ÅRSPLAN 2012/13 FOR TYTTEBÆRET BARNEHAGE SA

Transkript

1 ÅRSPLAN 2012/13 FOR TYTTEBÆRET BARNEHAGE SA TYTTEBÆRET BARNEHAGE, Grååsveien 6, 1820 Spydeberg, Tlf E-post:

2 VELKOMMEN TIL TYTTEBÆRET BARNEHAGE SA BARNEHAGEÅRET Barnehagen er gjennom Lov om barnehager og Rammeplanen, pålagt å utarbeide en Årsplan. Årsplanen har flere viktige funksjoner: Arbeidsredskap for barnehagens personale for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere, kommune, barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte. Årsplanen gir ikke oversikt over hver enkelt avdelings konkrete arbeid gjennom hele året, og må derfor leses i sammenheng med periodeplanen på den enkelte avdeling. Årsplanen er utarbeidet av personalet på planleggingsdager i august Årsplanen vil bli behandlet og godkjent av samarbeidsutvalg og styre i løpet av oktober, før den legges ut på hjemmesiden vår. September 2012 Hild Nytrøen - styrer / daglig leder - er vår hjemmeside. Her finner dere de fleste dokumenter, og det blir mer eller mindre jevnlig lagt ut nytt stoff. Avdelingenes ukeplaner/ månedsplaner blir lagt ut her. Snakk med ped.leder dersom du har spørsmål til nettsida.

3 MÅL OG FORUTSETNINGER FOR BARNAS OPPHOLD I BARNEHAGEN 1. LOV OM BARNEHAGER 1 Formål: Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse i samsvar med kristne grunnverdier. -Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet, og formidle verdier og kultur. -Barnehagen skal gi barn mulighet for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser. -Barnehagen skal bistå hjemmene i deres omsorgs- og oppdragerrolle. -Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. -Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn. -Omsorg, oppdragelse og læring i barnehagen skal fremme likeverd, likestilling og toleranse. BARNS RETT TIL MEDVIRKNING (BRM) Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven) Gjennom dokumentasjon av det vi gjør av planlagte og spontane aktiviteter får vi kjennskap til barnas synspunkter på f.eks. innhold i samlinger, på turer, forming m.m. Gjennom delaktige voksne i barnas lek og samtaler med barna, får vi kunnskap om barnas interesser. Ut fra denne informasjonen om og fra barna kan vi lage småprosjekter med utgangspunkt i hva barna interesserer seg for i hverdagen. På dette nettstedet finner du Rammeplanen og Barnehageloven i sin helhet

4 2. RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN Rammeplan for barnehagen (2011) er en forskrift til barnehageloven. Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet. Sitat s 5: Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver redegjør for barnehagens samfunnsmandat. Samarbeidet med barnas hjem skal ligge til grunn for virksomheten. Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og lek, læring og danning er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse og sju fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø De sju fagområdene: 1. Kommunikasjon, språk og tekst 5. Etikk, religion og filosofi 2. Kropp, bevegelse og helse 6. Nærmiljø og samfunn 3. Kunst, kultur og kreativitet 7. Antall, rom og form 4. Natur, miljø og teknikk 3. BARNEHAGENS VERDIGRUNNLAG Vår visjon: VI SETTER DITT BARN I FOKUS Personalet i Tyttebæret barnehage er stolte over jobben sin, og reflekterer hele tiden over hvordan de er overfor barna og er bevisste på sin væremåte. For oss er det viktig at barna får oppleve: * Lek og læring: Gjennom frilek og styrt lek. Barna lærer gjennom å dele, bruke fantasien, leke ut erfaringer og samhandle med andre. * Trygghet: Gjennom tydelige voksne og grensesetting, samt gode rutiner og forutsigbarhet. * Omsorg: Vi tar barna på alvor og bryr oss om dem slik de er. Vi søker å ta vare på hvert enkelt barns identitet, og utvikle den. Vi er opptatt av et godt samarbeid med foreldrene, og legger stor vekt på at foreldrene skal få god informasjon om hvordan barnet har hatt det i løpet av dagen, hva det har gjort, og at barnet blir møtt med et hei om morgenen. Hver avdeling har sin avis som legges ut på nettsiden ca. annenhver måned. Den inneholder praktisk og nyttig informasjon for foreldrene samt pedagogisk innhold for de neste månedene og evaluering av forrige måneder.

5 4. VURDERINGER AV FJORÅRET Vi ønsket å skape en lekende hverdag for store og små. Alle barna skulle gis mulighet til å utvikle lek. Samtidig hadde personalet eget mål om å være mer deltagende i barnas lek. Målet var at barna skulle utvikle en sammensatt kompetanse gjennom lek, som sosial samhandling, kreativitet, språk, intellekt og motorikk. KJENNETEGNENE VÅRE VAR: Barnet er aktivt i leken Barnet har noen å leke med eller ved siden av Barnet leker variert Barnet kan ta andres perspektiv Barnet utrykker tanker og følelser Barnet samarbeider i leken Barnet er utforskende og nysgjerrig Barnet viser trivsel og glede Barnet er motorisk aktivt Ikke alle barn har oppnådd alle mål, men jevnt over har vi sett leken blomstre Forskjeller ut fra alder og modenhet, selvsagt og interesse, men både barn og voksne leker mer. Det har vært nyttig for personalet å ha dette fokuset på lek. Bla har vi sett at vi på de store avdelingene vil ha god nytte av å se nærmere på vennskap og det å kunne ta andres perspektiv. (Foregriper her begivenhetene noe: Dette barnehageåret er det nettopp dette som vil være en del av det pedagogiske opplegget Det er mitt valg!, Mer info om dette finner du noen sider lengre bak.) Brukerundersøkelsen i juni 2012 viste oss at foreldrene mener Tyttebæret er et godt sted å være, og at personalet gjør en god jobb for barna deres Foreldrenes helhetsinntrykk av Tyttebæret var 3,8 på skalaen 1-4 Vi takker for gode tilbakemeldinger, og fortsetter arbeidet og forbederinger. Forbedringsområdene skal vi ta ekstra tak i selvsagt! Avdelingene har fått forskjellige tilbakemeldinger. Vi jobber derfor i hovedsak med dette avdelingsvis. Evaluering av denne ekstra innsatsen skjer på personalmøtene. En grundigere evaluering gjøres hvert halvår. Neste brukerundersøkelse vil vise oss om vi har lykkes i våre forbdringsmål. Branntilsyn Vi har hatt branntilsyn, og barnehagen, og brannvernvernleder Anne Myhre, fikk gode skussmål. Et par mindre avvik er nå rettet. Kommunalt tilsyn Det årlige tilsynet fra kommunen hadde fokus på vedtektene denne gang. Ingen avvik, kun noen tips til forbedringer. (Barnehagens endrede vedtekter er forøvrig delt ut til alle andelshavere. De ligger ute på nettsida vår.)

6 Støy Arbeidstilsynet krever kartlegging av støy i barnehager i Vi utførte støymåling i juni. Denne viste at det er påkrevet med støyreduserende tiltak. Dette vil vi jobbe med dette barnehageåret. Inkluderende arbeidsliv (IA) Denne høsten har vi tegnet samarbeidsavtale med NAV arbeidslivssenter. IA-avtalen består av en sentral og en lokal del. Den sentrale delen setter tre mål nemlig å redusere sykefraværet, øke andelen med redusert arbeidsevne i arbeidslivet og å øke yrkesaktivitet for eldre arbeidstakere. Den lokale delen samarbeidsavtalen - inngås mellom virksomhetene og NAV Arbeidslivssentrene og gir virksomheten rett til å kalle seg IA-virksomhet. Disse virksomhetene får ekstra ressurser fra NAV til å arbeide med å nå de tre delmålene. 5. FORUTSETNINGER MENNESKELIGE: Barn: I år har barnehagen 48 barn. 29 barn over tre år og 19 barn under tre år. Avdelingene er delt inn etter alder. De eldste oppe på Revehiet og Bjørnehula, og de yngste på Fugleredet, nede. Revehiet: 17 barn i alderen 2-5 år. Bjørnehula: 16 barn i alderen 2-5 år. Fugleredet: 15 barn i alderen 1-2 år. I år har vi noe ledig kapasitet fram til jul, men det retter seg fra nyttår, da kommer det et par barn til. (Det vil trolig resultere i noen små justeringer hva angår avdelingsinndeling.) Personalet: Barnehagen har 11 årsverk, men flere i personalet jobber deltid, og dermed har vi flere ansatte. En daglig leder/styrer, fire førskolelærere, en fagarbeider, fem assistenter og tre faste vikarer. I tillegg vil dere også møte andre vikarer/ tilkallingsvikarer. STYRINGSFORM: Tyttebæret Barnehage SA er en samvirkebarnehage. Det vil si at den ledes av et styre bestående av 2-6 medlemmer som blir valgt for 2 år om gangen på Årsmøtet i april. Fra april 2012 til april 2013 sitter: Anne-Katrine Edvardsen, Christine Falkø, Ingeborg Linnerud og Petter Auren. Daglig leder, Hild Nytrøen, og en ansattrepresentant, Mona Sand, møter også på styrermøtene. Barnehagen har også et foreldreråd som består av dere alle foreldre. Her velges seks repr til FAU (Foreldrenes ArbeidsUtvalg) på foreldremøtet på høsten. (Se vedtekter).

7 SAMFUNNSMESSIGE: Tyttebæret barnehage er en av fem barnehager i Spydeberg kommune. Det er en kommunal barnehage i kommunen og fire private. Alle barn med rett til barnehageplass etter loven, har plass i kommunen vår, og ventelisten for øvrig er kort. Tyttebæret barnehage har i år full dekning først fra desmeber. Vi samarbeider godt med alle barnehagene i kommunen. Alle barnehagene har samordnet opptak av barn både til hovedopptak og suppleringsopptak. Ved hovedopptaket var det i år ca. 70 søkere totalt til barnehageplass i Spydeberg. Vi var barnehagen med flest første-ønskesøkere, ca 20 Vi har i høst tatt inn 15 nye barn; hvorav 10 barn under tre år og 5 barn over tre år. Det er sannsynlig at vi vil ta inn flere barn utover høsten og fram mot nyttår. Møter i Tyttebæret barnehage Avdelingsmøter hver tirsdag. Hver avdeling har en times møte. Ledermøter hver tirsdag. Ped.ledere og styrer har en times møte. Ped.ledere har min tre formelle veiledningstimer med sine assistenter per år Medarbeidersamtaler to ganger i året. Personalmøter ca. en gang per måned. Rutinebesøk fra PPT en gang per måned. Foreldresamtaler høst og vår. Samarbeidsutvalget (SU) møtes minimum to ganger i året. Årsmøte en gang i året, i april. Styremøter ca. 10 ganger i året. 6. BARNEHAGENS SATSNINGSOMRÅDE DETTE ÅRET Vi skal ha to felles temaer i år, for hele barnehagen Tema for høsthalvåret 2012 er FORUTs barneaksjon i Malawi. FORUT er en organisasjon i nært samarbeid med NORAD. Se for nærmere info. Tyttebæret har tatt del i FORUTs barneaksjoner nesten hvert år. For vårhalvåret 2013 vil temaet være TROLL Begge temaer vil bli nærmere informert om i hver enkelt avdelings periodeplaner. Kunstprosjekt med Sandra MÅL: Lære og erfare betydning av form i et stort prosjekt både i barnehageregi og konkret omfang BEGRUNNELSE: En fellesskapende aktivitet. Barna vil få delta og være med og skape gjennom dette prosjektet. Barna får glede av et resultat som synes godt og lenge, og som vil bli en del av deres hverdag.

8 KJENNETEGN: Barna bruker fantasien sin. Barna utvider kreativiteten sin. Barna viser engasjement mot et felles mål Barna utvikler sosial kompetanse gjennom samarbeid. Barna bygger selvtillit gjennom å gjøre noe stort mulig. Hoveddelen av prosjektet er allerede gjennomført med stort hell, og til stor glede for barn, foresatte og ansatte. Prosjektbeskrivelsen og skissen ligger ute på hjemmesida vår. Hvert barn vil få med seg et fint minne hjem i løpet av høsten Det er mitt valg! er et pedagogisk, sosialt forbyggende opplegg som alle barnehager og skoler i Spydeberg kommnune har tegnet samarbeidsavtale på. Vi er helt i startfasen på dette opplegget, som har fokus på sosial og emosjonell kompetanse, og et trygt omsorgs- og læringsmiljø. Mål: 1. Hjelpe barn til å utvikle en positiv sosial og emosjonell kompetanse 2. Gi barnehagepersonalet et konkret metodisk verktøy for å arbeide med omsorgs- og læringsmiljø i et forebyggende perspektiv 3. Legge til rette for samarbeid mellom hjem, barnehage og lokalmiljø Les mer om Det er mitt valg! på: (ctrl + klikk) Eller Dere vil også få mer informasjon om dette på høstens foreldremøte. 7. BARNEHAGENS SKOLERINGSOMRÅDE STÅSTEDANALYSEN Våren 2012 gjennomførte personalet en stor personalundersøkelse: Ståstedanalyse for barnehagen. Utdanningsdirektoratet har utarbeidet dette analysene-verktøyet. Dette er en kompetansekartlegging av det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Arbeidet med resultatene vil gi oss et utgangspunkt for å velge ut og prioritere noen innsatsområder for utviklingsarbeidet i barnehagen vår.

9 DET ER MITT VALG! Omtalt over. Vi gleder oss til å lære mer om dette. En av hovedtankene er at dette skal være en rød tråd for barna fra barnehage helt opp til ungdomskolen. Personalet starter med kurs, sammen med Solbakken barnhage, på planleggingsdagen 13. november. STØY Personalet vil ha fokus på støyreduserende tiltak dette året. Bedriftshelsetjenesten bistår oss i dette. 8. MILJØBEVISST BARNEHAGE Vi bestreber oss på å være en miljøbevisst barnehage. Vi tar med barna i holdningsskapende arbeid, spesielt i forbindelse med kildesortering, gjenbruk og strømsparing. 9. OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Venneklubben (tidl. kalt førskoleklubben) Venneklubben er en skoleforberedende klubb for de eldste barna i barnehagen. Det er 11 barn i klubben fem Bjørner + seks Rever, og Therese og Silje har ansvaret i år. Klubben har aktiviteter en gang i uka. De vil ha noen skoleforberedende aktiviteter som å synliggjøre alfabetet gjennom dikt, øve på rim og regler, lytte til lyder m.m. De øver seg på å skrive navnet sitt og på å bruke riktig skrivebevegelse. Matematikken kommer også inn i spillform bla. De undersøker og finner ut av ting hva, hvordan, sammenhenger, årsaker osv. Selvstendighetstrening er også en meget viktig del av skoleforberedelsene. I tillegg skal de på noen ekskursjoner, deriblant noen turer til de to skolene. I juni blir det overnatting for medlemmene av klubben. Det er kjempespennende! For de som ikke ønsker å overnatte, går det an å komme og være med på kveldens aktiviteter og bli hentet når det nærmer seg leggetid. Førskoleklubben bruker bla Språksprell som arbeidsmetode for forberedelse til skolestart. Det har kommet i gang et gryende samarbeid for skolestarterne fra alle barnehagene i kommunen. Målet er å få samlet barna som skal begynne på samme skole, slik at de har litt kjennskap til hverandre. Vi samarbeider mest med Solbakken barnehage foreløpig.

10 10. PLANLEGGING VURDERING Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes. (Rammeplanen). I Tyttebæret barnehage benyttes plandagene, personalmøtene, lederteam og avdelingsmøtene til dette arbeidet. Barnehagens planer for barnehageåret kommer fram i Årsplanen. Den er et dokument for foreldre, tilsynsgrunnlag for kommunens tilsynsrunde samt de ansattes arbeidsplan. I tillegg til Årsplanen lager hver avdeling sine Periodeplaner som viser mer detaljert hvordan de arbeider. Gjennom god planlegging ønsker vi å oppnå hensiktsmessig bruk av barnehagens menneskelige og materielle ressurser. Foreldrene gis mulighet til å gi tilbakemeldinger, og være med på å vurdere virksomheten, gjennom jevnlige påminnelser om å komme med tilbakemeldinger, spørsmål ol En gang i året sender vi ut en brukerundersøkelse hvor både foreldre og personalet tar en helhetsvurdering på hvordan praksis har vært i forhold til mål. Dette skal sikre at kvaliteten på tilbudet barnehagen gir blir bedre og bedre for hvert år. På foreldremøtene blir foreldrene spurt om deres forventninger til barnehagen, og hva slags utbytte de synes barna har/skal ha av å gå i barnehagen. Disse tilbakemeldingene blir tatt med i arbeidet videre. Styrer i barnehagen har ansvaret for at det foregår en utvikling av barnehagen som organisasjon. VURDERINGSTEMA 1: Pedagogisk arbeid i hverdagen og med fagområder VURDERINGSMETODER: Evaluering gjennom observasjoner og samtaler ut fra målsetting og innhold avdelingsvis og i felles forum TIDSPUNKT FOR VURDERING: Se periodeplanene for avdelingene VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Påfølgende avdelingsavis, for enkeltbarn: foreldresamtaler. VURDERINGSTEMA 2: Barnets utbytte av oppholdet i barnehagen VURDERINGSMETODER: Ulike observasjoner og bruk av foreldresamtaleskjema, samtaler med barna, TIDSPUNKT FOR VURDERING: Se periodeplanene for avdelingene VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Samtaler med foreldrene VURDERINGSTEMA 3: Barnehagens satsningsområde VURDERINGSMETODER: Evaluering gjennom observasjoner ut fra målsetting og innhold, samtaler mellom de ansatte på avdelingen/ felles i barnehagen TIDSPUNKT FOR VURDERING: mai 2013 VURDERINGSANSVARLIG: Styrer og pedagogisk leder på avdelingene RAPPORTERING: Påfølgende årsplan

11 11. SAMARBEID For å sikre at barna og foreldrene får et mest mulig helhetlig tilbud for oppvekst og utvikling, samarbeider barnehagene med ulike tjenester og institusjoner i kommunen. Rammeplanen sier blant annet at barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt SFO. Barnehagen har også samarbeidspartnere som helsestasjonen, pedagogiskpsykologisk tjeneste (PPT) og barnevernstjenesten. Helsestasjonen kan være en samarbeidspart for å tilrettelegge tilbudet for barna, og gir også råd og veiledning hva angår legemiddelhåndtering og smittevern. De veileder dere foreldre på smått og stort. PPT har ansvar for å gi barn under opplæringspliktig alder rett til spesialpedagogisk hjelp, der det er behov for det. PPT er et rådgivende organ for barnehagen i arbeidet med barn. Dersom barnehagen ønsker samarbeid om hjelp til enkelt barn i barnehagen, må foreldrene ha gitt sitt samtykke. PPT har rutinebesøk en gang i måneden i barnehagen, der pedagogiske ledere kan drøfte problemstillinger og få veiledning, helt anonymt. Barnevernstjenestens oppgave er å sikre at barn som lever under forhold som kan skade deres helse og utvikling, får nødvendig hjelp og omsorg i rett tid. Alle ansatte i barnehager og skoler er pålagt opplysningsplikt overfor barneverntjenesten. (Barnehageloven 22). Vi minner dere om vår hjemmeside. Her finner dere de fleste dokumenter, og det blir mer eller mindre jevnlig lagt ut nytt stoff. Avdelingenes ukeplaner/ månedsplaner blir lagt ut her. Snakk med ped.leder dersom du har spørsmål til nettsida.

12 PERSONALET I TYTTEBÆRET BARNEHAGE 2012/2013 (Bilder av de ansatte ligger på nettsida vår) Styrer/ daglig leder Hild Nytrøen Revehiet, 3-6 år Cristina Cheung (ped.leder) Anne Myhre (barne- og ungdomsarbeider) Silje Torrissen (assistent) Rudi Herbrandsen (vikar) Bjørnehula, 2-4 år Therese Martinsen-Enersen (ped.leder) Sissel Borgen (assistent) Sandra Pfeiffer (assistent, vikar) Ingeborg Martinsen (assistent) Rudi Herbrandsen (vikar) Fugleredet, 1-2 år Merethe Lahus (ped.leder) Tine Johansen (førskolelærer) Hege Sandbakk (assistent) Monica Nilsen (vikar) Også ansatt i barnehagen (men pt. ingen fast tilknytning til bestemt avdeling) Mona Sand (assistent) Mary-Anne Brandsrud (assistent) Hild Lundal (vikar) Marianne Uvaag (vikarbyrå) Maiken Arnesen (vikarbyrå)

13 VIKTIGE DATOER og 17.08: Plandager. Barnehagen er stengt : Fasadefest kl : Foreldremøte kl : Barnehage-fotografering. Alle barn leveres innen kl 9.00 Uke 38.: Nasjonal brannvernuke Okt/nov: Foreldresamtaler på avdelingene: Uke Revehiet Uke Fugleredet Uke Bjørnehula : Plandag. Barnehgen er stengt : FORUTkafè med utstilling kl : Julebord for barna : Luciafeiring : Nissefest

14 VIKTIGE DATOER : Plandag. Barnehagen er stengt Uke 4: Jan/ Feb: Foreldrekos. Onsdag: Fugleredet Torsdag: Bjørnehula + Revehiet Ski- og akedag når det er snø 08.02: Karneval Uke 12: Påskefrokost i tiden kl Torsdag: Fugleredet Onsdag: Revehiet+Bjørnehula 25. og : Redusert åpningstid: Kl : Barnehagen er stengt : Foreldremøte med tema. Foreldre oppfordres til å komme med temaønsker i god tid! : Frist for foreldre å levere sommerferietider til barnehagen : Aktivitetsdag : Plandag. Barnehagen er stengt. (Personalet avspaserer innjobbet tid.) : Sommertur. Vi kjører buss til Landbruksmuseet i Ås : Overnatting for Venneklubben (tidl. førskoleklubben) : Sommerfestival i barnehagen Arrangører: FAU i samarbeid med personalet