Folkehelse-Bodø mars 2010 Ingolf S.Markussen

Transkript

1 1

2 Sortland kommune Midt i Vesterålen 9800 innbyggere Areal 713 km2 2

3 3

4 Sortland -- den blå byen. Kommunesenter og regionsenter Handelssenter for om lag

5 Utfordringer Vekstkommune Sosiale utfordringer Forebygging/ettervern Oppfølging Flerfaglig samarbeid Forankringer Videreføring etter prosjektperioden Hele mennesket Universiell utforming 5

6 Sortland kommunes verdigrunnlag Trygghet og respekt * Humør og entusiasme * Åpenhet og ærlighet 6

7 Det begynte med Ungdom i sviktsonen Som blei til 7

8 Prosjekt Deltakerkommuner: Alstahaug Brønnøy- Bodø Dønna- Lødingen Rana Saltdal Sortland - Vestvågøy. 8

9 Aktører og organisering 9 kommuner i Nordland Fylke Prosjektledelse : Fylkesmannen i Nordland Finansiert av :Arbeids- og velferdsdir. - Barneungdoms og familiedir. Og Helsedir. Forskning og fagutvikling: Høgskolen i Bodø. Mange ulike samarbeidspartnere. 9

10 Sosialt arbeide med risikoutsatt ungdom i lokale samfunn Hovedmål Å kartlegge,prøve ut dokumentere og formidle kunnskap om virksomme tilnærmingsmåter,metoder og samarbeidsformer ovenfor ungdom i sviktsonen. Delmål knyttet til målgruppen. -Ungdommen skal oppleve at de blir gitt mulighet for å utvikle sitt eget potensiale, og mestre ut fra egne forutsetninger. -Ungdommen skal oppleve å møte en helhetlig og samordnet tjeneste som tenker langsiktig -Ungdommene som avviser hjelp, skal oppleve å ikke bli gitt opp. -Ungdommene skal oppleve å bli møtt med individuell tilpasset hjelp, og realistiske ambisjoner. 10

11 Prosessamspill i Sortland Kommune Enheten Helse og Familie Barnevern-helsestasjon- leger-rus/psykiatri Fattigdomsprosjekt Sosial og Barnevern. Folkehelsearbeid Veien til egen bolig Utviklingsarbeide Ungdom i svevet ( Nordland fylke ) 11

12 DET RØDE HUSET I 12

13 Dette dreier seg om oss selv! Den lengste reisen du noensinne kommer til å gjennomføre i dette livet, er reisen fra hodet til hjertet Hver og en av oss er Gjestehuset. Dette mennesket er et gjestehus. Hver morgen en ny ankomst. Remi. 13

14 VEDIGRUNNLAG I VÅRT MØTE MED MENNESKER VERDIER 14

15 Verdivisjon BYGGE OPP MENNESKET TIL DET GODE LIV MESTRING SELVTILLIT FERDIGHETER RÅDGIVING TRYGGHET ÆRLIGHET KJÆRLIGHET TILLIT SELVBESTEMMEL RESPEKT SE EESE FORSTÅELSE TJENESTENE UTVIKLER NYE METODER MENNESKENE UTVIKLER SEG SELV 15

16 OM JEG VIL LYKKES! Om jeg vil lykkes i å føre ett menneske mot et bestemt mål, må jeg først finne mennesket der det er, og begynne akkurat der. Søren kierkegaard

17 Tillit * Tillit handler om en innbyrdes relasjon. Være tilstede med hele seg, og derfra bevisst bygge opp et tillitsfullt forhold. * Det er den andre som avgjør om det er tillit tilstede, Om du er den andres tillit verdig. * Tillit er en skjør hinne. Den er vanskelig å vinne tilbake om du mister den. 17

18 Forankring Flerfaglig Samspill 18

19 Utviklingsarbeid i overgangsfasen *Barne- og likestillingsdepartementet. 19

20 Mellomlanding... for 20

21 BOLIGS0SIALT ARBEID ULIKE TILTAKS- KONTAKTER BARNEVERN MELLOMLANDING FOR FAMILIER OG UNGDOM I SVEVET. KULTUR SKOLER NAV HELSESTASJON PSYKIATRI / RUS UNGDOMSKONTAKT 21

22 Tilnærmingsmåter Tiltak for 22

23 Hjernen bestemmer alt. I puberteten har man en voksens lidenskaper, sesualitet,energi og følelser, men kontrollen kommer først senere. Det er ikke rart at tenåringer synes å mangle dømmekraft og evnen til å beherske impulser. Det siste området som modnes, er de deler av hjernen der vi foretar sosiale vurderinger,overveier alternativer,planlegger og holder atferden i sjakk. 23

24 Tilnærmingsmetoder Registrere Ta temperaturen..se..lytte..forstå..bry seg Den gode samtalen forståelse.respekt. Oppnå tillit Samme språk Men Hva så 24

25 UNGDOMSKONTAKT MEDSPILLERE OG DELTAKERE FRA: Psykiatri og Rus Helsestasjonen Kultur Barnevern Utdanning Videregående skole NAV I samarbeid med 25

26 Boligsosialt arbeide 26

27 Tett oppfølging Fra det første møtet en helt spesiell historie Skritt for skritt oppbygging tillit Flerfaglig samarbeide Risiko for ikke å lykkes på videregående skole. Mestring Lærlingekontrakt. 27

28 Utviklingskontakt Samarbeid med ungdomsskole, helsesøster Motivere ungdommen til å fullføre skolegang. Gi elevene motivasjon og mestringsfølelse gjennom tiltak og aktiviteter. Gjøre avtale om gjenytelse som kan måles. Ha fokus på solskinnshistoriene. 28

29 Musikk-data-bilder Lære seg selv å kjenne Utvikle sine interesser og ferdigheter Sosiale utfordringer, fellesskap, positivt miljø Den som eier problemet er også den som sitter på løsningen. Oppleve at det nytter. Gi aldri opp. 29

30 Alfred 30

31 Ulike tiltak Familierådgiving Ungdomsgrupper Alle brikker på plass Foreldregrupper Personoppfølging Boligsosial oppfølging Rock Foredrag - opplysning Sommerskole, opplevelser Taekwon.do kurs Bowling Hestekurs,Hundekjøring Åpen hall 31

32 Veien videre.. Forankring. Fra ord til holdning og handling Ta vare på de positive opplevelser Lær av egne og andres erfaringer Opplev at det nytter la det gjøre noe med deg Viderefør den gode visjon i det daglige arbeid Motivasjon faglig påfyll og faglig samspill 32

33 Oppvekstplan Å leve er å. Hvordan skal vi møte fremtidens faktiske utfordringer og muligheter. I en digitale verden. Se alle hele tiden. Ta vare på oss selv og andre. Vi er alle en del av et oppvekstlandskap. Ha et positivt fokus som inspirerer og motiverer. Bry seg og ikke gi opp. Bevissthet og engasjement. 33

34 Din oppgave er å Være det vannet andungen ser i og plutselig ser at han er en Vakker Svane. 34

35 Det gjelder oss alle Forandringens natur Min generasjons største oppdagelse er at mennesker kan forandre sitt liv ved å forandre sin innstilling. Albert Schweitser 35