Ann Margareth Aasen f Heggebærvegen 23, 2409 ELVERUM E-post: Tlf.: (arb) (mob)

Transkript

1 Ann Margareth Aasen f Heggebærvegen 23, 2409 ELVERUM E-post: Tlf.: (arb) (mob) UTDANNING 2008 (høst): Pedagogisk veiledning, ved Høgskolen i Hedmark, avd. LUNA, 10 st.p : Mastergrad i Tilpasset opplæring, Høgskolen i Hedmark, avd LUNA : Allmennlærerutdanning, ved Høgskolen i Hedmark, avd LUE YRKESERFARING Tid Stilling Arbeidsgiver d.d Høgskolelektor Høgskolen i Hedmark, LUNA Adjunkt og lektor med tilleggsutd. Hamar katedralskole Adjunkt Stange skole Miljøarbeider Loken bofellesskap, Elverum 2000 (4 uker) Praksisperiode/lærer Den norske skolen i London 1999 (4uker) Praksisperiode/lærer Barnehage i Tsumeb, Namibia

2 FORSKNINGS-OG UTVIKLINGSPROSJEKTER MED PROSJEKTLEDERANSVAR Tid Prosjekt Gutter i skolen. Et forsknings- og utviklingsprosjekt i Vardal ungdomsskolekrets, Gjøvik kommune. Prosjektmedarbeidere: Inger Vigmostad og Thomas Nordahl Evalueringer av LP-modellen i Norge (LP6). Oppdragsgiver: Lillegården kompetansesenter Læringsmiljø Hadeland. Et utviklingsprosjekt i kommunene Gran, Lunner og Jevnaker. Omfatter opplæring og veiledning av ca 450 lærere og assistenter innenfor temaet læringsmiljø. Prosjektmedarbeidere: Stephen Dobson, Thomas Nordahl, Anne-Karin Sunnevåg, Lars Myhr, Anne Kostøl, Gro Løken. Oppdragsgiver: Karrieresenteret Opus 2010 Evalueringer av LP-modellen i Norge (LP5). Oppdragsgiver: Lillegården kompetansesenter : Evalueringer av pilotprosjektet LP-modellen i videregående skole. Prosjektmedarbeidere: Thomas Nordahl og Anne Kostøl. Oppdragsgiver: Lillegården kompetansesenter : Evalueringer av LP-modellen i Norge (LP3). Prosjektmedarbeidere: Thomas Nordahl, Anne-Karin Sunnevåg og Anne Kostøl. Oppdragsgiver: Lillegården kompetansesenter Kompetanseutviklingsprosjekt for barnehageansatte innenfor flerkulturelt arbeid. Prosjektmedarbeider: Anne Kostøl. Oppdragsgiver: Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO)

3 FORSKNINGS- OG UTVIKLINGSPROSJEKTER Tid Prosjekt Evaluering av spesialundervisning i Lillehammer kommune. Oppdragsgiver: Lillehammer kommune Forsknings- og utviklingsprosjekt om klasseledelse. Oppdragsgiver: Utdanningsdirektoratet Kjennetegn på skoler med små kjønnsforskjeller. Oppdragsgiver: Høyres stortingsgruppe 2011 Evaluering av LP 1 i Danmark. Oppdragsgiver: University College Nord Jylland 2010 Rapport til skolens rejsehold om situasjonen i dansk skole. Oppdragsgiver: University College Nord Jylland Evaluering av spesial undervisning i Østre-Toten. Oppdragsgiver: Østre Toten kommune 2009 Handlingsrettet veileder, Bedre læringsmiljø. Oppdragsgiver: Utdanningsdirektoratet KLL- klasseledelse, lærerautoritet og læringsutbytte. Oppdragsgiver: Hedmark fylkeskommune Kompetanseutviklingsprosjekt for barnehageansatte innenfor flerkulturelt arbeid ( ). Oppdragsgiver: Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) Evaluering av LP-modellen (LP2). Oppdragsgiver: Lillegården kompetansesenter

4 UNDERVISNING OG VEILEDNING I HØYERE UTDANNING Pedagogikk og elevkunnskap. Grunnskolelærerutdanning 1-7.trinn (1. st.år) Fagansvarlig for PEL og trinnansvarlig for campusstudentene Bi-veileder for to studenter innenfor temaet gutter i skolen Pedagogikk og elevkunnskap. Grunnskolelærerutdanning 1-7.trinn (1. st år) Fagansvarlig for PEL samlingsbasert utdanning Biveileder for to masterstudenter innen temaene spesialundervisning og flerkulturell pedagogikk Veiledning i lærergrupper i Hadelandsprosjektet Master i tilpasset opplæring. Fremlegg av masteroppgave og noen enkeltforelesninger innenfor bestemte emner Veiledning i lærergrupper i KLL Pedagogikk. Aluflex. Samlingsbasert allmennlærerutdanning (1. st.år) Pedagogikk. FLUTO. Førskolelærerutdanningen (1. st.år) KURS 2008 Internt kurs i SPSS, kvantitativt analyseprogram, 3 dager, Høgskolen i Hedmark 2003 Etterutdanning i Lærerikt, 7 moduler, Høgskolen i Hedmark 2002 Etterutdanning i flerkulturell forståelse, 56 timers kurs, Høgskolen i Oslo UTVALG Medlem i delprosjekt 1, LUNA 2015: Grunnskolelærerutdanningen.

5 Medlem i plangruppa for ny grunnskolelærerutdanning for Høgskolen i Hedmark sammen med dekan, instituttledere og prosjektansvarlig Medlem i intern faggruppe for utvikling av fagplan for Pedagogikk og elevkunnskap i den nye grunnskolelærerutdanningen trinn ved Høgskolen i Hedmark Praktisk ansvarlig for Skolekonferansen 2009, Hamar Foredragsholdere: Kirsti Klette, Peder Haug, Thomas Nordahl, Thomas Gietz- Johansen. Antall deltakere: over Praktisk ansvarlig for Nordisk LP-konferanse, i Hamar. Foredragsholdere: John Visser, Thomas Nordahl, Lars Qvatrup. Antall deltakere: over 400 PUBLIKASJONER: Veileder Nordahl, T m fl: Dette er en nettbasert veileder til handlingsrettet veileder i forbindelse med prosjektet Bedre læringsmiljø, Udir. Artikler Aasen, A-M (2011): Gutters situasjon i skolen noe skolen kan påvirke?. Paideia nr Dafolo Gustavsen, A-M og Nordahl, T. (2009): Atferdsproblemer i norsk skole et mindre problem enn antatt. Bedre skole nr Forskningsrapporter Nordahl, T., Aasen, A. og Sunnevåg, A-K (2011): Resultater fra bruk av LP-modellen i danske folkeskoler. Evaluering av LP-modellen Under publisering.

6 Nordahl, T., Kostøl, A., Sunnevåg, A., Aasen, A-M., Løken, G., Knudsmoen, H. og Dobson, S. (2011). Vurdering for læring. Rettet mot grunnskolen. Høgskolen i Hedmark: SePU FAGSERIE nr Nordahl, T., Kostøl, A., Sunnevåg, A., Aasen, A-M., Løken, G., Knudsmoen, H., Dobson, S. og Vigmostad, I. (2011). Vurdering for læring. Rettet mot videregående opplæring. Høgskolen i Hedmark: SePU FAGSERIE nr Nordahl, T, Sunnevåg A-K, Aasen, A-M, Kostøl A (2010): Uligheder og variationer. Danske elevers motivation, skolefaglig læringsudbytte og social kompetence. Rapport til skolens rejsehold. Høgskolen i Hedmark & University College Nordjylland Sunnevåg A-K og Aasen, A-M (2010): Implementering av LP-modellen. Evaluering av arbeidet med LP-modellen (LP2). Høgskolens rapportserie 03/2010, Høgskolen i Hedmark Aasen, A.M. og Søby, K. (2011): Vi ser at det funker En kvalitativ og kvantitativ evaluering av arbeidet med LP-modellen Hamar: Høgskolen i Hedmark. Rapportserie nr Aasen A.M. og Kostøl. A, (2011): Det gjelder å holde ut. En kvalitativ og kvantitativ evaluering av pilotprosjektet LP-modellen i videregående opplæring Hamar: Høgskolen i Hedmark. Rapportserie nr Aasen, A-M., Kostøl, A., Nordahl, T. og Wilson, D (2010). Onger er rare. Evaluering av spesialundervisning i Østre Toten kommune. Høgskolens rapportserie nr Kronikker Kostøl, A og Aasen, A-M: Sammenheng mellom utdanningsnivå og sosialhjelp. Publisert i HA 1.oktober Kostøl, A og Aasen, A-M: Farlig skolefrafall. Publisert i Dagbladet 5.oktober 2010.

7 Masteroppgave Gustavsen, A-M (2007): Sosial kompetanse i et flerkulturelt perspektiv. En sammenlikningsstudie av minoritetsspråklige og majoritetsspråklige elevers sosiale kompetanse i norsk ungdomsskole. Masteroppgave i masterstudiet Tilpasset opplæring, Høgskolen i Hedmark, avdeling LUNA PAPER: Skolekonferansen 2009, Hamar 26.og 27.oktober: Hvor store er egentlig atferdsproblemene i norsk skole? EKSTERNE FOREDRAG: Siden 2008 har jeg holdt enkelte foredrag på kommunalt plan innenfor temaer som spesialundervisning og læringsmiljø.