Nerdrum og Nygård barnehage Årsplan

Transkript

1 Nerdrum og Nygård barnehage Nerdrum og Nygård barnehage Årsplan Sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet

2 VELKOMMEN TIL BARNEHAGEN VÅR. Vi har gleden av å ønske deg og din familie velkommen til Nerdrum/Nygård barnehage. Barnehagens årsplan er en plan som har til hensikt å fortelle deg hva du kan forvente deg av oss dette barnehageåret og hva vi ønsker oss av deg som forelder og foresatt. Et godt samarbeid mellom hjem og barnehage er viktig for at nettopp ditt barn skal få et så godt tilbud som mulig. Årsplanen bygger på Lov om barnehager og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Barnehagens formål og innhold Alt arbeid i barnehagen tar utgangspunkt i Lov om barnehager ( 1 Barnehagens formål, 2 Barnehagens innhold og 3 Barns medvirkning) og Rammeplan for barnehager. Dere finner dokumentene på LOVDATA. Vi tar gjerne imot ideer og tilbakemeldinger fra dere. Jeg håper vi vil få et nytt, fint og spennende år, hvor vi sammen kan skape trivsel og utvikling i barnehagen. Ny barnehage: Nerdrum barnehage vil fra høsten 2015 flytte inn i nye lokaler, sammen med bl.a Paviljongen barnehage. Arbeidet med å bygge barnehagen er startet, og vi gleder oss til å ta i bruk nye flotte lokaler og få mange nye arbeidskollegaer. Nerdrum barnehage Barnehagene i Fet vil dette barnehageåret jobbe videre med «Barns trivsel - Voksnes ansvar» og «Språk i barnehagen, mye mer enn bare prat». Dette handler om samspill, kommunikasjon og relasjoner mellom mennesker. Fet kommune har en felles visjon og et verdigrunnlag for alle virksomhetene i kommunen, som også vil være førende for det daglige arbeidet i Nerdrum/Nygård barnehage. En god dialog med dere foresatte er viktig og nødvendig for å gjøre en best mulig jobb. Sammen med dere ønsker vi å skape en trygg og god barnehagehverdag. Jeg oppfordrer derfor til å komme med tilbakemeldinger/innspill underveis. Barnehagen sender det meste av informasjon på mail og dere kan se bilder på pc og digitale skjermer i barnehagen. Våre månedsplaner vil beskrive nærmere hva vi gjør. Hilsen Anita Styrer/enhetsleder Nygård barnehage Nygård barnehage

3 August 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Tilvenning i barnehagen- Hele august Velkommen til nytt barnehageår Planleggingsdag. Barnehagen er stengt

4 ORGANISERING Ansvar for barnehagens drift Barnehagen eies og har tilsyn av Fet kommune. Ansvar for barnehagens drift er barnehagens styrer. Barnehagen drives etter vedtekter for Fet kommunes barnehager. Det inngås tjenesteavtaler med barnehagens bruker. Barnehagens organisering Nerdrum barnehage er en kommunal heldagsbarnehage, som ble åpnet i oktober Barnehagen har tre avdelinger, Karius, Baktus og Nygård, og gir et tilbud til barn i alderen 0-6 år. Nygård ble åpnet i 2006, og er en satelittavdeling, administrert under Nerdrum barnehage, med beliggenhet i Gan. Barnehagens åpningstid er kl Bemanning Barnehagens bemanning består av følgende yrkesgrupper: Styrer/enhetsleder Barnehagelærer Førskolelærer 2 Fagarbeider Assistent Møtevirksomhet Et godt personalsamarbeid er viktig for å få en god barnehage. Vi må ha tid til å diskutere målsetting og metoder, lage planer og opplegg for barna/gruppen eller enkeltbarn, og til å samordne informasjon. Et aktivt og godt fagmiljø med tid til kursing og kompetanseoppbygging er viktig. Barnehagen har forskjellige tverrfaglige -,nettverks-, leder -, avdelings- og personalmøter. På planleggingsdager får personalet anledning til å planlegge og få felles kursing og kompetanseheving. Vi ønsker et arbeidsmiljø hvor personalet viser omsorg, tar hensyn og hjelper hverandre, veileder og deler erfaringer med hverandre. Taushetsplikt /opplysningsplikt Personalet har taushetsplikt i samsvar med Lov om barnehager 20 taushetsplikt, dvs. i samsvar med Forvaltningsloven 13-13f, og de må også i følge 19 vise til en tilfredsstillende politiattest. Taushetsplikten gjelder alle ansatte i offentlige tjenester og berører private, interne opplysninger om enkeltbarn og deres familie. Taushetsplikten gjelder livet ut. Personalet har også opplysningsplikt til sosialtjenesten, den kommunale helse- og omsorgstjenesten, samt barneverntjenesten. PLANLEGGINGSDAGER. Planleggingsdager barnehageåret 2014/2015 er: Fredag Fredag Fredag Tirsdag Fredag Barnehagen er stengt.

5 September 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Fotografering Nygård Brannvernuke 16 Brannvernuke 17 Brannvernuke 18 Brannvernuke Foreldremøte - Nerdrum 19 Brannvernuke Foreldremøte - Nygård

6 VISJON FOR FET KOMMUNE Sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet kommune VISJON, VERDIER OG PEDAGOGISK PLATTFORM. Visjonen preges av følgende verdier, som vi i barnehagen har en felles forståelse av: ÅPENHET Samarbeid, respekt og dialog RESPEKT Toleranse og anerkjennelse ANSVAR Ta vare på, stå for egne meninger, handlinger og væremåte overfor barn, kollegaer og foreldre. Barnehagene i Fet skal preges av: Glade barn, tilfredse brukere og kompetente medarbeidere Glede: Trygghet, humor, latter, positive tilbakemeldinger VISJON FOR BARNEHAGENE I FET: Sammen skaper vi trivsel og utvikling i barnehagene Med dette mener vi: Barn og voksen skaper trivsel, utvikling og trygghet i samspill med hverandre. Barnehagens pedagogiske grunnsyn: Vi i Nerdrum barnehage skal være lekende og deltagende i barnas lek, og gi hvert enkelt barn trygghet og omsorg. Vi skal møte barna med anerkjennelse og respekt lytte til hva de sier, gjør og opplever. Med grunnsyn mener vi: De voksnes holdninger i arbeidet med barna Anerkjennelse betyr: Å møte barna med forståelse, bekreftelse og åpenhet.

7 Oktober 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Fotografering Nerdrum Foreldresammenkomst 24 FN-dagen

8 SATSNINGSOMRÅDER BARNEHAGEÅRET 2014/2015. Et godt psykososialt miljø er grunnleggende for barns trivsel, utvikling og læring. Dette er et arbeid som krever kontinuerlig innsats over tid. For å sikre at arbeidet blir systematisk og langsiktig, er det viktig å synliggjøre arbeidet i barnehagens planer og vurdere arbeidet jevnlig. De tre grunnleggende ferdighetene: Språkkompetanse Sosialkompetanse Lekekompetanse er satsningsområdene for barnehagene i Fet I 2014/2015. Relasjonsarbeid er avgjørende for disse grunnleggende ferdighetene. Uansett hva barn holder på med, er de innenfor alle tre sirklene. Vi har beskrevet hva vi legger i hvert område lenger ut i årsplanen. Når vi jobber med disse ferdighetene har vi noen verktøy/ faglitteratur, som bidrar til at personalet blir mer reflektert over sitt arbeide. Sosial kompetanse Språk- Språk- Leke- Leke- kompetanse kompetanse kompetanse Faglitteratur: Barns trivsel-voksnes ansvar Språk i barnehagen-mye mer enn prat. Disse veilederne omhandler samspill, kommunikasjon og relasjoner mellom mennesker. Barnehagen vil også i år fokusere på språk, lek og sosial kompetanse. Veilederne skal få personalet til å reflektere over og vurdere egen praksis i arbeidet med barna. Dersom dere ønsker mer informasjon om veilederne, er det bare å ta kontakt med barnehagen eller på Vennskap og tilhørighet Glede og humor Mangfold og likeverd Arbeidsverktøy Læringsplakater Personalet utarbeider mål og synliggjør den uformelle læringen i barnehagens hverdag. Dette fører til en bevisstgjøring av hverdagen som læringsarena. Plakatene skal henge i barnehagen. SØT- modellen SMARTE mål Det vil si at personalet må gjøre seg handlingsforpliktet, se, lytte, reflektere, diskutere, være spontane, evaluere, dokumentere og være tilstede hos barna.

9 November 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Hentekaffe

10 SOSIAL KOMPETANSE Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre barn i forskjellige situasjoner. Sosial kompetanse utvikles gjennom lek, hvor barna er likeverdige og får mulighet til å få et forhold til egne og andres opplevelser. Barnehagen er en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap, ved at barn tidlig får erfaring med jevnaldrende. Barnehagens hverdag bør være preget av følelsesmessige opplevelser, med lek, glede og humor. Et aktivt og tydelig personale er nødvendig for å skape et varmt og inkluderende miljø. Som et ledd i arbeidet med å fremme sosial kompetanse jobber vi hver høst med å bli kjent med hverandre og barnehagen.. Målsetningen er at alle barn skal oppleve fellesskap og tilhørighet i gruppa. Gode fellesskapsopplevelser/ erfaringer gir barna felles utgangspunkt for videre lek og aktiviteter på avdelingen. Dette arbeidet er med på å styrke det enkelte barns sosiale kompetanse samtidig som det virker forebyggende på mobbing. Prososial Selvhevdels Lek, glede Empati Selvkontroll Selvhevdelse atferd e og humor Innlevelse i andres følelser og forståelse for andres Positive og sosiale holdninger og handlinger Å kunne utsette egne behov og ønsker i situasjoner Hevde seg selv og sine egne meninger på en god måte, Forstå lekeregler og å involvere seg helt og fullt i leken. perspektiv som å som krever å våge og Det handler og tanker. hjelpe, turtaking, stå i mot også om å oppmuntre kompromiss gruppepress føle glede og og dele med og felles Ta initiativ i kunne andre. avgjørelser, forhold til slappe av, og å takle andre, for spøke og ha konflikter. eksempel i det gøy. lek eller felles aktiviteter. Hovedmål: Barna skal samhandle positivt med andre barn i forskjellige situasjoner Delmål: Barna skal utvikle forståelse for andres følelser, perspektiv og tanker. Barna skal utvikle positive og sosial holdninger, som å hjelpe, oppmuntre og dele med andre. Barna skal kunne utsette egne ønsker og behov. Barna skal kunne hevde seg og sine egne meninger, og stå imot gruppepress. Barna skal oppleve glede, spøke og ha det gøy. Konkrete tiltak: Voksne er gode/ tydelige rollemodeller i hverdagen. Lek Deltagende voksne i barnas lek Oppfordre barna til å dele med andre Vente på tur Oppmuntre barna til å fortelle om ting de har opplevd Arbeid med hvordan vi er når vi er høflige og vennlige Arbeide med hvordan vi best løser konflikter Rammeprogrammet til Kari Lamer Bruk av 8 tema for godt samspill BARNS MEDVIRKNING: Barn skal ha rett til medvirkning. De skal få anledning til å uttrykke seg om sitt syn på barnehagen innenfor barnehagens daglige virksomhet. Deltagelse og engasjement fra barna krever anerkjennelse og gjensidighet fra de voksne. Barna gis større handlingsfrihet og får mulighet til å påvirke sin egen hverdag. De gis retten til å utrykke sine meninger og bli hørt.

11 Desember 2014 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 49 1 Juleaktiviteter/ hemmeligheter Julegrantenning Lucia- morgen Foreldrekaffe Julebord for barn/ ansatte - Nerdrum Nissefest - Nygård Julaften Julebord for barn/ansatte- Nygård Nissefest Nerdrum Sang på Pålsetunet Juledag Juledag Nyttårsaften

12 HOVEDMÅL FOR LEK: Barnas lek gir erfaringer med glede, kreativitet, vennskap og sosial kompetanse. DELMÅL: Barna skal ha tid og rom for lek TILTAK: Legge til rette Aktive, lyttende voksne Tilføre rekvisitter og oppmuntre til lek Tilgjengelig materiale Lek i aldersbestemte grupper Voksne viser barna respekt når de leker Veilede barn i lek etter behov Følge opp barnas interesser og gi leken utfordringer

13 Januar 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør 1 1 Nyttårsdag 2 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 3 Juletrefest- Su arrangerer???? Søn

14 SPRÅK, TEKST OG KOMMUNIKASJON: Å utvikle språk er noe av det mest betydningsfulle som skjer i et barns liv. Språket gir ikke bare identitet og tilhørighet i et fellesskap, men ved hjelp av språket lærer barn også å forstå seg selv og omverdenen. Dette er avgjørende for barnets videre utvikling, både intellektuelt, sosialt og emosjonelt. Det blir arbeidet med TRAS i barnehagen. TRAS står for Tidlig Registrering Av Språkutvikling. Gjennom TRAS foretar personalet observasjoner i 8 områder som er viktig for utvikling av språket. Observasjonene foregår kontinuerlig for å følge med i barnas utvikling og de skal foregå i samspill med omgivelsene. Målsetningen med TRAS er å kunne registrere språkvansker så tidlig som mulig, iverksette tiltak og forebygge lese- og skrivevansker. KOMMUNALT UTVIKLINGSMÅL SPRÅKMILJØ OG SPRÅKSTIMULERING. Hovedmål: Barna opplever språkglede, er språklig aktive og får erfaringer som bygger opp deres begrepsforståelse og språklige bevissthet. Delmål: Barnehagene har et miljø som stimulerer til leselyst og tekstskaping. Barna når målene som er satt i "Handlingsplan for leseog skriveopplæring" før skolestart. Kompetansen hos personalet mht språkstimulering opprettholdes og videreutvikles. Tiltak: Personalet skal bruke språket systematisk i alle hverdagssituasjoner med barna Alle barnehager får opplæring i etablering og gjennomføring av språkgrupper Alle pedagoger har fått opplæring i observasjonsverktøyet TRAS Resultatmål: Alle barnehagene har resultater på brukerundersøkelsen over landssnittet med hensyn til det enkelte barns læring, skoleforberedende aktiviteter og språkutvikling. Barnehagene har et gjennomsnitt fra hele TRAS på min. 90% Konkrete tiltak: Ha skriftspråk synlig i barnehagen. Skrive hva ulike ting heter. Lesegrupper/høytlesning ved måltider Språkgrupper/ Magiske språkposer Erfaringsdeling fra Språk i vekst. Smågrupper med fokus på innlæring av begreper, preposisjoner, motsetninger ved bruk av konkreter. Være bevisst vår egen språkbruk Ikke rette på det barna sier, men gjenta ordene/ setningen riktig. Anerkjennende kommunikasjon fremmer barnas fortellerglede. Ha bøker tilgjengelig for barna. Bruke sanger, rim og regler. Bruke dramatisering/flanellograf. Språksprell. Oppfordre barna til å skrive navnet sitt på tegningene. Voksne skriver sammen med barna Bruke sanger som forteller en historie (gjerne med mange vers) Dikte historier, sanger eller tullevers. TRAS fra barna er 2-3 år Bruke PC, IKT og Ipad som et pedagogisk virkemiddel

15 Februar 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør 5 Søn Foreldrekaffefastelavnsboller Fastelavn 8 16 Skolens vinterferie Karneval 28 Følg med på oppslagstavla

16 UTVIKLINGSPLANEN FOR BARNEHAGENE I FET Utviklingsplanen for barnehagene i Fet har som mål å Sikre at alle barn i private og kommunale barnehager i Fet kommune får et kvalitativt godt og likeverdig tilbud. Sikre at de ansattes kompetanse utvikles i tråd med kommunale og statlige styringssignaler Være et hjelpemiddel og en rettesnor i barnehagenes planleggings- og dokumentasjonsarbeid Gi god informasjon til søkere og brukere av barnehagen, kommunale og statlige styringsorganer De resterende utviklingsmålene vil dere finne i halvårsplanen. Kommunale føringer Barnehagene i Fet samarbeider om felles kompetanseplan, deltar i målinger og brukerundersøkelser, nettverk og målformuleringer i utviklingsmålene, til beste for barna i kommunen. Utviklingsmålene for barnehagene i Fet tar utgangspunkt i Rammeplanen, Nasjonal kompetansestrategi for barnehagesektoren og kommunale føringer. En konkretisering av den enkelte barnehages arbeid skal nedfelles i årsplanen, som fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Det forutsettes en årlig rullering av planen. I resultatmålene refereres til kartleggeren TRAS, som betyr Tidlig registrering av språkutvikling og MIO, som betyr Matematikk, individ og samfunn. KOMMUNALT UTVIKLINGSMÅL TRIVSEL OG UTVIKLING I BARNEHAGEN. Hovedmål: Barna opplever omsorg, lek, læring og medvirkning i et miljø preget av mangfold Delmål: Hvert barn opplever mestring, vennskap og glede Hvert barn opplever seg selv som betydningsfulle i fellesskapet. Barn blir møtt med positiv oppmerksomhet, og deres ulike uttrykksmåter blir forstått og anerkjent Barnehagene lykkes med å forebygge og håndtere mobbing Tiltak: Kompetanseheving i personalgruppa i fht barnesamtaler og forståelse/tolkning av barns ulike uttrykksmåter. Kompetanseheving / veiledning i personalgruppa i fht. sosial kompetanse og lek. Kompetanseheving med fokus på mangfoldet i barnehagen Resultatmål: Alle barnehagene har resultater på brukerundersøkelsen over landssnittet med hensyn til trivsel, sosial utvikling og barns medvirkning Barnehagene har et gjennomsnitt fra TRAS, område Samspill, på min. 90% Konkret tiltak: Ta individuelle hensyn Akseptere ulikheter Møte barna med anerkjennelse Trøst og nærhet

17 Mars 2015 Sangstafett for førskolebarna. Dato og informasjon kommer senere UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Påske- Aktiviteter Uke 12/13 13/ Foreldremøte Nygård Foreldremøte Nerdrum 20 Husk å levere påskelappen Husk å levere sommerlappen. 27 Påskelunsj

18 FAGOMRÅDENE I rammeplan omtales sju fagområder hvor alle har som mål å fremme barns utvikling. Fagområdene skal ta utgangspunkt i barnas alder, interesser, kunnskaper og ferdigheter. Barnehagens arbeidsmåter er i stor grad tverrfaglig og fagområdene vil derfor sjeldent opptre isolert. Mål og tiltak for arbeidet med fagområdene finnes i barnehagens halvårsplan. Kommunikasjon, språk og tekst God språkstimulering gjennom samtaler, rim, regler og sanger skal bidra til at barna: kan lytte til lyder og rytme i språket, som er et viktig grunnlag for senere lese og skrive ferdigheter. bruke språket til å uttrykke seg bli kjent med bøker, IKT og media Etikk, religion og filosofi Barna får anledning til å undre seg og samtale om grunnleggende spørsmål, tilegne seg samfunnets verdier og normer. Barna får innsikt i kristne høytider og tradisjoner, og evt. andre religioner som er representert i barnehagen. Nærmiljø og samfunn Ved å fokusere på nærmiljø og samfunn, skal barnehagen hjelpe barna å møte verden med tillit, kunnskap og nysgjerrighet, og erfare hvordan de selv kan påvirke fellesskapet. Barna blir kjent med nærmiljøet, og lærer at alle inngår i barnehagens fellesskap, uansett forutsetninger. Antall, rom og form Gjennom lek og hverdagsaktiviteter skal barnehagen bidra til at barna blir kjent med tall, former og mattebegreper, samt få erfaringer med størrelse og mål. Kropp, bevegelse og helse Gjennom variert fysisk aktivitet inne og ute skal barnehagen bidra til at barna får økt motorisk utvikling og kroppsbeherskelse. Få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring, ha fokus på friluftsliv og sunt kosthold. Kunst, kultur og kreativitet Barna får muligheter til å skape, eksperimentere, sanse og oppleve kunst, drama og musikk. Dette gir kreativ tenkning og skaperglede. Natur, miljø og teknikk Barna blir kjent med og får forståelse for dyr, planter, landskap, årstider og miljø. Vi undrer oss sammen over naturens mangfold, og hvordan teknikk kan brukes i hverdagslivet

19 April 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 1 14 Barnehagen stenger kl.12 2 Skjærtorsdag 3 Langfredag 4 Påskeaften 5 1. påske dag påskedag 7 Planleggingsdag Barnehagen er stengt Brannvernuke Foreldresammenkomst

20 ANTALL, ROM OG FORM. Barn er tidlig opptatt av telling, de utforsker rom og form, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og å legge til rette for tidlig og god stimulering Mio er et observasjonsmateriell som gir barnehagen støtte for å se den matematikk hvert barn har. Mio gir også hjelp til hvordan tilrettelegge arbeidet med matematikk i barnehagen. MIO=Matematikken, individet og omgivelsene. KOMMUNALT UTVIKLINGSMÅL UTVIKLING AV BARNS MATEMATISKE KOMPETANSE. Hovedmål: Barna opplever glede over å utforske og leke med antall, rom og form Delmål: Barnehagene har et miljø som stimulerer til utforskning og glede med matematiske begreper Barna når målene i "Plan for kvalitetssikring og læringsutbytte i matematikk" ved skolestart. Kompetansen hos personalet mht matematikk opprettholdes og videreutvikles. Tiltak: Personalet bruker matematiske begreper systematisk i alle hverdagssituasjoner med barna Pedagogene har fått opplæring i observasjonsverktøyet MIO. Resultatmål: Alle barnehagene har resultater på brukerundersøkelsen over landssnittet med hensyn til det enkelte barns læring og skoleforberedende aktiviteter. Barnehagene har et gjennomsnittsresultat fra utfylt MIO på min. 90% Konkrete tiltak: Bruk av mattespill. Mattegrupper Være bevisst på å telle i alle situasjoner hvor det er naturlig. Ha tall og mengder hengende synlig i barnehagen Bruke kalender Bruke eventyr for å øve begreper. Bruke tall ved opprop i garderoben (hvert barn sitt tall). Finne ulike former ute og inne. PC. IKT. Ipad Gi barna tid til å reflektere og finne løsninger på matematiske problemer selv, ikke gi de svarene med en gang. Telle ned dager til en spesiell begivenhet. Bruk av terning Mio fra barna er 2-3 år.

21 Nå står påsken like for døren, og vi begynner så smått å tenke på noen påskeaktiviteter. I uke 12 og 13 vil vi lage påskepynt, prate og synge om våren, og lese små fortellinger. Vi ønsker i forkant av ferien å vite om noen av barna skal ha fri i forbindelse med påsken, da vi setter opp vaktlister for de ansatte etter antall barn som kommer i barnehagen Svarslipp NAVN:.kommer følgende dager i påsken. Mandag Tirsdag Onsdag Minner om at barnehagen stenger kl onsdag SIGNATUR.. Riv av lappen og lever den til barnehagen senest fredag

22

23 Vi minner om punkt 10 i Vedtekter for Fet kommunes barnehager: På grunn av regelen om 11 måneders betaling, skal alle barn ha 4 ukers ferie i løpet av barnehageåret. 3 av disse skal avvikles i løpet av feriemånedene 1. mai til 31. september og skal være sammenhengende. For førskolebarna må ferien avvikles før 31.juli. Nerdrum barnehage vil i utgangspunktet sommeren 2015 være åpen, men uker med få barn vil vi samarbeide med en av de større barnehagene. Hvilken barnehage dette blir kommer vi tilbake til, når vi ser totalen på ferieavviklingen i kommunens barnehager. Vi oppfordrer likevel til at barna deres har hoveddelen av ferien sin i juli. Det er også viktig at det dere setter opp som ferieuker er reelt. Mål for barnehagen er at flest mulig av de ansatte skal avvikle sin ferie i juli, slik at vi får en bedre voksentetthet resten av barnehageåret. Vi er klar over at det for noen er umulig å avvikle ferie i juli og har forståelse for det. De barna som skal være i barnehagen i juli er naturligvis velkomne til det. Nerdrum barnehage-avd. Nygård stenges 4 uker i juli, og for de av barna som har behov for barnehagetilbud i disse ukene vil Nerdrum eller en samarbeidsbarnehage holde åpent. Nærmere informasjon kommer. Svarslippen må fylles ut og leveres i barnehagen senest 20.mars SVARSLIPP: BARNETS NAVN;... Ferien skal avvikles følgende uker (sett kryss):

24

25 Mai 2015 Dugnad Tur med smågrupper Førskolebarna gjør seg kjent med skole og sfo UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Offentlig høytidsdag Frigjøringsdag Kristi himmelfartsdag Idrettsdag på Fedrelandet Nerdrum/Nygård Pinsedag 15 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Grunnlovsdag Pinse dag

26 SAMARBEID Barnehagens samarbeidsutvalg (SU) For å sikre samarbeid med barnas hjem sier Lov om barnehager 4 at hver barnehage skal ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg (SU). Foreldrerådet består av foreldrene/de foresatte til alle barna og skal fremme deres fellesinteresser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Samarbeidsutvalgets overordnede mål er å være kontaktskapende, rådgivende og samordnende for alle parter som på ulike måter har ansvar for barnehagens innhold og drift. Representanter til barnehagens samarbeidsutvalg velges med like mange foreldre/foresatte og personalet, for et år av gangen. Eier, politisk valgt, har en representant i utvalget. Styrer har møte, tale og forslagsrett i utvalget. Overgang barnehage skole. Det er nedfelt i rammeplan at barnehage og skole skal legge til rette for et nært samarbeid om overgang barnehage skole. Fet kommune har utarbeidet en plan for overgang barnehage/skole. Målet for planen er at det skal legges til rette for en trygg og god skolestart for barna i kommunen. Viser til egen tiltaksplan for overgang barnehage- skole/sfo. Den blir delt ut til skolestartere høsten før de begynner på skolen.. Samarbeid med Pålsetunet. Nerdrum barnehage har inngått en partnerskapsavtale med Pålsetunet. Det innebærer at vi sammen har laget en plan for barnehagens besøk. Barnehagen besøker Pålsetunet før jul (som smånisser og Lucia -tog) og før sommerferien. Samarbeid Nerdrum og Nygård: Nerdrum og Nygård samarbeider tett. Vi har felles planleggingsdager og personalmøter hvor vi samhandler om det pedagogiske innholdet i barnehagen. To voksne reiser ut til Nygård og er sammen med barna når Nygård har avd.møte. Vi er kun en telefonsamtale unna når en av avdelingene trenger hjelp enten det er ved sykdom, det gjelder pedagogisk arbeid eller utfordringer i forhold til barn. Anita deltar på avdelingsmøter på alle avdelinger. Nerdrum/Nygård samarbeider om ferieavvikling Tverrfaglig samarbeid. Barnehage, helsesøster, barnevern og PPT har tverrfaglige møter ca hver 6 uke. Dette utgjør barnehagens tverrfaglige team. En målsetting for det tverrfaglige arbeidet er å avdekke hjelpebehov tidlig, sette inn tiltak til rett tid og søke å forhindre at vanskene utvikler seg. Barnehagen og foreldre kan i samarbeid søke hjelp i tverrfaglig team. Det er utarbeidet en handlingsplan for tverrfaglig samarbeid, som dere kan finne på Fet kommunes hjemmesider.

27 Tur med smågrupper Førskolebarna gjør seg kjent med skole og sfo Juni 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Foreldremøtenye barn Fellesdag Nerdrum/Nygård Sommerfest Nerdrum Sommerfest Nygård Fellesavslutning for førskolebarna- Nerdrum

28 DOKUMENTASJON Dokumentasjonen kan gi informasjon om hva barna opplever, gjør og lærer i lek og aktivitet i barnehagen. Gjennom barnas tegninger, malerier, utstillinger, bilder/ foto osv får vi frem barnas spontanitet og glede, samt at dere kan se hva vi holder på med i hverdagen. Barnehagen bruker IKT som verktøy for at foreldrene skal få mulighet til å se bilder fra turer og aktiviteter. Før barnet slutter i barnehagen lages det en hilsen til barnet som et minne fra barnehagetiden. Dette håper vi vil være med å øke barnas selvfølelse ved at det viser noe av hva de har gjort og kan. Informasjon til dere som foreldre vil bli sendt på mail. VURDERING Barnehagene skal ha et systematisk vurderingsarbeid, som legger grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon. Resultatet skal legges til grunn for nye planer og samarbeid.. Veiledning. Veiledning er en systematisk og planlagt aktivitet bygd på trygghet, åpenhet og gjensidig anerkjennelse. Målet er at veiledningen skal føre til refleksjon over egen handling, med utgangspunkt i egne opplevelse, kunnskaper og verdier. Barnehagen bruker veiledning i forskjellige møter og i det daglige arbeidet, også for å støtte og hjelpe hverandre i det arbeidet vi skal utføre. Vi vil de neste årene øke vår kompetanse innen veiledning som metode Fet kommune har ansatt en pedagogisk veileder som jobber i alle barnehagene i Fet, med refleksjon og læringsglede i fokus. Kompetanseutvikling. I Fet kommune jobbes det kontinuerlig med kompetanseheving EVALUERINGSPLAN 2014/2015 Vi reflekterer over hva vi gjør, hvordan og hvorfor vi gjør det, slik at vi kan diskutere hva vi kan gjøre annerledes neste gang. Vurdering skjer daglig, månedlig og årlig. Barnehagen er avhengig av at foreldre og barn er med på å gi oss tilbakemeldinger og ideer til arbeidet vårt. Her vil barnehagens arbeid med barns medvirkning, sammen med bruk av barne- og foreldersamtaler være viktig. Resultater og tilbakemeldinger fra brukerundersøkelser er viktig når barnehagen skal vurdere sitt arbeid og vil vektlegges ved videre planer. Dette er med på å sikre god kvalitet av vårt arbeide med barn og foreldre. Barnas erfaringer og synspunkter skal være med i vurderingen. Barnehagene skal ha et systematisk vurderingsarbeid, noe som legger grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon. Resultatet skal legges til grunn for neste årsplan. Hva skal vurderes? Metode Når: Ansvar: TRAS Barnesamtaler Barnehage- Fortløpende Observasjon lærer Foreldresamtaler Barnas trivsel og utvikling Barnas språkkompetanse Sosial kompetanse Kompetanseheving Fortløpende Barnehage- Oppfordring til bruk lærer Observasjon Barnehage- Fortløpende Foreldresamtaler lærer Fortløpende Observasjon på avdeling- Barnehage- Samtale møter/ lærer Refleksjon personalmøter Lek Læringsplakater Observasjon Samtale Barnehage- Fortløpende Synliggjøring for lærer foreldre

29 Juli 2015 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn

30 Vi ønsker dere alle en riktig god sommer. Takk for et godt samarbeid i året som har gått. Ønsker alle skolestarterne lykke til med skolestart. Hilsen personalet i Nerdrum/Nygård barnehage

31

32 Nerdrum barnehage Tajevei Fetsund Tlf: Nerdrum barnehage, avd. Nygård Nygårdsveien Gan Tlf: e-post: [email protected]