Periodeplan for M1 høsten 2017.

Transkript

1 Periodeplan for M1 høsten Periode: ukers intervaller. Fag og uketimer: 18 timer norskundervisning hver uke. I disse timene ligger uteskole og begrepsundervisning. Mottaksskolens sosiale mål: Elevene har sosial kompetanse når de: - Tolerer andres kultur, bakgrunn, religion og kjønn og viser evne til å sette seg inn i hvordan andre har det. Mottaksskolens fagmål: Eleven kjenner det norske språket og utvikler språklig selvtillit og trygghet, faglig og sosialt. Språket skal være et redskap slik at eleven er i stand til å følge ordinær undervisning. Læremidler: Konkretiseringsmateriell og materiell/oppgaver produsert på skolen Åse Halvorsen og Astrid Madsen: Klar, ferdig, norsk! Ragnar Arntzen, Anette Hagerup: Norsk start 1-4 Trondheim kommune: Bli med! Jorid Sørli: Nye ord Dataprogram og nettressurser Malimo.no Utdrag fra diverse læreverk for faget (i relasjon til Kunnskapsløftet): Et hovedmål for opplæringen på mellomtrinnet er å gi elevene kunnskaper i muntlig og skriftlig norsk tilsvarende nivå 1 i læreplanen i grunnleggende norsk for språklige minoriteter. Det er satt opp 10 temaer som skal gjennomgås i løpet av uker i klasse M3. Alle elevene testes muntlig før overgang til ny klasse, de av elevene som leser og skriver testes også skriftlig. I disse ukene skal elevene arbeide med: Lese og skrive: - Alfabetet: vokaler, konsonanter og diftonger - Spørsmål og svar - Verb i presens - Substantiv: entall ubestemt form bestemt form - Adjektiv: bøyning til substantivet - Sentrale ord og begreper ut fra pensum - Enkel tekstforståelse

2 Lytte og tale: - Alfabetet: vokaler, konsonanter og diftonger - Enkle beskjeder - Bruke språket som uttrykksform - Stille spørsmål og svare - Vanlige høflighetsformer - Tall - Sentrale ord og begreper ut fra pensum - Enkel tekstforståelse et for disse ukene er at elevene forstår: - enkle beskjeder - spørsmål om egen person - vanlige høflighetsformer - tall - noen sentrale begreper, se under begreper - elevene skal kunne sentrale ord og utrykk innenfor alle de ulike temaene og kunne delta i enkle samtaler, fortelle om ting de har gjort - elevene skal kunne uttale norske lyder og setninger med en så god intonasjon at andre kan forstå det som blir sagt Metode - Lytte / tale - Stille spørsmål / svare - Samtale og muntlig arbeid - Høytlesning - Enkel fremføring - Rollespill - Tavleundervisning - Konkretiseringer - Dramatisering / kroppsspråk - Enkle skriftlige oppgaver - Lek, spill, sang og musikk - Data - Uteskole - Kunstoppgaver til tema - Tospråklig fagundervisning/ morsmål - Pedagogisk programvare/ nettressurser - Mye muntlig arbeid i lyttekrok

3 Skolen og klasserommet Jeg kan navn på ulike rom på skolen. Jeg kan fortelle litt om hva jeg kan gjøre i de ulike rommene. Jeg kan navn på ulike ting i klasserommet. Jeg kan fortelle litt om hva jeg kan gjøre med de ulike tingene. Jeg kan navn på lekeapparater og ting i skolegården. Jeg kan reglene for hvordan jeg oppfører meg på skolen. Hva gjør du? Jeg skriver, leser, visker... Hva er det? Det er en. Navn på ulike ting i klasserommet Rom: klasserom, bibliotek, garderobe, gymsal, toalett Funksjon: skrive med.., sitte på... Farger Meg og min familie Personalia Jeg kan presentere meg og fortelle litt om meg selv. Jeg kan spørre andre. Jeg kan fortelle litt om min familie. Jeg kan hilse. Hva heter du? Jeg heter... Hvor kommer du fra? Jeg kommer fra... Hvor mange år er du? Hvor gammel er du? Jeg er... år Hvor bor du? Jeg bor i... ( land, by, vei ) Hvilket språk snakker du? Jeg snakker... Har du søsken? Hvem bor du sammen med? Foreldre, barn, bror, søster, sønn, datter, søsken, besteforeldre, mormor, morfar, farmor, farfar, onkel, tante Alder: ung gammel, yngst eldst, yngre enn eldre enn Leve død Høyde: høy lav, høyest lavest, høyere enn lavere enn Først- i midten- sist Fornavn, mellomnavn, etternavn Lengde: kort- lang Tykkelse: tykk- tynn

4 Kroppen Sanser Helse Kroppen Jeg kan navn på ulike kroppsdeler. Jeg kan si hvordan jeg har det. Hvordan har du det i dag? - Jeg har det bra / ikke bra - Jeg er frisk / jeg er syk - Jeg er glad, trist, sint... Hvor har du vondt? Jeg har vondt i... Syk - frisk Størrelse: tykk tynn, høy lav Sanser: se, høre, lukte, smake, føle Følelser: sint, trist, glad, flau Frisyrer: langt kort hår, krøller, midtskill sideskill, hestehale, fletter Ulike klesplagg Farger Mønster Substantiv Adjektiv Klær Jeg kan navn på ulike klesplagg. Hva har du på deg? Jeg har på meg... Har du fått ny? Mønster: prikkete, blomstrete, rutete, stripete, vannrett loddrett Passer passer ikke for stor for liten Selge- kjøpe Tykk- tynn- tynnere- tykkere- samme tykkelse- nest tynnestnest tykkest- tykkere enn- tynnere enn

5 tider Mat og drikke Frukt og grønnsaker Søtsaker Smak Ting på kjøkkenet Mat Jeg vet hva som er sunt og hva som er usunt. Jeg kan navn på ulike matvarer. Jeg kan navn på på ting på kjøkkenet Jeg er sulten mett. Jeg er tørst. Takk for maten. Jeg liker... / Jeg liker ikke... Navn på ulike matvarer tid: frokost, lunsj, middag, kveldsmat Ting på kjøkkenet Bestikk Smak: surt, søtt, salt, sterkt Sunt usunt Drikke av- spise med- spise av Lett- tung- lettere enn- tyngre enn- nest tyngst- nest lettestsamme tyngde Hus og hjem Ulike hustyper Rom Møbler og inventar Jeg kan navn på ulike hustyper, rom og møbler. Jeg kan fortelle litt om hva vi kan gjøre i de ulike rommene. Hvor er du? Jeg er på Hva gjør du? Jeg. Navn på ulike hustyper Navn på ulike rom Navn på møbler og inventar Ordenstall Etasjer Øverst- i midten- nederst Former Spørreord Rekkefølge: først- sist- i midten- nest først- nest sist- mellomrett bak

6 Transport Transportmidler- kjøretøy Trafikkregler Jeg kan navn på ulike transportmidler. Jeg kan reglene for hvordan jeg oppfører meg i trafikken Jeg reiser med... Navn på ulike transportmidler Passasjer, fotgjenger, syklist, sjåfør, kaptein, pilot, lokfører, refleks, bilbelte, redningsvest, gangfelt, sykkelsti, trafikklys Høyre, venstre, rett frem Form: sirkel- oval- trekant- firkant- kvadrat- rektangel Timer Minutter Sekunder Klokka Jeg vet hvor mange timer det er i et døgn. Jeg hvor mange minutter det er i en time. Jeg vet hvor mange sekunder det er i et minutt. Jeg vet hva: hele timer, kvart over, halv, kvart på er. Hvor mye er klokka / Hva er klokka? Klokka er... / Den er...

7 Dyr i Norge Dyr Jeg kan navn på dyr Jeg kan navn på hus og gjenstander på bondegården Jeg vet hva barna til noen dyr heter Dyr Kjæledyr husdyr Rovdyr Ville dyr tamme dyr giftige dyr insekter utstoppa dyr Samme antall- flere enn- færre enn- nest flest Noen- mange- ingen Halvparten- dobbelt så mange Minst- mest- nest mest- nest minst- samme mengde- mindre enn- mere enn Året Været Ukedager Måneder Årstider Ordenstall Jeg kan fortelle litt om været. Jeg vet hvor mange måneder, uker og dager det er i et år. Jeg kan navn på de 12 månedene. Jeg kan navn på ukedagene. Jeg kan si når jeg er født. Hvordan er været? - Sola skinner, det regner, det snør, det er overskyet, det er lettskyet, det er kaldt, det er varmt. Jeg fryser, jeg svetter Hvor mange? Ulike aktiviteter knyttet til årstidene I dag, i morgen, i overmorgen, om... dager, i går, i forgårs, for... dager siden Bursdag Dager- uker- måneder- kalender Varmt- kaldt

8 Venner og respekt Land Kultur Religion Følelser Jeg vet litt om de ulike landene elevene i klassen representerer. Jeg vet litt om de ulike religionene elevene i klassen representerer. Religion Venner / uvenner Følelser: sint, trist, glad, flau Elin Søndrol Evensen 1.september 2017