Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno

Transkript

1 Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Introduksjon Kap. 1: Hola! Cómo te llamas? Hilsninger Presentasjoner Kap 2. Dos entrevistas Presentere seg selv Land i Europa utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke språkets alfabet og tegn Lære å hilse på spansk Lære alfabetet og uttale Lære å presentere seg selv og andre Øve på tall 1-20 og land Det spanske alfabetet Regelrette verb (-ar, -er, -ir) Uregelrette verb bl.a llamarse, ser og estar i grupper Lage presentasjon om seg selv Skrive setninger på spansk Presentere seg selv Kap. 3: El mundo de los libros 41 Barn i litteraturen Byen Kap. 4: En clase Ting i klasserommet Fag Timeplan Beliggenhet HØSTFERIE 2016 beskriver eller informerer Verb: me gusta, infinitiv og presens av regelrette verb Lære adjektiv: grande, pequeño Lære artikler: un, una, el, la Lære ukedagene Kort presentasjon av andre Ting i klasserommet i grupper Dialoger Synge på spansk Lage egen timeplan Gloser Verbtest Kapitteltest Kap. 5: La familia de Victor Familien samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge Lære artikler: los, las Lære eiendomspronomen Lære tall Måneder, dato Kunne forklare sine familiemedlemmer Gloser 1

2 Se Mi querida familia bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Fortelle om familien sin/ Familietre Kap. 6: Puedo hablar con Carla Telefonsamtale Regelrette og uregelrette verb forstå og bruke tall i praktiske situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Bruke høflighetsfraser Lære verb: ser, estar, poder, tener, querer, tomar, ir Lære tall over 100 Gloser/ verb r Gloser Kapitteltest kap.6 med karakter Kap. 7: En la cafeteria Tú y Yo Venner på kafé Mat:frukt og grønt Bestille mat Uttrykke om du er sulten/tørst, kald/varm Lese og oversette Lage meny Lage dialog/rollespill (mat) Vi lager café Lage samtale på café i gruppe med karakter Elevene tar med mat 51 Kap. 23 Navidad en España Faktatest: julefeiring Julesanger 52 JULEFERIE 2017 Hva er likt og ulikt når det gjelder julefeiring i Spania sammenlignet med Norge Finne ord som har med jul å gjøre Bruke ordbok Filmsnutter fra youtube.com Lytte og delta 1-2 Kap. 8 Dónde está la película? La casa Leilighet Rom Beliggenhet Lære uttrykk for beliggenhet Lære preposisjoner (over, under osv.) Bestemt artikkel entsll Ord for rom og møbler Tener sine ulike betydninger Verb: hay Tener frío oppgaveløsing Tegne og forklare et rom i huset sitt skriftlig og muntlig 2

3 3-4 Kap. 9 España Faktatekster om Spania samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Bli bedre kjent med Spania Vite hvor de største byene ligger Kjenne til nasjonaldansen, Flamenco Kjenne til tradisjoner og praktisering av tyrefekting Kjenne til en kjent spansk fotballklubb Ord og verb som hører til kap. Lese Skrive en kort faktatekst Finne fakta om en spansk by Quiz/faktatest på spansk og norsk Fortelle om en spansk by gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur 5-6 Kap. 11 La apariencia Utseende Forklare utseende Lære farger og klær Verbet: llevar Tegne skrive setninger Beskrive seg selv og andre 7 VINTERFERIE Kap. 12 Qué hora es? Klokka forstå og bruke tall i praktiske situasjoner gi uttrykk for egne meninger og følelser Lære å spørre og si hva klokka er Lære verb: tener que, ir a, hacer Forelesing Lage dialoger r oppgaveløsing Klokketest Kunne fortelle hva klokka er på spansk 11 Kap. 18 Adónde vas? Påske/ ferie samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet Verb:ir Preposisjoner: en, a, sin, con, por, para Stedsadverb: aquí, alli, ningún sitio Forelesing oppgaveløsing Fortelle om egne planer for påskeferien 3

4 12-14 Kap. 15 Chile finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ul samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge presentere ulike emner muntlig bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Ord og verb som hører til kapittelet Geografiske forhold i språklandet Kulturelle forskjeller Oppgaveløsning Finne ut noe om Chile som du ikke visste fra før Kunne fortelle noe om Chile Kap. 19 Quiero una chaqueta Å handle klær forstå og bruke tall i praktiske situasjoner gi uttrykk for egne meninger og følelser Refleksive verb Adjektiv Ord og verb som hører til kap. Lage dialog i butikk Oppgaveløsning Pararbeid Lage dialog skriftlig og muntlig Kap. 20 México Faktatekster presentere ulike emner muntlig bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Ord og verb som hører til kapittelet Geografiske forhold i språklandet Kulturelle forskjeller Kunne fortelle noe om Mexico 21 Kap. 21 Día nacíonal Lese tekst om 17.mai fering refleksive pronomen: se Lese og trekke ut ord som er nødvendige for å beskrive 17. mai i Norge Kunne noen nøkkelord for å beskrive 17. mai feiring Kap. 14 Estoy de vacaciones På ferie Været Uttrykk om været (hace sol, calor) Preposisjoner: conmigo,contigo Årstider skrive brev/e-post/kort på spansk Skrive brev hjem fra ferie 4

5 uker til overs som vi kan spre ut i løpet av skoleåret:-) 25 SOMMERFERIE 2017 NB! Endringer kan skje underveis. REDIGERT 12. September 2017 Kompetansemål i fremmedspråk Språklæring utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur 5

6 6