VALE tektsbok og arbeidsbok av Ørjan Hanson og Inmaculada Moreno Teva

Transkript

1 Lokal læreplan Fag: Spansk År: Skole: Skeiane ungdomsskole Klasse: 8 trinn Faglærere: Stine Ytterbø Anfinsen og Renate Valand Læreverk: VALE tektsbok og arbeidsbok av Ørjan Hanson og Inmaculada Moreno Teva Side 1 av 5

2 Fargekoder: Vi har brukt fargekoder for å synliggjøre at de ulike kompetansemålene blir dekket. Språklæring: grønn, kommunikasjon: rød, språkkultur og samfunn: blå Kompetansemål Tema Delmål Eleven skal Delmål (grammatikk) Vurdering I hvilken grad eleven kan Språklæring 1A og 1B Fortelle hva man heter Spørreord Lese og forstå tekster hvor ungdommer Fortelle hvor man bor forteller om seg selv Presentere Fortelle hvor gammel man er Skrive en kort tekst om seg selv utnytte egne erfaringer med seg Fortelle om man har søsken Telle og regne med tall fra 1 til 8 språklæring i læring av det nye Forstå transparente ord Fortelle kort om spansk geografi språket Kunne telle til 8 undersøke likheter og ulikheter Typiske spanske uttaleregler mellom morsmålet og det nye Spørre hvordan det går språket og utnytte dette i egen Svare hvordan det går språklæring Fortelle litt om spansk geografi bruke digitale verktøy og andre 2A og 2B Hilse Bøye verbet GUSTAR Hilse på elever i klassen Lese og forstå hjelpemidler Spørre hva noen heter Bruke spørreord for å dialoger hvor folk hilser og forteller om seg beskrive og vurdere eget arbeid Presentere Spørre hvor gammel noen er stille spørsmål selv med å lære det nye språket seg selv og Spørre hvor noen bor Bøye det uregelrette Ha en dialog hvor man forteller om seg selv Kommunikasjon andre Fortelle hva man liker verbet TENER og stiller spørsmål ved hjelp av spørreord Spørre hva andre liker Entall og flertall av Kunne bøye verbet GUSTAR og bøyningen Telle til 12 substantiv i bestemt og av det uregelrette verbet TENER bruke språkets alfabet og tegn Kunne bruke ord og gester for høflighet ubestemt form Telle og regne med tall til 12 finne relevante opplysninger og Kunne litt om landene i Latin Amerika (hovedstad og Vise at de behersker reglene for høflighet forstå hovedinnholdet i skriftlige og beliggenhet) muntlige tilpassede og autentiske 3A og 3B Navn på ulike farger Spørreord Beskrive bilder av rom tekster i ulike sjangere Snakke om farger på ulike gjenstander Spørre om hvilken farge noe har delta i enkle, spontane Farger og tall Telle til 49 Kunne telle og regne med tall fra 1 til 49 samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig Side 2 av 5

3 gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur 4 Klær 5 Landskap og opprinnelse Navn på ulike klesplagg Beskrive ulike klesplagg med farger Fortelle hva man har på seg og hva andre har på seg Navn på ulike ord som beskriver landskap Fortelle hvor man kommer fra Fortelle hvor andre kommer fra Kunnskap om geografi i spansktalende land Entall og flertall av substantiv i bestemt og ubestemt form Adjektivbøyning Verbet LLEVAR Verbet HAY Uregelrette verbet SER Beskrive hva man har på seg og hva andre har på seg Gå inn på en spansk nettside å beskrive klesplagg. Skrive om seg selv på PC som et utgangspunkt til en presentasjon om seg selv (navn, alder, bosted, husdyr, interesser, familie, klær og farger) Holde en presentasjon om seg selv muntlig. Beskrive hva de ser ut ifra et landskapsbilde Fortelle hvor man kommer fra og hvor andre kommer fra ved å bruke kart Beskrive landskapet i Norge. Tema Delmål Eleven skal Delmål (grammatikk) Vurdering I hvilken grad eleven kan 6 Familien 7 Årstider og måneder 8 Fritid 9A og 9B Skoledagen og klokka Lese med god uttale og intonasjon Fortelle om familien Si navn på familiemedlemmene Svare på spørsmål og stille spørsmål om familien Beskrive familiemedlemmers utseende Navn på årstidene og månedene Fortelle når man har bursdag Spørre andre når man har bursdag Synge en bursdagssang på spansk Spørre om og fortelle om fritidsaktiviteter Spørre og fortelle om hvilke aktiviteter man gjør Fortelle litt om spanske ungdommers fritid Fortelle og spørre om skolefag, klokkeslett, ukedager Fortelle litt om den spanske skoledagen. Kunne fortelle om den norske skoledagen Fortelle om favorittfag og fag en ikke liker så godt Adjektivsbøyning Lese og forstå brev hvor noen forteller om familien Presentere familien muntlig Beskrive personer ved bruk av adjektiv Genetiv Fortelle hva de gjør de ulike årstidene og hva de liker med de ulike årstidene. Kan synge bursdagssang på spansk Bøye AR-verb i presens entall og flertall Bøye ER-verb i presens entall og flertall Lese og forstå tekst om folk som forteller hva de liker å drive med Presentere muntlig hva man gjør på fritiden Vite om forskjeller mellom hva norske og spanske ungdommer gjør på fritiden. Lese og forstå en tekst om skole med god uttale og intonasjon. Snakke om sin egen timeplan på spansk. Skrive en tekst om sin egen skoledag Uttrykke en mening om hva som er best mellom norsk og spansk skole Side 3 av 5

4 10A og 10B Dyr Beskrive noen kjæledyr, husdyr og ville dyr Stille og svare på spørsmål om kjæledyr Bli kjent med en attraksjon i Madrid Bøye AR og ER-verb i presens entall og flertall Lese korte tekster om dyr med god uttale og intonasjon Beskrive dyr ved å bruke adjektiv Finne åpningstider og priser i den zoologiske hagen i Madrid: 11 Om hva flere personer har Snakke om hva flere personer har Snakke om hva man har lyst til og å spørre andre hva de ha lyst til Uregelrette verbet TENER Fortelle hva man har lyst til og å spørre andre. Delta i et rollespill der man reiser på kino (spørre om man vil gå se på kino, fortelle hva slags film man liker, bestille i en kiosk og betale). Tema Delmål Eleven skal Delmål (grammatikk) Vurdering I hvilken grad eleven kan 12 I klasse-romm et 13A og 13B Været 14A og 14B Mat og resturant 15A og 15B Kroppen Stille spørsmål man kan bruke i klasserommet Bruke uttrykk som er nyttig å når man er elev i en klassesituasjon Bruke noen væruttrykk Lese med god uttale og intonasjon Ord for mat Bestille noe på en restaurant Vite noe om spansk mat og spanske matvaner Ord for kroppsdeler Uttrykke hvor på kroppen man har vondt Spørre andre hvor man har vondt Framtid (presens) med IR+A Presens av det uregelrette verbet IR Verbet QUERER Uttrykke seg i en klasseromssituasjon Fortelle hva man skal gjøre i helgen og hva andre skal gjøre i framtiden. Fortelle hva slags vær det er Fortelle hva slags årstid man liker å knytte dette til væruttrykk. Lese og forstå en tekst som handler om været. Delta i et rollespill der man er på en restaurant. Samtale om forskjellen mellom norske og spanske matvaner. Verbet DOLER Uttrykke steder på kroppen man har vondt. Ha en dialog der man spør andre hvor man har vondt. Side 4 av 5

5 Arbeidsmetoder: Lese og oversette tekster Svare på spørsmål til tekst Pararbeid Arbeide med grammatikkoppgaver og oppgaver til tekstene Gjenfortelle tekster basert på felles og egenlagde tankekart 16A, 16B 17 Si hvor man er eller hvor noe er Uttrykke hvordan man har det Reise Uttrykke at man må gjøre noe Beskrive forskjellige måter å reise på Diverse Spill fra de ulike kapitlene Lytteøvinger Lage enkle rollespill Jul i Spania Skrive korte tekster om seg selv eller andre personer ut i fra tema vi arbeider med Øve inn sanger Samtaler Arbeide med muntlige presentasjoner Gjøre oppgaver på læreverkets nettside Bruk av digitale nettressurser som for eksempel: duolingo, book creator, padlet, mindmups, mentimeter,kahoot TENER QUE (å måtte) ESTAR i presens Verbet IR Skrive et postkort om hvordan man reiser, hvor man er, hvordan man har det og hva man må gjøre der. Mål Repetere ord, grammatikk og tema Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Bruke språket i dagligdagse situasjoner Lære litt om juletradisjoner i Spania Vurderingsmetoder Muntlige presentasjoner (presentere seg selv, en venn, familien, om skoledagen) Timesprøver Småprøver Innlevering av små, korte tekster Rollespill Muntlig aktivitet i timene Innlevering av lekser i Classroom Side 5 av 5