ein felles møtestad Årsplan 2011/2012

Transkript

1 ein felles møtestad Årsplan 2011/2012

2 INNLEIING Velkomen til eit nytt barnehageår alle saman! Eit nytt og spanande år med nye utfordringar står for døra. I år vil vi gå opp frå 24 til 29 plassar fordelt på 31 barn. Dette er fem plassar meir enn det barnehagen er godkjent for, men vi held oss innafor arealkrava som er vedtatt i Vestnes kommune, jamf. kommunestyresak 0114/07. No har vi endeleg fått laga ein vognstall slik at vi har betre plass til dei som må sove. Barnehagen er ein del av Fiksdal Oppvekstsenter. Vi prøver derfor å legge til rette for å få til eit godt samarbeid mellom barnehage, skule og SFO. I år vil barnegruppa blant anna bestå av 5 femåringar. For desse vil vi prøve å få til eit pedagogisk opplegg spesielt tilrettelagt for førskulebarn. Minst ein dag i veka vil dette gå føre seg borte på skulen noko vi håpar vil bli ei positiv oppleving for femåringane våre. Resten av barnegruppa skal også til tider nytte seg av rom borte på skulen. Vi har blant anna avtale med skulen om faste timar i veka vi kan bruke gymsalen. Nytt av året vert og at SFO ikkje held til i gulehuset. Dette vert avlåst, og vi kan ikkje nytte oss av det. Så langt det går an vil vi også fortsette å dele barna inn i to basar, ei for barn i alderen 1-3 år og ei for barn i alderen 3-5 år. Dette gjer vi for at vi på best muleg måte skal kunne tilpasse dei forskjellige aktiviteten etter alder og modning.

3 1. BARNEHAGEN SITT SATSINGSOMRÅDE 2011/2012 Språkleg utvikling gjennom bruk av tema Torbjørn Egner og Livet i havet. I tillegg blir Snakkepakken mykje nytta.. Tidleg innsats gjennom språk og språkstimulering med fokus på overgang barnehage skule. Vidareutvikle og forbetre overgang frå barnehage til skule. Frå sentralt hald vert det fokus på arbeidet med danning i barnehagen Utviklingsprogram for barnehagane i Vestnes kommune. - Vaksenrolla i konfliktsituasjonar - Vaksenrolla i hentesituasjonen MÅL: Kvalitet i barnehagen. Språkleg utvikling gjennom bruk av kunnskap gjennom kursrekka Tidleg innsats gjennom språk og språkstimulering og bruk av Snakkepakken Barnehagen skal bidra til at alle barn utviklar eit godt og variert talespråk. Her vil barnehagen trekke inn kunnskap personalet får gjennom kursrekka om tidleg innsats. To av kursdagane er gjennomførte, to står att dette barnehageåret. I år vert det sett av tid til to store tema. Torbjørn Egner og Livet i fjøra. Her vil ein få inn både språkstimulering og mykje kreativt arbeid. Sikre god overgang frå barnehage til skule Også for komande år har førskulegruppa høve til å nytte rom borte på skulen. Dette gjer at dei tidleg vert kjente med bygget og uteområdet. For komande år vert SFO flytta til skulen, og SFO-huset vert ståande tomt. Utviklingsprogram for barnehagane i Vestnes kommune Fokusområda dette barnehageåret vert: Vaksenrolla i konfliktsituasjonar. Dette er ein repetisjon av første fokusområde, etter jul vert det nytt fokusområde:

4 Vaksenrolla i hentesituasjonen. Avleveringa av dette arbeidet skal leggast til eit foreldremøte i byrjinga av juni. 2. TEMA FOR ÅRET Språk og språkstimulering vil vere hovudfokuset vårt også dette barnehageåret. Dei siste åra har vi nytta oss mykje av Snakkepakken. Den skal vi fortsette å bruke, men no vil vi gjere det på ein litt anna måte. Snakkepakken vil bli brukt i små bolkar langs med heile tida, medan vi har valt oss ut to større tema som vi vil jobbe med over lengre periodar. I haust og vinter vil vi ta for oss Torbjørn Egner, medan vi til våren kjem til å jobbe med Livet i havet. Vi vil også ta føre oss dei forskjellige høgtidene og årstidene igjennom året. Kvar månad vil vi legge ut månadsplanar. Desse skal byggje på dei sju fagområda i Rammeplan, og her kan de som foreldre gå inn og lese meir om korleis vi arbeider med dei forskjellige tema. Temaplan August September Oktober/november November/desember Januar Februar Mars/April Mai Juni/Juli Tilvenning, oppstart av førskulegruppe fysisk aktivitet i gymsalen og turdagar Tilvenning, brannvernveke, haust Torbjørn Egner, haust Juleførebuing, adventssund, nissemarsj, julefest med Luciaopptreden, førjulsgudsteneste, nissefest. Torbjørn Egner, vinter. Torbjørn Egner, vinter, solfest. Livet i havet, påskeførebuing, vår Livet i havet, 17. mai førebuing Livet i havet, sommar, sommarfest

5 7. DAGSRYTME I FIKSDAL BARNEHAGE Vi ønskjer å kunne dele barna mest muleg inn i mindre grupper. Dette for å legge til rette for eit innhald ut ifrå barnas behov og tilpasse aktiviteten etter barnas alder og modning. Det er stor forskjell på behovet til ein eitt åring og ein fem åring. For å kunne ta i vare kvart enkelt barn på best muleg måte har vi derfor valt å dele barnehagen inn i to grupper, ei småbarnsgruppe og ei storbarnsgruppe. I mindre grupper er det mykje lettare å sjå det einskilde barnet og gi rom for medverknad, individuell tilpassing og god leik. No i oppstarten må vi rekne med å bruke litt tid på å finne ut av korleis vi skal få dei forskjellige gruppene til å fungere best muleg saman og kvar for seg. På tidleg morgon og sein ettermiddag vil det vere naturleg at alle barna er i lag, medan vi i kjernetida mellom klokka stort sett vil vere delt. 3. KOMPETANSEUTVIKLING FOR TILSETTE Personalet skal også dette året arbeide med å tilegne seg nye kunnskapar om barns språkutvikling. Samstundes skal vi jobbe med kvalitet i barnehagen. Dette vil vi gjer på følgjande måte: Kurs innan Romsdals barnehagestevne 2.okober Lek, danning og sunn fornuft. - Hvordan skape et språlstimulerende miljø for minoritetsspråklige barn?

6 Sette av tid på personalmøta til å jobbe med vår beste praksis. (Utviklingsprogrammet for barnehagane i Vestnes kommune) Nytte oss av rammeplan med sine temahefte, spesielt det nye temahefte om språkmiljø og språkstimulering i barnehagen Kursing innan tema: Tidleg innsats gjennom språk og språkstimulering med fokus på overgang barnehage skule. To av kursdagane vart gjennomførte dette barnehageåret. Eitt kurs hausten 2011, eit våren Vidareutdanning av to i personalgruppa til barne- og ungdomsarbeidar. Studie- og planleggingsdagar. Rettleiing og medarbeidarsamtalar. 4. STUDIE- OG PLANLEGGINGSDAGAR Vi har 5 planleggingsdagar kvart barnehage år. Desse dagane er barnehagen stengt. 8. og 9. august. Vi forbereder oss på haustsemesteret. 3. oktober. Romsdalsk barnehagestemne. 2.januar. Vi planlegg tema og aktivitetar fram til sommaren. 15. juni Evaluering av vårhalvåret. Planlegg oppstarten til neste haust. Avlevering av Vår beste praksis

7 5. BARNEGRUPPA DETTE ÅRET Desse barna har plass ved Fiksdal barnehage dette barnehageåret: Stein Håvard Synne Nutshaya Aurora Martine Mats Sevastien Espen Vilde Marie Thea Laura Kiara Helene Johan Noah Leander Ava Merethe Cornelia Leo Carlos Johanne August Astrid Linnea Ingvild Bethany- Ellyse Anders Olai Bjørnar Simen Kim Levi Michael Jim Bjarne Casper Lars Ivar 6. PERSONALGRUPPA DETTE ÅRET Asbjørn Oterhals Driftsleiar 50% Gunn Havnsund Pedagogisk leiar 100% Tine Bårdsnes Førskulelærar 70% Gunn Janne Olsen Fagarbeidar 80% Heidi Anundsen Barne- og ungdomsarb. 80% Marita Gjelsten Assistent 80% Rita Blø Assistent 70% Marlene Kefel Assistent 75% 7. DAGSRYTME I FIKSDAL BARNEHAGE Vi ønskjer å kunne dele barna mest muleg inn i mindre grupper. Dette for å kunne legge til rette for eit innhald utifrå barnas behov og tilpasse aktiviteten etter alder og modning.

8 Det er stor forskjell på behovet til ein eitt åring og ein fem åring. For å kunne ivareta kvart enkelt barn på best muleg måte har vi derfor valt å dele barnehagen inn i to grupper, ei småbarnsgruppe og ei storbarnsgruppe. I mindre grupper er det mykje lettare å sjå det einskilde barn og gi rom for medverknad, individuell tilpassing og god leik. No i oppstarten må vi rekne med å bruke litt tid på å finne ut av korleis vi skal få dei forskjellige gruppene til å fungere best muleg saman og kvar for seg. På tidleg morgon og sein ettermiddag vil det vere naturleg at alle barna er i lag, medan vi i kjernetida mellom klokka stort sett vil vere delt. Klokke Innhald Mål Korleis? Barnehagen opnar Små og store skal føle seg Ta i mot barna i velkommen garderoben eller Frukost Skape god stemning rundt måltidet, samtale med barna Inndeling i grupper. Høgtlesing og samling Småbarnsgruppa Påkledning for dei minste Gruppeglede, alle barn skal bli høyrd og sett. Formidling av aktuelt tema. Trene sjølvstendigheit og sosial kompetanse. inne på avdelinga Store og små sit saman rundt bordet. Dei vaksne oppfordrar til kommunikasjon. Vi oppmodar alle barna til å delta. Barna medverkar sjølv til korleis aktivitetane utformar seg. Barna prøver å kle på seg sjølv og hjelpe kvarandre med påkledning Storbarnsgruppa Uteleik Styrte aktivitetar inne eller ute. (Eks: turdag, Leik og undring Trene sjølvstendigheit, utholdenheit og sosial kompetanse. Vi legg til rette for leik og er med å undrar oss i lag med barna. Vi legg til rette for forskjellige aktivitetar og

9 formingsaktivitetar, språkgruppe, førskule) Lunsj/smøremåltid Barna skal bli mette. Lære normal bordskikk. Sosialt samlingspunkt. Rydde etter måltid Kvile/frileik ute. Kvile for dei barna som treng det. Dei andre har frileik ute Mellommåltid med frukt Skape god stemning rundt måltidet, samtale med barna Frileik/ rydding Leik/ lære å rydde opp leikene vi har halde på med Barnehagen stenger Ha kontakt med den vaksne som hentar barnet. undrar oss i lag med barna. Store og små sit saman rundt bordet. Dei vaksne oppfordrar til kommunikasjon. Roleg overgang til dei som skal kvile. Vaksne legg til rette for frileik. Ute eller inne. Alle barna må delta i rydding. Sette av tid til å prate med den som hentar barnet. Mvh Asbjørn Oterhals Driftsleiar Gunn Havnsund Pedagogisk leiar