Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser

Transkript

1 FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG:Spansk TRINN: 10 Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Eksempel: K+H 8. trinn Utvikle sin observasjonsevne gjennom gjengivelse av tegning, maling knyttet til menneske som tema Øve seg å gjengi proporsjoner og størrelsesforhold - Du skal kunne tegne i perspektiv og kunne forminske - Du skal kunne bruke farge for å illudere 3 dimensjoner og skygge - Du skal kunne bruke farge for å gjengi naturlig bevegelse og klærnes stofflighet Mål: Repetere: Du skal kunne Oppgave: du skal tegen et menneske i en naturlig bevegelse på et stort jernkardusark. Bruk oljekritt for å fargelegge tegningen som er tegnet på den matte siden SE VEDLEGG NR. 1 Vurderingskriterier legges i slutten av dokumentet, hvert dokument på egen side. Alle vedlegg skal ha et nr. Bruk også sett inn - funksjon, klikk på kryssreferanse og sluttnote Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser Kunne bruke verbet IR (å gå eller å skulle) både i og i futurum 1

2 Å kunne fortelle hvor du er, hvordan du har det. Å kunne fortelle det du MÅ gjøre (tengo que). Å kunne fortelle det du er nødt til å gjøre (tengo que). Repetere noe av det vi har lært til nå. Lære gloser for møbler, kunne beskrive huset og rommet ditt, jobbe med preposisjoner og adjektivbøyning 1. Å kunne fortelle hvilke plikter du har hjemme. 2. Repetere bøyning for regelmessige verb (-ar, -er, -ir). 3. Kunne bøye verbet hacer å gjøre. Forberede presentasjonen om deg selv. 1. Uke 45 vi skal skrive ferdig presentasjonene. Uke 46 vi øver til muntlige fremføringer om familie, venner, skole, fritid, husarbeid, osv. 1. Lære gloser for mat. 2. Repetere futurum. Lære verbet necesitar å behøve. 1. Å gå igjennom det dere har jobbet med i de to siste ukene (dere måtte jobbe på egenhånd med kap. 7 A og B i uke 47-48). 2. Å jobbe med refleksive verb. Å kunne snakke litt om forelskelse Å jobbe med refleksive verb. 2

3 Å kunne snakke litt om forelskelse. Jobbe med teksten Kristina de Tønsberg 1. Lære å bøye verb i perfektum 2. Kunne fortelle det du har gjort Repetere bøyning av regelmessige verb i, refleksive verb og futurum 3.. Fortsette å jobbe med perfektum 4. Repetere, futurum og refleksive verb. Kunne fortelle fremtidsplaner. Estudia para la prueba (les til prøven) de la semana 9 Termina los ejercicios con los que trabajamos en clase - bli ferdig med de oppgavene som vi jobber med i timen. Les godt de oppgavene vi har jobbet med i timen; husk at prøven kommer til å ligne på disse oppgavene. Lære å snakke om et land Begynne å forberede en muntlig presentasjon om et spansktalende land 3

4 Jobbe med våre muntlige presentasjoner Terminar de presentar Un País Hispanohablante (10A) Practicar el pretérito perfecto perfektum Aprender vocabulario sobre distintos deportes å lære gloser for forskjellige sportsaktiviteter Escribir una carta - brev Practicar el pretérito perfecto perfektum Aprender vocabulario sobre distintos deportes å lære gloser for forskjellige sportsaktiviteter Escribir una carta brev (Her er det viktig at du har med deg en ordbok norsk-spansk-norsk). Ejercicios de escucha (lytteoppgaver) como practica para el exámen oral øvelser til muntlig eksamen. Nederst ligger kjenneteggn på måloppn. 4

5 Vurderingskriterier for 10. klasse: Læringsmål, Vurderingskriterier Under middels Karakter 1 og 2 Kjennetegn på måloppnåelse Middels Karakter 3 og 4 Over middels Karakter 5 og 6 5

6 Lære, repetere og bli sikker på bruken av perfektum Repetere og bli sikker på bøyning i av regelmessige verb Repetere og bli sikker på bøyning av viktige uregelmessige verb Repetere bøyning av verb med vokalendringer (jugar, poder, querer, empezar ) Kunne bøye og bruke refleksive verb Repetere og bli sikker på bøyning av adjektiv i kjønn og tall, samt adjektivets plass i forhold til substantivet Vite hvordan en ordbok er bygd opp og kunne bruke den Kunne forstå sammenhengen i lyttetekster Kan til en viss grad bruke perfektum Kan til en viss grad bøye regelmessige verb Kan til en viss grad bøye uregelmessige verb Kan i noen grad bøye verb med vokalendringer Kan i noen grad bøye og bruke refleksive verb Har i noen grad en forståelse for hvordan bøye adjektiv, og kan i noen grad plassere dem på riktig måte Kan til en viss grad slå opp i en ordbok Forstår deler av en lengre lyttetekst Bruker perfektum i stor grad Kan i hovedsak bøye regelmessige verb i Kan i hovedsak bøye uregelmessige verb i Kan i hovedsak bøye verb med vokalendringer Forstår i hovedsak reglene for og bruken av refleksive verb Viser en grunnleggende forståelse av bøyning av adjektiv og hvordan disse må plasseres Kan bruke en ordbok Forstår hovedinnholdet av lengre lyttetekster og kan gjengi innholdet Kan snakke Bruker perfektum på en korrekt måte Kan konsekvent bøyning av regelmessige verb i Kan konsekvent bøyning av uregelmessige verb i Kan konsekvent bøyning av verb med vokalendringer Viser konsekvent riktig bruk av refleksive verb Bruker rett form av adjektiv i forhold til kjønn og tall, og plasserer disse korrekt Bruker ordboken systematisk Forstår i stor grad lengre lyttetekster og kan reflektere over innholdet 6

7 Kunne snakke sammenhengende Kunne ord og uttrykk hentet fra forskjellige tekster og deretter bruke dem i riktig sammenheng Kan til en viss grad danne muntlig sammenheng om et emne Kan noen ord og uttrykk fra ulike emner og kan til en viss grad bruke dem i riktig sammenheng sammenhengende om et emne Kan forstå og sette sammen ord og uttrykk til meningsbærende totalitet Snakker sammenhengende om et emne og har et godt ordforråd Viser et stort ordforråd som settes sammen til meningsbærende tekst på en variert måte Kunne lese og forstå lengre tekster fra dagligsituasjoner Kunne bruke hverdagsmatematikk i ulike dagligsituasjoner Kunne presentere stoff både skriftlig og muntlig fra ulike kilder Forstår deler av lengre setninger eller tekster Kan legge sammen og trekke fra enkle tall Klarer i noen grad å samle informasjon fra ulike kilder Klarer å gjengi hovedinnholdet i en lengre tekst Er til en viss grad i stand til å bruke hverdagsmatematikk i de fleste situasjoner Klarer i middels grad å samle informasjon fra ulike kilder og bruke dette som basis i diskusjoner, samtaler og oppgaver Klarer i stor grad å gjengi hovedinnholdet i lengre tekster og reflekterer over dette Bruker hverdagsmatematikk i de fleste situasjoner Klarer å finne stoff fra ulike kilder og bearbeide dette til sitt eget Klarer i stor grad å forstå 7

8 Kunne sette seg inn i og samtale om spansk og latinamerikansk kultur Forstår til en viss grad spansk og latinamerikansk kultur gjennom lesing av tekster og samtale språkområdets kultur gjennom lesing og samtale Deltar i muntlig aktivitet, kan vise egne meninger Klarer å sette seg inn i språkområdets kultur og bruker dette muntlig og skriftlig Vise aktiv muntlig deltakelse Deltar i en viss grad i muntlig aktivitet på spansk Deltar i muntlig aktivitet på forståelig måte og presentere sitt eget syn 8

9 9