Velkommen )l naturglede i barnehagen!

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Velkommen )l naturglede i barnehagen!"

Lisbeth Hildur Andersson
7 år siden
Visninger:

1 Velkommen )l naturglede i barnehagen!

2 Mangfoldig naturglede i barnehagen naturen som danningsarena Lars Maanum Bydel Søndre Nordstrand Områdeleder i Rudene barnehageområde Steinbråten naturbarnehage 41 år i naturen med barn Bok 2010

3 Min bakgrunn for å skrive boka Egen oppvekst og barndom Naturen rundt min oppvekst Inspirasjonskildene fra TV Alle barna jeg har møj og fåj lov å være sammen med og lære sammen med! Alle de dykmge medarbeidere jeg har sej i arbeid og lært sammen med!

barna jeg har møj og fåj lov å være sammen med og lære sammen

4 Steinbråten naturbarnehage Småbruk i skogen. 7 mål tomt. Villnis og 300 m. skiløype innefor gjerdene. Egen skog rej uten for gjerdene. Fra 24 Ml 115 barn

5 Verdensmestere i å være ute i Norge! Ta vare på opplevelsen. Var barnehagen som startet med Tellklatring! Hvordan lærer barn seg naturen. SystemaMsk arbeid hva så vi da? Sosialt velmlpassede barn holdt andre barn utenfor leken.

6 Hvorfor naturen som leke og danningsarena? Bakstreversk i 2012? Mellom menneskelig samspill. Erfaring fra skolene. Naturen som mestringsarena.

7 Mangfoldig naturglede er : Mer enn å studere fenomener i naturen. Mer enn læring i naturen Mer enn lek naturen Mer enn å mestre kroppen i naturen Mer enn å mestre vennskap i naturen Mer enn å mestre vær og terreng i naturen Samtidig rommer naturglede for meg alt dette! Naturen er en arena hvor vi kan arbeide med hele mennesket!

Mer enn å mestre vennskap i naturen Mer enn å mestre vær og terreng i naturen

8 Samfunnsmandatet Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling Barnehagen skal støtte og ta hensyn til det enkelte barn, samtidig som hensynet til fellesskapet ivaretas.

som grunnlag for allsidig utvikling Barnehagen skal støtte og ta

9 Uanse8 kulturbakgrunn!

10 Barna i Bydel Søndre Nordstrand er morgendagens brobyggere Flerkulturelle uxordringer i naturen! FramMden er hos oss nå! Språket er nøkkelen! Naturen kan være arenaen!

11 Samfunnsmandatet fortsejer Utjevne sosiale forskjeller Barnehagen har en samfunnsoppgave i Mdlig forebygging av diskriminering og mobbing Det kulturelle mangfoldet skal gjenspeiles i barnehagen.

Mdlig forebygging av diskriminering og mobbing

12 Sådde dere karse Ml påske?

13 Kom mai du skjønne milde gjør skogen ajer grønn.. April kommer av ordet aprire som betyr å åpne seg mot sol og varme!

14 Hvitveisteppe!

15 Hvilken naturopplevelse husker du fra egen barndom? Hvem var du sammen med? Husker du noen opplevelser sammen med voksne?

16 Vi er ikke lenger privatprakmserende voksne Regjeringen har bruker 12 mange milliarder i året. Da slår de seg ikke Ml ro med at foreldre og ansaje er fornøyde med varen. De vil være sikre på at de får igjen for investeringen! De krever av oss at vi som toppidrejsutøvere er opptaj av å holde fokus på arbeidsoppgavene. Da styrker vi barnehagen som læringsarena!

De vil være sikre på at de får igjen for investeringen!

17 Natur miljø og teknikk et av syv fagområder. Naturen som kilde Ml skjønnhetsopplevelser Hva har vi brakt Ml verdenssamfunnet? Det enkle frilu]sliv og skigåing!

18 Er det mulig å ikke se det vakre?

19 I dag er det mange måter å være norsk på! Mange steder i landet begynner barn i barnehagen uten å ha vært på tur i naturen før. Mange kommer fra en kultur hvor deje ikke er vanlig. Mange fra land og strøk hvor det å gå på tur i naturen er forbundet med livsfare.

20 Flerkulturelle udordringer i naturen. Foreldre Ml barn med opprinnelse i andre land kan ha vanskelig for å forstå hvorfor vi går på tur og er ute når det regner og snør, eller spiser ute når det kaldt.

21 Vi må vise foreldrene at barna har det bra når de er ute! Det er ikke )ger i vår skog, men vi fant senga )l rådyret og bæsjen e8er dem.

22 Oppvekst og naturfølelse før og nå Har noen av dere vært Mlbake der dere lekte som små? Hvorfor leker ikke barn i naturlige? omgivelser lenger? Bruddene i barns liv! Fravær av læremestere!

23 Hvordan lærer barn seg naturen? Hva er en opplevelse? Når barn er akmve bruker hele sij sanseapparat og det er stor oppmerksomhet Da har barn en opplevelse Om den er varig eller kortvarig avgjøres av muligheten for gjentagelse og bearbeiding.

24 Rammeplanen sier at personalet må! Ta utgangspunkt i barns nysgjerrighet, interesser og forutsetninger. SMmulere barna Ml å oppleve med alle sanser, iakja og undre seg over fenomener i naturen.

25 Hvilke krav smller det Ml oss som voksne? AkMve voksne Medopplevende Interesse og engasjement Nysgjerrige De har en lekende holdning! De viser omsorg! De tar ansvar for barns oppvekst! Voksne som forholder seg kreativt til det å være sammen med barn!

26 Barn og barndom Rammeplanen tar utgangspunkt i et helhetssyn på barn. Barn er sosiale aktører som selv bidrar Ml egen og andres læring. Samspill med andre mennesker er avgjørende for barns utvikling og læring.

27 Arbeidsoppgaver å holde fokus på. Å være voksne som hjelper barn som trenger det, inn i et posimvt samspill med andre barn. Vi er voksne som har handlingsberedskap å seje inn Ml hjelp for disse barna.

28 Sol ute sol inne.. Problems)lling Hvordan er det mulig å fremme barns sosiale ferdigheter, kunnskaper og holdninger 6l hverandre gjennom ak6v bruk av naturen som lærings- og utviklingsarena? Delmål Vi har barn som kan samarbeide, ta hensyn og viser omsorg for hverandre. Vi har barn som trøster og hjelper en venn som er trist, lei seg, har det vondt eller sakker akterut. Vi har barn som vet at det er noe som heter «hendelig uhell».

29 I arbeidet med sosialt forståles og sosiale ferdigheter sier den nye R planen. Skal vi bidra Ml at barnet kan: Se en sak fra flere synsvinkler Utvikle selvstendighet, kreamvitet og fleksibilitet i gruppesammenheng. Samarbeide, ta hensyn og vise omsorg for andre. Utvikle et godt muntlig språk Kommunisere effekmvt på ulike plan Utvikle posimvt selvbilde og posimv holdning Ml seg selv (egen læringsevne).

30 Sosialt samspill vi sender fra oss barn som mestrer deje! Betydningen av å holde fokus på hvordan barn har det sammen - hvordan de er mot hverandre både utenfor og innefor gjerdene. Skaffe en venn holde på en venn og være en venn!

31 Barn natur og fysisk uxoldelse. Dagens barn beveger seg for lite er smllesijende og har dårlig motoriske ferdigheter! I Mllegge er de alt for mye inne!

32 Er vi vårt ansvar bevist?

33 Naturen som mestringsarena Hva trenger barn som velger seg bort fra gode mestringsopplevelser?

34 Vi kan og klarer vi også! Viser de aller minste som finner sine egne ruter klatrende i en skrent. Småbarn som ikke må hjem Ml barnehagen for å sove, men som ligger på tvers på liggeunderlag

35 Hverdagsferdigheter Alt som er morsomt og klare og fint å kunne! Hoppe strikk og tau m. m Gå på ski, skøyter, Sykle og klatre i trær Bruk av - Kniv, sag og øks.

36 Barnlighet SmiJter Å ha nært forhold Ml egen barnlighet Handler om å være villig Ml å huske Huske hva som var morsomt når du selv var i læremesteralder Ikke for å overføre egen barndom, men for å være en mer inspirerende voksen!

37 Det sansemessige i et miljøperspekmv Hva knyjer deg Ml naturen? Opplevelsen er avhengig av bruken. Sterke sansemessige opplevelser. Bruk av gode hverdagsferdigheter, lærte kunnskaper og erfaringer. Har du ikke ferdighetene så lær dem!

38 En følelse for natur som er basert på: En følelse av frihet! Glede og følelser! Nærhet og varme! At barn og bevegelse = helse At du som barnehageansaj har kompetanse nok Ml å ha floje opplevelser i natur med barn. Mestring på mange plan! NaturakMviter basert på barnas egne opplevelser!

39 Det hele starter med opplevelsen - Også for de små! Bilde av den lille som ligger på magen med furukongle i hånden.

40 En rød trå i mij budskap! S amspill O pplevelser S pråk I nimamv A nsvar L ek/læring E mpam B arns medvirkning A kmvitet R espekt N ejverk Altså - godt danningsarbeid i naturen = den gode barndom!

41 Takk for oppmerksomheten og - god tur!

Like dokumenter

Lars Maanum. Fra 1. mars 15 Styrer i Steinbråten naturbarnehage 8 år leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo

Lars Maanum. Fra 1. mars 15 Styrer i Steinbråten naturbarnehage 8 år leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo 2016 Hei alle sammen Høsten er deilig! Lars Maanum Fra 1. mars 15 Styrer i Steinbråten naturbarnehage 8 år leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo 46 år i naturen med barn Over 55