UKEPLAN Uke: 37 Gruppe: G Navn:

Transkript

1 UKEPLAN Uke: 37 Gruppe: G Navn: INFORMASJON TIRSDAG - UTESKOLE: Kle deg etter været. Husk gode sko, mat og drikke. TIRSDAG Trivselsvaktkurs med miljøarbeider FREDAG GYM: Husk gymtøy og joggesko. FREDAG UKAS TEST: Gjør alle leksene hver dag! Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen! Mottaksskolen tel NORSK Ukens tema: Skole og yrker Grammatikk: Adjektiver, verb Lærebok: Norsk start 5-7 Mål: Jeg kan fortelle om hva jeg gjør ute i skolegården og hva alle rommene på skolen heter. Jeg kan skrive øveordene riktig og vet hva de betyr. Jeg kan bøye ukas verb riktig og vet hva de betyr. Øveord: en konge, ei dronning, en kronprins, ei prinsesse, en gymsal, et klasserom, et kulturrom, en svømmehall, en garderobe, et datarom, et bibliotek, et kontor, ei kantine, ei trapp, en tømrer, en snekker, en murer, en maler, en frisør, en sykepleier, en forfatter, en bussjåfør, en flyger, en førskolelærer Ukas verb: å sove, å våkne, å ligge, å stå, å gå, å sitte MATEMATIKK Torhild: Ukens tema: Brøk Læringsmål: Jeg kan finne minste felles multiplum. Jeg ser sammenhengen mellom brøk og desimaltall Jeg kan gjøre om fra uekte til ekte brøk og omvendt. Lekser: Oppgave og Suzana/Amer: Ukens tema: Tall og tallforståelse. Negative tall. Innføringslekse: Multi 4a, side 38. Skriv av spørsmål og svar i lekseboka di. Ukas ord: en tallinje, en termometer, en temperatur, en grad, en gradestokk, en forskjell, mindre enn, større enn, stiger, faller, hvor langt, hvor høyt, hvor dypt TEMA Ukens tema: Natur og miljø Lekse: Svar på spørsmål i skriveboka di. Ukas ord: en natur, en blomst, en stilk, en rot, et blad, et tre, en grein, en stamme, et sjødyr, en reke, en krabbe, en hummer, en fisk, en laks, en makrell, ENGELSK Les på alle tallene. Du skal kunne si de og skrive de riktig på mandag. Husk bøkene til timene hver mandag. Ha god orden i sakene dine! Berit SOSIALT MÅL Jeg rydder pulten min etter hver time. Jeg jobber stille i timene.

2 Uke: 37 Lekse til tirsdag Lekse til onsdag Lekser 1. Grammatikkoppgaver. 2. «Mine venner» Les og svar på spørsmål. 3. Skriv setninger til hvert øveord på norsk og på morsmålet ditt. 4. Les minst 30 minutter i låneboka di. 5. Skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. 1. Les side 35 i «Norsk start 5-7». Les tre ganger. 2. Svar på spørsmål. 3. Les minst 30 minutter, skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. 4. Hvilken plante er dette? 5. Skriv så mange ord du kan til tankekartet: ROM PÅ SKOLEN. Lekse til torsdag Husk gymtøy til fredag Lekse til fredag 1. Les side i «Norsk start 5-7». Les tre ganger. 2. Svar på spørsmål i skriveboka di. 3. Grammatikkoppgaver: Bøy adjektivene- og skriv setninger. 4. Verb: Lær verbene utenat. Bøy verbene og lag setninger. Skriv verbene på morsmålet ditt også. 5. Les minst 30 minutter, skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. 1. Les side Les tre ganger. Husker du hva familiemedlemene i kongefamilien heter? 2. Repeter alt du har lært (det er diktat på alle øveordene/øvesetningene i dag). 3. Les minst 30 minutter, skriv ord du ikke forstår i gloseboka di. SPØR SUZANA ELLER HIWA HVIS NOE ER VANSKELIG. HUSK AT DET ER TEST PÅ DET VI HAR JOBBET MED I UKA HVER FREDAG. God helg! Hilsen Suzana LESESKJEMA Les minst 30 minutter hver dag. Dag/dato Hvor mange sider/minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag

3 Her skriver jeg ord jeg ikke forstår Her skriver jeg på norsk: Her skriver jeg på mitt språk:

4 LEKSE TIL TIRSDAG NORSK en konge ei dronning en kronprins ei prinsesse en gymsal et kulturrom en garderobe et datarom et bibliotek en svømmehall ei kantine ei trapp en tømrer en snekker en murer en maler en frisør en sykepleier, en forfatter en bussjåfør en flyger en førskolelærer sover våkner ligger står går sitter MORSMÅL Skriv adjektiv som har motsatt betydning. a) Er han tynn eller? b) Er oppgaven vanskelig eller? c) Er maten varm eller? d) Er hun frisk eller? e) Er du sulten eller? f) Er sykkelen stor eller?

5 Sett inn det som mangler:, februar,,,, juni,, august,,,,. Svar på følgende spørsmål med full setning: Hvor mange årstider er det i Norge? Skriv navn på alle årstidene. Her er det noe galt. Skriv setningene riktig! Eks. Galt: liker Maria is ikke Riktig: Maria liker ikke is. 1. is liker jeg å spise 2. gikk til byen jeg 3. hun snill er? 4. jeg deg til kommer. 5. deg er glad i jeg.

6 Les og svar på spørsmålene. Mine venner Monica er ei jente fra Italia, men nå bor hun i Norge. Dette har hun skrevet. Da jeg bodde i Roma gikk jeg i annen klasse. Jeg hadde mange venner som jeg savner. Jeg savner læreren min også. Jeg savner alle mine fettere og kusiner, men først og fremst savner jeg bestemødrene mine. Ofte tok vi turer til sjøen eller ut på landet hvor det fins så mange fine steder. Vi moret oss med å spasere i byen og se på alle de flotte opplyste butikkvinduene. Roma er en stor by med mange fontener og mange vakre store hus. Når det var veldig varmt, gikk vi ut på verandaen i badedrakt og lekte med kaldt vann. Jeg liker Norge også fordi jeg liker snø, men jeg gleder meg til sommeren, for da skal jeg reise tilbake til Roma. (hentet fra Ta ordet) Svar på spørsmålene: a. Hvilket land kommer Monica fra? b. Hvilken klasse gikk Monica i? c. Hvem er det hun savner mest? d. Hva hadde Monica på seg da det var veldig varmt? e. Hvorfor liker Monica Norge også? f. Hva savner du fra ditt hjemland?

7 Finn subatantiv i teksten om Monica og skriv dem inn i tabellen. substantiv i entall En venn substantiv i flertall venner Lag tankekart: SUBSTANTIV

8 Her skriver jeg øveord på norsk Her skriver jeg setninger på norsk ORD SETNINGER

9 Her skriver jeg øveord på norsk Her skriver jeg setninger på norsk ORD SETNINGER

10 LEKSE TIL ONSDAG Hva er dette? Hva slags plante er dette? Denne kan ikke spises. Den er. Hva heter denne blomsten?

11 Tegn tankekart: ROM PÅ SKOLEN Fortell om rommet ditt Hva hjelper du til med hjemme?

12 Les side 35 i «Norsk start 5-7». Svar på spørsmål: Hvilke fag liker du best? Hva liker du å gjøre i friminuttene? Tegn et tankekart: ROMMET MITT

13 LEKSE TIL TORSDAG Fyll ut (å sove, å våkne, å ligge, å stå, å gå, å sitte): Vi når vi er trøtte. Du tidlig når du skal på skolen. Jeg i senga når jeg er syk. Du stille foran klasserommet. Vi på skolen hver dag. Jeg på stolen når jeg spiser. Bøy verbet «å gå»: Å gå - går - gikk Sett inn riktig form av verbet «å gå». Mia til skolen hver dag. Hun på kino i går. Hvorfor må vi på skole? Kristian til tannlegen for tre dager siden. Knut Even til byen i dag. Jeg til legen på mandag. Lisa tilbake fordi hun hadde glemt gymtøy. Anne på besøk til Linn for tre dager siden. Sandra til legen?

14 Fyll ut: INFINITIV PRESENS MORSMÅL Å SOVE Å VÅKNE Å LIGGE Å STÅ Å GÅ Å SITTE Skriv setninger i presens: 1. Jeg SOVER godt om natta Fyll ut: Han har ett eple. 2 Han har to epler. Han har ei pære. 5 Han har Han har et jordbær. 7 Han har et epletre. 4 Hun har en eikenøtt. 4 Han har en kastanje. 3 Han har en tomat. 2 Han har en sopp. 2

15 LEKSE TIL FREDAG GRADBØY: POSITIV KOMPARATIV SUPERLATIV MORSMÅL 1. liten mindre minst 2. stor 3. lang 4. ung 5. gammel 6. bra Skriv setninger og bruk adjektiv i komparativ. 1. Hunden min er mindre enn din

16 Hva slags klær tar du på deg når det regner? Hva har du på deg i dag? Hvilke farger er det på klærne dine? Bruk gjerne adjektiver. Hva liker du best å ha på deg? Hva er dine yndligsfarge? Hva slags klær buker du i gymsalen? UTESKOLEDAGEN