Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger.

Transkript

1 LEIRELVA JANUAR

2 Januar 2016 Vi startet året med en ny gutt på gruppen vår. Spennende både for oss og den nye gutten. Første uken ble brukt til å bli kjent og bli trygg i barnehagen. Januar måned har vært en kald måned, og vi har måtte forholde oss til forhåndsregler vi har fått igjennom Trondheim Kommune om å holde barna inne når gradestokken bekker over 10. Vi har hatt mye fin lek inne avdelingen, men også brukt hjerterommet og besøkt Steingrua. Brukt mye leire som vi hadde fått inn på nyåret, disse kom i masse fine farger. Den ga mye motivasjon til å leke med leiren, og vi har tatt fra puslespill. Ellers har det gått mye på lek på gulvet. Få barna til å leke sammen, dele på leker og spørre hverandre om å få låne leker. Samarbeide om å bygge ulike bygninger sammen og hjelpe hverandre. Ellers jobber vi med prosjekt som handler om vennskap og følelser. Vi bruker bilder som skaper gode samtaler rundt tema. Vi er opptatt av at barna får gode relasjoner med hverandre, og at alle skal ha en venn

3 Barna liker å pusle med leire. Vi øver på finmotorikken. Vi prøver å lage baller som settes sammen i tårn, mennesker ol. Leire er godt å kna med og barna liker å kjenne på den. Vi øver på fargene også. Aktiviteten er en fin måte å øve på å sitte i ro og ha fokus på en ting over lang tid. B E K K E N

4 Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger. De som ville fikk lage sin egen skulptur. Dette skapte veldig nysgjerrighet og engasjement i barnegruppen. Etterpå hengte vi dem opp i uteområdet i barnehagen. Det ble spenning rundt hva som kom til å skje med vannet. Når vannet var fryst tok vi de ned og barna fikk ta og kjenne på dem. Vi sang fingersangen med barna.

5 Sangstund med instrumenter. Vi prøver å slå samme takt mens vi synger kjente sanger. Jeg ble overrasket hvor lenge barna ville være med.

6 Barna fikk lage hver sitt bilde på lerret. Vi brukte lim, også fikk de ta i bruk det de ville på bilde sitt. Glitter i mange farger, fjær, øyne, ulike paljetter og pynt Bildene fikk hver sitt uttrykk og de ble kjempefine. - Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede.

7 Kreativ tenkning Skaperglede

8 Fossen Når gradestokken viser 12 og 15 finner vi på noe gøy inne istedenfor Vi hadde en formiddag med vannlek og det er alltid artig, barna kan holde på lenge på vannrommet og er i kreativ lek med hverandre. En annen dag laget vi leire. Barna er delaktig i prosessen og det er likeså artig som å leke med leiren etterpå

9 Utforsker sammen Flere av barna har begynt å vise interesse for bokstaver, og da spesielt sin egen. Her former vi bokstaver av leire og de viser frem for hverandre. Vi lager mamma sin bokstav og pappa sin bokstav, de er veldig opptatt av det Blander vi potetmel og vann blir det en spesiell konsistens. Når vi tar på det er det som silke, en spesiell overflate, men ved kontakt smelter det i hendene. Kjempe spennende!! Barna er skikkelig interesserte når vi setter i gang voksenstyrte aktiviteter.

10 Biler og kjøretøy Vi er opptatt av at barna skal få kjenne at de er en del av et fellesskap, og da har vi fokus på å gjøre ting sammen i gruppe og finne felles interesser. De er glade i å utforske på Fossen Og for oss er det viktig med barns medvirkning, at vi tar utgangspunkt i barnas interesser og bygger videre på det. Akkurat derfor blir det biler som er i fokus en stund fremover. Vi har tatt bilder av bilene til oss voknse, ulike kjøretøy vi har sett på tur, som traktor og lastebil. Dette ser vi på sammen og prater om hvilket kjøretøy det er, hva det brukes til, ulike farger og former. Vi har også laget et memoryspill av bildene.

11 Ute opplevelser Vi ser hva som skjer med varmt vann ute i kulden Vi utforsker! vi er spente på hva som skjer når hanskene henger ute i kulden. Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Kommunikasjon, språk og tekst Natur og miljø

12 Det blir litt «knall og fall» når underlaget er hardt og issete, men barna øver på å reise seg opp selv og der ligger det mye motorisk læring, balansetrening og mye mestringsfølelse, til tider også motivasjonstrening De bruker kroppen aktivt og lærer å komme seg frem og mestrer andre fysiske utfordringer som oppstår på vinterføret. Vi har aket i små bakker med madrasser og rumpeakebrett og veileder og motiverer da barna til å komme seg opp til toppen uten at vi løfter de opp. Ellers så har de vært kreative og finner stadig på aktiviteter selv, å lage mat er populært

13 Kulpen (januar) Jula er over og hverdagen er i gang. Vi kom fort i gang med prosjekter, og denne gang sto lim og glitter for tur. Vi fant oss et lerret som vi tok lim på. Alle fikk seg paljetter de fikk utforske før vi satte i gang. Litt rart da paljettene også satte seg fast på fingrene, dette var en aktivitet som falt i smak til alle sammen. Ble noen flotte bilder som vi hengte opp på veggen ved Kulpen-bordet. Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. (RP- 3.3 Kunst, kultur og kreativitet)

14 Glitterbokser laget vi også. Veldig konsentrerte barn. Flotte bokser som vi hengte opp i taket.

15 I N N E L E K Godt med en venn som hjelper til. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. (RP -2,4 sosial kompetanse) Kulda kom også i januar, så det ble litt mere innetid enn hva vi er vant til. Men oppfinnsomme barn koste seg inne også.

16 Vannlek Vannrommet bruker vi flittig. Ble flere turer inn dit denne måneden også.

17 Endelig kom det SNØ! Kulda ga slipp og snøen kom. Vi akte, farget snø med maling og hadde samlingstund ute.

18 Månedens bursdagsbarn

19 Hilsen Leirelvagjengen