BARNEHAGANE vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq. KVINNHERAD KOMMUNE wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui

Transkript

1 Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui KOMPETANSEPLAN opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc BARNEHAGANE vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq KVINNHERAD KOMMUNE wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfg xc 2011/2378

2 KOMPETANSEPLAN BARNEHAGANE 2011/2013 Innhaldsliste side Grunnlagsdokument 2 Innleiing 3 Kompetansebehov og tiltak Samarbeidspartnar FOS 4 Kompetanseplan Kvinnherad kommune 4 Økonomiske tilhøve og binding 4 Kompetanseplan i den einskilde barnehagen 4 Pedagogisk leiing, med særleg fokus på vurdering 5 Samarbeid og samanheng mellom barnehage og skule 5 Reggio Emilia 6 Førebygging 7 Kompetansemidlar 8 Kvinnherad kommune Prosjektmidlar Fylkesmannen i Hordaland Midlar til lokalt utviklingsarbeid Kvinnherad kommune Grunnlagsdokument Lov om barnehagar m/ forskrifter Kompetanse i barnehagen Strategi for kompetanseutvikling i barnehagesektoren St.melding nr.41 Kvalitet i barnehagen Kompetanseplan Kvinnherad kommune Leik og læring hand i hand Kvalitet i kommunale barnehagar 2

3 INNLEIING Kompetanseplanen byggjer på Kunnskapsdepartementet sin strategiplan for kompetanseutvikling i barnehagesektoren Planen legg også til grunn Stortingsmelding nr.41 Kvalitet i barnehagen. Planen gjev føringar for kompetansearbeidet og for kva område som skal prioriterast. Desse hovudområda er: ü Pedagogisk leiing ü Barns medverknad ü Språkmiljø og stimulering ü Samarbeid og samanheng mellom barnehage og skule Dei siste åra har Kvinnherad kommune vektlagt kompetanseheving i samsvar med sentrale føringar. Dette har munna ut i systematisk arbeid på overordna - og barnehagenivå. Med utgangspunkt i lokale utfordringar og behov vil barnehagane i ha særleg fokus på desse områda: ü Vurdering i barnehage ü Reggio Emilia ü Førebygging Barnehagetilsette har også opplæring i førstehjelp og livredding. Kurs vert arrangert annakvart år. 3

4 KOMPETANSEBEHOV OG - TILTAK Realisering av innhaldet i Lov om barnehagar med forskrift Rammeplan for barnehagen krev kompetanseutvikling på ei rekkje område. Tiltaka må i størst mogleg grad rettast inn mot dei behova som er definerte i den einskilde barnehagen og kommunen. Kvinnherad kommune sin plan for kvalitet i barnehagane Leik og læring hand i hand vektlegg at systematisk kompetanseheving er grunnlag for utvikling av barnehagane. Kunnskapsdepartementet vidarefører satsingsområde i strategiplanen også i Vi knyter desse opp mot lokale prioriteringar og held fram med god praksis og målretta arbeid. Med utgangspunkt i lokale behov vil kommunale barnehagar ha særleg fokus på desse områda komande år: ü Vurdering i barnehage ü Reggio Emilia ü Førebygging Det vert lagt til rette for kompetanseheving på ulike måtar, noko som går fram av planen. FORUM FOR OPPVEKST I SUNNHORDLAND FOS er ein viktig samarbeidspartnar når det gjeld tilrettelegging av kurs og vidareutdanning. KOMPETANSEPLAN Kvinnherad kommune Kvinnherad kommune sin kompetanseplan er ein plan på systemnivå. Planen er å finna: intranett: Personal pkt.2 Kompetanse, vidareutdanning og kurs sak 2006/ ØKONOMISKE TILHØVE OG BINDING Kvinnherad kommune sin kompetanseplan pkt.5 gjev informasjon om støtte til etter- og vidareutdanning. KOMPETANSEPLAN på verksemdsnivå Kvar barnehage skal laga kompetanseplan. Den skal byggja på lokale behov og satsingar, jf. s.7 i Leik og læring hand i hand 4

5 SATSINGSOMRÅDE: Pedagogisk leiing, med særleg fokus på vurdering Bakgrunn: Som ei vidareføring av kurs 2010/2011 Leiing i barnehage vil vi gå djupare inn i barnehagen sitt arbeid med vurdering. Vurdering legg grunnlag for fornying og styrking av barnehagen som ein lærande organisasjon. Styrar har overordna ansvar for at det pedagogisk arbeidet vert vurdert på ein planlagt, systematisk og open måte. Det er behov for auka kompetanse innan dette feltet. Mål: Tryggleik i høve til krav om vurdering, jf. Lov om barnehager m/ forskrifter Kunnskap i ulike vurderingsverktøy Tiltak Målgruppe Når Erfaringsutveksling mellom barnehagane Styrarar ped.leiarar Leiarsamling 2 dagar Styrarar ped.leiarar Januar 2012 Vurdering i barnehage Leiarutdanning for styrarar i barnehage / UDIR Støtte vert vurdert ut frå søknad. Styrarar Oppstart hausten 2011 Innføring i ny Rammeplan for barnehagen Alle faggrupper Våren 2012 Utarbeida vurderingsverktøy for barnehagane Arbeidsgruppe (frå styrargruppa) Styrarar Oppstart våren 2012 Kurs i ståstadanalyse Styrarar Hausten 2012 Barnehagane prøver ut vurderingsverktøyet Røynsleutveksling og hospitering Alle faggrupper Våren 2013 SATSINGSOMRÅDE: Samarbeid og samanheng mellom barnehage og skule Klar til skulestart Kommunal plan for overgang barnehage / skule vart ferdigstilt våren Målsetjing er å gje det enkelte barnet ein god overgang frå barnehage til skule. Klar til skulestart er ein reiskap for tilsette og foreldre i barnehage / skule for å få dette til. Planen skal prøvast ut 2011/2012. Evaluering i høve til måloppnåing er sett til mai

6 SATSINGSOMRÅDE: Reggio Emilia Barns medverknad er ein sentral del av pedagogikken Bakgrunn: Barnehagane har gjennom kurs, faglitteratur m. v. arbeidd aktivt med barns medverknad. Dei siste åra har mange kommunale barnehagar erfart at dette er ein viktig del av Reggio Emilia-filosofien. Barnehagane ser nytten av å ha meir fokus på læring og utvikling innan dette feltet. Mål: Reggio Emilia-inspirasjon Røynsleutveksling / læra av kvarandre Kvalitetsheving Tiltak Arbeidsgruppe for kommunalt nettverk Planleggja og driva nettverksarbeid Koordinera opplegg opp mot styrargruppa og rådgjevar Kontakt / samarbeid med Remidasenteret Ulike tema på styrarmøte Nettverksmøte med ulike tema / drøftingar Kurs i regi av FOS Frå pedagogisk dok. til refleksjon og utvikling Vurdera: hospitering studietur 6 Målgruppe Styrargruppa Alle faggrupper Alle faggrupper Når Ved behov Innan Månadleg 2 g. i halvåret

7 SATSINGSOMRÅDE: Førebygging Språk og språkstimulering er sentralt i dette arbeidet Bakgrunn: Jf. Lov om barnehager 2.6: Barnehagen skal en helsefremmende og en forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. All forsking tyder på at tidleg innsats er god førebygging for det barn skal møta seinare i livet. Mål: Kvinnherad kommune skal ha barnehagetilsette med høg kompetanse på området. Kunnskap skal syna att i dagleg arbeid med barna. Fanga opp fylgja opp. Tiltak Målgruppe Når Utdanna PMTO-rådgjevarar 7 ped.leiarar Oppstart TIBIR tidleg innsats for barn i risikogruppa Ulike tema på styrarmøte og nettverksmøte Samarbeid med PPT barnevern helsestasjon skule flyktningetenesta Leseportalen Kommunal plan for språkutvikling og lesing i barnehage og skule innføring. Fokus på fagområdet Kropp, rørsle og helse Tema i barnehagane / røynsleutveksling Kurs i regi av FOS Relasjonens store betydning for dei yngste barnas vekst, utvikling og trivsel i barnehagen Dei utfordrande barna i barnehagen Lær meg norsk før skulestart Samtalar med barn Relasjonar med barn Vidareutdanning i regi av FOS / 30 studiepoeng Spesialpedagogisk assistent Nettverk i regi av FOS Spesialpedagogar i barnehagen Styrar og ped.leiarar hausten 2011 Alle faggrupper Hausten 2011 Alle faggrupper Alle faggrupper / Assistentar i Oppstart barnehage og skule hausten 2011 Spesialpedagogar Hausten

8 KOMPETANSEMIDLAR Kvinnherad kommune Kommunale midlar Statlege midlar Lokalt utviklingsarbeid Ped.leiing LIB-samling m. v. Styrarutdanning Førebygging Reggio Emilia Språk- og språkstimulering Førstehjelpskurs Diverse tiltak Inntekter Utgifter PROSJEKTMIDLAR Fylkesmannen i Hordaland 1. Midlar for å auka kompetansen i fleirkulturell og språkstimulering for personalet i barnehagen Fylkesmannen tildeler i alt kr til ulike prosjekt / utviklingsarbeid / kompetansetiltak retta mot arbeid med minoritetsspråklege barn i barnehagen. 2. Midlar til likestillingstiltak i barnehagesektoren Fylkesmannen tildeler i alt kr til ulike prosjekt / utviklingsarbeid / kompetansetiltak retta mot likestilling i barnehagesektoren. PROSJEKTMIDLAR Kvinnherad kommune Kvinnherad kommune har for 2011 fått tildelt midlar til kompetanseheving frå Fylkesmannen i Hordaland. Det er ein føresetnad at minst 30% av summen skal nyttast til lokalt utviklingsarbeid, der alle barnehagane kan søkja om midlar. For 2011 er det sett av kr til dette. Utviklingsarbeidet må ta utgangspunkt i Kvinnherad kommune sin kompetanseplan for barnehagane. 8