PERIODEPLAN. Vår-2014 FUGLEREDET

Transkript

1 PERIODEPLAN Vår-2014 FUGLEREDET

2 INNLEDNING Godt nytt år og velkommen tilbake etter en lang juleferie Noen få forandringer på avdelingen har dere sikkert oppdaget. Tine har begynt på Revehiet og Anne har kommet ned til oss. Liv jobber torsdag og fredag. VELKOMMEN både til Liv og Anne. Hvem som jobber på Fugleredet: Merethe pedagogisk leder Anne barne- og ungdomsarbeider Hege assistent Rudi assistent Liv assistent Vi ser fram til et godt samarbeidsår. Merethe Lahus, januar-14 - Pedagogisk leder -

3 LEKEGRUPPER Turdag: Mandag Turdag: Fredag Turdag: Torsdag INNHOLD OG ARBEIDSMÅTER PERIODEN Januar-Juni 2014 A. Pedagogisk arbeid i hverdagen Individuell- og sosial utvikling Mål: Barna skal bli trygge i barnehagen og kunne samhandle positivt med hverandre Arbeidsmåter: *Vi voksne møter barna og hverandre på en positiv måte. *Vi voksne er aktive med i leken *Vi deler i små grupper/bruker rommene våre. * Vi har et godt samarbeid med foreldrene *Vi inviterer til foreldrefrokost 10/2, kl Foreldre og barn tar med egen frokost.

4 Lek Mål: Barna skal gis mulighet til å utvikle lekeferdighetene sine Arbeidsmåter: *Vi er sammen med barna i smågrupper. *Vi voksne deltar i leken. Vi deltar på barnas premisser, og hjelper til med å utvikle leken i riktig retning. *Vi avsetter tilstrekkelig med tid til lek hver dag. *Vi har ikke alle lekene tilgjengelig hele tiden. Det blir da mer spennende når vi tar fram noe nytt. Barns rett til medvirkning (BRM) Mål: Barna skal kunne ta selvstendige valg ut fra eget modningsnivå I Rammeplan for barnehager presiseres det at «både planlegging og gjennomføring av planer må være så fleksible at det er rom for spontanitet og barns medvirkning». Dette forsøker vi å ivareta ved å støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnas interesser, kunnskaper og ferdigheter. Vi vil ha noen planlagte tema/aktiviteter som vi tar utgangspunkt i, men samtidig være lydhøre for hva barna formidler både verbalt og non-verbalt. Evalueringsarbeidet blir et viktig hjelpemiddel for å se hva vi har oppnådd. Arbeidsmåter: Vi legger forholdene til rette for at barna faktisk har mulighet til å ta noen valg. Vi jobber med å lære barna at når de har tatt et valg, må de stå for det. («Det er mitt valg»). Vi ønsker å formidle eventyret om «Gullhår og de tre bjørnene». Vi skriver en rapport om evalueringen i Fuglenytt etter hver periode.

5 Innertiern Vi avslutter vårt kompetansehveingskurs 31. januar. Vi på Fugleredet ønsker å fortsette å jobbe på den måten vi har lært gjennom innertiern. Vi vil nå ha økt fokus på foreldresamarbeid. Barna tilbringer mye av sin våkne tid i bhg. Barnehagen er en stor og viktig del av barnas liv. Derfor tror vi at det er viktig at dere foreldre får et større innblikk i hvordan barnehagehverdagen virkelig er. Det første vi vil gjøre er å invitere dere til å ta med frokosten og spise sammen med oss 10. februar. Tegn-til-tale Vi vil fortsette å praktisere noe tegn til tale gjennom barnehagehverdagen. Det er lettere for barna å forholde seg til kroppsspråk enn talespråk i forhold til aldersgruppen vår. Tegn til tale brukes for å tydeliggjøre talespråket for dermed å styrke samspill og språkutvikling. Det er viktig å presisere at dette er et suplement til det verbale språket. av

6 B. Pedagogisk arbeid med tema TEMA 1: Store kjøretøy MÅL: Kunne forskjellen på noen av kjøretøyene Arbeidsmåte: Mange av barna er opptatt av Brannmann Sam. Vi tar derfor utgangspunkt i ham. Vi kommer til å bruke samlingene til å introdusere kjøretøyene for barna. På turene våre håper vi at vi kan få se noen av kjøretøyene. Planen og ønsket vårt er at sommerturen i år blir til Spydeberg brannstasjon, som også blir en flott avslutning på temaet. OVERORDNEDE AKTIVITETER KNYTTET TIL FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst Vi lærer og synger sangen til Brannmann Sam i samlingene. Kunst, kultur og kreativitet Vi skal lage oksygenflasker til karnevallet. (28/2). Det er fint hvis alle så fort som mulig kan ta med 2 x ½ liter brusflasker og en blå genser (som kan bli ødelagt). Nærmiljø og samfunn Vi kommer blant annet til å gå tur til bussholdeplassen og brannstasjonen. Antall, rom og form Vi skal bli kjent med begrepene sortering av konkreter til tema., telle og jobbe med

7 TEMA 2: Påske/vår MÅL: Undre seg over forandringene ute og lære noen påske- /vårsanger. Arbeidsmåter: Vi starter forberedelsene noen uker før. Påsken på Fugleredet vil vi markere ved at vi synger sanger som passer til påske/vår. Vi vil også fokusere på det som skjer rundt oss i naturen; Det blir igjen liv i maurtuene, bladene på trærne spretter og det blir lysere dager. Vi inviterer til påskefrokost 8. april. OVERORDNEDE AKTIVITETER KNYTTET TIL FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst Arbeidsmåter: Vi synger: «En liten kylling i egget lå» «Alle fugler» «Nå skinner sola i vinduskarmen» Kunst, kultur og kreativitet Vi lager påskepynt og pynter avdelingen. Arbeidsmåter: Dette gjør vi i smågrupper. Natur, miljø og teknikk Vi undrer oss over hva som skjer med naturen. Arbeidsmåter: Bruker utetiden i barnehagen og turene våre Kropp, bevegelse og helse *Vi skal ha aktivitetsdag. Arbeidsmåter: Vi har felles leker på grusbane. Nærmere info. kommer.

8 TEMA 3: 17. Mai MÅL: Vite at vi feirer Norges bursdag Arbeidsmåte: Vi starter rett etter påske. Vi vil ta utgangspunkt i «Karsten og Petra feirer 17. mai». OVERORDNEDE AKTIVITETER KNYTTET TIL FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst Vi synger: «Ja vi elsker» «Tyttebærropet» Vi skal også øve på å gå i tog. Samlingsstundene Vi fordeler samlingene mellom oss på følgende måte: [ Mandag: Merethe Tirsdag: Anne.I samlingene synger vi sanger og forteller eventyr. Samlingene på Fugleredet er mye preget av gjentakelse, noe som er viktig for barna. Vi bruker mye konkreter («ting») som er med på å bygge opp ordforrådet til barna. Onsdag: Hege Torsdag: Rudi Fredag: Vi rullerer på huset VURDERING: VURDERINGSTEMA: Pedagogisk arbeid i hverdagen og med fagområder VURDERINGSMETODER: Evaluering gjennom observasjoner og samtaler ut fra målsetting og innhold avdelingsvis og i felles forum. TIDSPUNKT FOR VURDERING: Etter hvert tema. VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Fuglenytt, for enkeltbarn: foreldresamtaler. VURDERINGSTEMA: Barnets utbytte av oppholdet i barnehagen VURDERINGSMETODER: Ulike observasjoner og bruk av foreldresamtaleskjema, samtaler med barna. TIDSPUNKT FOR VURDERING: På avdelingsmøter VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd, RAPPORTERING: Samtaler med foreldrene

9 DAGSRYTMEN PÅ FUGLEREDET NB! Klokkeslettene kan variere noe BARNEHAGEN ÅPNER FROKOST Frokosten er et tilbud til barna som har med egen matpakke. Har dere foreldre tid, er dere velkommen til å ta en kopp kaffe med oss TUR, LEKEGRUPPER, INNE/-UTELEK SAMLING Samlingsstund er en felles stund i løpet av dagen, hvor vi føler og ser at vi har et godt fellesskap. Inneholder bl.a. sangleker, sang, fortellinger, eventyr, dramatisering, læring av regler, leker med mer MÅLTID Smøremåltid. Barna velger hva de vil ha på brødskiva. Av og til serveres det varmmat. SOVETID Barna sover i vognene sine MÅLTID Barna får et lett måltid; knekkebrød/brød og frukt FRILEK Ute/inne BARNEHAGEN STENGER Kl skal alle barna være ute av barnehagen.

10 INFORMASJON *Skriftlig info. på nettsiden Vi legger ut ukeplan på nettsiden vår hver uke. Vi legger også ut avdelingsavisen Fuglenytt + noen av sangene vi synger + annen info. Viktig å gå inn på nettsiden til barnehagen hver uke. *Informasjon Et lite resymè fra dagen kan dere lese på tavla i gangen. Vi ber dere også ta en titt på ytterdøra hver dag, for noe info. blir hengt opp der. *Fellessamling Hver fredag kl har vi fellessamling. Avdelingene rullerer på ansvaret, og samlingen er på den avdelingen som har ansvaret. *Foreldresamtaler Alle får tilbud om en samtale på høsten og våren. Hvis dere eller vi får behov for flere samtaler, avtaler vi det underveis. *Foreldrearrangement På foreldrearrangementene treffes barn og voksne til en hyggelig prat. Barna synes det er koselig å få mamma og pappa på besøk slik at de kan vise fram hvordan de har det i barnehagen. *Merking av tøy Alle barnas eiendeler må merkes, også sko, smokker, tepper osv. Vi vil gjerne slippe å bruke unødig tid på å finne ut hvem som eier hva. God merking er også viktig når voksne fra andre avdelinger og vikarer hjelper til på avdelingen. *Bursdagsfeiring Vi har bursdagsfeiring hvor bursdagsbarnet får krone og vi synger bursdagssangen. Vi er opptatt av at bursdagsbarnet skal få ekstra oppmerksomhet denne dagen. Med tanke på at vi er en «5 om dagen barnehage», oppfordrer vi til litt mer fruktige bursdager. *Garderobevask Hver fredag er det viktig at dere tømmer hyllene til barna i garderoben og tar med vognene hjem. Da får vaskepersonellet vasket ordentlig. Hilsen Hege, Rudi, Liv, Anne og Merethe