BAPP hva er det? Et forebyggende gruppeprogram for barn av foreldre med psykiske problemer og/eller rusproblemer

Transkript

1 BAPP hva er det? Et forebyggende gruppeprogram for barn av foreldre med psykiske problemer og/eller rusproblemer

2 GRUPPEPROGRAMMET COPP: TRIMBOS INSTITUTT Nederlandsk gruppeprogram gjøre og snakkegrupper Oversatt av Herbert Jansen, Levanger i 2003 Skriftlig materiell Spill Videoer COPYRIGHT BUP Familieenhet Sykehuset Levanger og Organisasjonen Voksne for Barn

3 BAPP OMFANG Fra ca ca 140 barn har tatt imot tilbudet Ca 10 barn har sluttet 16 kommuner har forankret Bapp modellen En tredjedel av barna blir henvist videre til BUP Nettverk av ca 40 gruppeledere i Bapp

4 SAMARBEID MELLOM 2.LINJE TJENESTEN OG KOMMUNENE 1-22 dagers opplæringskurs Veileder fra 2.linjetjenesten (veilede gruppeledere i barnegruppe og foreldregruppe) over 10 samlinger. Bisittere fra kommunen. Kommunene overtar neste gruppe med veiledere sittende i gruppen. BAPP-koordinator på 3 besøk k til gruppene Veiledning før f r hver samling.

5 SAMARBEID MELLOM 2.LINJETJENESTEN OG KOMMUNENE Bapp-koordinator har hovedansvar for alle kommunene og rekruttering Veiledning ift rekruttering, gruppelederskap, co- lederskap,, gruppedynamikk og opplæringsprogrammet Midtveisevaluering Alle kommunene er inne til evaluering en gang pr. gruppe Kvalitetskontroll Besøk k av Bapp-koordinator Nettverkssamlinger 2 ganger i året

6 MÅLSETTING MED GRUPPEPROGRAMMET Forebygge alvorlige psykiske problemer hos barn som følge f av psykiske problem eller rusproblem hos en eller begge foreldrene

7 DELMÅL L MED GRUPPEPROGRAMMET Bryte isolasjon ved å gi gjenkjennelse og gjøre det klart at de ikke er eneste barn som har psykisk syk eller rusavhengig far eller mor Forbedre et reelt syn påp seg selv og påp faren/moren ved: Å gi informasjon om sykdommen, og medfølgende symptomer Å gi informasjon om følgene f for barna Å gi innsikt i egne ressurser og i ressursene til faren/moren Øke kompetanse ved Å lære ferdigheter for å takle negative reaksjoner fra omgivelsene Å lære ferdigheter for å bruke nettverk og eventuelt for å få et større nettverk Å lære å være selvstendig Å lære å kjenne igjen sine egne følelser f og sette ord påp følelser Å lære å takle følelser f av skam, skyld og sinne

8 PROGRAMMETS STRUKTUR 8 samlinger som varer 1,5 time. 2 foreldresamlinger 1 gjensynssamling Fast struktur, intervju og lytting Gruppelederne forbereder og evaluerer 0,5 time før r og etter Alle samlingene starter med uken som har vært, v alle barna forteller fra uken Barnet i fokus

9 PROGRAMMETS STRUKTUR Målet er: Oppvarming bli vant med gruppen Øke kontakt mellom barna Lederne får f r innsikt i hva barna er opptatt av Å snakke om artige ting Å snakke om hjemmesituasjonen sammen med andre

10 GRUPPENS EGENART Gjøre og snakkegruppe er en forebyggende gruppe, ikke en terapigruppe Det er en lukket gruppe fast antall 10 møter 2-33 gruppeledere Gruppens størrelse 6 stk minimum 4

11 GRUPPENS EGENART Strukturerte oppgaver prat og leiking Arbeidsmappe tilbarnet Lokale legges i barnets nærmiljn rmiljø helsestasjon, ungdomsklubb, mental helse etc. Fysisk rom for å leke og bevege seg

12 GRUPPENS EGENART Gruppeprosess er viktig! La barna fåf spørre hverandre, og dele tanker Lederne er gruppemodeller, utfordrende på egne følelser f og opplevelser

13 FORELDRESAMLING VIKTIGE MÅLM Å øke foreldrenes engasjement i og forståelse for barnet og hans/hennes situasjon Å gi informasjon om hva barnet har lært l i gruppen, og hvorfor Å gi innsikt i hvilke følger f det har for et barn at mor eller far lider av en psykisk forstyrrelse eller har et rusproblem, påp en slik måte m at de ikke blir skyldiggjort

14 FORELDRESAMLING VIKTIGE MÅLM Gjøre det mulig å snakke om å være en utilstrekkelig forelder Å gi innsikt i hvor viktig det er å gi barnet tillatelse til å snakke med andre om sin syke far eller mor Å gi innsikt i betydningen av at foreldre søker støtte tte Å gi innsikt i hva foreldrene kam gjøre i relasjon til deres barn

15 FORELDRENES UTSAGN Barna gleder seg til å komme påp Bapp-gruppa etter hvert, de er helt i 100! Jeg og barnet mitt har fått f bedre kontakt Det har blitt mer åpenhet om at jeg har hatt problemer Barnet mitt har blitt tøffere t til å si ifra, men det er også vanskelig Barnet mitt forstår r mer av hva jeg sliter med Jeg føler f meg bedre selv, fordi jeg vet at barnet mitt forstår r mer av mine problemer Barnet mitt sier at det er artig påp Bapp-gruppe gruppe Barnet mitt sier mer fra hjemme og påp skolen Vi har fått f noe felles med Bapp-gruppa et bedre samhold

16 BARNAS EGNE SPØRSM RSMÅL Hvorfor fikk mamma psykiske problemer Kan pappa også bli syk, når n r mamma er blitt det? Kan jeg bli psykisk syk?

17 REKRUTTERINGSPROSESS Informasjon og samarbeid Bruk av media

18 GJENNOMFØRING Anerkjennelse fra foresatte Trygghet gjennom åpenhet Miljøet i og rundt gruppa

19 RESSURSER PERSONELL 4 gruppeledere Utfyllende kompetanse TIDSBRUK Informasjon/hjemm ebesøk k i forkant Være tilgjengelig Forberedelser BAPP -dagene

20 HVEM ER DISSE BARNA? Erfaringer sås langt

21 REKRUTTERINGSVERDIER Hva tenker vi om psykiske problemer? Hvordan tenker vi om rusproblemer? Hvem er de menneskene vi møter m med disse problemene? Hva tenker de selv om sine egne problemer, og hvordan dette påvirker p virker barna? Informere barna og snakke med dem Hvordan bryte skammen? Skape åpenhet og tillit er viktig i rekrutteringsprosessen Fint å være 2 gruppeledere som er sammen om å rekruttere

22 REKRUTTERINGSVERDIER Verdigrunnlaget i BAPP-modellen er at en møter mennesker i sitt miljø hvor de lever Viktig at det er kommunens eget helsepersonell som kjenner familien som foretar hjemmebesøk k og snakker med familiene Viktig å snakke et språk k som gjør r at familiene føler f seg forstått, tt, sett og hørth