St. Hansberget barnehage. Årskalender august 2010 t.o.m juli 2011

Transkript

1 St. Hansberget barnehage Årskalender august 2010 t.o.m juli 2011

2

3 INNHOLDSFORTEGNELSE PLANER OG VERDIGRUNNLAG BELIGGENHET OG ORGANISERING PRESENTASJON AV PERSONALET PLANLEGGINGSDAGER AUGUST DAGSRYTME TILVENNING PRAKTISK INFO SEPTEMBER FORELDRESAMARBEID BRANNVERNUKE FRILUFTSLIV OKTOBER SPESIALPEDAGOGIKK SKOLEBARNSFEST MANGFOLD OG INKLUDERING NOVEMBER KOMMUNIKASJON OG SPRÅK LIKEVERD OG LIKESTILLING DESEMBER JULEFORBEREDELSER JANUAR KULTURARV EVENTYRPERIODE BYJUBILEUM OG BARNEHAGENS BURSDAG FEBRUAR SOSIAL KOMPETANSE LEK UTVIKLINGSSTØTTENDE KOMMUNIKASJON MARS KARNEVAL AKE OG AKTIVITETSDAG PÅSKE APRIL Å VÆRE 5 ÅRING PÅ. MAI 17-MAI FEIRING FRA LITEN TIL STOR AVDELING RUSKENAKSJON OG MILJØFYRTÅRN JUNI AVSLUTNING OG SOMMERTURER TODDLERNE JULI SOMMERTILBUD

4 Planer og verdigrunnlag Denne årskalenderen skal fortelle brukerne, KF og Staten hvordan St. Hansberget barnehage jobber for å følge, lov om barnehager og rammeplanen. Rammeplanen viser barnehagens innhold ved omsorg, lek og læring - samt de 7 fagområdene: 1. Kommunikasjon, språk og tekst 2. Kropp og bevegelse 3. Kunst, kultur og kreativitet 4. Natur, miljø og teknikk 5. Etikk, religion og filosofi 6. Nærmiljøet og samfunn 7. Antall, rom og form Felles faglig plattform er Drammen Barnehagers lokale tilpasning til rammeplanen. Den er retningsgivende for mål, innhold og arbeidsmåter som det er viktig å legge vekt på i vårt lokalsamfunn, også definert i kommuneplanen. Vår visjon er Vi vil gjøre hver dag verdifull, og våre kjerneverdier er Omsorg, respekt, ansvarlig, kunnskapsrik, entusiastisk, lønnsomhet. I St.Hansberget jobber vi for at dette skal være synlig for deg som møter barnehagen. All offentlig virksomhet har et spesielt ansvar for å påse at kommunens innbyggere ivaretas og kan leve i et samfunn uten vold, overgrep eller frykt for dette. Bystyret i Drammen har vedtatt nulltoleranse for vold. Dette innebærer at vi som ansatte i Drammen kommune skal følge fastsatte rutiner ved mistanke om at barn lever med vold. Beliggenhet og organisering Barnehagen ligger i et fantastisk område ved skogen med Ulvekula og Nordbykollen på den ene siden og lekeområder med utsikt over Drammensfjorden på den andre siden. Barnehagen har fem avdelinger; to 3 5årsavdelinger, en naturavdeling 3 5, og to småbarnsavdelinger 1-3. Avdelingene heter Trollunger, Tusseladder, Vetter, Alver og Knøtter. Vi har en lavvo og en gapahuk, som er tilknyttet barnehagen. Lavvoen ligger i Nordbykollen, gapahuken ligger rett utenfor gjerdet. Vi prioriterer: Daglige rutiner Friluftsliv Sosial kompetanse Kommunikasjon/ språk Miljøfyrtårn Matematikk Kulturarv; forfatter, eventyr Tema: Meg selv

5 Presentasjon av personalet: Trollungene Marit Meland, pedagogisk leder 80% Nita Seferi assistent93% Ingrid Fredvig Thomasen, barnepleier 80% Anne Fidjeland assistent 40% Tusseladdene Ranveig Martinsen, pedagogisk leder 80% Anne Eriksen, barnepleier 73% Zelfije Mahmutaj assistent 100% Bjørg Øverdal assistent 40% Vettene Nina Thomsen, konst. pedagogisk leder 100% Tove Larsen, assistent 100% Knøttene Anne Elisabeth Bøe Ebbestad, pedagogisk leder 80% Indira Hadzic, assistent 100% Gerd Melbye, assistent 93% Pernille Johnsen Lampe, assistent 100% Tanja Olander, assistent 20% Aud Jorunn Haugen, barne- og ungdomsarbeider 100%(permisjon) Alvene Marte Vesterdal, pedagogisk leder 100% Janne Bjerkeseth, førskolelærer 100% Fawzia Mohammed, assistent 80% Anne Granheim, assistent 100% Annika Bønsnes, førskolelærer 20% Kontoret Else Lolland, støttepedagog 80% Nanna Weberg styrer 100% Planleggingsdager 2010/ august november og 11 januar mai 2011.

6 August Dagsrytme For å skape en trygg og forutsigbar hverdag for alle barna har vi en fast dagsrytme, med litt variasjon mellom avdelingene. Trollunger og Tusseladder Vetter Barnehagen åpner Barnehagen åpner Frokost på Troll og Tuss Frokost på Vettene Faste aktiviteter 09:00 Gjøre klar for tur Lek ute Vi går fra bhg, lek Lunsj på Troll og Tuss Lunsj Hvilestund Lek / aktiviteter Lek ute/ inne Frukt Barnehagen stenger Til baseavdelingene Barnehagen stenger Alver og Knøtter Barnehagen åpner. Barn og voksne er på Knøttene Frokost Lek inne/ ute, ulike aktiviteter Bleieskift/do- eller pottetrening Samlingsstund Formiddagsmat Hviling/ soving Frukt (eventuelt mat) Lek inne/ ute. Bleieskift Barnehagen stenger. Praktisk informasjon Tilvenning: Det settes av tre til fem dager med tilvenning av barna og det avtales en oppstartssamtale med foreldrene og pedagogisk leder. Her gis opplysninger fra foreldrene til personalet om barnet, og pedagogisk leder informerer foreldrene om avdelingen. Barnehagens fremste mål for tilvenning er at nye barn og foreldre skal føle seg velkomne til St. Hansberget barnehage. Frokost: De barna som skal spise frokost har med egen matpakke. For å få en hyggelig og trivelig frokost sammen, ønsker vi at de som skal spise kommer før frokosten har startet. Barnestyrt lek: Barna velger selv hva de vil gjøre. De voksne hjelper barna i gang og er aktive i leken. Lunsj: Det er egen matpakke hver dag til frokost og lunsj utenom onsdag og torsdag, da serverer barnehagen lunsj. Det finnes kjøleskap slik at matpakka kan ligge avkjølt. Spør avdelingen. Soving/ hviling: I en barnehagehverdag har de aller fleste barn behov for søvn/ hvile i løpet av dagen. Frukt: Barnehagen kjøper inn felles frukt. Klær/ skiftetøy: Du må gå jevnlig igjennom kurv/ skap/ knagger til ditt barn. Da får du skiftet ut tøy som er for lite, evt. skifte klær etter sesongen. Ta også med parkdresser, regntøy og cherrox med hjem for å vaske det en gang i blant. Personalet er veldig glad for navna eiendeler, som f.eks matbokser, flasker, sekker, tøy, sko, smokker osv. Klær, eller andre ting, som dere er redd for kan bli ødelagt eller skittent, skal ikke være med i barnehagen.

7 August 2010 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 2 Tilvenning av barn. Dette er vårt hovedfokus denne måneden Planleggingsdag Barnehagen er stengt

8 September Foreldresamarbeid I tråd med Barnehagelovens formålsparagraf, er vi opptatt av å ha et godt og nært samarbeide med dere foreldre. Det er en forutsetning for kontinuitet mellom hjem og barnehage og for at barnehagen kan bygge sin virksomhet på barnas individuelle erfaringer og livsvilkår. Utover det daglige foreldresamarbeidet ved bringing og henting har barnehagen disse arenaene for formelt foreldresamarbeid: Informasjonsmøte for nye foreldre i mai / juni Oppstartsamtaler, når barna er nye i barnehagen Foreldrerådsmøte i aug/sept, med valg av representanter til FAU og SU. Valget foretas av foreldrene selv, på høstens foreldremøte/ foreldreråd. Det velges inn representanter fra hver avdeling. Foreldresamtaler høst og vår Høstsuppe. Alle avdelingene inviterer foreldrene til deilig høstsuppe, i forbindelsen ved henting av barn. Luciamarkering Påskekaffe Sommerfest FAU har som oppgave å være bindeleddet mellom foresatte og barnehagen, og samarbeide med personalet til beste for barna på vegne av alle foreldrene. I barnehagens samarbeidsutvalg, (SU) sitter to representanter fra de ansatte og to representanter fra FAU. I tillegg sitter styrer som sekretær i SU. Brannvernuke I uke 39 skal barnehagen ha brannvernuke. Alle er pålagt å ha brannøvelse på arbeidsplassen. På St.Hansberget vil vi bruke en hel uke på brannvern. Målet er: Hva gjør vi når alarmen går. Lære nødnummeret til brannvesenet 110. Gjøre barna tryggere ved å øve på brannøvelse. Gjøre barna kjent med alarmen. Lære å være forsiktig med stearinlys, komfyr, fyrstikker etc. Friluftsliv Vi bruker ofte nærmiljøet og naturen ved barnehagen Noe av det som finnes i nærmiljøet er skog, fjord, skøytebane og fotballbane. Siden skogen ligger så nær barnehagen, gir dette oss muligheten til gode naturopplevelser og en unik mulighet for å styrke barnas motoriske ferdigheter. Vi bruker sag/ kniv, vi klatrer i trær eller tau, vi spiser ute, plukker blomster og bær og ser på insekter og biller under steiner etc. Det er faste turdager enten du er på liten eller stor avdeling eller går på Vettene, selvfølgelig. Med engasjerte voksne er mulighetene for læring tilnærmet ubegrenset. Våre mål er blant mange: Bli kjent med naturen og erfare årstidene. Bli glad i og ta vare på naturen Utnytte mulighetene til å lære begreper og forstå gjennom erfaring. Utvikle motoriske ferdigheter Bli kjent med nærmiljøet

9 September 2010 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag Miljøuke. 7 Kick off Brannvern for 5- åringene 18:00 Foreldremøte Høstsuppe serveres på avdelingene denne uken. Følg med på oppslag Høstsuppe hos Vetter I lavvoen, for Tuss og Troll I barnehagen 16 Høstsuppe hos Alvene. 17 Høstsuppe hos Knøttene Brannvernuke 39

10 Oktober Spesialpedagogikk St.Hansberget barnehage har støttepedagog i 40 stilling. Hovedmålsettingen med støttepedagogstillingen er å styrke det allmennpedagogiske tilbudet til alle barna. Dette gjør vi gjennom: å styrke avdelinger der det er barn med spesielle behov. å jobbe systematisk og gjennomgående med fokus på å tenke barnehagen som en helhet og ikke individuelle avdelinger. at støttepedagogene tilstreber å gjøre seg kjent med alle barna. at støttepedagogene er til stede på alle avdelingene etter behov. deltakelse på avdelingsmøter og foreldresamtaler etter behov. spes.pedteam-møter månedlig for oppsummering og videre planlegging. gjennomføring av bl.a. SATS-språktest for toåringer, og utfylling av TRAS (tidlig registrering av språkutvikling) isamarbeid med ped.lederne. Tilliten til foresatte er viktig både i det spesialpedagogiske og det allmennpedagogiske tilbudet. Det er en selvfølge for oss at foresatte skal informeres og være med på prosessen når vi er bekymret for enkeltbarn. Det vil ikke bli satt i verk noen tiltak uten samtykke fra foresatte. Skolebarnsfest Vi inviterer fjorårets kompiser til fest i barnehagen torsdag 14 oktober fra klokka 14:30 16:30. Mangfold og inkludering FN- dagen 24.oktober pleier vi å markere hvert år i vår barnehage, da med mat fra ulike land og verdensdeler. Dette året ønsker vi å forberede oss godt til denne dagen. Vi ønsker å gå litt dypere inn i de ulike land og kulturer som representeres i vår barnehage, og hva FN står for. Vi ønsker å bruke uke 41 og 42 til dette. Mandag 25.oktober feirer vi med mat og samling for barna og de voksne i barnehagen. (Mer informasjon kommer) Rammeplanen som vi jobber etter i barnehagen har klare mål: Barnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre. Barns aktiviteter, engasjement og deltakelse i barnehagens fellesskap gir barn kunnskap om seg selv i forhold til andre. Ved å være sammen med andre barn lærer de mye om seg selv. I starten av barnehageåret vektlegger vi sterkt å gjøre barna trygge i barnehagen, gjennom å bli kjent med familie, særegenheter, behov og hva barna liker og kan. Vi skaper tilhørighet og barna finne nye venner. Vi syns det er et godt utgangspunkt for å snakke om temaet meg selv i forbindelse med FN- dagen. Se seg selv i forhold til denne store markeringen. Det skaper refleksjoner og mange fine samtaler rundt temaet vil dukke opp i samlinger. Samtaler rundt dette temaet er noe som foregår hele året, vi strekker det videre til å se oss selv i forhold til: -Dans og bevegelsessanger -Motoriske utfordringer ute og inne -Formingssituasjoner -Det å forholde seg til hverandre på avdeling, som små og store barn -Glede oss over mangfoldet -Samspillsregler -Ansvar På Alvene og Knøttene jobber vi mye for at barna skal bli trygge og godt kjent med hverandre. Vi synger navnsanger på avdelingen, i samlingsstund og sanger med bevegelser. Når barna er trygge på seg selv tør de å ta kontakt med barna på egen avdeling og den andre småbarnsavdelingen. Vi har bilder av barna på veggene og dette gjør de mer oppmerksomme på hverandre. Barna peker på bildene og øver seg på og uttale navnene så godt de kan. Les mer om de minste barna i Juni måned.

11 Oktober 2010 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag Høstferie I Drammen Forberedelse til FN-markering uke 41 og 42 Skolebarnsfest Kl 14: Vi markerer FNdagen Fellessamling hos Alvene Tuss ansvar

12 November Kommunikasjon/ Språk: En vesentlig del av samspillet i barnehagen er knyttet til uformell læring i hverdagslivet, til leken, til sosial læring og til rutinesituasjoner som måltidssituasjoner, av- og påkledning. Samspillet mellom barn og voksne består av verbal og nonverbal kommunikasjon. Spesielt på småbarnsavdelingene er kroppsspråket en viktig del av barnas kommunikasjonsmåte. Ved hjelp av kroppen formidler barna ulike sinnsstemninger, ønsker og behov. Hvis et barn viser sinne og frustrasjon kan den voksne si jeg forstår at du er sint, men i stedet for å dytte kan du si nei!. Den voksne setter ord på hendelsen og kommer med positive kommunikasjonsmetoder som alternativer. Det er gjerne gjennom den uformelle læringen at språket utvikler seg i førskolealder. Tiden før skolestart er den viktigste perioden for utvikling av talespråk. I barnehagen skal alle barn få positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenking og som uttrykk for seg selv. Språket er nært knyttet til den intellektuelle, sosiale og følelsesmessige utviklingen. Barnehagens viktigste oppgave blir derfor å stimulere barna til å bruke talespråket. Gjennom aktivt bruk av språket, fremmes barnets totale utvikling. Personalet skal: Motivere barna til å bruke språket som kommunikasjonsmiddel Observere språkutviklingen, ved hjelp av TRAS (et verktøy for kartlegging av språkutvikling) Styrke barnas språklige ressurser Være aktive i samtale, forklaring, sang, lek, omsorg og pleie Bruke snakkepakka Ha samlinger med repetisjoner Mål for barna: God språkforståelse God uttale Lage fullstendige setninger På frokostsamlingen hver morgen går vi i gjennom dagen, på avdeling tusseladder og trollunger. Tekst og bilder sammen ( flanellograf, dukker,dyr) kan være til støtte for tospråklige barn, barn med dårlig språk og de minste barna. Barn liker forutsigbarhet i hverdagen slik at de får høre hvem som skal gå på tur, hvem som skal ha klubb og andre gjøremål som skjer iløpet av en barnehagedag. Vi bruker mye sang/ rim og regler. I samling til lunch, blir det snakket om ulike situasjoner som har oppstått iløpet av dagen. Det kan være hyggelige opplevelser og det kan være episoder som handler om uønsket atferd/ hendelser. Det blir mye sang/ rim og regler. Barnehagen bruker snakkepakka. Det er en samling av ulike pedagogiske opplegg som fremmer språkutviklingen. Det er laget for barn i barnehagealder og inneholder eventyr, spill, figurer etc. Vi bruker den i samlinger, klubber og i smågrupper. I hvilestund hører vi på lydcd, leser bok eller lignende. Vi bruker også ledige stunder til å lese bildebøker. Likeverd og likestilling I vår barnehage ønsker vi å jobbe med likestilling og likeverd gjennom vårt daglige pedagogiske arbeid med barn og voksne ( jmf. Lov om barnehager ). Vi ønsker å jobbe slik at alle barn får utnyttet sine evner og interesser uavhengig av kjønn. At likeverd og likestilling mellom kjønnene skal ligge til grunn for all læring og pedagogisk virksomhet. Det vil si at gutter skal kunne kle seg ut i kjole og rosa sko, og jentene skal heller ikke stoppes med sag og hammer. Barna skal få møte utfordringer basert på deres interessefelt og forutsetninger. Likeverd og likestillingsarbeid krever dermed voksne som ikke stopper barn i deres ufoldelse og nysgjerrighet. Det krever også foresatte og ansatte som tenker igjennom og bevisstgjør oss egne holdninger blant annet når det gjelder kjønnsrollemønsteret. Vi er med på å forme barnets tanker om jeg,et.

13 November 2010 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Planleggingsdag Barnehagen stengt søndag i advent

14 Adventslysene av Inger Hagerup Desember Det er en tradisjon i vår barnehage at vi setter av desembermåned til juleforberedelser. Vi synes det er viktig at bara får innblikk i hvorfor vi feirer jul. Målet er å føre juletradisjonen videre til barna. Julen bør være en tid for glede og omtanke for hverandre. Det å kunne gi noe til hverandre og glede seg over det, er en viktig lærdom å ta med seg. Mål: Gi barna kunnskap om hvorfor vi feirer jul Føre ulike juletradisjoner videre Det bakes, klippes, limes, pakkes og pyntes på alle avdelingene i hele desember. Det er adventssamling hver dag på avdelingene. Her synger, leker, leser vi om julen og til slutt åpnes kalenderen. Alle på storavdeling går til barnegudstjeneste i Tangen kirke. Gi beskjed hvis ditt barn ikke skal være med. St. Lucia feires med Luciatog, saft og Lussekatter sammen med foreldrene, den 13. desember. Nissefest har vi, med fellessamlig på Alvene. Det blir underholdning og nissebesøk. Festen avsluttes med nissegrøt. Så tenner vi i et lys i dag Vi tenner det for glede. Det står og skinner for seg selv Og oss om er til stede. Så tenner vi et lys i kveld Vi tenner det for glede. Så tenner vi to lys i dag, To lys for håp og glede. De står og skinner for seg selv Og oss som er til stede. Så tenner vi to lys i kveld To lys for håp og glede. Så tenner vi tre lys i kveld For lengsel, håp og glede. De står og skinner for seg selv Og oss som er til stede Så tenner vi tre lys i kveld For lengsel, håp og glede. Vi tenner fire lys i kveld Og lar dem brenne ned, For lengsel, glede, håp og fred, Men mest allikevel For fred på denne lille jord Der menneskene bor.

15 Desember 2010 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag søndag i advent søndag i advent Luciafeiring Toget går kl 8: søndag i advent Nissefest Fellessamling hos Alvene. Alvene ansvar Juleaften Barnehagen stengt

16 Januar Kulturarv Kultur er med på å fortelle hvor vi kommer fra, hvem vi er og den er med på å skape en ballast som vi tar med oss videre på veien i livet. Vi ønsker at barna i St. Hansberget barnehage skal få møte en motkultur til den raske, forbrukerrettede og massemedieproduserte kulturen som ofte presenteres allerede til små barn. Barna våre skal få dvele ved og oppleve en forfatter og et forfatterskap som barna skal få et innblikk i. Forrige barnehageår hadde vi en temaperiode med folkeeventyr. Vi velger å jobbe med dette i år også, etter mange gode erfaringer. Vi vil bruke tema og historier som de kan kjenne seg igjen i og som er med på å engasjere dem. Vi ønsker at dette vil være med på å skape inntrykk, som de tar med seg inn i leken sin. Barna skal lære om eventyr ved å bruke drama, forming og musikk til å formidle temaet. Dette kan være en fin anledning til å gi barna en fellesopplevelse og ideer til leken. Folkeeventyr er overlevert muntlig fra slekt til slekt i århundrer. Asbjørnsen og Moe reiste rundt og skrev opp mange av disse eventyrene. Eventyrene tar opp temaer som misunnelse, sjalusi, uvennskap og lignende, dette er noe som barna kan kjenne seg igjen i. Hovedpersonen er ofte en antihelt, som både kan være engstelig og redd, og veldig ofte fattig. Eventyrene har en enkel moral. Den som er ærlig, snill, og som hjelper andre vil det gå godt med i livet. Mål Glede og humor Bli kjent med ulike materialer Utvikle språket Gi inspirasjon til leken Rammeplanen for barnehager (s. 38) sier blandt annet at barn skal få møte kultur og kunst i barnehagen, for å styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk Barnehagen 40 år - Drammen by 200 år i 2011! Vi har to store begivenheter å feire dette året. Vi vil presentere lokalhistorie for barna, og på en spennende måte la dem ta del i denne historien selv. Vi skal lage egne eventyr, med historisk innhold, forsøke å se for oss hvordan vårt nærmiljø har utviklet seg gjennom alle disse årene. Barnehagens bursdag må feires. Dette vil skje i juni. Det samme for byjubileet, som har mange spennende aktiviteter for førskolebarn gjennom året. Vi vil delta på noe av dette. Mer informasjon kommer når det nærmer seg.

17 Januar 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Planleggingsdag Barnehagen er stengt 11 Planleggingsdag Barnehagen er stengt Eventyrperiode starter

18 Februar Sosial kompetanse I St. Hansberget barnehage retter vi mye oppmerksomhet mot den sosiale samhandlingen. I alle kulturer er samhandling en meningsbærende faktor. Det å gjøre noe sammen med andre er en livslang aktivitet. Barnas sosiale utvikling er avhengig av de konkrete erfaringene de gjør i samspillet med omgivelsene. Personalet er rollemodeller og bidrar gjennom egen væremåte til barns læring av sosiale ferdigheter. Et aktivt og tydelig personale, som viser interesse og kommuniserer i samspillet med barna, er nødvendig for å skape et varmt og inkluderende sosialt miljø. Anerkjennelse og støttende relasjoner er et grunnlag for utvikling av sosial kompetanse. Leken Leken er svært sentral i forhold til barnas sosiale utvikling. Leken er barnas viktigste beskjeftigelse og den beste uttrykksform barn har for innlevelse og læring. Lek er barnas egen aktivitet, det er det viktigste barnet foretar seg. En stor del av leken innebærer samhandling, der barnet får erfaringer med å forholde seg til andre barn. De yngste kommuniserer med gester, imitasjon, glade rop, dunking og latter i sammen. Når de blir eldre kommer rolleleken til å være sentral. Leken er med på å gi barna opplevelsen av felleskap og gruppeglede. Vi vil derfor legge spesielt til rette for at den skal utvikle seg. Det er viktig å gi barna ro og rom i leken, og utnytter arealene både ute og inne. Utviklingstøttende kommunikasjon (USK / MARTE MEO) Vi bruker USK som samspillsmetode / kommunikasjonsmetode i vårt arbeid. USK bygger på relasjonsorientert utviklingssyn der samspill mellom mennesker er det sentrale. Vi mener alle har en iboende mulighet for godt samspill og god kommunikasjon. Ansvaret ligger hos den voksne. Metoden tar utgangspunkt i syv prinsipper (USK): 1. Personalet retter sin oppmerksomhet mot barnets signaler, og følger barnets utspill. 2. Personalet gir positiv bekreftelse på at de er oppmerksomme på barnet 3. Personalet setter ord på det som skjer i samspillet på en positiv måte. 4. Personalet passer på at alle tar tur. 5. Personalet hjelper barnet ved å sette grenser og vise positive alternativer, og gir barnet ros og anerkjennelse. 6. Personalet markere begynnelse og slutt 7. Personalet hjelper barnet med å sette seg inn i og dele glede og positive opplevelser. Drammen Barnehager gir alle nytilsatte kompetanse i forhold til bruk av prinsippene for utviklingsstøttende kommunikasjon i form av kurs av dyktige interne veiledere. Det er også laget en veiledningsvideo med tilhørende brosjyre, som vi tar i bruk internt i barnehagen. I St.Hansberget barnehage har Marit Meland, pedagogisk leder, sertifisering i MarteMeo-veiledning.

19 Februar 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag

20 Mars Karneval Vi kler oss ut, synger og danser. Vi slår katta ut av sekken og serverer pølser til lunsj. De store avdelingene feirer sammen, det gjør også småbarnsavdelingene. Vi marker også fastelaven denne dagen Akedag/ aktivitetsdag Vi sjekker vær og føreforhold, og har en utedag med tilbud om skiløyper, aking og lek. Det er nummerskilt, konkurranser, skirenn og premier til alle. Vi serverer saft og pølser til lunsj. Hele barnehagen samarbeider om aktivitetene, forrige år hadde vi en flott heiagjeng fra Knøttene og Alvene som hadde slått leir ute i skogen. Bursdagsfeiring Alle barna har egen markering av sin bursdag i barnehagen. Vi lager krone og har bursdagssamling. Foreldrene ordner med kake, is eller noe annet som bursdagsbarnet ønsker/ liker. Dette serveres til eller etter lunsj, eller frukt. Snakk med personalet på avdelingen. Påske Det er tradisjon i vår barnehage å markere de kristne høytider. Det er en del av kulturarven som det er viktig å ta vare på. Barna skal få høre hvorfor kristne feirer påske. Kristen påskefeiring knytter gleden over våren og nytt liv til påskens budskap om livets seier over døden. Om våren gror det nytt liv av slikt som om vinteren ser dødt ut. Påskekaffe Vi ønsker å skape et samlingspunkt for barn, foreldre og personalet i forbindelse med en påske. Hver avdeling inviterer foreldrene til en uhøytidlig sammenkomst der vi serverer kaffe og kake når barna blir hentet. Påskeharen Påskeharen kommer hoppende med overraskelser til barna. Vi løper ut for å lete. Mål. Gi barna kunnskap om hvorfor vi feirer påske Ivareta tradisjoner

21 Mars 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 Karnevalsfeiring i barnehagen. Store og små feirer hver for seg

22 April Å være 5- åring i St. Hansberget barnehage Hver tirsdag fra 10 til 11:00 møtes Kompisene, 5-åringene, til førskolegruppe. Matematikk Barn er tidlig opptatt av tall, og telling gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter (telle, sortere, sammenligne, spille spill, leke med klosser etc.) slik utvikler de sin matematiske kompetanse. Vi synes det er viktig å gi barna gode impulser slik at de får et positivt møte med matematikken og sikre en fin overgang fra barnehage til skolen. Aktivitetene: Spille spill Måle og veie Sortere ulike kategorier Telle Tid Pengelek Symmetri Mål: Å oppleve glede over å utforske med tall og former Tilegne seg matematiske begreper Erfare, utforske og leke med rom form og antall Bli forberedt på skolestart Språk/ språklek Det er en tett sammenheng mellom barns språklige evne og deres evne til kontakt og samspill, særlig med andre barn, men også voksne. Parallelt med utviklingen av språket skjer den intellektuelle, sosiale og følelsesmessige utvikling, derfor er systematisk jobbing med barns språkutvikling viktig. Aktivitetene: Ulike språkleker Synge sanger med og uten bevegelser Bruke rytmeinstrumenter Ulike lytteleker Bruke dikt, rim og regler Vi skal bli kjent med noen fortellinger og eventyr ved bruk av bøker og flanellograf Vi skal øve oss på å gjenfortelle Vi skal ha samtale, hvor vi øver oss på å ta tur Vi skal lage historier og egne rim Spille ulike spill og kanskje klarer vi å lage et spill selv? Mål: Utvikle begrepsapparatet Utvikle ordforrådet Gjøre barna mer bevisste på sitt eget språk Barna skal lære å lytte til andre og lære å ta tur Barna skal tørre å ta ordet og stå frem i barnegruppa Sosial kompetanse Det vil bli tatt opp reelle situasjoner/ konflikter som kan oppstå i barnehagen. De voksne bruker fortelling, rollespill og dukketeater for å formidle historien. Barna kommer med løsningsforslag. Dette er et program av Kari Lamer. De voksne vil også bruke bilder og tekst av Merethe Holmsen, for å sette ord på følelser og tanker.dette er temaer som kommer til å bli tatt opp under samlinger i barnehagen. Brannvern 5 åringen er med i et brannvernprosjekt i regi av brannstasjonen. Vi har blant annet et besøk på brannstasjonen og avslutning. Dette knyttes til brannvernarbeid vi også gjør i barnehagen.

23 April 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Foreldrekaffe på Alvene 13 Foreldrekaffe på Knøttene 14 Foreldrekaffe på Trollunger, Tusseladder og Vetter. 15 Påskeharen kommer! Påskesamling på alvene. Knøttene ansvar Skjærtorsdag. Barnehagen stengt 22 Langfredag. Barnehagen stengt påskedag Barnehagen stengt

24 Mai Markering av 17. mai Vi går i tog og spiller med instrumenter og 17. maitrompeter, rundt barnehagen. Det er hyggelig hvis foreldre eller annen familie har mulighet til å komme og se på toget. Vettene, Trollungene og Tusseladdene inviterer besteforeldrene til barnehagen 16. mai. Etterpå har vi underholdning og serverer kaffe og kaker. Det blir is til barna og pølser til lunsj. Knøttene og Alvene har ikke underholdning for besteforeldre denne dagen. Etter toget går barna og spiser pølser og is på avdelingene. Fra liten til stor avdeling De barna som skal over på stor avdeling begynner i mai å gå på besøk og leke ute på lekeplassen til de store barna. I mai/ juni vil tilvenningen øke gradvis mer. Da vil vi gå på besøk både inne og ute, både mens de store barna er tilstede og også alene. Når sommerferien nærmer seg kan det være lurt å oppgi når dere forventer å komme tilbake etter ferien, slik at personalet er klare til å ta imot på en god måte. Ruskenaksjon. Vi rydder i og utenfor barnehagen. Alle barna hjelper til med å plukke søppel. MILJØFYRTÅRN Vi er en miljøfyrtårnbarnehage. Gode holdninger er viktig. Vi kildesorterer avfallet vårt. Det er blitt en del av våre daglige rutiner, og er synlig for barna. Vi har returpunkt rett utenfor barnehagen, det er lett for barn og voksne å komme dit. Ellers er vi en naturbarnehage, vi er mye ute og opptatt av det som skjer i naturen. Vi plukker alltid søppel på turene våre. Det å bli sertifisert som miljøbarnehage, innebærer en del tiltak for barnehagen, inne klima, renhold, oppbevaring av mat og rutiner for dette. Vi er godt i gang og føler at vi har et stort engasjement. Vi ønsker samarbeid med dere foresatte; snakk om miljø med barna, bruk matboks, ikke la bilen stå på tomgang når dere leverer/ henter barn. Vær bevisst! Slagordet vårt Vi sorterer i bøtter og spann. Vi vil spare land og vann.

25 Mai 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Besøksdag for besteforeldre. Vi markerer 17- mai. 17 Hurra for 17 mai! Barnehagen stengt Planleggingsdag Barnehagen stengt 21

26 JUNI Avslutning for barna som begynner på skolen. På dagtid får 5 åringene en egen avslutning med en høytidlig seremoni. Hva slags tur det blir, bestemmes i Sommeravslutning på ettermiddagen, et samarbeid mellom barnehagen og FAU. Tilvenning av barn fra småbarnsavdelingene er i full gang. Barna besøker stor avdeling så ofte de kan. Det er alltid en voksen fra småbarnsavdelingene med. Foreldremøte for nye barn. Enten du er ny på St. Hansberget, eller skal ha barn over på stor avdeling, arrangerer vi et foreldremøte eller besøk. Her får du litt praktisk informasjon om oppstart til høsten. For augustmåned står det litt om tilvenningen i barnehagen. Toddlerne Ett og toåringene, de såkalte toddlerne, bruker kropp, bevegelser og sanser for å lære, både om seg selv og om omgivelsene. Barna på Alvene og Knøttene skal i sin hverdag få møte fysiske utfordringer, som er knyttet til omgivelsene ute og inne. De skal få lov til å smake (f.eks sand og snø), høre (f.eks ekornets snatring ute i skogen), se, og føle (f.eks: det lagde mye lyd når jeg hoppet i pytten og jaggu ble det kaldt og vått etter hvert også! ) Vi ønsker også å la barna få møte en hverdag med dikt, regler, sang og musikk for å utvikle barnas språkkunnskap. Vi bruker samlinger, rutiner og lek, der de får møte dette. VI vil også få i gang gode samtaler mellom barna og mellom barn og voksne der barna blant annet får snakke om det de er opptatt av.

27 Juni 2011 Mandag Tirsdag Onsdag[Skriv Torsdag Fredag Lørdag Søndag Sommerfest for barn og ansatte i barnehagen Troll ansvar for samling. 1 2 Kr.Himmelfartsdag Barnehagen er stengt Jubileumsfest I barnehagen på ettermiddagen. Pinseaften 1. pinsedag pinsedag Barnehagen er stengt. Barnas kulturdager i Drammen Bursdagsfest Drammen by 200 År

28 Juli Sommertilbud Drammen barnehager KF på Strømsø vil gjennomføre sommertilbud i juli, ved at en av barnehagene i nettverket holder åpent for de som ikke avvikler ferie disse ukene. Målet med tilbudet er at det skal være et sikkert tilbud til barna. Barna må ha med seg niste til frokost og lunsj, samt frukt og drikke til måltidene. Hvis dere ønsker å besøke barnehagen i forkant så kan det gjøres på eget initiativ, dvs. at dere selv må være sammen med barna når barnehagen besøkes. Hvilken barnehage som vil være åpen sommeren 2010 avgjøres i mai samme år. Nærmere informasjon om sommertilbudet vil deles ut i forkant.

29 Juli 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Sommertilbud i Drammen Barnehager St.Hansberget barnehage er stengt i ukene 27 til

30

31

32 St. Hansberget barnehage Torsvei 4, 3040 Drammen Telefon: