VEAHÁŠ ÁIGODAGA BIRRA / LITT OM PERIODEN

Transkript

1 Namma:

2 VEAHÁŠ ÁIGODAGA BIRRA / LITT OM PERIODEN Gulahallanoahpaheaddji/Kontaktlærer: Inga Anne Marit Juuso mob.tlf / e-post: iam@kautokeino.kommune.no Matematihkka/Matematikk Sámegiella I Luonddufága/Naturfag Duodji Fremmedspråk/ Valgfag Kroppsøving/ Svømming Engelsk Norsk OEE/RLE Samfunnsfag Musikk Utdanningsvalg Mat & Helse Dárogiella/ Norsk Inga Anne Marit Juuso/ Jan Henrik Biti Inga Anne Marit Juuso/ Ellen Margrete Skum Kirsti Monica Eira Inga Anne Marit Juuso Kirsti Monica Eira Jan Henrik Biti (engelsk) Inga Anne Marit Juuso (matematikk) Maj Rita Storvik (spansk) Ellen Margrete Skum (styrk) Johan Mathis Hætta(Fys) Inga Anne Marit Juuso (des) Espen Andre Eira Jan Henrik Biti Espen Andre Eira Inga Anne Marit Juuso Jan Henrik Biti Terje Aho Inga Anne Marit Juuso Marianne Husøy Espen Andre Eira Eará dehálaš beaivvit / Andre viktige dager Vahkku/Uke Mii/Hva 46 Mánnodaga ja distaga: Friddja Duorastaga: Seksualundervisning 2.-3.time jenter og 4.-5.time gutter Distaga: Fágabeaivi sámegielas Duorastaga: Fágabeaivi dárogielas Bearjadaga: Friddja 49 Mánnodaga: Fágabeaivi eŋgelasgielas 2

3 Diibmoplána / Timeplan Vahkku Mánnodat Distat Gaskavahkku Duorastat Bearjadat Nat Krle Eng Mat ( ) Eng Nor Mat Nor Frem ( ) Sám Frem Sám Mat Sám ( ) Svøm Krle Duodji/ M&H Nat Krø ( ) Mus VF Duodji/ M&H Saf Saf VF Fuom! Gaskavahkku gerget oahppit skuvllas beal ovttas (12.30) På onsdager blir elevene ferdig halv ett(12.30) Ávžžuhit buohkaid váldit niestti mielde Oppfordrer alle til å ta med matpakke 3

4 Sisdoallu / Innhold Veaháš áigodaga birra / Litt om periodeplan Diibmoplána / Timeplan Servvodat / Samfunnsfag Matematihkka / Matematikk OEE / RLE Sámegiella Engelsk Engelsk fordypning Norsk Lášmmohallan / Kroppsøving Luonddufága / Naturfag Duodji Suomagiella / Suomi fordypning Fysisk aktivitet og helse Sal og scene Forskning i praksis Musihkka/Musikk Sámegiella čiekŋudeapmi

5 Servodatfága / Samfunnsfag Vahkku/Uke Temá/Tema: Fágateaksta/Fagtekst Árbevirolaš máhttu/tradisjonell kunnskap K- 06/ M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: MAID GALGABEHTET BARGAT/ HVA SKAL DERE GJØRE: Vahkk Skuvllas bargat / Gjøres på skolen: u 46 Mo čállit fágateavstta? Hvordan skrive en fagtekst? Čállit fágateavstta s.79-93/skrive fagtekst s. 47 Čállit fágateavstta s.79-93/skrive fagtekst s. Čállit fágateavstta s.79-93/skrive fagtekst s. 48 Giella ja árbediehtu/språk og tradisjon s Giella ja árbediehtu/språk og tradisjon s Giella ja árbediehtu/språk og tradisjon s Giella ja árbediehtu/språk og tradisjon s ÁRVVOŠTALLAN/ VURDERING: Mot barggat diimmuin, njálmmálaš oassálastin ja geahččaleapmi. OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: Servvodatoahppu 8-10/Samfunnskunnskap 8-10, Interneahtta, ohppiid ovdanbuktimat/elev fremføringer, ságastallama/samtaler Mot barggat diimmuin, njálmmálaš oassálastin ja geahččaleapmi. OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: Servvodatoahppu 8-10, Interneahtta, ohppiid ovdanbuktimat, ságastallama 5

6 MATEMATIHKKA / MATEMATIKK Vahkku/Uke Temá/Tema: Geometriija/ Logut ja mihtideapmi Don galggat oahppat ulbmilat: - máhttit rehkenasttit latnjagovvosiid olggožiid areálaid ja voluma - máhttit mii poteansa lea, ja masa dan geavahit - rehkenasttit poteanssaiguin ja loguiguin standárdhámis - rehkenasttit negatiiva loguiguin - máhttit sullirehkenasttima ja oaivvisrehkenattit MAID GALGABEHTET BARGAT/ HVA SKAL DERE GJØRE: Vahkku Skuvllas 46 Mánnodaga: Friddja Leaksu Distaga: Friddja Bearjadaga: Gosa dál? 47 Mánnodaga: Bargat ivdne válljemin 3 bihtá bargat distatahkii Distaga: Bargat ivdne válljemin 3 bihtá bargat bearjadahkii Bearjadaga: Bargat ivdne válljemin 48 Mánnodaga: Bargat ivdne válljemin Ráhkkanit geahččaleapmái Distaga: Fágabeaivi sámegielas Bearjadaga: Geahččaleapmi kap 2 mii lea bearjadaga. S Mánnodaga: Fágabeaivi eŋgelasgielas Distaga: Cuovka Bearjadaga: Ráhkkanit matematihkka fágabeaivái 6

7 ROEE/ KRLE Vahkku/uke : Temá/Tema: Jesus og evangeliene M-06/ K-06: Fremme forståelse, respeket og evne til dialog mellom mennesker med ulike oppfatninger i tros-og livssynsspørsmål.ovddidit ipmárdusa, doahttaleami ja dáiddu ságastallamii olbmuid gaskkas geain lea iešguđetlágan oskku-ja eallinoainnu ipmárdus. MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: - Kunne finne strale tekster i det nye testamentet - Drøfte ulike syn på Bibelen - Kunne inndelingen av Det nye testamentet Vahkku Skuvllas bargat:/gjøres på skolen: 46 Friddja Leaksu/Lekse: 47 Bargobihtát sameblod filbmii 48 Jesus og evangeliene s Fagdag engelsk Árvvoštallan/vurdering: Movt oassálastát ságastallamiin ja digaštallamiin, čálalaš barggut, loahppa bohtosat. OAHPPOÁVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: UNDER SAMME HIMMEL 2, ALMMI SPEAJAL FILM,CD, INTERNETT 7

8 SÁMEGIELLA Vahkku/uke : Temá/Tema: Lohkat romána Kongrueansa ja nomenat MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: - Máhttit kongrueansa ja nomeniid - Máhttit lohkat jitnosiid Oanádusat: E.vg = eatnigiela váldogirji Hárj.II = hárjehusat II MAID GALGABEHTET BARGAT: Vahkku Bargat skuvllas Bargat vahkkus 46 Mánnodaga: Friddja Gaskavahkku: Lohkat Duorastaga: Seksualoahpahus nieiddain 47 Mánnodaga: Lohkat Gaskavahkku: RIEKTAČÁLLIN Bearjadat: Ráhkkanit juovlaloahpaheapmái 48 Mánnodaga: Lohkat Gaskavahkku: RIEKTAČÁLLIN Duorastaga: Fagdag norsk 49 Mánnodaga: Fagdag engelsk Gaskavahkku: RIEKTAČÁLLIN Duorastaga: Ráhkkanit juolvaloahpaheapmái ÁRVVOŠTALLAN Oassálastin diimmuin, ulbmil oláheapmi sihke njálmmálaččat ja čálalaččat OAHPPONEAVVUT/VEAHKKENEAVVUT: Sátnegirji, hárjehusat II, eatnigiella ja romána 8

9 MUSIKK Vahkku : trinn Temá/Tema: M-06/ K-06: Fokus på bla.fagområdet musikkopplevelse og refleksjon MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: Vahkku Uke 46 Skuvllas bargat: Gjøres på skolen: Leaksu: Lekse: Fagdag samisk 49 OAHPPOAVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: VI BRUKER ARBEIDSARK FRA VÅR MUSIKK FRA K-1 TIL K-18 OF NOEN ANDRE ARBEIDSARK. DET VIL BLI PRØVE I TEMAET FØR JUL. 9

10 ENGELSK 9.kl Week Tema: Classics K-06 Språklæring: Eleven skal Utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk Kommunikasjon: Eleven skal Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner Lære ord og uttrykk til temaene i kapitlet: reiser, oppdagelser og utstyr,miljøvern, Personlige egenskaper Kultur, samfunn og litteratur Tema: Utforske verden Week School To do list 46 Key English 9: Unit 2 B Classics Working with text: Grammars: Keep Talking: 47 Key English 9: Unit 2C Working with text: Write a character description Grammars: Adjectives and adverbs Keep Talking: Be abl to express 48 Key English 9: Unit 2 Classics Prepare to the test Working with text: Grammars: Keep Talking: Write a character description Adjectives and adverbs Be abl to express Write a character description Write a character description! 49 Key English 9: Unit 3 Classics Working with text: Grammars: Keep Talking: How to write a review. Adjectives and adverbs Be abl to express Tema Refleksjonsspørsmål Utforske verden Hva skal elevene lære av opplegget? Hvilke kompetansemål/hovedområder kan jeg kombinere? Hvordan kan jeg formulere læringsmålene slik at elevene forstår hva de skal lære, og hva som forventes av dem? Hvilke metoder egner seg best for å nå målene? 10

11 ENGELSK FORDYPNING 9.kl Week/Uke Tema: Christmas traditions and customs K-06: Utforsking av språk og tekst beherske et ordforråd som dekker ulike emner som f.eks. dagligliv, skole og fritid identifisere noen språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Lære om forskjellige juletradisjoner og skikker i forskjellige land. identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper og bruke disse i egen tekstproduksjon. VURDERINGSKRITERIER: Skriftlig og muntlig kommunikasjon ved bruk av ulike medier Week: At school 46 Tuesday: Christmas traditions and customs Thursday: Christmas traditions and customs 47 Tuesday: Christmas traditions Thursday: Christmas traditions and customs 48 Tuesday: Christmas traditions and customs Thursday: Christmas traditions and customs 49 Tuesday: Christmas traditions and customs Thursday: Movie VURDERING: Deltakelse i samtaler Arbeidsinnsats i timene Skriftlige innleveringer 11

12 NORSK II 9B Uke: Tema: M-06/ K-06: HVA DERE SKAL KUNNE: HVA DERE SKAL GJØRE: Uke Gjøres på skolen: Gjøres hjemme: 46 Tirsdag: Fri Fredag: Prøve skjønnlitteratur 47 Tirsdag: Sammensatte tekster s Fredag: Påvirkning gjennom språk, bilder og lyd s Tirsdag: Fagdag samisk Fredag: Film 49 Tirsdag: Tegneserie s Fredag: Prøve Sammensatte tekster Vurdering: Arbeidsinnsats i timene, evne til å lytte, muntlig deltagelse i timene. LÆRESTOFF/KILDER: NYE KONTEKST

13 Kroppsøving/ Lášmmohallan 9B Fáddá: Uke/vahkku: Emne/ M-06/ K-06: HVA DERE SKAL KUNNE: - trene på og bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar - praktisere fair play ved å bruke eigne ferdigheiter og kunnskapar til å gjere andre gode - Uke Gaskavahkku: Lášmohallan 46 Duorastaga: Vuojadeapmi Fagdag Norsk 49 VURDERING/ ÁRVVOŠTALLAN: Deltakelse, innsats, samarbeidsevne og mestring. Oassálastin, áŋgirvuohta, ovttasbargu ja čehppodat. 13

14 VURDERINGSKRITERIER KROPPSØVING IDRETT OG DANS Kompetanse- Mål være med i et bredt utvalg av idretter utøve tekniske og taktiske ferdigheter i utvalgte lagidretter svømme på magen og på ryggen og dykke Kompetansenivå Høy Middels Lav Høy Middels Lav Høy Middels Lav Kjennetegn på måloppnåelse Har høy grad av mestring i alle aktiviteter. Tar mye initiativ, hjelper andre og søker utfordringer, viser meget god samarbeidsevne, er selvstendig. Viser mestring i flere aktiviteter. Etterligner og tar til seg nye teknikker relativt raskt. Tar littinitiativ og samarbeider greit. Deltar i noen av aktivitetene. Kan utføre andre aktiviteter med aktiv støtte fra lærer ellermedelever. Teknikk: Behersker pasning, mottak, finter og skudd i skolens utvalgte lagidretter (f.eks fotball, basketball, håndball, innebandy og volleyball) svært godt. I volleyball gjelder dette fingerslag, baggerslag, serve, smash og blokk. Taktikk: forstår spillet svært godt og bruker regler og teknikk til å holde spillet i gang.regler: Regler: kunne regler godt og følge dem i spill Teknikk: Behersker pasning, mottak, finter og skudd i noen av skolens utvalgte lagidretter (f.eks fotball, basketball, håndball, innebandy og volleyball) brukbart. I volleyball gjelder dette fingerslag, baggerslag og serve Taktikk: forstår en del av spillet og evner å bruke regler og teknikk til å bli med i spil. Regler: kjenner noen regler og følger dem stort sett i spill Teknikk: Klarer å treffe ballen og forsøker å delta i øvelsene. Taktikk: Forstår grunnprinsippet i spillet. Regler: Skjønner hovedreglene i spillet. Kunne svømme 1000 meter uten stans med valgfri svømmeart (kan bruke flere svømmearter underveis) Bryst og crawl: kunne svømme bryst og crawl med høy teknisk ferdighet med pusteteknikk over 100m. Rygg: kunne svømme effektivt på ryggen Kunne svømme 500 meter uten stans med valgfri svømmeart (kan bruke flere svømmearter underveis) Bryst og crawl: kunne svømme bryst og crawl med god teknikk Rygg: kunne svømme på ryggen med rimelig fremdrift Kan svømme 200 meter uten stans. Bryst og crawl: Kan svømme bryst. Karakter FRILUFTSLIV Kompetanse- Kompetanse- Mål nivå praktisere ulike Høy former for friluftsliv i ulike Middels naturmiljø AKTIVITET OG LIVSSTIL Kompetanse- Mål benytte ulike treningsformer med utgangspunkt i kjente aktiviteter Kjennetegn på måloppnåelse Delta på turer i ulike naturmiljø (som f.eks vann, fjell, skog og strand) med hensiktsmessig bekledning og utstyr. Være aktiv i og ta initiativ til aktiviteter. Delta på turer i ulike naturmiljø (som f.eks vann, fjell, skog og strand) med hensiktsmessig bekledning og utstyr. Deltar i aktiviteter. 3 Lav Er med på tur. 2 Kompetansenivå Høy Middels Lav Kjennetegn på måloppnåelse Ha meget god kunnskap om hvordan treningsformer kan forbedre fysisk aktivitet. Kunne benytte ulike treningsformer for å forbedre basisferdigheter som styrke, utholdenhet, spenst og koordinasjon. Kjenne til og kunne benytte prinsipper og eksempler for oppvarming og uttøyning. Ha noe kunnskap om hvordan treningsformer kan forbedre fysisk aktivitet. Kunne benytte noen av treningsformene for å forbedre basisferdigheter som styrke, utholdenhet, spenst og koordinasjon. Kjenne til og kunne benytte noen prinsipper og eksempler for oppvarming og uttøyning Kan vise enkle oppvarmingsøvelser og uttøyninger. Deltar i noen grad i egentrening. Karakter Karakter

15 NATURFAG 9. klasse Uke Tema: Gárihuhttinávdnasat ja duhpát/ Rusmidler og tobakk MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: - Kjenne til lover og regler når det gjelder bruk av rusmidler og tobakk - Fortelle om virkninger alkohol har på kroppen, sammenheng mellom alkohol og ulykker - Kjenne til skadevirkninger ved bruk av tobakk og rusmidler Vahkku: Uke: Skuvllas bargat: Gjøres på skolen: Bargat vahkkus: 46 Dis: Friddja/ Fri Gask: Bargat geahččalemiin/ Jobbe med prøven 47 Dis: Dokumentára/ Dokumentar Sannheten om stoff Gask: Dokumentára/ Dokumentar Sannheten om stoff 48 Dis: Fágabeaivi sámegielas Gask: Fágateaksta gárihuhttinávdnasiid birra/ Fagtekst om rusmidler 49 Dis: Bargat fágateavsttain/ Jobbe med fagteksten Gask: Bargat fágateavsttain/ Jobbe med fagteksten ÁRVVOŠTALLAN/VURDERING: - Innsats i timene, faglig muntlig deltagelse. - Tilegnet forståelse av emnet - Gjennomføring av forsøk og rapportskriving. OAHPPOAVDNASAT/GÁLDOT / LÆRESTOFF/KILDER: Tellus 9, Utstyr på naturfagrommet 15

16 BIEBMU JA DEARVVAŠVUOHTA/ MAT OG HELSE 9B Uke HUSK: FORKLE OG HODEPLAGG( hårstrikk, buffer el.) MAID GALGABEHTET MÁHTTIT/ HVA SKAL DERE KUNNE: - Planlegge og lage trygg og ernæringsmessig god mat og forklare hvilke næringsstoffer matvarene inneholder. - Skape og prøve ut nye retter fra forskjelling råvarer, matlagingsmetoder og matkulturer - Sammenligne måltid man selv lager med kostrådene fra helsemyndighetene. Uke Skuvllas bargat: Gjøres på skolen: Teori: 46 FRI 47 Duodji Julekakebaking Fagdag engelsk 16

17 DUODJI 9.klássa Vahkku Temá: Niibi, sisteduoddji FÁDDÁ/ EMNE: Garraduojis: Niibi Dipmáduojis: Sisteduodji M-06: Oahppat duddjot atnubiergasiid árbevirolaš ja ođđaáigasaš ávdnasiiguin. Bruke forskjellige materialer og teknikker/ Atnit iešguđetlágán ávdnasiid ja vugiid. Garraduodji/Sløyd: Ráhkadit niibbi/ Lage kniv Dipmá duojis /tekstil: Oahppat hábmet duoji / Lære å forme duodji DÁN GALGGAT MÁHTTIT/ DETTE SKAL DU LÆRE: Vahkku Garraduodji / Sløyd Dipmáduodji / Tekstil 46 Friddja 47 Válbmet dujiid Gjøre ferdig salatbestikk Álgit niibbiin Joavku 1 48 M & H Tevdnet ja vadjat málle / Tegne og klippe ut mønster. Goarrut gáfeseahka dehe sisteveaskku. Joavku 2 49 Fagdag engelsk ÁRVVOŠTALLAN / VURDERING: Hámálaš vuođđu. Válmmas duodji. Mot barggat diimmuin. Áŋgirvuohta, beroštupmi ja bohtosat. Joavku 1 Joavku 2 Rávdná Gáren Edvin Sara Inga Mia Jonas Anne Maggalene Niklas Sara Lea Hilde Sara Elin Eskil John Nils Olavi Sara Susannah 17

18 VALGFAGET:FYSISK AKTIVITET OG HELSE Uke: klasse. VALGFAGET:FYSISK Vi er inne på Báktehárji. AKTIVITET OG HELSE Uke: klasse Kompetansemål; Kompetansemål; Utveksle synspunkter om aktuelle råd og anbefalinger om kosthold og fysisk aktivitet Samtale om sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede Delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter Gjøre sitt beste, samhandle og oppmuntre medelever MAID BARGAT: Vahk Bargat skuvllas: 46 Bearj./fre.(16/11); Mii leat skuvlagievkkanis/ Vi er på skolekjøkkenet. 47 Bearj./fre.(23/11); Fotball-turnering Vi har 4 (eller 3 lag) som spiller kamper på 8-9 minutter. Ruovttus: NB! Muitte ahte don berret lihkadit unnimusat 60 min. juohke beaivve. Daid beivviid go dus ii leat lašmmohallan skuvllas, berret fridjaáiggis hárjehallat. Muitte maid borrat dearvvašlaš biepmuid. Váhkkoloahpa gal lea lohpi veaháš njálgaid borrat. 48 Bearj./fre. (30/11); Ii skuvla/ Ikke skole for elevene 49 Bearj./fre.(7/12); Utholdenhet og styrketrening. Rulere på 3 eller 4 ulike aktiviteter(ca.20 min på hver aktivitet). NB! Husk at du bør ha minst 60 minutters fysisk aktivitet hver dag. Spesielt de dagene du ikke har kroppsøving på skolen, må du være fysisk aktiv i fritiden. Husk også å spis skikkelig mat. I helga kan man spise litt godterier. 18

19 Válljenfága: Matematihkka čiekŋudeapmi Vahkku Tema: Tall og UngAbel M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: Undersøke og sammenligne ulike algoritmer for regneoperasjoner og presentere disse MAID GALGABEHTET BARGAT: Formål med faget Faget skal bidra til at elevene utvikler økt selvtillit og motivasjon ved at de opplever mestring i arbeid med meningsfylte aktiviteter. Vahkku Bargat skuvllas 46 Ung Abel 47 Gruppearbeid Subtraksjon og addisjon med store tall, desimaltall og negative tall 48 Multiplikasjon og divisjon med store tall, desimaltall og negative tall 49 Multiplikasjon og divisjon med store tall, desimaltall og negative tall 19

20 Valgfaget design og redesign Vahkku/ Uke Tema: Lokalt næringsliv, utvikle ett produkt M-06: MAID GALGABEHTET MÁHTTIT: bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv MAID GALGABEHTET BARGAT: Vahkku Bargat skuvllas 46 Utviklingen av ett produkt med utgangspunkt i egen idé. Vurdere material til produktet 47 Utviklingen av ett produkt med utgangspunkt i egen idé. Lage mønter 48 Utviklingen av ett produkt med utgangspunkt i egen idé. 49 Utviklingen av ett produkt med utgangspunkt i egen idé. 20