Frem til nyttår vil det være 12 barn på Smørblomsten. 7 barn født i 2012 og 5 barn født i jenter og 6 gutter.

Transkript

1 Liten? Jeg? Langtifra. Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje? av Inger Hagerup ( ) Velkommen til et nytt barnehageår. Vi har hatt en rolig start på Smørblomsten denne høsten. 4 nye barn har begynt hos oss til nå og vi skal etterhvert ta imot tre til. En god stund vil vi derfor bruke tid på å bli kjent med hverandre, rutiner og barnehagen. Frem til nyttår vil det være 12 barn på Smørblomsten. 7 barn født i 2012 og 5 barn født i jenter og 6 gutter. Vi som jobber på Smørblomsten er: Louise Hansen, pedagogisk leder 100 % Helén Gundersen, pedagogisk leder 90 % Elisabeth S. Christiansen assistent 90 % Siri Holstad, assistent 100 % Bafrin Hadji, fagarbeider 20 % Monika Krzyzanowska, praksisplass i 3 mnd Felles tema for barnehagen dette året er vikingtiden. På Smørblomsten vil vi tilpasse temaet til barnas alder og utvikling. Denne høsten skal vi ha fokus på de forskjellige husdyrene de hadde i vikingtiden. Dyr er et tema de minste barna veldig ofte er opptatt av og interessert i. Vi vil bruke bilder, sanger, rim og regler og små fortellinger. Vi vil også se på båter og vikingskip. Etterhvert kanskje vi lager et stort vikingskipbilde på veggen. På Smørblomsten vil vi også ha høsten som tema. Vi skal samle høstblader og lage bilder. I samlingstund vil vi synge sanger om høsten og så skal vi lage den tradisjonelle høstsuppa som vi inviterer alle foreldrene på. Vi har sterke juletradisjoner i Marihøna barnehage og på Smørblomsten. Vi starter allerede i november med å sende julekort. Barna får julekort sendt

2 tilbake til barnehagen og det er stor stas. Julekalenderen åpnes hver dag, vi baker, har juleverksted og et eget julebord for barna. Iflg Rammeplan for barnehagen er det 7 fagområder vi skal jobbe med i barnehagen. Med vikingtiden som hovedtema skal vi innom alle fagområdene gjennom våre aktiviteter og hverdagsrutiner. 1. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Barnehagealderen er en svært viktig utviklingsperiode for språkstimulering. Tidlig og god språkstimulering er derfor en viktig del av barnehagens innhold. Fagområdet gjelder tilegnelse av talespråk, forberedelse til skriftspråk og kommunikasjon gjennom kroppsspråk. Det å ha gode samtaler med barna og være en god lytter, er viktig for å utvikle barnas språk. Formidling av fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sang er noen av sjangrene som går under tekstdelen. Viktige sider ved kulturoverføringer og barns kulturskaping er også knyttet til språk, tekst og kommunikasjon. Gjennom vårt tema vil vi bli kjent med nye ord og begreper om vikingtiden. Først og fremst skal vi ha om forskjellige husdyr og lære hva de heter og hva de sier. Vi skal også ha om vikingskip. 2. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE Førskolealderen er den perioden barna lærer seg grunnleggende motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, vaner, fysiske egenskaper og innsikt i hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet. Fagområdet omfatter grunnleggende erfaringer, ferdigheter, kunnskap og holdninger som barna lærer seg gjennom sanseinntrykk og bevegelse. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barna seg selv og verden å kjenne. Det mest naturlige for barn er bevegelse, og barns kontakt med andre barn utspiller seg oftest med kroppslige signaler og aktiviteter. Når vi er i lekegrupper har vi forskjellige motoriske aktiviteter både ute, inne og på puterommet. I samlingstundene vil vi bli kjent med forskjellige dyr og kan dramatisere bevegelsene deres. Gjennom forskjellige formingsaktiviteter jobber vi med finmotorikk. Generelt har vi på Smørblomsten fokus på gode rutiner ved måltider, soving og håndvask. 3. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Fagområdet omhandler kulturelle uttrykksformer som billedkunst og kunsthåndverk, dans og musikk, språk og litteratur, teater, film, arkitektur og design. Disse formidler kulturarven, og er for barn viktige redskaper for sansing, opplevelse, tenkning og kommunikasjon. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Vi er veldig glad i sang og musikk på Smørblomsten. Nesten hver dag har vi en kortere eller lengre sangstund. Hver mandag har vi forskjellige formingsaktiviteter. I år skal vi lage et stort vikingskip til å ha på veggen. Men som alltid er det prossessen som er det viktigste og ikke produktet. 4. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Barnehagen skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, vær og årstider, likeså bærekraftig utvikling. Det er et mål å utvikle barnas kjærlighet til naturen, forståelse for samspillet i naturen og mellom mennesket og naturen.

3 Barna skal bli kjent med de forskjellige husdyrene de hadde i vikingtiden. En dag i uka lager vi mat på avdelingen hvor barna skal få være med på å få smake, lukte og kjenne på forskjellige råvarer. 5. ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Etikk, religion og filosofi former måten å oppfatte mennesker og verden på, og de preger våre verdier og holdninger. Det er viktig å gi rom for barns tanker om at Norge i dag er et multireligiøst og flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som representeres i barnegruppen og i samfunnet. Vi snakker mye om å være venner og å kose hverandre. Små barn kan vise stor og god omsorg for hverandre. Sammen kan vi undre oss over forskjellige ting. Barna skal vise respekt for dyr og insekter. 6. NÆRMILJØ OG SAMFUNN Barnehagen representerer et betydningsfullt møtested mellom det private og det offentlige rom, og mellom familie og samfunn. Den skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med nysgjerrighet og tillit. Barns medvirkning i livet i barnehagen kan gi den første innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. Området inkluderer medienes og informasjons- og kommunikasjonsteknologiens betydning for barns hverdag. Det er viktig at barnehagen styrker kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst og kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett. Etterhvert vil vi gå på små turer i barnehagen sitt nærmiljø. Kanskje ser vi noen dyr på veien? På avdelingen har vi en egen ipad. Ganske små barn vet allerede hvordan de skal brukes. Vi bruker den til å se på bilder ev til små enkle puslespill og andre spill. 7. ANTALL, ROM OG FORM Barnehagen skal stimulere barnas matematiske kompetanse. Det gjør vi blant annet ved å stadig oppmuntre til og legge til rette for barnas utforskning, undring over tall og telling, samt utforsking av rom og form. Stimuleringen kan foregå gjennom lek, hverdagsaktiviteter og eksperimentering. Vi bruker førmatematiske begreper som stor og liten, over og under osv. Etterhvert lærer mange seg telleregler og de er opptatt av hvor mange år de er. Vi kan se at vi har to bein mens dyrene har fire. Mer utførlig står det om de forskjellige fagområdene i barnehagens årsplan som ligger på vår hjemmeside. I arbeid med de minste barna synes vi det er viktig å ha et ekstra fokus på språk. Barna er i en alder hvor språket er i stadig og stor utvikling. Språket består av en verbal og en nonverbal side. Det er derfor viktig for oss som jobber på Smørblomsten å være lydhøre og imøtekomne på det barna prøver å si gjennom språk eller kropp. Vi voksne må være gode forbilder og ha et bevisst språkbruk. De forskjellige rutinesituasjonene gir gode anledninger til å trene språk og begreper.

4 I samlingstundene vil vi ha mye sang, rim og regler. Dette er vi allerede i gang med. Vi har en ivrig gjeng i år som deltar med stor fryd og glede. I tillegg vil vi også fortelle eventyr, lese bøker og bruke språkposer. Språkposene kan være fylt med rekvisitter til et eventyr eller sanger. Med de minste barna er det viktig å bruke konkreter ved siden av det man forteller. Det kan være bilder eller gjenstander. En annen ting som er viktig er gjentagelse. Det gir trygghet, forutsigbarhet og glede. Ofte er det barna selv som kommer med forslag og ønsker i samlingstund. Vår dagsrytme er omtrent slik: Bhg åpner, frilek Frokost Aktivitet, samling, tur, utelek Lunsj, soving, hvilestund Fruktstund, frilek Bhg stenger Slik kommer uka vår stort sett til å se ut: Mandag Formingsaktivitet Tirsdag Lekegrupper Onsdag Vi lager varm lunsj, samlingstund Torsdag Møtedag, vi er felles ute med Hvitveisen og Blåveisen Fredag Sangsamling (fellessamling en gang i mnd), middag. Lekegrupper vil si at vi deler barna inn i smågrupper med en voksen på hver gruppe. I de forskjellige gruppene har vi ulike aktiviteter. Det kan være en formingsaktivitet, fysisk aktivitet (feks på puterommet), lek, språk og begreper. Hver uke vil dere få en ukeplan, der vil det stå mer om hva vi gjør de forskjellige dagene. Den vil sendes ut på mail til dere og legges ut på vår hjemmeside: marihona.barnehage.no. På hjemmesiden vil vi også innimellom legge ut bilder. Disse blir lagt på en passordbelagt side. Dere kan nå oss på mailadressen: marihona-smor@barnehage.no. Men viktige beskjeder som at barna kommer senere, blir hentet av andre eller har fri vil vi ha pr telefon.

5 Her er en liten oversikt over aktivitetene frem til jul: Mnd: Aktiviteter: Datoer: August Tilvenningsdager, bli kjent Planleggingsdag September Tilvenning, sangsamling, Foreldremøte lekegrupper Oktober Høst, husdyr i vikingtiden Fotografering Høstsuppe November Høst, husdyr i vikingtiden Planleggingsdag Julemesse Desember Jul, adventskalender, tradisjoner Planleggingsdager etter jul: I desember lager vi en egen plan for hele måneden Barnas julebord Juleverksted Lucia Julegrøt i bhg Selv om vi vil ha en del aktiviteter gjennom uka og året tenker vi at noe av det viktigste vi gjør sammen med barna hver dag skjer i rutinesituasjonene ved påkledning, bleieskift og måltider mm. Dette fyller mye av dagen vår, og vi får gode anledninger til nærkontakt med hvert enkelt barn. Vi håper på et godt samarbeidsår. Har dere noe dere lurer på eller vil ta opp så bare ta kontakt med en av oss. Hilsen Louise, Helén, Siri og Elisabeth.