SAMEVAL MULIG OPPFØLGING FOR ØKONOMISK-ADMINISTRATIVE FAG JAN I. HAALAND LEDER UHR-ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

Transkript

1 1 SAMEVAL MULIG OPPFØLGING FOR ØKONOMISK-ADMINISTRATIVE FAG JAN I. HAALAND LEDER UHR-ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

2 Tilnærming og begrensning Jeg er her primært som leder for UHR-Økonomi og Administrasjon (UHR-ØA, tidl. NRØA). NRØA var en pådriver for å få definert økonomisk-administrative fag som eget område i SAMEVAL, og vi er meget godt fornøyd med at det ble tilfelle. UHR-ØA er én av 8 fagstrategiske enheter i «nye» UHR (fra 2018). Disse skal bl.a.: bidra til å samordne og styrke utviklingen innenfor sine respektive fagområder; initiere og/eller bidra til aktiv kunnskaps- og erfaringsdeling; ivareta tverrgående oppgaver. UHR-ØA har fokus på å bidra til styrking av fagområdets kvalitet og relevans. Institusjonene har selv hovedansvaret for å ivareta og utvikle kvalitet og relevans; Men noen ting kan vi gjøre bedre sammen eller ved å samarbeide og vår rolle ligger der. Mitt fokus er derfor på hvordan UHR-ØA kan bidra til å følge opp de mange gode innspillene og anbefalingene fra Panel 6 i SAMEVAL. Men jeg er også professor på NHH, og vil til slutt veldig kort si noe om NHHs oppfølging. 2

3 Fra tilbakemeldingene fra hovedkomiteen Til institusjonene Balanse empirisk og teoretisk/teori-basert forskning. Balanse tverrfaglig og disiplinorientert forskning. Behov for samarbeid på PhD-nivå. Til Forskningsrådet Behov for å opprettholde og øke midler til samfunnsfaglig forskning, med vekt på FRIPRO og støtte til disiplinorientert forskning av høy kvalitet. Behov for å støtte nasjonale nettverk for PhD-utdanning, gjennom midler til PhD-kurs og forskerskoler. Til Regjeringen PhD-utdanningen kan styrkes gjennom støtte til forskerskoler både tverrfaglige og disiplinorienterte. 3

4 Fra tilbakemeldingene fra Panel 6: Økonomisk-administrative forskning Til institusjonene: Behov for Tydeligere mål og konsistente strategier; Mer målrettet organisering av forskningen; Mer internasjonalt samarbeid; Mer profesjonelt støtteapparat. Til Forskningsrådet: Må vurdere Håndteringen av dette store fagområdet, som er relativt ensidig avhengig av Forskningsrådet; Muligheten for å opprette en nasjonal forskerskole; Tilrettelegging for internasjonalisering og benchmarking. Til Kunnskapsdepartementet: Bør/må bidra til Samarbeid på PhD-nivå; God balanse grunnforskning anvendt forskning. Oppfølgingsansvar: Institusjonenes ansvar, men stort rom for samarbeid og kunnskapsdeling. Forskningsrådets og KDs ansvar, men felles innsats og prosjekter fra institusjonene må spille en viktig rolle. 4

5 UHR-ØA mulige roller i oppfølgingen Bakgrunn: NRØA var en pådriver for å fremme Bedre finansieringsmuligheter for bedriftsøkonomisk forskning Status: Profesjonsprogrammet kan sees på som et skritt på veien, men fortsatt store behov. Fagevalueringer for det økonomiskadministrative fagområdet Status: Oppnådd i SAMEVAL. Samarbeid om PhD-utdanning Status: Nasjonal forskerskole i Bedriftsøkonomi ( ) ga veldig gode resultater. Planer for en ny forskerskole foreligger. Oppfølging SAMEVAL: UHR-ØA kan bidra på flere måter Sikre gode arenaer for samarbeid, kunnskapsdeling og erfaringsutveksling på tema som Forskningsstrategi og organisering; Internasjonalisering og rekruttering. Være en pådriver for å sikre Mer varierte finansieringsmuligheter i NFR; God balanse mellom ulike satsinger og virkemidler. Ta initiativ til fellesprosjekter Spesielt i forhold til det klare rådet om nasjonale forskerskoler. 5

6 Litt bakgrunn: Nasjonal forskerskole i bedriftsøkonomi (NFB) Periode: Medlemmer: 13 institusjoner, ledet av NHH. Finansering: Forskningsrådet og institusjonene. NFB styrket PhD-utdanningen bl.a. ved: Kurstilbud av høy internasjonal kvalitet; Styrking av tilbudet til små fagfelt; Nasjonal og internasjonal nettverksbygging; Nasjonale fora for presentasjoner og feedback; Fokus på akademisk skrivning, forskningsetikk, veiledning, karriereveier mv.; Sektorsamarbeid innen det økonomisk-administrative fagfeltet. 6

7 Videreføring av PhD-samarbeidet Institusjonene ønsket å videreføre samarbeidet og utarbeidet et felles forslag til ny forskerskole for perioden , men søknaden oppnådde ikke finansiering fra Forskningsrådet. NRØA fulgte opp og utarbeidet et forslag til en egenfinansiert forskerskole, men med betydelig redusert omfang. Enstemmig vedtatt høsten 2017, men foreløpig ikke iverksatt, bl.a. pga. omorganiseringen i UHR (og i sektoren). UHR-ØA ser en ny forskerskole som en svært viktig måte å følge opp SAMEVAL på, og ønsker å gå videre med planene i samarbeid med Forskningsrådet (og KD). Gitt de sterke anbefalingene om å legge til rette for og støtte en nasjonal forskerskole, bør mulighetene til å få til et skikkelig løft være tilstede, men det krever ekstern støtte i tillegg til det institusjonene selv kan bidra med. Utdrag fra søknad, Utdrag fra NRØA-dokument,

8 Oppsummert UHR-ØA og SAMEVAL UHR-ØA ønsker å bidra til oppfølging gjennom å Skape gode arenaer for samarbeid, kunnskapsdeling og erfaringsutveksling; Arbeide for gode finansieringsordninger; Ta initiativ til PhD-samarbeid gjennom en ny forskerskole. UHR-ØA mener Forskningsrådet (og KD) kan bidra til en god oppfølging bl.a. ved å Støtte en ny forskerskole i økonomisk-administrative fag; Sikre gode og varierte finansieringsordninger for økonomisk-administrativ forskning; disiplinorientert og tverrfaglig forskning; teoretisk og anvendt forskning. 8

9 SAMEVAL og NHH Kort om NHH i SAMEVAL: Ble vurdert av to av panelene Samfunnsøkonomi Økonomisk-Administrative fag. Er blant de største og sterkeste institusjonene på begge områder. Har en klar forskningsstrategi og målsetting om å være internasjonalt ledende på flere fagområder. Ble vurdert til å ha forskningsgrupper på internasjonalt toppnivå. Oppfølging: SAMEVAL gir godt grunnlag for å Videreføre arbeidet med spissing av forskningen gjennom forskningssentre. Videreutvikle internasjonalt forskningssamarbeid, bl.a. gjennom professor II for å Styrke prosjekt- og publikasjonssamarbeid; Være et virkemiddel for å bedre kjønnsbalanse. Bidra til nasjonalt samarbeid om PhDutdanning bl.a. gjennom en ny, nasjonal forskerskole i økonomisk-administrative fag. 9