Årsplan for

Transkript

1 Årsplan for [Skriv inn tekst] Side 1

2 INNHOLD SIDE 1.0 INNLEDNING SPRÅK ARBEID MED SPRÅKET LEK ARBEID MED LEK TEMAER GJENNOM ÅRET ORGANISERING OG RUTINER 6 UKEPLAN GJENNOMFØRING, EVALUERING, VURDERING GJENNOMFØRING EVALUERING VURDERING 8 [Skriv inn tekst] Side 2

3 1.0 INNLEDNING I virksomhetsplanen vår, tidligere årsplan, har vi et satsingsområde på språk og lek. Å støtte barns utvikling av språk er en av barnehagens kjerneoppgaver. Barnehagen skal gi alle barna varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, redskap for tankene og uttrykk for egne tanker, meninger og følelser. Innholdet i barnehagehverdagen skal støtte opp om barns språkutvikling og språkstimulering skal inngå som en del av det daglige samværet. («Språk i barnehagen» Utdanningsdirektoratet 2013) Det å beherske språket har en stor sammenheng med hvor flink man er til leke. Språk og lek henger nøye sammen, så jo bedre man behersker det ene, jo bedre behersker man det andre. Forskning viser at det er sammenheng mellom et godt utviklet språk og barns senere skriftspråkllige utvikling. Alle våre aktiviteter gjennom året vil på en eller annen måte være knyttet opp mot språk. Denne årsplanen skal sees i sammenheng med vår virksomhetsplan. 2.0 SPRÅK I vårt styringsdokument, Rammeplan for barnehager, ligger det føringer for hva barnehagen skal lære barn i forhold til språk. I vår kommune har vi lagd en plan, Overgang barnehage skole, som alle barnehagene forplikter seg til å følge. Vi bruker også kartlegging med TRAS, Tidlig Registrering Av Språkutvikling, og iverksetter tiltak fortløpende i forhold til hvert enkelt barn. Den viktigste ressursen vi har i barnehagen er de voksne. Derfor vil mye av språkarbeidet vårt knyttes opp til veiledning og kursing av personalet. 2.1 ARBEID MED SPRÅKET For alle: TRAS kartlegging med tiltak Tankekart Bruke konkreter Lese bøker, sang Handlingsplan overgang barnehage-skole [Skriv inn tekst] Side 3

4 For de minste: Gjenta det de sier Sette ord på ting og følelser For de eldste: Aldersgruppeaktiviteter hver mandag, der vi har fokus på høytlesing fra Alf Prøysen sine bøker. Skolestarterne har førskole der de jobber etter modellen til Jørgen Frost og Mattelek. Vi jobber aktivt med språket i alle hverdagssituasjoner som påkledning, mat, bad og matlaging. 3.0 LEK Leken er barnets viktigste aktivitet i barnehagealder, og er barnets viktigste kilde til lærdom. Barnet skaper mening med livet gjennom lek, og gjennom lek lærer barn å samhandle. I vår barnehage legger vi til rette for lek gjennom tilstedeværende voksne, voksne som bruker temaene som bakteppe for å tilføre barn erfaringer gjennom språk, opplevelser og glede. Den viktigste ressursen vi har i barnehagen er de voksne. Derfor vil mye av arbeidet vårt knyttet opp mot lek, være veiledning og kursing av personalet. 3.1 ARBEID MED LEK Vi har reflekterte voksne som legger til rette for god lek i små grupper både inne og ute. Barnehagens lokaler består av mange små rom, noe som gir store muligheter for lek i små grupper. Gjennom tankekart, samlinger og realopplevelser stimuleres barna til god utvikling i leketemaer. Med reflekterte voksne som lytter og er tilgjengelige, vil barna få maksimalt utbytte av leken i barnehagen. Vi legger stor vekt på en god språkutvikling fordi vi vet at en god språkutvikling fører til en god lekeutvikling som fører til økt sosial forståelse og kompetanse. [Skriv inn tekst] Side 4

5 4.0 TEMAER GJENNOM ÅRET Vi har valgt å ha Alf Prøysen sitt liv og forfatterskap som gjennomgående tema hele barnehageåret. August: September: Oktober: November: Desember: Januar: Februar: Mars: April: Mai: Juni: Venner og vennskap. Også er det på tide å høste inn i kjøkkenhagen. Venner og vennskap fortsetter. Høst med Prøysen Eventyr. Vi forsyner oss av Prøysens rikholdige forfatterskap og de tradisjonelle Folkeeventyrene Jul. Tradisjoner med innslag av Alf Prøysen sine julesanger og fortellinger I desember skal vi vekke nissen, feire Lucia, tenne adventslys i ukentlige fellessamlinger, lage julegaver og bake og kose oss. Vinter m/prøysen Vinteraktiviteter m/ski,skøyter, aking. Karneval m/alf Prøysen tema. Vinteraktiviteter fortsetter så sant snøen gjør det Påske Arna`s Hage Vi begynner å forberede oss til sommeren med å plante og så grønnsaker inne. Sommer. Tradisjonelt med sommertur for alle barna i barnehagen. Sommerfest med avslutning for skolestarterne. Deretter starter sommerbarnehagen med ukeaktiviteter. [Skriv inn tekst] Side 5

6 5.0 ORGANISERING OG RUTINER Dagsrytme: 0645 Barnehagen åpner Frokost Lek Samling i gruppene Aktiviteter i gruppene De minste leker ute Mat Utelek for de store Primært sovetid for de minste Frukt Barnehagegården Lek inne/ute avhengig av årstid og vær 1700 Barnehagen stenger Ukeplaner Hane Pane Ugler og Spurver Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uglegruppa har førskole De andre gruppeaktiviteter De eldste spiser oppe. Vi lager mat på bål eller har med matpakke fra barnehagen Utedag i barnehagen. Denne dagen er satt av til møter, så da er vi ute formiddag og ettermiddag alle sammen Vi har med sekker og mat hjemmefra Hane Pane blir delt på tvers av gruppene, der den ene gruppa går tur og den andre gruppa gjør andre ting. Bytter fra uke til uke. Kjøkkentjeneste Hane Pane - Gåsunger Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gåsungene har gruppeaktiviteter i forhold til tema. Kjøkkentjeneste Gåsungene spiser på kjøkkenet Gåsungene har med matpakke og sekk hjemmefra Utedag i barnehagen. Denne dagen er satt av til møter, så da er vi ute formiddag og ettermiddag alle sammen Vi lager mat på bål eller har med matpakke fra barnehagen Hane Pane blir delt på tvers av gruppene, der den ene gruppa går tur og den andre gruppa gjør andre ting. Bytter fra uke til uke. [Skriv inn tekst] Side 6

7 Høne Pøne Andunger og Kyllinger Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Samling kl 0900 Uteaktiviteter på formiddagen Sovetid og gruppeaktiviteter. Andungene har med matpakke og sekk hjemmefra Utedag i barnehagen. Denne dagen er satt av til møter, så da er vi ute formiddag og ettermiddag alle sammen Vi lager mat på bål eller har med matpakke fra barnehagen Samling kl 0900 Uteaktiviteter på formiddagen Sovetid og gruppeaktiviteter. Kyllingene styrer dagen selv ut fra behovene de til enhver tid har. De følger stort sett rytmen i dagsplanen, men mat og soving blir justert og tilpasset hvert enkelt barns behov. Rytmen blir hele tiden justert etter som barnas behov endrer seg. 6.0 GJENNOMFØRING, EVALUERING OG VURDERING 6.1 GJENNOMFØRING Avdelingsledere planlegger i store trekk hva som skal skje gjennom en månedsplan. Personalet på hver gruppe gjennomfører aktiviteter og planer som er skissert i månedsplan. 6.2 EVALUERING Det blir skrevet dagsrapport til foreldre etter hver dag. Denne henger synlig på angitt plass i barnehagen. Avdelingsleder skriver månedsbrev etter endt periode, der det blir evaluert i forhold til månedens mål. Denne blir sendt på mail og lagt ut på hjemmesiden til barnehagen sammen med månedsplan for neste måned. [Skriv inn tekst] Side 7

8 6.3 VURDERING To ganger i året har vi heldags ledermøte, der vi evaluerer virksomhetsplanen og årsplanen, samt legger nye planer for neste års årsplan. Barnehagegården Øvre Killingmo Vei AUSKOG epost: postkasse@barnehagegarden.no Telefon: [Skriv inn tekst] Side 8