PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET FEBRUAR 2016 Hei alle sammen! Da var nok en måned over og det er forhåpentligvis ikke lenge til vår og litt varmere dager. Barna snakker mye om at de gleder seg til de kan gå ut i bare sko og jakke. Høydepunktet denne måneden var karnevalet, og barna storkoste seg! Jentene synes det var stor stas at Alfred kom som en prins. Midt i blinken for alle prinsessene våre. Ellers har vi hatt noen kjekke turer, engasjementet er enda til stede for Kroko, vi har laget karnevalspynt og vi hører stadig mer om heksa Leonora. 1

2 Prosjekt Krokodillen vår Kroko er ennå veldig populær. I vann vokste den hele 14 cm, og spåenningen var stor da forskerene våre la den på «land». Etter noen dager og mye måling og vurdering ble den 15 cm lang. Så nå er den 4 cm lengre enn da den ble lagt i vann første gang. Barna undrer seg mye over dette, men de har enda ikke kommet frem til hvorfor Denne gangen ville barna se om Kroko vokser seg lengre eller fortere ved å bo i saltvann. Kanskje glitter øker trivselen hans? Dette måtte vi jo prøve! OI! Kroko flyter! Forskerene våre konkuderte med at det må være saltet som gjør at den flyter, siden vi ikke brukte salt forrige gang. Nå må vi vente å se hvor mye han vokser 2

3 Barna har også laget et eventyr om Kroko. Jeg skrev ned alt de sa og barna har funnet bilder som passer til teksten. Vi skal føre alt sammen inn på pc, klippe inn bildene og til slutt kan barna binde det sammen så det blir ei bok. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form. Etikk, religion og filosofi. Forkerene har også laget Kroko av silkepapir samt han er blitt foreviget på papir av malekunsterne våre. 3

4 De siste månedene har vi snakket om heksen Leonora. Hun bor her på Gausel og har sendt oss brev! Vi har vært i nærområdet og kikket etter henne samt sett noen av hyttene hennes. I samtaler om Leonora undrer vi oss sammen om hvordan hun ser ut, hvor hun er, hva hun gjør og hva hun liker. Vi trekker paraleller fra henne til oss. Hva spiser hun, hvordan smaker det? Hvordan er hendene hennes, kjenner hun det samme som oss? Kan hun høre? Hva er annerledes med henne? Her får vi gode samtaler om kroppen og sansene, og grunnlaget og sporene er lagt for videre arbeid i prosjektarbeidet. Her har noen av barna vist hvordan de tror huset hennes ser ut.. Det har vært morsdag denne måneden og i den anledning kunne barna lage et kort til noen de var glad i. 4

5 Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Kommunikasjon, språk og tekst. Etikk, religion og filosofi. Antall, rom og form. Her er barna kreative med naturmaterialer. Barna har enda ikke funnet ut hva de vil bruke det til.. Tur Turhøydepunktet i februar var turen til Stavanger der vi skulle på lesestund på barnebiblioteket. Barna var kjempegode til å sitte rolig, de lyttet til fire eventyr og rekka opp hender når forteller spurte dem om noe. Barna er blitt veldig glade i å ble lest for i barnehagen, og nå har vi lest alle bøkene vi har på biblioteket vårt. Vi fikk lånt med oss 17 bøker hjem, så det blir 2 kjekke uker med mange nye eventyr. Ellers har vi hatt turer ned til Frøystad og ellers rundt i nærområdet. I vinterferien ble det ikke turer da noe av personalet hadde fri. 5

6 6

7 Veldig kjekt å høre på eventyr.. Fagområder: Kropp, bevegelse og helse. Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form. 7

8 Barna har også laget sanseposer ved å helle maling oppi plastlommer. Disse har vi på lysbordet samt rundt på vinduer. Veldig spennende å «tegne» og flytte på luftbobler inne i posene. Karneval Jeg avslutter dette tilbakeblikket med litt bilder fra karnevalet. Først var det fellessamling, vi sang sanger og hadde leker og disco. Etterpå måtte vi slå hull i katta, før vi avsluttet med pølser og saft fra pølseboden. 8

9 9

10 Praktisk informasjon 4 mars er det påskevandring i Gausel kirke. Nærmere informasjon kommer. Studentene har sin siste dag i praksis fredag før påske. Linda Hamre kurs 7 mars. Påskefrokost. Nærmere informasjon kommer. Med vennlig hilsen Skjoldet v/linda Hamre. 10