SKORGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014/2015

Transkript

1 Vedlegg til utviklingsplan 2012/2015 SKORGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014/2015 TRYGGHET OG TRIVSEL Innhald: 1) Rammeplanen sine fagområder 2) Visjon 3) Satsningsområde 4) Kompetanseutvikling 5) Presentasjon av barnehagen 6) Oversikt over innhald i barnehageåret 2014/2015

2 7) Vil du vite meir? 8) Samarbeid med heimen INNLEIING Alle barnehagar skal etter barnehagelova ha ei årsplan. Årsplana er i beskriving av verksemda vi driv. Barnehagane i Vestnes har delt årsplana i to delar. Del 1 er ein langstidsplan, kalla utviklingsplan, som gjeld for fire år ( ). Del 2, denne delen her, gir ei oversikt over arbeidet/ innhaldet det gjeldande året. Årsplan, del 2, inneheld Skorgen barnehage sine særtrekk og verdiar. Årsplanen har som funksjon å vere arbeidsreiskap for barnehagepersonalet for å styre verksemda i ei bevisst og uttalt retning, og den er utgangspunkt for foreldra til å kunne påverke innhaldet i barnehagen. Årsplanen er grunnlag for kommunale tilsyn med barnehagen og den gir informasjon om det pedagogiske arbeidet i barnehagen til eigaren, politikarane, kommunen, samarbeidspartar og andre interesserte. Årsplan er fastsett av Samarbeidsutvalet i Skorgen barnehage. Med venleg helsing Alle oss i Skorgen barnehage PRAKTISKE OPPLYSINGAR: Telefon: E-postadresse: skorgen.barnehage@vestnes.kommune.no Styrar: Toril Alvsåker Åpningstider: Mandag fredag: Barnehagen held stengt: -Alle offentlege høgtidsdagar - Julaftan og Nyttårsaftan - 5 planleggingsdagar i året - 4 veker om sommaren

3 1 RAMMEPLANEN SINE FAGOMRÅDER: Kunst, kultur og kreativitet Kropp, røyrsle og helse Kommunikasjon, språk og tekst Etikk, religion og filosofi LEIK OMSORG LÆRING Antall, rom og form Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk RAMMEPLAN for barnehagar fungerar på lik linje som læreplan i skulen. Den gir dagleg leiar, førskulelærar og det øvrige personalet: -Ei forpliktande ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagen si verksemd. Rammeplanen gir og informasjon til foreldre, eigarar og tilsynsmynde. Rammeplana verkar som ei plan for barnehagen sitt pedagogiske innhald og oppgåver. Barnehagen sitt innhald skal vere basert på eit heilheitleg læringssyn, der omsorg, leik og læring står sentralt. Barnehagen er pålagt å arbeide etter 7 forskjellige fagområde. (Sjå figur ovanfor) Dei sju fagområda vil sjeldan opptre isolert. Fleire område vil ofte vere representert samtidig i samband med kvardagsaktivitetar, turar, temaarbeid, etc. Viser til utviklingsplanen for meir detaljar kring Fagområda i Rammeplan. Dersom Dykk ynskjer å sjå meir på Rammeplana kan Dykk låne ein av barnehagen, lese den på eller bestille den på

4 2 VISJON: Trygghet og trivsel Visjonen til Skorgen barnehage er Trygghet og trivsel. Dette inneber at vi i Skorgen barnehage skal etterstrebe å legge tilrette så alle barna kjenner seg trygge, og legge til rette for eit godt miljø som skaper god trivsel for alle barna i barnehagen. 3 SATSINGSOMRÅDER 3.1 Fokusområde Dette året er fokusområdet «Tidleg innsats» og «godt læringsmiljø». 3.2 Danning Danning er ein prosess som foregår i kvart enkelt menneske i eit dannande miljø. Dialog og refleksjon er ein føresetnad for danning. Møte med den andre og det gjensidige i forholdet utgjer eit dannande miljø. Undring er ein del av barn sin måte å forhalde seg til verda på. Og det å undre seg saman med barn representerar ein viktig del av danningsprosessen. 3.3 Barns medverknad Barns medverknad inneber at ein får vere med å bestemme i lag med andre, men også det å få bestemme noko sjølv. Dette inneber at personalet i barnehagen må arbeide for å få til eit miljø der barn og vaksne har like stor verdi. Dei vaksne må ha eit syn på- og behandle barna som likeverdige menneske. Kor omfattande medverknaden vil vere, og korleis retten til medverknad praktiserast, vil vere avhengig av barnet sin alder- og funksjonsnivå. 3.4 Sosial kompetanse og leik Vi legg vekt på at barnehagen skal vere ein god stad for leik og vennskap. Leik er ein viktig del av barnehagen sin kvardag, og også ei stor kjelde til læring. Barna må få erfare ulike typar leik, og få erfaring med både vaksenstyrt leik, men også i stor grad leik med moglegheit til å fordjupe seg og konsentrere seg saman med andre barn. Leik styrkjer barn si kompetanse på det å vere i lag med andre, t.d reglar for samhandling og kommunikasjon. 3.5 Språkstimulering og språkutvikling Barnehagen skal tilretteleggje for god språkstimulering. Vi brukar m.a Snakkepakken aktivt. Snakkepakken er eit opplegg med konkretar, nøkkelord og tips til aktivitetar for å stimulere språkutviklinga. For å oppdage språkforsinking i førskulealder tidleg nok, brukar vi registreringsskjemaet TRAS (tidleg registrering av språkutvikling). Gjennom daglege aktivitetar i lag

5 med barnet og gjennom observasjon får ein innsikt i barnet si språkutvikling, og kan ut frå dette hjelpe barnet vidare i si utvikling. Om vi skal nytte TRAS på ditt barn vert du alltid spurt forst. 3.6 Ein god overgang mellom barnehage og skule Barna som går siste år i barnehagen er med med i 5-årsklubb. Der driv ein skuleførebuande aktivitetar som omgrepsforståing, lære å kjenne att bokstavar og tal, etc. I starten på barnehageåret får foreldra til barna i denne gruppa utdelt eigen plan med aktivitetar og mål. Personalet med ansvar for klubben skriv eigen dokumentasjon over innhald og vurdering. 4 KOMPETANSEUTVIKLING: 4.1 Fokusområde, Triangelprosjektet Vestnes kommune starta eit felles utviklingsprosjekt i 2009 for å auke kvaliteten i barnehagane. I dette arbeidet utarbeidar ein Beste praksis på ulike felt i barnehagen. Ein ser på- og reflekterar kring vaksenrolla, og får slik ei større bevisstgjering som igjen vil auke kvaliteten på arbeidet vi utfører i barnehagen. I barnehageåret 2014/2015 skal fokusområdet vere «Tidleg innsats» og «Godt læringsmiljø». 4.2 Danning Skorgen barnehage skal arbeide med begrepet danning, som kom med den nye Barnehagelova. Personalet skal utvikle forståing for kva som ligg i dette begrepet. 4.3 VeRa-prosjektet: Vestnes kommune og Rauma kommune har eit prosjekt gåande i lag for å heve kvaliteten på det ordinære tilbodet i barnehage og skule. Vi vidarefører bruk av refleksjonsgrupper. Fokusområdet med tidleg innsats og godt læringsmiljø er ei forlenging av VeRa-prosjektet. 4.4 Studie- og planleggingsdagar Vi har 5 studie/planleggingsdagar i året. Desse blir nytta til pedagogisk arbeid eller til kompetanseheving i form av eksterne kurs. Barnehagen er stengt desse dagane. Planleggingsdager for 2013/14:

6 11. og 12. August Planlegging av nytt barnehageår, tema og planer. 6. Oktober Romsdalsk barnehagestevne, kursdag for alle tilsette. 2. Januar Planlegging av tema og aktivitetar vårhalvåret 22. Juni Evaluering av året som har vore. Oppstart på planleggjing neste barnehageår. 5 PRESENTASJON AV BARNEHAGEN Skorgen barnehage er ein kommunal barnehage med 36 plassar i alderen 8 mnd til 6 år. Barnehagen har to avdelingar. Vi har flotte turmoglegheiter til skog og fjøre i nærområdet. Barnehagen har gapahuk både ved sjøen og i skogen, og bålplass rett ved barnehagen, som det er enkelt for dei minste å nytte året rundt. Dette er stadar som gir fine naturopplevingar og fysiske utfordringar. Vi legg vekt på å vere mykje ute, i tråd med foreldra sine ynskjer. Vi har også gardsbruk i nærmiljøet som gjer det mogleg å ha nærkontakt med dyr.

7 5.1 ORGANISERING AV BARNA: Vi deler barnegruppa inn i 2 avdelingar: *Storbarnsavdelinga Stjerneskuddet. Barn i alderen 3-6 år har plass her. Dei held til i hovudetasjen. På storbarnsavdelinga Stjerneskuddet blir det jobba mykje i små-grupper. Arbeid i mindre grupper gjer det lettare å sjå det enkelte barnet, og gir rom for medverking, individuell tilpassing, god leik, oppmerksomhet og omsorg til den enkelte Gutar 3 Gutar 3 Jenter 5 Jenter Gut 3 Jenter PERSONALET Therese Kvistad 100% ped.leder Anita Sæheim 60% ped.leder Toril Alvsåker 20% Ped.leiar Liliann W. Brennvik 50% fagarbeider Helga Elin K. Presthus 60% fagarbeider Kristian Ræstad 80% fagarbeidar

8 *Småbarnsavdelinga, Fiskebollen. Småbarnsavdelinga Fiskebollen held til i underetasjen der det er spesielt tilrettelagt for dei yngste barna. Her vert det vektlagt at barn i denne alderen lærer gjennom aktiv bruk av sansar og kroppen generelt, og leik og aktivitetar vert tilpassa dette. Alder på barna: 1-2 år. 2h Gutar 5 Jenter + 1 Jente født Gut 1 Jente PERSONALET Linda Tomren 80% ped.leder Abide Kuqanaj 100% assistent Grete Eik Bjermeland 80% Assistent Marita Villa 40 % fagarbeidar 6. OVERSIKT OVER INNHALDET I BARNEHAGEN FOR BARNEHAGEÅRET 2014/ Tema for året Gjennomgåande tema i år vil vere «Eksprimentering og forskning». Vi vil drive ekspriment og forskning gjenom alle fagområda, følg med på månadsplanar og vekeplanar. Begge avdelingane vil ha opplegg som er tilpassa alder og modning. Vi skal nytte snakkepakken neste år og følgje temaene som står i snakkepakken. Periodeplanen vil vere rettleiande. Det må vere rom for barna si medvirkning i tema og opplegg. Moglegheitene for å vere impulsiv og fleksibel gjer at barnehage-kvardagen blir meir spanande.

9 Foreldra kan vere med å påvirke tema gjennom foreldremøte og i samarbeidsutvalget. Der kan dei bli med på planlegging og evaluering. Dagen i dag vert skriven kvar dag, og fortel foreldra kva vi har gjort på den dagen. Den vil hengje synleg for foreldra i hentesituasjonen. I tillegg nyttar vi digital fotoramme/ billedplakatar for at foreldra visuelt skal kunne få innblikk i barnehagekvardagen. Det blir i tillegg skrive månadsdokumentasjon for å gi foreldra oversikt over aktivitetane vi har drive den aktuelle perioda. Barnehagen er ei pedagogisk verksemd der planlegging, gjennomføring og evaluering er viktig. Rammeplan for barnehagar er styrande, og personalet planlegg og evaluerar ut frå denne. 6.2 Dagsrytme Barnehagen åpner kl (06.45 viss behov) Kl.8.00 Frokost Fiskebollen Kl Frukost Stjerneskuddet Kl.9.00 Inne-og ute-leik. Ofte deling i grupper. Kl Leik/Aktivitetar/Turar Kl:11.15 Samling Kl: Lunsj Kl:12.15 Aktivitetar ute og inne, Uteleik Kl Barnehagen stenger

10 6.3 Oversikt over aktivitetar oppdelt etter periodar August September/ Oktober Tradisjonar, høgtider, ativitetar, studie/planleggingsdagar Planleggingsdagar: 11. og 12. august Tilvenning/ oppstart: veke 33,34,35 og 36 Tema: Haust, Familie og kropp, klær og fargar Haust-suppe til foreldre/ søsken 16. oktober. Foreldremøte Studiedag/ planleggingsdag:. oktober Brannvern-veke i veke 38 November/ Desember Januar/februar Tema: Mat, Rim, advent og Jul Lage julegaver : Nissefest med graut, og kanskje kommer nissen på besøk? : Luciatog med besøk av besteforeldre Førjulsgudsteneste i Vestnes kyrkje Julaften ( ) og Nyttårsaften ( ) er barnehagen stengt. Tilbod til barna i juleferien vert ved Helland barnehage Tema: Husdyr, skoges dyr,vinter og karneval Planleggingsdag: Fredag Barnehagen stengt : Karneval og fastelavn Solfest for barna i Skorgen barnehage: Mars/april Mai/ Juni Juli: Tema: Vær, mønster og påske Påske Påskefrokost til foreldre og søsken: Tilbod i påskeferien vert ved Helland barnehage Brannvernveke Rett og galt, 17. Mai og folkeeventyr Førskuletreff Sommarfest for foreldre og søsken: Planleggingsdag: Mandag 22. juni. Tema: Sommar Faste aktivitetar gjennom året: Førskulegruppe (5-års-klubb), Felles Musikkstund, Turdagar, felles ekspriment ein gong i månaden.

11 7 VIL DU VITE MEIR? 7.1 Åpningstid Åpningstid: kl Det har vist seg at det sjeldan er behov for at barnehgen åpnar før kl Difor vert dette praktisert for å kunne nytte personalressursane betre. Men er det behov for å åpne 06.45, så vert dette gjort etter avtale med den enkelte forelder. Gi beskjed til personalet om når De ønsker å levere. 7.2 Opphaldstid/ Kjernetid Barn kan opphalde seg i barnehagen maks 9.timar pr.dag. Overtid etter kl koster kr 200,- for påbegynt time. Kjernetida er mellom , og vi ønsker beskjed om barna kjem etter kl Barn som tek fri Tek barnet fri eller skal være vekke over tid, ønsker vi beskjed om dette. 7.4 Sjukdom Ved sjukdom skal barn vere heime. Ved feber skal dei haldast heime og helst ha ein feberfri dag før dei kjem tilbake i barnehagen. Almenntilstanden må vere god, slik at barnet kan delta på aktivitetane både ute og inne. Ved omganssjuke/diarè skal det gå 48 timar fra siste oppkast/diarè til barnet kjem i barnehagen. Vi må vere flinke å forebyggje smitte, ha respekt for andre barn og vaksne. 7.5 Klede Sørg for at barnet har klede tilgjengeleg etter ulike årstider. Ekstra klesskift skal ligge i hyllene til barnet heile tida. Sjekk ofte om barnet har det som trengs av klede/ sko i barnehagen. 7.2 Måltider Riktig og tilstrekkeleg ernæring er viktig for en liten kropp. Vi etterstreber å ha eit variert kosthald med enkle varmrettar inn i mellom, ulike kornprodukt, og brød/knekkebrød med variert pålegg. Vi unngår søtpålegg som nugatti, nøtte og den type pålegg. Det blir også lagt vekt på at måltidet skal vere samlande og hyggeleg.

12 Barna deltek ved borddekking og matlaging. Bordskikk er ein del av måltidet. 7.3 Bringing og henting Det skal avtalast med personalet dersom andre enn foreldra skal hente barnet. Ta kontakt med personalet når barnet kjem og går for dagen. Pass på at porten er igjen når De kjem/går. Vi går ofte på turar, både planlagte- og spontane. Difor kan det hende at det ikkje er personale i barnehagen. Det må difor bli gitt beskjed viss barna kjem etter kl og reiser heim før kl SAMARBEID MED HEIMEN 8.1. Foreldrerådet Foreldrerådet består av foreldre/føresette til alle barna og skal fremme deira fellesinteresse og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppa skapar eit godt barnehagemiljø. 8.2 Foreldrekontakt Kvar avdeling skal ha sin eigen foreldrekontakt, som foreldra kan ta kontakt med om det er noko dei ønskjer å ta opp. På oppslagstavle i barnehagen vil De finne telefonnr og e-post-adresse til foreldrekontakta. Foreldrekontakt velgjast på hausten. Foreldrekontakt si oppgåve er å vidareformidle innspel frå foreldra til samarbeidsutvalet, eller ledelsen i barnehagen. 8.3 Samarbeidsutvalet Deltakarar: Ein foreldrekontakt frå kvar avdeling, styrar, 2 representantar frå barnehagepersonalet og representant frå barnehageeigar (valt av kommunestyret). Det skal minimum vere 2 møter pr år i samarbeidsutvalet. I samarbeidsutvalet blir m.a saker som foreldra/føresette har tatt opp med foreldrekontaktane lagt fram. 8.4 Dagleg kontakt Ved hente- og bringesituasjonane har ein dagleg kontakt med foreldra. Det daglege samarbeidet mellom heimen og barnehagen må byggje på gjensidig openheit og tillit. Foreldra må kunne stole på at dei kan ta opp det som er viktig for dei som har med barnet og barnehagen å gjere, sjølv om det skulle innebere kritikk. Foreldra må bli gjort kjende med en generelle teieplikta og den spesielle opplysingsplikta personalet har i forhold til barneverntenesta. Rammeplanen s. 20.

13 8.5 Foreldresamtalar Kvar haust og vår får foreldra tilbod om ein avtalt samtale mellom foreldra og ped.leder ved. avdelinga, der trivsel og utvikling på ulike område vil vere tema. Er det behov for fleire enn desse to samtalane vert dette avtala undervegs. Godkjendt i samarbeidsutvalet Juli 2014 Toril Alvsåker Driftsleiar Skorgen barnehage