EVALUERING SØLJE JANUAR 2011:

Transkript

1 EVALUERING SØLJE JANUAR 2011: Så har vi tatt fatt på et nytt år og vi er allerede i Tiden går så utrolig fort og barna blir bare større og større. De mestrer mer og mer ting og vi ser stadig progresjon hos dem, både motorisk, språklig og sosialt. Bare for et halvt år siden kunne ikke alle av barna kunne gå en gang. Så fort går altså tiden og det er på tide å ta fatt på det nye året og se hva det bringer med seg av nye utfordringer ungene vil mestre. PROSJEKT EVENTYR: Ut i fra Årsplanen står det at vi dette halvåret skal jobbe med eventyr i barnehagen. Dette har vi gledet oss til og det har vært spennende og tatt fatt på. På forhånd av dette prosjektarbeidet, har vi også gjort et grundig forarbeid i forhold til planlegging av prosjektet. Dette har vi både gjort i samarbeid med den andre lille avdelingen og hver for oss, siden vi skal arbeide med det samme eventyret. Da har vi gått gjennom og gjort et grundig og skriftlig arbeid på hvordan vi vil utføre prosjektet. I dette prosjektet blir temaet: eventyret om " Gullhår og de tre bjørnene". Vi ville velge oss et eventyr som ikke er helt ukjent for barna fra før av og et som er lett å formidle til de barna på liten avdeling. Noe som er enkelt å gjenfortelle videre. Så prosjektet og det vi gjør rundt det og ut av det, vil her bli arbeidsmåten. Prosjekt betyr struktur og krever en plan og god planlegging. Dette har vi begynt med og vi begynte med en idemyldring i felleskap, hvor vi skrev ned alt vi tenkte på i forbindelse med dette eventyret. Det ble ganske mange punkter her og forslag til hva vi kan gjøre ut av eventyret. Ulike måter vi vil arbeide på. Så gikk vi gjennom 5 viktige punkter i forhold til prosjekter. Disse er; 1. Forutsetninger/rammer: Dette går på barna og inndelingen av dem, voksne og hvilke og hvor mange voksne som skal være med, tiden og at vi jobber med dette eventyret frem til sommeren henholdsvis på formiddager. Det siste under her er rommet og hvordan det må være i de rommene vi skal bruke til prosjektet. Det må ikke være for mange forstyrrelser i rommet eller ting som fanger barnas oppmerksomhet utenom det vi holder på med. Det er eventyret som skal stå i fokus. Vi skal både vær inne og ute i forbindelse med eventyret etter hvert.

2 2. Innhold/tema: Innenfor her må vi gjøre visse valg. Vi må også observere, lytte og dokumentere underveis i prosjektet. Vi må lytte til både barna og de voksne som er med. Vi har også måttet foretatt oss visse forberedelser og her må det også gjøres valg. Vi har gått til innkjøp av ulike ting vi skal bruke til eventyret og forskjellige dukker og rekvisitter vi skal bruke. Vi har måttet gått til innkjøp av diverse bøker og studert og laget enkle spørsmål i forhold til eventyret. Slik at det kan filosoferes omkring det. Spørsmålene har lett og vanskeligere grad, slik at de er tilpasset alle barna på avdelingen.. 3. Mål: Målet med eventyret er at barna skal bli godt kjent med dette og forstå dets innhold. Hva handler eventyret om og hvem? Et mål er også at barna skal kunne telle til 3, siden dette er et tall som går masse igjen i eventyret. Også trekke paralleller og se dyreverden i forhold til menneskeverden. Produktmål her vil være eventuelle ting vi lager med barna og dette, men alt dette er ikke fastsatt enda. Prosessmål er her at hele barnegruppen skal være med på dette og bli godt kjent med eventyret og dets innhold. Kunne gjenfortelle ting fra eventyret i enkel grad, i hvert fall de største barna.. 4. Arbeidsmåte: Inn under her vil vi bruke ulike verktøy og disse er; barnegrupper, de voksne, fotografering/bilder, forming og lesing av bøker. 5. Evaluering: Dette blir en stadig pågående prosess og vi skal evaluere underveis og ikke i slutten av prosjektet. Vi skal evaluere på en fast tid og dette blir en gang i uken på avdelingsmøtene. Vi skal også lage dokumentasjon i gjennom hele prosjektet. Når vi går slik dypt ned i et tema, da blir det et prosjekt. Så vil vi hele tiden fylle på med og tilføre prosjektet nye ting/elementer. Vi har også hatt en gjennomgang på om vi er innenfor alle de 7 fagområdene som står i Rammeplanen ved å arbeide med dette eventyret. Vi er innom hver eneste fagområde, så da har vi kvalitetssikret oss på det også. Dette er det vi skal arbeide med fremover i sammen med barna deres frem mot mai/juni og vi gleder oss masse til dette. Vi har jo god erfaring med å arbeide med eventyr, for vi

3 har jo nettopp holdt på med Bukkene Bruse. Så det blir ikke så veldig forskjell. Det eneste er at vi skal gå mer i dybden på eventyret og at vi har gått til innkjøp av flere ting av dette eventyret, siden vi skal holde på med det til frem til mai/juni. Tingene vi har kjøpt inn vil vi introdusere dere for underveis, samtidig som vi gjør det med barna. Men det er veldig kjekke og flotte ting, som vi gleder oss til å ta i bruk i sammen med ungene. INTRODUKSJON AV GULLHÅR: Det første vi gjorde når vi skulle introdusere eventyret for barna, var å dele oss i to. Alle skal bli kjent med det, men når vi presenterte det for barna for først gang, ville vi ha mindre grupper. Så den første gange delte vi oss i to grupper, en med de store pluss 2 voksne og en med de minste pluss 2 voksne. De minste fikk eventyret introdusert ved dramatisering ved hjelp av en lekekoffert. Vi har gått til innkjøp av en fantastisk flott koffert som forestiller huset til de tre bjørnene. Denne inneholder kjøkken, tre senger, 3 bjørne figurer og en Gullhår figur. Vi valgte å introdusere til de minste ved hjelp av disse figurene, for de trenger noe håndfast å forholde seg til og de skjønner fortellingen lettere ved hjelp av figurer. De minste likte veldig godt denne kofferten og det blir et litt spenningsmoment å bare å se kofferten og lure på hva som er oppi denne, når vi tar den frem. For de største så valgte vi å introdusere eventyret førts ved å lese det og vise bilder fra boken. Dette gikk veldig fint og de liker veldig godt å lese bøker, så alle sitter veldig fint og følger med. Samtidig som de er veldig deltakende i det som skjer i eventyret. De største husket en del bare etter å ha lest det en gang. Ungene syntes at dette var et kjekt eventyr og vi måtte lese det flere ganger og se nøye på bildene i boka. Fagområder som kommer inn her er; Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Det fine koffert huset vårt med Gullhår og de tre bjørnene oppi

4 FORBEREDELSER I FORKANT AV EVENTYRET: Før vi kunne introdusere dette for ungene, så krevdes det en del forarbeid eller forberedelser på avdelingen, foruten av det skriftlige arbeidet vi har gjort. Vi har også kjøpt inn denne flotte kofferten som vi har på en hylle på avdelingen. Denne bruker vi bare når vi holder på med prosjektet. Vi har også kjøpt inn et figur puslespill med litt tykke brikker som kan stå oppreist. Dette inneholder de tre bjørnene og Gullhår. Vi har også fått et oss et skikkelig dukkehus på det ene bordet, slik at ungene kan stå i rett høyde og kikke rett inn i dette huset. Dukkehuset var en stor suksess og det ble veldig fort god lek her. Både biler, dyr, baller og lekemat fikk komme inn i huset og se seg litt om. Etter at begge barnegruppene var blitt introdusert for eventyret, flyttet Gullhår og de tre bjørnene inn i dette dukkehuset. Så her bor de nå og ungene leker flittig med disse figurene i huset. Så kommer det også noen andre uventet på besøk i huset. Vi har også laget spørsmål til eventyret som vi skal bruke i samlingene. Disse samt ulike eventyr av Gullhår med ulike bilder i, er blitt hengt opp i garderoben der vi har samling. Disse kan barna se på og vise til oss hvis de ønsker å lese i dem. Pluss at de også fungerer som verktøy for oss voksne. Vi har også hengt opp ulike bilder av Gullhår og de tre bjørnene på tavlen med pleksiglass i garderoben vår, samt at vi har laget og laminert en egen bok til barna. Denne kan de lese og bla i og kikke på bildene, uten at den blir ødelagt. Gjenfortelling er også noe vi har jobbet en del med i forbindelse med dette eventyret og dette kommer vi til å gjøre bevisst gjennom hele prosjektet. Vi har

5 også hengt opp et nytt telt inne på puterommet og hengt opp en lyslenke der. Dette har vi gjort for å få det litt mer eventyraktig der inne og litt magisk. Vi vil også i løpet av dette prosjektarbeidet hele tiden tilføre nye ting for barna. Pluss formingsting og andre aktiviteter. Dette kommer vi til å gjøre gjennom evalueringen hver måned. Så dette er det vi kommer til å arbeide med fremover og vi føler at starten på prosjektet har vært meget bra og godt mottatt hos ungene. Vi skal selvfølgelig ikke bare holde på med Gullhår, men også holde på med andre ting innimellom. Vi har bestemt at vi vil prøve å dele oss i to grupper tirsdag og torsdag. Vi vil da skifte på både barn og voksne om å være inne og arbeide med prosjekt eller å være ute på tur. Dette kommer til å rullere. PROSJEKT TUSENBEIN: Vi har skrevet litt om dette tusenbein prosjektet vårt før, men vi har ikke fått gjort oss helt ferdige, siden julen og alle dens forberedelser kom inni mellom alt annet. Vi hadde printet bilder av tusenbein, hatt litt om det i samlingen og alle har malt på hver sin lang dorull. Denne dorullen skulle være med å være en del av kroppen til tusenbeinet. Dorullen ble veldig fine med mange flotte farger. Vi har nå satt sammen disse rullene,

6 slik at det ble et tusenbein. Det var Monica og noen av barna som gjorde denne jobben. De hang tusenbeinet opp i taket inne på avdelingen, så der henger det ferdige resultatet av prosjektet eller produktmålet som vi sier. Det ble skikkelig fint og alle av barna har fått være med på å sette sitt personlige preg på dette tusenbeinet, gjennom å male sin dorull slik de ønsket. Barns medvirkning. Fagområder: * kommunikasjon, språk og tekst * Antall, rom og form * Kunst, kultur og kreativitet INFORMASJONSDEL: Tirsdag 1. Februar begynner enda en ny gutt hos oss. Dette er det 14 barnet og han heter Marius. Velkommen til oss Marius. Vet at noen av dere har etterspurt det lille nye ute området som vi skulle få. Dette skulle egentlig ha vært påbegynt og vi gledet oss sånn til det, men det har ikke vært mulig for det hat vært så mye frost og kaldt. For mye tele i jorda, til å fjerne asfalten. Men planen er at de skal begynne den 31.januarog det tar ca 8 dager. Både vi og ungene gleder oss. Vi har feiret Karen, Erlend og Oliver sine bursdager, hipp, hurra for de som ble 2 og 3 år. Må igjen få minne alle om å lukke portene skikkelig etter seg, siden den titt og ofte står åpen. Vet at alle dere er flinke til det, men må minne allikevel og huske å ta på kjettingen.

7 Monica skal jobbe hos oss på tirsdager og torsdager også i tiden fremover. Som de fleste sikkert har fått med seg, så er Sarah gravid. Så dermed avlaster Monica Sarah litt, siden det begynner å bli litt tungt til tider. Så vil vi takke alle for at dere leverte brukerundersøkelsen, veldig bra. Den tilvenningen vi har hatt denne måneden har også gått veldig bra. Han har tilpasset seg fort og er nå rundt og kryper på egen hånd og leker. Veldig kjekt. Karnevalet i barnehagen blir den 4.mars. 16.februar er det dugnad for avdeling Sølje og Skjoldet. Det er en dugnad per barn eller per avdel en har. Mer info kommer. Vennlig hilsen alle oss på Sølje