Eksistensielle aspekt ved identitetsopplevelse i psykose et fenomenologisk perspektiv
|
|
- Tarjei Hermansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Eksistensielle aspekt ved identitetsopplevelse i et fenomenologisk perspektiv Forsker/overlege dr.med. Paul MøllerM Forsknings- og utviklingsenheten Psykiatrisk klinikk, Sykehuset Buskerud, 3401 Lier molp@sb-hf.no
2 Psykoseforklaring vs forståelse else Forklaring handler om årsakssammenhenger Sårbarhet/stress-modellen; arv og miljø; ; gener/ virus/fødselsskader/oppvekstforhold Fakta er viktig men gir utvendig anerkjennelse Forståelse handler om mening Hva betyr opplevelsene for deg, hva gjør r de med deg, og du med dem? Jeg er egentlig død, d d, - fordi jeg opplever at tankene er ødelagt og ikke lenger kan styres av meg. Hvem skal forstå hva? Pasienten: Hva opplever jeg? Hvilken mening har det? Klinikeren: Genuin interesse for subjektiv opplevelse og mening, - PLUSS teoretisk forankring/forståelse. 2
3 Hva er det å være menneske? Hva er grunnleggende forutsetninger for å oppleve seg som menneskelig? nb: : ikke det samme som medmenneskelig menneskelig Finnes det evidens for hvordan det oppleves å være umenneskelig? når r den tause, selvfølgelige lgelige opplevelsen av å være menneske er fordreid? 3
4 Fenomenologi I Fenos = det synlige fenomenologi = læren l om det som kommer til syne eller viser seg Filosofisk disiplin (Edmund( Husserl ) 1938) med anvendelighet og aktualitet i en rekke andre vitenskapelige fagfelt, som medisin, psykiatri, psykologi, antropologi, teologi osv. Svært forenklet: Læren om den subjektive dimensjon og subjektivitet Teorien om verden slik den umiddelbart fremtrer for den som opplever og oppfatter den 4
5 Fenomenologi II Husserl ville finne en universell plattform - mulighets- betingelsene - for forståelse av hvordan mennesket opplever, erfarer og finner mening, - en første filosofi Fenomenologien studerer opplevelsenes grunnstruktur, for å finne ut hvordan vi bygger opp vår v verden Svært sentrale begreper som bevissthetsstrøm og intensjonalitet stammer fra Husserl Det meningsproduserende perspektivet er overordnet og sentralt; vi lever i en strøm m av opplevelser, som etter hvert gir subjektiv mening og forankring Intensjonalitet: : Alle opplevelser, all bevissthet, er rettet mot objekter i vår r omverden. Denne rettethet er et av fundamentene i forståelsen av opplevelsene som meningsproduserende. Det som har retning har en 5 hensikt og mening
6 Kontinental fenomenologi / fenomenologisk psykiatri Kontinental fenomenologi: studiet av the lived experience, - den subjektive dimensjon Beskrivelse av åpenbare symptomer og tegn (am( am././ateoretisk) kun det subjektive (Jaspers( Jaspers/ateoretisk) selv-bevissthetens infrastruktur (filosofisk teoriforankring) Fenomenologisk psykiatri: Fenomenologi anvendt påp schizofreni/ Grunnleggere: Minkowski ; 1972; Wolfgang Blankenburg Hvordan finne en forståelse? Psykiatriens kopernikanske vending: normalpsykologi anvendt påp schizofreni eller omvendt? 6
7 Fenomenologi: term med ulike betydninger (I) En dagligdags betydning det å gi detaljerte beskrivelser av subjektive opplevelser, situasjoner og erfaringer. Det å leve med sykdom, eller det å møte den syke. En filosofisk teori,, en ontologi, en lære om væren,, om eksistens. Fenomenologien stiller grunnleggende spørsm rsmål: Hva er kunnskap? Hva er psykisk helse og lidelse? Hva er sykdom? Hva er opplevelse? Hva er eksistens? 7
8 Fenomenologi: noen ulike betydninger (II) En kvalitativ metode i empiriske forskning - for innlevende studier av opplevelsers mening, innhold og struktur. Forståelse av det individuelle perspektivet, både b selvforståelsen elsen og forståelsen av andre - og den fysiske omverden. (=Kjernefelt for undersøkelser innen psykisk helse) En kvalitativ metode i klinisk relasjonsarbeid for målrettet, m innlevende ikke-tolkende klargjøring ring av meningsopplevelse en systematisk handle- og væremv remåte, som skal sikre at pasientenes subjektive opplevelser knyttet til sykdommen blir fanget opp og aktivt utforsket 8
9 3 nivåer av identitetsopplevelse (selfhood) Det narrative, sosiale nivå Summen av personlighet, vaner, stil, erfaring, nettverk osv. Det refleksive nivå; ; i hovedsak eksplisitt Bevisst opplevelse av å være en og samme person, et samlet selv, stabilt over tid, sted og situasjon Det prerefleksive nivå,, implisitt subjektivitetsnivået et first person givenness of experience; basic or minimal self; ipseity, selvheten (selfhood)) i all opplevelse 9
10 Bevissthet - opplevelse - eksistens Bevissthet = summen av opplevelser Bevisstheten er alltid en bevissthet om noe - rettet mot noe (intensjonalitet) Opplevelser er derfor eksistensgrunnlaget Selvbevissthet = bevisstheten om (opplevelsen av) seg selv og sin egen eksistens Ulike bevissthets-modaliteter = ulike typer intensjonalitet 10
11 Subjektivitet (1) En mental komponent/fenomen som er.. en absolutt obligatorisk, konstituerende bestanddel av harmonisk menneskelige bevissthet og alle menneskelige opplevelser, som.. tenkning, affekter, sansning, selv-opplevelse og automatisk forståelse av omverdenen den mest fundamentale fellesnevner i vår v r opplevelse og eksistens 11
12 Subjektivitet (2) Gir oss den (nesten) bokstavlig talt livsviktige følelsen av å ha en kjerne,, et samlende referansepunkt (zero point of reference), som gjør r det mulig å være et subjekt Kan betraktes som opplevelsenes infrastruktur,, et medium opplevelsene artikuleres gjennom Taus, skjult, implisitt, unseen by the unaided eye 12
13 Subjektivitet (3) Konstituerende for all menneskelig opplevelse Fundamental implisitt fellesnevner Det som gir mennesket en kjernefølelse Enhetlig sentrum for opplevelse og handling Strukturdelen i all opplevelse Grunnlaget for selvmetning (selfhood( saturation) Senter for den narrative gravitasjon 13
14 Subjektivitet er opplevelsenes infrastruktur To grunnkomponenter i all harmonisk opplevelse: Opplevelsens innhold eller tema: : en konkret tanke, følelse, f sansning, minne, impuls etc. Opplevelsens struktur eller form; ; den måten opplevelsen kommer til oss på, p - i dette tilfellet som min opplevelse Saft-og og-vann metaforen 14
15 Subjektivitetens struktur og domener (1) Bevissthetsstrømmen Selvbevissthet og tilstedeværelse Kroppsbevissthet Avgrensning mot verden Eksistensiell re-orientering Globale/samlende begreper Loss of vital contact (Minkowski) Loss of common sense (Blankenburg) 15
16 Subjektivitetens struktur og domener (2) Bevissthetsstrømmen (stream( of consciousness Den jevne, ubrutte, flyt av tanker, følelser f og persepsjoner Selvbevissthet og tilstedeværelse (i verden) (self( self- awareness and primary presence) Jeg er meg (..jeg( vet ikke hvem jeg er..) Jeg er fullt og helt tilstede (..det( er som om jeg ikke er tilstede.) Det er jeg som opplever; tenker, føler, f sanser (..er( det jeg som tenker tankene mine..?) Kroppsbevissthet (bodily( experience, corporeality, embodiment) Psykofysisk enhet, helhet og sammenheng; harmonisk samspill mellom kroppen som levd subjekt og fysisk objekt 16
17 Subjektivitetens struktur og domener (3) Avgrensning mot verden (demarcation( demarcation) Selv/ikke-selv (meg/ikke-meg) meg) avgrensingen er egentlig en forutsetning for opplevelsers eierskap (myness( myness) ) og slik en del av nettopp selv-bevisstheten Eksistensiell re-orientering (existential( re- orient.) Samlende begreper Loss of vital contact (Minkowski) Loss of common sense (Blankenburg) 17
18 Subjektivitet i forståelse else To parallelle og overlappende dimensjoner: 1. Subjektivitet/selv-bevissthet bevissthet er opplevelses-basert, og endres svært tidlig i utviklingen Intakt subjektivitet Svekket/ustabil subjektivitet Tapt subjektivitet 2. Psykosekvalitet er konvensjons-basert, og viser seg seinere enn subjektivitets-svekkelsen svekkelsen Pre- Grense- Etablert 18
19 Subjektivitetens eksistensielle hovedytringer Eller: mine eksistensielle, opplevelsesmessige rammevilkår Subjektiviteten gjør r at jeg kan.. føle at jeg selv eier mine opplevelser føle meg som meg selv føle meg fysisk og mentalt tilstede føle meg levende og vital erfare at jeg automatisk forstår r tilværelsen relsens selvfølgeligheter lgeligheter 19
20 Spørsm rsmål l som sjelden stilles Føler du påp en naturlig og selvfølgelig lgelig måte m at opplevelsene er dine? (tanker, f (tanker, følelser, sansninger osv) Føles det som du fullt ut er deg selv? Føles det som du fullt ut er tilstede? Føles det som du fullt ut er levende?? (føle vitalitet og vital kontakt med andre) Har det blitt vanskelig å forstå verden og tilværelsen? (common( sense) 20
21 Jeg mister kontakten med meg selv Det føles f som selve kjernen i meg mangler Jeg har mistet hele meg Jeg er ikke meg selv lenger Noe har revet personligheten ut av meg Noe inni meg har blitt umenneskelig Jeg skjønner ikke lenger hvem jeg er Er blitt en tilskuer til mitt eget liv Jeget mitt forsvinner Svekket 1. personperspektiv. Føles det som du fullt ut er deg selv? 21
22 Jeg er ikke en del av denne verden Føler meg smertefullt avskåret fra verden Føler meg ikke virkelig tilstede Verden rundt meg er bare en illusjon Skjønner ikke hva verden er, den er blitt et meningsløst st sted, der jeg ikke klarer å plassere meg selv Vet ikke lenger hvor jeg skal være v eller hva jeg skal gjøre Må hele tiden finne ut og analysere hvor jeg skal værev Svekket oppl av tilstedeværelse (presence / immersion) Føles det som du fullt ut er tilstede? 22
23 Det tenkes i meg, - det er som om det ikke er jeg som tenker tankene i hodet Jeg er ikke sikker påp om det er jeg som ser påp det bildet, eller om det er bildet som ser påp meg Har en veldig dyp sorg dypt inni meg, som jeg ikke kan forstå,, for det er som om det ikke er min sorg Ønsker og vilje er ikke mitt lenger, jeg greier ikke engang å tenke påp i morgen Svekket oppl av eierskap til det mentale (ipseitet( ipseitet) Føler du påp en naturlig måte m at opplevelsene er dine egne? 23
24 Føler du at opplevelsene er dine egne? Først kommer selve følelsen, f sås kommer opplevelsen av at den (følelsen) er MIN liksom et sekund forsinket Er ikke sikker påp om det virkelig er jeg som ser alt det jeg ser Musikken jeg hører h har mistet sin naturlighet - for meg Jeg liksom betrakter min egen sansing, lever lever den ikke direkte Jeg måm tenke ut hva jeg skal tenke 24
25 Selv-forstyrrelsen svekker vitalitet og common sense Vitalitetsopplevelse bygger påp selvopplevelse The loss of vital connectedness to the world (Eugene Minkowski ) 1972) Common sense er den intuitive inntoning til andre og verden Der Verlust der natürlichen Selbstverständlichkeit (Wolfgang Blankenburg 19xx-2002) 25
26 Vitalitet og common sense Jeg eksisterer nesten ikke Jeg vet at jeg ikke er dø,, men jeg føler meg død Jeg senser ikke situasjonene Greier bare ikke lenger å ta signalene Jeg kan ikke lese andre Folk er alltid bare et mysterium for meg Tapt subjektivitet: opplevd vitalitet og automatisk sosial inntoning 26
27 Har det blitt vanskelig å forstå verden og tilværelsen? (I) Alt virker nytt, annerledes, kunstig, usannsynlig Det har skjedd noe som gjør r at jeg ikke skjønner noen ting Tilværelsen er snudd påp hodet, ingenting stemmer Forstår r ingenting, alt er blitt meningsløst st og uforklarlig Alt er blitt til ingenting Dette dreier seg ikke om kunnskap, det kommer før f kunnskap: det jeg har mistet er påp en måte m sås smått, sås trivielt, at ethvert barn har det. Tapt subjektivitet: common sense (perplexitet) 27
28 Har det blitt vanskelig å forstå verden og tilværelsen? (II) Jeg kan se påp beina mine, en grein, et møbel, m en bil, - men det er som om beina ikke er mine, tingene ikke lenger de samme, umulig å kjenne igjen, meningsløse se Det er som om perspektivene har klappet sammen, alt er blitt to-dimensjonalt Hvorfor faller skyggen slik, - det stemmer ikke med hvor sola står Sammenbrudd av den automatiske forståelsen av selvfølelige lelige sammenhenger i tilværelsen, en global fragmentering av mening 28
29 Subjektiviteten er taus (1) Implisitt fenomen: Det viktigste i vår v r bevissthet er gir seg altså ikke åpent tilkjenne, men er 100% innvevd i opplevelsene: Bevissthetsfilosofi og nevrovitenskap bruker termene: Preverbalt: dvs. uegnet for direkte verbalt uttrykk. Men kan uttrykkes indirekte, for eksempel som fordreide opplevelser ved schizofreni (Dvs( som configured self-report data, Gottesman 2003) Prerefleksivt: dvs. er vanligvis ikke i vår v r bevisste refleksjon. Du vet ikke hva du har før f r du mister det 29
30 Med allmenne ord: Subjektiviteten er taus (2) Opplevelsen av å være deg selv og følelsen f av tilstedeværelse er ikke noe du snakker om eller tenker over til daglig. Det bare er sånns nn Opplevelsen av IKKE å være deg selv, eller tilstede, er tilnærmet umulig å skulle uttrykke presist, dersom du selv ikke faktisk opplever det. Med andre ord unseen by the unaided eye. Opplevelsen av IKKE å være seg selv, eller tilstede, er typiske eksempler påp svekket subjektivitet og forekommer hyppig ved schizofreni. En forutsetning for såkalt s bisarre symptomer 30
31 Svekket subjektivitet som psykopatologisk grunnfenomen (1) Innebærer en gjennomgripende og dyptgripende fordreining av strukturen i alle typer opplevelser: Enkeltopplevelser: Tanker, affekter, sansninger mister subjektivitetskomponenten (selvforankringen, selvheten, minheten, ipseiteten ) Tankens mulige transformasjoner: tema, minhet/ ipseitet (anonymitet), orden, retning, hastighet, singularitet, akustisk (perseptualisering( perseptualisering), romlighet (spatialisering), lokalisasjon 31
32 Svekket subjektivitet som psykopatologisk grunnfenomen (2) Komplekse opplevelser: Selvopplevelse, samt opplevd tilstedeværelse, kroppsbevissthet, vitalitet og common sense Gjennomgående ende trekk: Uvirkelighet, fremmedhet, én- dimensjonalitet,, livløshet, perpleksitet (unfamiliarity( unfamiliarity) 32
33 Examination of EASE of Anomalous Self-Experience Systematisk klinisk instrument for undersøkelse av selv-opplevelse opplevelse,, inndelt i 5 domener. Eneste instrument med konsekvent fokus påp subjektiv psykopatologi særlig ved SZ Stream of consciousness / cognition Self-awareness and presence Bodily awareness Demarcation and transitivism Existential reorientation Parnas J, Møller M P, Kirscher et al. Psychopathology 2005; 38:
34 For kommentarer og spørsm rsmål 34
35 The Phenomenological Critique and Self-disturbance: Implications for Ulta-High Risk ( Prodrome ) Research. Nelson, Yung, Bechdolf, McGorry. Schizophr Bull (Advance Access Publ) August 16, 2007 Det er ikke lenger berettiget tvil om at kjernefenomenet ved /schizofreni er bevissthetens subjektivitet Fenomenet er interdisiplinært rt forankret og beskrevet som sentral bestanddel i bevissthetens infrastruktur Fenomenologisk psykiatri og filosofi, nyere nevrovitenskap og bevissthetsforskning har sammen levert solid empiri for subjektivitetens avgjørende rolle i normalitet og 35
36 Fenomenologien vs UHR strategien UHR identification process does not claim to identify core or essential features of psychotic vulnerability but rather provide a practical strategy for identifying those at risk of imminent onset of psychotic disorder. McGorry et al. Schiz Bull,
37 Fenomenologien vs UHR strategien The UHR criteria should serve a facilitative rather than limiting function, they should define a population in whom the issue of true vulnerability can be researched, rather than narrow thinking to equating psychotic vulnerability with the operationalized UHR criteria. It is to this end that incorporating the phenomenological perspective into the UHR approach may be of value. 37
38 Kliniske konsekvenser for utredning/ diagnostikk og behandling Det diagnostiske arbeidsdiagram: et instrument for opplevelsesorientert, informativt, innsikts-fremmende diagnostisk samarbeid et møte m mellom amerikansk og kontinental fenomenologi Den fenomenologiske metode er som skapt for terapeutisk relasjon Respekt for og nysgjerrighet påp det subjektive er det bærende b element i enhver psykoterapeutisk arbeidsform Utvider pasientens egen forståelse else,, og fremmer over-kommelighet 38
39 Fenomenologisk orienterte utredningsverktøy Etablert : Effektiv strukturert og dokumentert diagnostikk - sikker basis for behandling Diagnostisk arbeidsdiagram: Pedagogisk, terapeutisk, opplevelsesorientert, innsiktsfremmende Mulig økt risiko: Prepsykotisk identifisering av utvikling SIMP; Strukturert Intervju for evaluering av Mulig Psykoserisiko: Prodrom og schizotypi 39
Schizofreni som selvforstyrrelse (dyp identitetsforstyrrelse)
Schizofreni som selvforstyrrelse (dyp identitetsforstyrrelse) Selvopplevelse, selvforståelse, selvforstyrrelse: en fenomenologisk-eksistensiell plattform for terapeutisk dialog Paul Møller dr.med., spesialist
DetaljerFenomenologisk-eksistensiell forståelse ved tidlig utredning
Fenomenologisk-eksistensiell forståelse ved tidlig utredning av schizofreni/psykose Forsker/overlege dr.med. Paul Møller Forsknings og Utviklingsenheten Psykiatrisk klinikk, Sykehuset Buskerud Postbok
DetaljerElisabeth Haug sept. 2009 1
EASE Undersøkelse av forstyrret selvopplevelse ved schizofreni og relaterte lidelser Erfaringer og inntrykk etter 96 intervjuer PhD stipendiat/overlege Elisabeth Haug SIHF Elisabeth Haug sept. 2009 1 EASE
DetaljerUtredning og diagnostisering med pasientens subjektive opplevelse i. v/psykologspes. Aina Jansen Bodø 07.03.08
Utredning og diagnostisering med pasientens subjektive opplevelse i sentrum v/psykologspes. Aina Jansen Bodø 07.03.08 Hva er en psykose? Realitetsbrist? Brudd med intersubjektiv konsensus Kulturavhengig
DetaljerInnhold. Glideflukt over fagfeltet Orkester uten dirigent... 20
En kjernesamtale... 13 En kjent lyrikers fremmedfølelse... 15 Mål, målgruppe og nettressurser... 16 Glideflukt over fagfeltet... 19 Orkester uten dirigent.... 20 Innledning... 25 Vi har ingen helhetlig
DetaljerForstyrrelser i selvopplevelse schizofreniutvikling eller depersonalisasjonsforstyrrelse? Tema for forelesningen
Forstyrrelser i selvopplevelse schizofreniutvikling eller depersonalisasjonsforstyrrelse? Foreleser: Tor Gunnar Værnes, psykologspesialist TIPS Sør Øst, regionalt kompetansesenter for tidlig intervensjon
DetaljerIntroduksjon til Kroppsforståelser. Filosofi(er) og perspektiv(er) Metode(er) Refleksjoner
Introduksjon til Kroppsforståelser Filosofi(er) og perspektiv(er) Metode(er) Refleksjoner Boka: Hva er kropp Møter er behov for teoretisering av kroppen Forsøker å belyse noen forståleser av kropp innen
DetaljerOmstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt
Tosporsmodellen ved sorg. Selvrapporteringsskjema. The Two-Track Bereavement Questionnaire; Rubin, Malkinson, Bar Nadav & Koren, 2004. Oversatt til norsk ved S.Sørlie 2013 kun for klinisk bruk. De følgende
DetaljerKritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten.
Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten. «Hvordan er ren matematikk mulig? Hvordan er ren naturvitenskap mulig? ( )Hvordan er metafysikk
DetaljerPsykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk
Psykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk Pårørendekurs Nidaros DPS mars 2014 Ragnhild Johansen Begrepsavklaring Psykotisk er en her og nå tilstand Kan innebære ulike grader av realitetsbrist Forekommer
DetaljerKapittel 1 Å arbeide med psykisk helse en introduksjon... 12
Innhold Kapittel 1 Å arbeide med psykisk helse en introduksjon....... 12 Formålet med boka.............................................. 12 Perspektivenes bakgrunn........................................
DetaljerErfaringsbasert kunnskap som pasient påp
Erfaringsbasert kunnskap som pasient påp psykiatrisk akuttpost 1. Opplevelse av egen psykose 2.Hvordan jeg profiterte på å bli møtt av personalet, og hvordan jeg ikke profiterte på å bli møtt Hvordan jeg
DetaljerDag Erik Hagerup Fagutviklingsenhet Rus og Psykiatri. Universitetssykehuset i Nord Norge dag.erik.hagerup@unn.no Mob. 46639677
Dag Erik Hagerup Fagutviklingsenhet Rus og Psykiatri Universitetssykehuset i Nord Norge dag.erik.hagerup@unn.no Mob. 46639677 Tverr faglighet og helhetlig.. Mellom forståelse og misforståelse Bak Rusen
DetaljerStrevet med normalitet
Strevet med normalitet Noen personers erfaringer fra å leve med kronisk tarmbetennelse Presentasjon av masteroppgave Nasjonalt fagmøte, Lillehammer 2009 Randi Opheim Veileder: Professor Gunn Engelsrud
DetaljerSELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...
SELVHJELP Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon... Gjennom andre blir vi kjent med oss selv. Selvhjelp starter i det øyeblikket du innser at du har et problem du vil gjøre noe med. Selvhjelp
DetaljerOm helsetjenesten Schizofreni og selvet eksistensielle perspektiver på forståelse og utredning ved Paul Møller
Om helsetjenesten Schizofreni og selvet eksistensielle perspektiver på forståelse og utredning ved Paul Møller Denne artikkel er tidligere trykket i tidsskrift for Norsk Lægeforening, 2005: nr 8. Sammendrag
DetaljerIngen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten
Ingen vet hvem jeg egentlig er Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten Oslo, 21. oktober 2013 Trine Anstorp, spesialrådgiver RVTS Øst og psykologspesialist Om skam En klient sier: Fra når jeg
DetaljerSjel i dag. Sjel i dag. Sjel i dag. Terje Talseth Gundersen. Foredrag PMU - 24. okt 2006
Åndelig Sykehusprest dimensjon, i helsevesenet en fremmed fugl Terje Talseth Gundersen Åndelig dimensjon, en fremmed fugl i helsevesenet, eller hvorfor har vi latt være å engasjere oss? For privat/personlig
Detaljer«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO»
«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO» Deltageropplevelser og erfaringer fra heterogene selvorganiserte selvhjelpsgrupper sett i helsefremmende perspektiv V/ ERNA HELEN MAJORMOEN L I N K O S L O 1 0 Å R 3 1. O K
DetaljerDeborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det
Deborah Borgen Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Forord Med boken Magisk hverdag ønsket jeg å gi mennesker det verktøyet jeg selv brukte og bruker, og som har hjulpet meg til å skape et godt
Detaljer6. seksjon Eksistensiell/ åndelig omsorg. November 2010 Undervisningssjukeheimen Liss Mette Johnsrud
6. seksjon Eksistensiell/ åndelig omsorg November 2010 Undervisningssjukeheimen Liss Mette Johnsrud Åndelig/ eksistensiell omsorg Vi derfinerer det åndelige området som helheten av de eksistensielle spørsmålene
DetaljerTre trinn til mental styrke
Tre trinn til mental styrke Det er enklere å gå gjennom tøffe tider hvis man er mentalt sterk Det er heldigvis mulig å trene opp denne styrken Dette er tre enkle trinn på veien Elin Maageng Jakobsen Gjennomførte
DetaljerPsykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen
Psykologens rolle i palliativ behandling Stian Tobiassen Psykolog Radiumhospitalet Styreleder Stine Sofies Stiftelse Hovedtemaer Hvilken rolle har psykologer i palliativ behandling av barn i dag? Hva er
DetaljerMoralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.
Hva kan jeg vite? Erkjennelsesteori: Fornuftens grenser. Det vi kan vite er begrenset til fenomenverden, forhold mellom ting i verden. Naturvitenskapen. Hva bør jeg gjøre? Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen.
DetaljerBygging av mestringstillit
Bygging av mestringstillit Grunnlagsforståelser: Om å møte andre folk og tenke at de er tilregnelige selv om de erfarer å være situasjonsstyrte (årsaksbestemte) Noen mål Forklare automatisert atferd Løfte
DetaljerPsykosens anatomi: skisse til en subjektivitetsmodell
Psykosens anatomi: skisse til en subjektivitetsmodell Vi mangler en prinsipiell debatt om psykoseforståelse og hva som gjør en slik forståelse legitim. Det er et spørsmål om psykologien og psykiatrien
DetaljerInnhold. Turist og guide i eget og andres land... 15 Introduksjon... 15
Innhold Turist og guide i eget og andres land... 15 Introduksjon... 15 Erfaringsnære beskrivelser... 16 Kjennskap og kunnskap... 17 Aspekter ved kunnskap... 17 Fortellingenes opphav... 19 Fra psykiatri
DetaljerPerspektiver på bedringsorientert omsorg
Perspektiver på bedringsorientert omsorg ISPS fagkonferanse, Hamar 23/1-2015 Jan Kåre Hummelvoll Høgskolen i Buskerud og Vestfold Bedring som personlig reise Vi prøver å komme oss igjen på våre særegne
DetaljerDialogens helbredende krefter
Hva er det med samtaler som har helbredende krefter på psykisk smerte? Psykologspeisialist Per Arne Lidbom 22.09.17 Tidligere: Dialogens helbredende krefter Homostasetenking «få regulert trykket» - Nøytral
DetaljerBarnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist. Spesialisert Poliklinikk for Psykosomatikk og Traumer
Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist Det du ser Det du hører Måten å være på, skikker, uttrykksmåter, mat, språk, musikk, feiringer Det som ikke synes Verdier, holdninger, religiøs
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
Detaljer15.10.2015 Hospice Lovisenberg-dagen, 13/10-2015. Samtaler nær døden Historier av levd liv
Samtaler nær døden Historier av levd liv «Hver gang vi stiller et spørsmål, skaper vi en mulig versjon av et liv.» David Epston (Jo mindre du sier, jo mer får du vite ) Eksistensielle spørsmål Nær døden
DetaljerBrukermedvirkning i forskning - Er ikke å forske på, men - å forske med!
Brukermedvirkning i forskning - Er ikke å forske på, men - å forske med! Sammen med pasienten utvikler vi morgendagens behandling! Brukerrådet i KPHA Målet for kunnskapsbasert praksis - større og tettere
Detaljerkonsekvenser for miljøterapien
Natt og dag - konsekvenser for miljøterapien Den 5. konferansen om tvang i psykisk helsevern, 2012 Reidun Norvoll, Senter for medisinsk etikk, UiO reidun.norvoll@medisin.uio.no Navn på studien Som natt
DetaljerVerdier og etikk i praksis. dag.erik.hagerup@unn.no
Verdier og etikk i praksis dag.erik.hagerup@unn.no Kompetanse Relasjon brukermedvirkning 1. Sekvensiell behandling 1. Ruslidelse 2. Psykisk lidelse 2. Parallell behandling 3. INTEGRERT BEHANDLING INTEGRERT
DetaljerSynet på mennesket. Hva er et menneske? Påvirker menneskesynet utøvelsen av faget?
Synet på mennesket Hva er et menneske? Påvirker menneskesynet utøvelsen av faget? Menneskesyn (1) Hvilket syn en har på mennesket får betydning for forståelsen av hvordan yrket og praksis utøves og det
DetaljerPedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler
DetaljerFoto: Veer Incorporated. Spørsmål om døden
Foto: Veer Incorporated Spørsmål om døden Hvilken plass har døden i samfunnet og kulturen vår? Både kulturell og religiøs tilhørighet påvirker våre holdninger til viktige livsbegivenheter, og i alle kulturer
DetaljerBAPP hva er det? Et forebyggende gruppeprogram for barn av foreldre med psykiske problemer og/eller rusproblemer
BAPP hva er det? Et forebyggende gruppeprogram for barn av foreldre med psykiske problemer og/eller rusproblemer GRUPPEPROGRAMMET COPP: TRIMBOS INSTITUTT Nederlandsk gruppeprogram gjøre og snakkegrupper
DetaljerVelkommen til minikurs om selvfølelse
Velkommen til minikurs om selvfølelse Finn dine evner og talenter og si Ja! til deg selv Minikurs online Del 1 Skap grunnmuren for din livsoppgave Meningen med livet drømmen livsoppgaven Hvorfor god selvfølelse
DetaljerSeminar for barnehagenes lederteam 6. - 8. mai 2014. Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune
Seminar for barnehagenes lederteam 6. - 8. mai 2014 Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune Refleksjon - et sentralt verktøy i en lærende organisasjon generelt og i barnehagevandring spesielt. Forventninger
DetaljerÅ se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen
Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen Møter mellom små barns uttrykk, pedagogers tenkning og Emmanuel Levinas sin filosofi -et utgangpunkt for etiske
DetaljerLP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)
3. Februar 2011 LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) En skoleomfattende innsats et skoleutviklingsprosjekt. Stimulere til mentalitetsendring som gjør det mulig å tenke nytt om kjente problemer
DetaljerEn god relasjon. - et grunnlaget for alt annet. Oddbjørn Løndal Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT
Foto: Colourbox En god relasjon - et grunnlaget for alt annet Oddbjørn Løndal Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT For barnehabiliteringen, UNN Fyrhuset, 13. oktober
Detaljerinnenfor energi og kommunikasjon w w w. i n n. n o / u t
u t v i k l i n g s p r o g ra m innenfor energi og kommunikasjon w w w. i n n. n o / u t : utviklingsprogram : tema på de 11 samlingene : dette er et særegent utviklingsprogram spesiallaget for en gruppe
DetaljerTo forslag til Kreativ meditasjon
Tema kveld 2: Min kropp, mine følelser og meditasjon Øvelser og skriftlig oppgave Her får du to forslag til meditasjonsprogram og et skriftlig oppgavesett. Oppgaven besvares og sendes Trond innen tirsdag
DetaljerUngdommers opplevelser
Ungdommers opplevelser av å leve med CFS/ME Anette Winger Høgskolelektor/PhD-stipendiat Høgskolen i Oslo og Akershus Disposisjon o Bakgrunn og forskningsprosjekt o Samfunnsmessige holdninger som ungdommen
DetaljerMeg selv og de andre
Meg selv og de andre Temaplan Skogfuglen bhg, 2013-2014 Vi har dette barnehageåret valgt å knytte alle tema opp mot barnet selv. «Meg selv og de andre» er et tema der barna blir bedre kjent med sin identitet,
DetaljerVeiledning som pedagogisk metode. Studentaktiv læring i helsefag
Veiledning som pedagogisk metode Studentaktiv læring i helsefag As you enter a classroom ask yourself this question: If there were no students in the room, could I do what I am planning to do? If your
DetaljerFest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/
Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet
DetaljerPlan for arbeidsøkten:
Refleksjonssamtalen Presentasjon på ledersamling for barnehagene, 6. 8. mai 2014 Bente Mari Natvig Hansen Britt Toppe Haugsbø Anne Berit Lundberg Bergen kommune, Byrådsavdeling for barnehage og skole Plan
DetaljerEverything about you is so fucking beautiful
Everything about you is so fucking beautiful Innholdsfortegnelse Hva er psykisk helse? Dikt Hvordan skal jeg håndtere denne psykiske lidelsen? Dikt av Rikke NS Hva kan du gjøre for å hjelpe? Tekst av Karoline
DetaljerDe yngste barnas lek og vennskap en problematisering. Barnet i centrum København 3.12.2014. Anne Greve
De yngste barnas lek og vennskap en problematisering Barnet i centrum København 3.12.2014 Anne Greve Hvem er jeg? Forventninger Til meg: Engasjere og inspirere og kanskje provosere? Problematisere tatt
DetaljerKvinne 30, Berit eksempler på globale skårer
Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:
DetaljerFysisk aktivitet og psykisk helse
Fysisk aktivitet og psykisk helse Innlegg på emnekurs: Exercise is medicine PMU 21. oktober 214 Egil W. Martinsen UiO/OUS Generelle psykologiske virkninger av fysisk aktivitet Økt velvære og energi Bedre
DetaljerBarn som pårørende fra lov til praksis
Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og
Detaljerforord til 3. utgave Drammen, mars 2009 Gry Bruland Vråle
Forord til 3. utgave Utfordringene som omtales i boken da den ble revidert i 2000 (se nedenfor), gjelder fortsatt. En omfattende revisjon av boken har vært nødvendig ut fra mange forhold. Nye helselover
Detaljerom diagnoser TK Larsen professor dr med SuS, PK regionalt senter for klinisk psykose-forskning
om diagnoser TK Larsen professor dr med SuS, PK regionalt senter for klinisk psykose-forskning diagnoser stigma diagnoser diagnoser stigma forklaring diagnoser stigma forklaring rettighets-garanti diagnoser
DetaljerGjennom brukermedvirkning, respekt og mindre tvang
Gjennom brukermedvirkning, respekt og mindre tvang Agenda: Snuoperasjon Prosessen Bat-prosjektet Master Endringsarbeid i akuttpost 2 Starten: Akuttposten på Reinsvoll har jobbet med å utvikle det kliniske
DetaljerMot til å møte Det gode møtet
Mot til å møte Det gode møtet SE, FAVNE OG UTFORDRE sannheter respekt 2 Klar Tale Mot En persons eller gruppes evne til å være modig, uredd, og våge å utfordre seg selv til noe som vanligvis utløser angst,
DetaljerINT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE
I DAG OG I MORGEN av Liv Heløe Scene for mann og kvinne Manuset finnes til utlån på NSKI I DAG OG I MORGEN er et stykke som handler om Inge og Barbro som er et par, bosatt på en øy et sted i Norge. Inge
DetaljerPsykologi anno 2010. Del I: Psykologi er mer enn psykoterapi. Ved psykologspesialist Åste Herheim
Psykologi anno 2010 Del I: Psykologi er mer enn psykoterapi Ved psykologspesialist Åste Herheim Psykologi anno 2010, del I: læreplanmål Fra psykologi 2, del 1: beskrive og forklare forskjellen på ulike
DetaljerMentalisering, metakognisjon og selvbevissthet. Sigmund Karterud Avd. for personlighetspsykiatri Oslo universitetssykehus Universitetet i Oslo
Mentalisering, metakognisjon og selvbevissthet Sigmund Karterud Avd. for personlighetspsykiatri Oslo universitetssykehus Universitetet i Oslo Vignett fra gruppeterapi Symptomene/ubevisst mekanisme uttrykkes
DetaljerSamtaler med barn og unge. Terapeutiske innfalsvinkler Gunnar Eide
Samtaler med barn og unge Terapeutiske innfalsvinkler Gunnar Eide Fortællingernes betydning Narrativ = Fortælling Mennesket er aktivt fortolkende væsener. Vi bruger fortællingen til: at skabe en ramme
DetaljerPsykosens anatomi og selvets grunnstoff
178 Paul Møller Kapittel 13 Psykosens anatomi og selvets grunnstoff Om forstyrret subjektivitet og identitetsopplevelse som kjernefenomen Paul Møller Hovedfokuset i utredning og behandling av psykoselidelser
DetaljerVrangforestillinger som et klinisk psykopatologisk fenomen
Vrangforestillinger som et klinisk psykopatologisk fenomen Stein Opjordsmoen Ilner Enhet for voksenpsykiatri Institutt for klinisk medisin Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo Diagnostiske utfordringer
DetaljerEtikk og motivasjon. CSR - Stavanger 11.11. 2008. Alexander W. Cappelen, Senter for Etikk og Økonomi - NHH
Etikk og motivasjon CSR - Stavanger 11.11. 2008 Alexander W. Cappelen, Senter for Etikk og Økonomi - NHH 1 Innledning Det er mange grunner til at en virksomhet bør b være opptatt av etikk og samfunnsansvar
DetaljerEt lite svev av hjernens lek
Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se
DetaljerFullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1
Fullt ut levende Introduksjon til bevisstheten 1 Helt fra vi blir født lærer de fleste av oss at vi må gjøre noe, og vi må gjøre det med en gang for ikke å miste grepet om virkeligheten. Det tar form på
DetaljerDagen i dag skal bli vår beste dag -En hverdag med mening og innhold- Elsa Fagervik Kommedahl Virksomhetsleder Mørkved Sykehjem
Dagen i dag skal bli vår beste dag -En hverdag med mening og innhold- Elsa Fagervik Kommedahl Virksomhetsleder Mørkved Sykehjem Å legge til rette for en meningsfull hverdag. Aktivitet ; Hvorfor er det
DetaljerKognitiv terapi- en tilnærming i en klinisk hverdag. Spl. Lena Monsen, kognitiv terapeut Klin.spes. spl Helen Kvalheim, kognitiv terapeut
Kognitiv terapi- en tilnærming i en klinisk hverdag Spl. Lena Monsen, kognitiv terapeut Klin.spes. spl Helen Kvalheim, kognitiv terapeut Hva er hva og hvordan forstår vi det vi finner ut? TIPS Sør-Øst:
DetaljerSeksualitet som team i psykologisk behandling
Seksualitet som team i psykologisk behandling Psyk spes. Sidsel Schaller Psyk.spes. Stephane Vildalen Psyk.spes. Olav Henrichsson Bendiksby Symposium 1 Psykologikongressen Oslo 2014 Refleksjoner over
DetaljerHva er filosofi? Hva er filosofi med barn?
Hva er filosofi? Hva er filosofi med barn? Ordet filosofi stammer fra gresk filo (kjærlighet) og sophia (visdom). Filosofi blir da kjærlighet til visdom Den filosofiske samtalen som en vei til verdibevissthet,
DetaljerPreken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund
Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som
DetaljerKvalitativ metode. Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008
Kvalitativ metode Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008 Kvale: Metoder for analyse Oppsummering av mening Enkle korte gjenfortellinger Kategorisering av mening Fra enkle faktiske kategorier til
DetaljerOppmerksomt nærvær for pårørende Pårørendekonferansen
Oppmerksomt nærvær for pårørende Pårørendekonferansen 14.11.2017 Lege og forsker Michael de Vibe Mdevibe@online.no Disposisjon Pårørendes helse Trening i nærvær for pårørende Hva skaper helse Hva er nærvær?
DetaljerNår noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.
Dette er sider for deg som er forelder og sliter med psykiske problemer Mange har problemer med å ta vare op barna sine når de er syke Det er viktig for barna at du forteller at det er sykdommen som skaper
DetaljerTESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.
TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd. Kjønn (4) 100 % Kvinne (0) 0 % Mann Alder 42-63 Måned & år skjema fylt ut april. 2015 Deltaker 1. Kvinne 45 år, sosionom i 100 % jobb. Hyppig
DetaljerKunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.
Intervju med Thaer Presentasjon Thaer er 28 år og kommer fra Bagdad, hovedstaden i Irak. Han kom til Norge for tre år siden som overføringsflyktning. Før han kom til Norge var han bosatt ca. ett år i Ron
DetaljerPå sporet av helhetlig og sammenhengende hjelp? Møteplassen, Norsk ergoterapeutforbund 09.02.2011 Faglig rådgiver/førstelektor Arve Almvik
På sporet av helhetlig og sammenhengende hjelp? Møteplassen, Norsk ergoterapeutforbund 09.02.2011 Faglig rådgiver/førstelektor Arve Almvik Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for sykepleierutdanning Postadresse:
DetaljerDet barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!
3 møter med Eg Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! Regional konferanse Lillehammer 26.10.2010 Ellen Walnum Barnekoordinator/erfaringskonsulent Sørlandet sykehus
DetaljerKan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.
Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant. Spørsmålet om det finnes noe der ute som er absolutt sannhet har vært aktuelle siden tidlig gresk filosofi, men det er etter Descartes
DetaljerINNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I
INNHOLD Arbeidsbok Innledning... 15 Del I 1 Ingenting av det jeg ser... betyr noe.... 17 2 Jeg har gitt alt jeg ser... all den betydning som det har for meg.... 18 3 Jeg forstår ingenting av det jeg ser...
DetaljerAnke Ehlers og David M. Clarks modell for behandling av PTSD
Anke Ehlers og David M. Clarks modell for behandling av PTSD En grunnmodell for kognitiv terapi for PTSD? Håkon Stenmark Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, Region Midt Kognitiv
DetaljerHvorfor er det så vanskelig for menn å snakke om egen seksuell helse?
Hvorfor er det så vanskelig for menn å snakke om egen seksuell helse? Haakon Aars Spesialist i Spesialist i klinisk sexolog NACS. MPH Institutt for Klinisk Sexologi og Terapi, Oslo n Jeg kom i 2011 ut
DetaljerStolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»
1 Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!» Omtrent sånn lyder det i mine ører, selv om Matteus skrev det litt annerledes: «Dette er min sønn, den elskede, i ham har jeg min glede.» Sånn er
DetaljerPROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser
PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber
DetaljerEn annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens
Forord Det er virkelig en glede å få lov til å skrive forordet til denne viktige boken om betydningen oppmerksomt nærvær kan ha for mennesker som har vært utsatt for traumatiske hendelser. Begge forfatterne
DetaljerKRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror
KRISTIN OUDMAYER Du er viktigere enn du tror HUMANIST FORLAG 2014 HUMANIST FORLAG 2014 Omslag: Lilo design Tilrettelagt for ebok av eboknorden as ISBN: 978-82-828-2091-2 (epub) ISBN: 978-82-82820-8-51
DetaljerRus og minoritetspasienten:
Rus og minoritetspasienten: Funksjon, forskjeller og kommunikasjon Mehdi Farshbaf, psykolog & Dr. gradsstipendiat Espen Freng, sosialantropolog Norsk sykehus og helsetjenesteforening 13.10.2014 Oslo kommune,
DetaljerHvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte
Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte Av Kristin Aase Energi Norges HR-konferanse 2.februar 2012 Bruksverdi Individ Forstå seg selv og andres sterke sider
DetaljerHvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn
Hvordan få til den gode samtalen Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hva skal jeg snakke om: Gode strategier for en god samtale Hvordan snakke med foreldre om deres omsorg for barna / hvordan
Detaljer(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)
Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette
DetaljerInnhold. Forord 11. KAPITTEL 1 Psykoterapi i en tid, kultur og tradisjon 13 EVA DALSGAARD AXELSEN OG ELLEN HARTMANN
Innhold Forord 11 KAPITTEL 1 Psykoterapi i en tid, kultur og tradisjon 13 EVA DALSGAARD AXELSEN OG ELLEN HARTMANN Den tause og den eksplisitte kunnskap 13 Klinisk psykologi i Norge 13 Psykoterapi i dag
DetaljerKommunikasjonstrening av helsepersonell. Demonstrasjoner og øvelser
Kommunikasjonstrening av helsepersonell. Demonstrasjoner og øvelser Arnstein Finset, Professor, Universitetet i Oslo Ingrid Hyldmo, Psykologspesialist, Enhet for psykiske helsetjenester i somatikken, Diakonhjemmet
DetaljerMann 21, Stian ukodet
Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:
DetaljerProdromalfasen innfallsporten til forebygging og psykopatologisk forståelse. Paul Møller
Prodromalfasen innfallsporten til forebygging og psykopatologisk forståelse Paul Møller Schizofreni Forvarselfasen ved schizofreni prodromalfasen rommer kliniske fenomener med en uvanlig kombinasjon av
DetaljerSPOR konferansen -17 Psykisk helse og rus
SPOR konferansen -17 Psykisk helse og rus Hvem er du? Miljøterapi som terapeutisk relasjonsarbeid Hva skaper en god atmosfære i sengeposten? Fokus på engasjement Støtte opp om pasientens mestring Struktur
Detaljer