Tryggleikssirkelen i systemretta arbeid

Transkript

1 Tryggleikssirkelen i systemretta arbeid Anette Støyva, styrar i Breim barnehage Els van Grunsven, pedagogisk psykologisk rådgjevar i Team for Tidleg Innsats, PPT Gloppen

2 Breim barnehage

3 Visjon: «Leik og læring hand i hand» COS :Relasjon/vaksenrolla i sentrum. Entreprenørskap Språk: Dialogisk lesing/kvardagsamtalen Resultatleiing: Leiing + beste praksis LØFT: Løsningsfokusert og meistringsfokusert blikk. Folkehelse: For vennskap mot mobbing/relasjon Fokus i barnehagen

4 Team for Tidleg Innsats Teamet består av to pedagogisk psykologisk rådgjevarar. Teamet er eit lågterskeltilbod til alle barnehagar i Gloppen (3 kommunale og 5 private). Teamet er organisatorisk knytt til PPT med PPT leiar som næraste overordna. Dei to stillingane i teamet vart oppretta som prosjektstillingar frå Teamet begynte å jobbe i august Kommunestyret vedtok i desember 2015 å vidareføre teamet som eit permanent tiltak.

5 Hovudområde Kartlegging av behovet for rettleiing i barnehagane i forkant av prosjektperioden viste behov for eit lågterskeltilbod på følgjande hovudområde: 1. Arbeid med tilknytning, samspel og sosiale og emosjonelle vanskar. 2. Arbeid med språkutvikling, språkstimulering og førebygging av lese- og skrivevanskar. 3. Arbeid med minoritetsspråklege barn.

6 Type saker Individsaker innanfor dei tre hovudområde frå til I omtrent 50% av sakene var eller kom PPT inn i bildet i tillegg. Vi ser ein gradvis auking i tall tilmeldingar til teamet. I tillegg går persentil barn som blir henvist til PPT ned. Arbeid med tilknytning, samspel og sosiale og emosjonelle vanskar Arbeid med språkutvikling, språkstimulering og førebygging av lese- og skrivevanskar Arbeid med minoritetsspråklege barn ±46 ±36 ±25 Grupper (f.eks. førskulegruppe, leikegruppe). Avdelingar. Barnehagen som heilhet > systemretta arbeid.

7 Typar tiltak Ulike typar rettleiing til personalet i barnehagen i forhold til individ saker, grupper eller heile avdelingar. Systemretta arbeid. Kartlegging (ASEBA, Reynell, Nya Sit, BPVS). Direkte arbeid med barnet (t.d språktrening, trening i leikekompetansar) i ein kort periode. Intensiv rettleiing av personalet som jobbar med barn som har vedtak om spesial pedagogisk hjelp. Rettleie i overgangen frå barnehage til skule. Opplæring i tryggleikssirkelen i 7 av 8 barnehagar. Førelesningar om tryggleikssirkelen på foreldremøte i 6 av 8 barnehagar. Rettleiing av styrarar i forhold til ulike problemstillingar/utfordringar. Foreldrerettleiing, blant anna ved bruk av COS-P. Samarbeid med andre instansar.

8 Systematisk arbeid med tryggleikssirkelen i Breim barnehage Sirkelen Formelen Å vere saman Haimusikk Reperasjonar Ulike typar barn > temperament og tilknytningserfaringar Tilrettelegging

9 Systematisk arbeid med tryggleikssirkelen i Breim barnehage Forelesing om sirkelen på foreldremøte i mars Halve planleggingsdagar med opplæring av alle tilsette i oktober 2015 > bruk av material frå COS-P, boka Se barnet innenfra, våre eigne kompetansar og våre erfaringar med Breim barnehage. Eit personalmøte i februar 2016 > fokus på refleksjonar og drøfting av aktuelle problemstillingar. Eit foreldremøte i april 2017 om Tydelege vaksne som lagar trygge rammar. Årleg hurtigkurs i tryggleikssirkelen for nye tilsette i oktober/november. I tillegg brukar teamet sirkelen aktiv i rettleiinga av personalet når det gjeld individ saker i Breim barnehage.

10 Dei viktigaste skapa i barnehagen. Vennskap og felleskap bli trygg! Nytta Cos for å endre rutinar ved tilvenning når barnet startar i barnehagen.

11 Bevissthet kring sin eigen haimusikk - strekke eigne grenser og tore å støtte barnet i å utforske nye ting. Haimusikk i barnehagen?

12 Suksessfaktorar Motivert styrar som jobbar strukturert og målretta i forhold til satsingsområda i Breim barnehage, blant anna tryggleikssirkelen. Høg nærværsprosent i personalgruppa. Tryggleikssirkelen gir meining til dei som jobbar i barnehagen. Gjenkjennbar. Praktisk brukbart. Teamet brukar sirkelen aktiv i rettleiinga si, så den blir ikkje gløymt. Nye tilsette får innføring i sirkelen, så at alle tilsette jobbar utifrå same prinsipp. Teamet har fleire sakar i Breim barnehage, er kjent med personalet og ungane og er på avdelingane jamleg. Teamet har blitt ein lett tilgjengeleg og trygg samarbeidspartnar.

13