljø Konstruksjon (Fri aktivitet) Mål og innhold med utgangspunkt i kompetansemålene i læreplanene til de respektive fagene - Bygge med enkle geometriske grunnformer - Taktil
DetaljerAKTIVITETER HELE ÅRET/DELER AV ÅRET:
På SFO følger vi områdene i kvalitetsplanen for SFO-er i Elverum kommune. Årsplanen viser hvilke temaer vi særlig har fokus på. Dette blir utdypet mer på månedsbrev og månedsplan. Informasjon over ukens
DetaljerÅRSPLAN 2015/2016 AKTIVITETSSKOLEN NORDSTRAND
Oslo kommune Utdanningsetaten Aktivitetsskolen Nordstrand ÅRSPLAN 2015/2016 AKTIVITETSSKOLEN NORDSTRAND Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 23 38 40 00 Org.nr.: 974590069 Nordstrand skole Nordstrandveien
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST, 2017. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Sommeren er over og vi går mot høst. Nye barn har begynt hos oss og andre barn har byttet avdeling.
DetaljerPERIODEPLAN 2. TRINN
PERIODEPLAN 2. TRINN UKE 48 51 Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE 33-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-50 PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE
Detaljer