Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag"

Roar Sunde
6 år siden
Visninger:

1 U ke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 5 Sør-Øst tur Nordvest og storebjørn tur Sør-øst prosjekt/språkgrupper Frokost grøt Månedsplan Himmeltoppen Skolegruppe Frokost smøremåltid Språkgrupper varmmåltid Sør-øst turdag Nord-vest og storebjørn tur Nord-vest og storebjørn tur Markering av samefolkets dag 6 Sør-Øst tur Nordvest og storebjørn tur Sør-øst prosjekt/språkgrupper Frokost grøt Skolegruppe Frokost smøremåltid Språkgrupper Varmmåltid Sør-øst turdag Nord-vest og storebjørn tur Emil 5 år Nord-vest og storebjørn tur Aurora 5 år Vilde 6 år (13 februar) 7 Sør-Øst tur Nordvest og storebjørn tur Emilie 5 år Sør-øst prosjekt/språkgrupper Nord-vest og storebjørn tur Skolegruppe Frokost smøremåltid Språkgrupper Varmmåltid Sør-øst turdag Nord-vest og storebjørn tur 8 Sør-Øst tur Nordvest og storebjørn tur Sør-øst prosjekt/språkgrupper Nord-vest og storebjørn tur Skolegruppe Frokost smøremåltid Språkgrupper Varmåltid Sør-øst turdag Nord-vest og storebjørn tur Georg 4 år

2 Januar 2015

3 Enhetsavtalen I starten av rammeplanen står enhetsavtalen beskrevet. Gjelder følgende mål for kommunale barnehager for : 1. Barn og unge utvikler tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter 2. Barn og unge har gode læringsmiljøer 3. Flere barn og unge får hjelp og støtte i de ordinære tilbudene 4. Samarbeidet med foresatte styrkes, herunder samhandling for å sikre koordinert innsats i et familieperspektiv Ut fra dette har enheten fastsatt noen tiltak som skal hjelpe oss å nå de målene som er satt. Tiltakene kan justeres fortløpende eller etter evalueringer. Som nevnt tidligere er dette tiltak som skal gå over 4 år. Gjennom månedsbrev skal enheten beskrive hva som har vært fokus. Enhetsavtalen omfatter felles resultatmål og spesifikke enhetsmål. Avtalen er et verktøy for vår planlegging og styring av virksomheten og for vurdering av måloppnåelse og resultater. Et av tiltakene som er laget ut fra mål 1 er Ha fokus på vennskap gjennom lek og aktivitet i hverdagen. Alle skal ha en venn. Det er dette temaet vi på himmeltoppen kommer til å ha stort fokus på i tiden fremover. Det kommer til å være ulik tilnærming til dette temaet. Det vil komme frem i månedsbrevene fremover. Blant annet kommer vi til å bruke Du og jeg og vi to som er et program for utvikling av sosial kompetanse, laget av Kari Lamer, i tillegg vil det bli jobbet med prosjektarbeid både små og store prosjekter. Dette for å skape felles opplevelser og felles aktiviteter. Ønsker dere å lese mer om tiltakene som er satt opp ut fra målene, se årsplanen på hjemmesiden.

5 Hva skjer med vann når vi setter det ut? «det blir til is» Isabella Små prosjekter er også en viktig arena for språkutvikling. I denne aktiviteten hadde vi fokus på farger

Eventyret bringer frem mange begreper som størst og minst, navn på

6 I januar har vi også startet med eventyret om Gullhår. Vi bruker dette eventyret med tanke på språkutvikling. Eventyret bringer frem mange begreper som størst og minst, navn på møbler osv Viser til enhetsavtalen: Barn og unge utvikler grunnleggende ferdigheter. Tiltak: språk og lekegrupper

alle sider ved barnets utvikling og er derfor et av barnehagens kjerneområder. Begrepene påvirker alle sider ved språkets utvikling og er derfor et av språkets kjerneområder.

7 Grep om begreper på himmeltoppen Språkstimulering satt i system. Flere av barna får nå tilbud om å delta på denne aktiviteten. Ansatte vil få veiledning i å bruke dette verktøyet slik at flere får mulighet til å delta metoden vil også videreføres i hverdagen der vi allerede er bevisste på språk og begreper Språket påvirker alle sider ved barnets utvikling og er derfor et av barnehagens kjerneområder. Begrepene påvirker alle sider ved språkets utvikling og er derfor et av språkets kjerneområder. Alle barn har nytte av hjelp til å etablere en solid grunnmur av begreper. Grep om begreper er en metodikk for strukturert begrepslæring som legger vekt på helhetlig begrepskompetanse. Ved å gå i dybden på ett begrep om gangen lærer barna en tilnærmingsmåte som overføres også til andre begreper, samtidig som barn og voksnes språknysgjerrighet vekkes. Målet med Grep om begreper er derfor at barna skal lære å lære begreper. Metodikken bygger på tre sentrale elementer: - Helhetlig arbeid med ett begrep om gangen: Barn og voksne samtaler om og reflekterer rundt begrepets innholdsside, formside og bruksside. - Aktivere og bygge videre på den forkunnskapen barna allerede har om det enkelte begrepet. - Bruke tankekart som læringsverktøy for å strukturere og gi visuell støtte til refleksjonen

Skinnvotten I januar har vi fortsatt jobbingen med Skinnvotten.

Og vi ser at barna også har begynte å leke eventyret på egenhånd.

Grunnen til at vi velger å jobbe med akkurat eventyret om skinnvotten

8 Skinnvotten I januar har vi fortsatt jobbingen med Skinnvotten. Vi har dramatisert det både ute og inne. Og vi ser at barna også har begynte å leke eventyret på egenhånd. Ute i snøen leiker tre barn, de vasser i snø langt opp på beina. Så oppdager de spor i snøen. «det e bjornen Labbediger kanskje» «æ tru det e harepus hoppsadans» Grunnen til at vi velger å jobbe med akkurat eventyret om skinnvotten er fordi eventyret handler om fellesskap, inkludering og vennskap. Dette er tema som er viktig å starte med tidlig for å forebygge blant annet utestenging og mobbing.

10 Frileik ute «kom og kjøp sukker og løk» Et av barndommens særpreg er samspill i lek, der initiativ, fantasi og engasjement vil kunne finne sted. (rammeplan for barnehager)

mestringsfølelse. Alle kom til toppen med ulike veier opp.

11 Klatring i snøhaugen Viser til enhetsavtalen. Barn utvikler grunnleggende ferdigheter Å klatre på denne snøhaugen gir barna stor mestringsfølelse. Alle kom til toppen med ulike veier opp. «æ e på toppen» I rammeplanen for barnehagen står det at gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring

fra hånda. Etter vært som den ble litt tørrere ble den som snø.

12 Vi lager snø I starten av januar var det lite snø, vi lagde snø inne, av potetmel og balsam. Dette ble en blanding som var lett for barna å forme, den ble flytende hvis man lot den renne fra hånda. Etter vært som den ble litt tørrere ble den som snø. Under denne aktiviteten ble det god trening i å dele, og det å kunne se at man kan gi fra seg litt deig til en som har mindre.

barna på sør-øst. Men gjerne legg igjen staver hjemme.

14 Endelig kom snøen som vi har ventet på så lenge I Granåsen barnehage er det selvfølgelig lov å ha med ski, også for barna på sør-øst. Men gjerne legg igjen staver hjemme. Men hvis gleden forsvinner med å sette igjen staver hjemme, ta dem med

15 Hvem husker ikke gleden man hadde da man kunne se et annet ansikt i den andre enden av snøhula. Endelig gjennom

16 Bygging av snøhest Viktigheten av at den voksne er tilstede i leiken er viktig for utvikling av sosial kompetanse. Hesten for lengre og lengre rygg, her er det plass til alle.

I januar har Storebjørn fått seg eget rom. Dette rommet er eksklusivt med en lik innredning man finner på skolen.

Her skal vi på innedager spise lunsj og frukt foruten arbeide med vårt nye prosjekt «VENNER».

Den sosiale delen går ut på at alle skal være sammen og få en vennskapsrelasjon til de andre.

17 I januar har Storebjørn fått seg eget rom. Dette rommet er eksklusivt med en lik innredning man finner på skolen. Vi har satt opp storskjerm, satt frem tegne og skrivesaker og alle har fått faste plasser fordelt på to bord. Her skal vi på innedager spise lunsj og frukt foruten arbeide med vårt nye prosjekt «VENNER». Prosjektet har en sosial del og en faktadel. Den sosiale delen går ut på at alle skal være sammen og få en vennskapsrelasjon til de andre. Her er deling, samarbeid, inkludering og toleranse for hverandre nøkkelord. Parallelt med dette har vi startet opp å se på kroppen vår. Nå i starten har vi sett på hjernekontoret og de ulik elementene den består av, og hva de i grove trekk gjør og styrer. Inne i venneprosjektet har vi samlet oss bak slagordet «Alle me».

20 Det var kaldt i starten av Januar, og Isen ble lagt av kommunen på utallige grusbaner rundt om i Trondheim. Likeså ble fotballbanen på Stavsetmyra. Skøytegåing er vanskelig og utfordrende å lære seg. Med liten balanseflate og minimalt med grep er det mye knall og fall, men du verden så moro. Plusser man på ishockeykølle og en puck får man sammen mye moro og latter ut av dette vinterfenomenet.

23 Skolegruppa Storebjørn inviterte til Nyttåsrfest 27 januar. Her skulle det bli disko, pizza, potetløp og eventyrsamling med finstasen på. Alt av tilbehør dro de på Rema og handlet og en flott invitasjon så dagens lys.

24 Det er mye å forberede når dagen endelig er her. Men når vi samarbeider og hjelper hverandre går det lettere.

26 Midt i måneden lavet himmelens hvite pudder ned i mengder og ski, akebrett og spader fikk igjen brukt seg

Diverse informasjon Følg linken: https://www.

28 Diverse informasjon Følg linken: /Arsplan

Like dokumenter

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

U ke 14 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Sør-Øst tur Nordvest og storebjørn tur Sør-øst prosjekt/språkgrupper Frokost grøt Nord-vest tur Storebjørn lavvoleir Månedsplan Himmeltoppen Frokost smøremåltid