TORP HØYMYR BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN TORP HØYMYR BARNEHAGE

2 VELKOMMEN TIL DET TJUENDE ÅRET I BARNEHAGENS HISTORIE! Vår Virksomhetsplan er utarbeidet etter Lov om barnehager og Rammeplan for barnehagen, samt Asker kommunes kvalitetsmål. Hovedlinjene for vårt arbeid, pedagogiske grunnsyn, fokusområder osv er beskrevet i virksomhetsplanen. Alt dette ligger i bunnen for utarbeidelsen av denne årsplanen. Vi omorganiserer avdelingene og barnegruppene denne høsten til å bli mer «aldersrene». Bamsen er og blir for de minste, og har 12 ett- og to-åringer. Stubben skal ha 16 to- og tre-åringer Marka har de største barna, totalt 32 barn, i år fra tre år og oppover til skolestart. Revehiet har 3 grupper á barn, som rullerer på å være ute. Barna tas hovedsakelig fra Marka (3 av de største barna på Stubben har også fått revetilbudet) Når barnas alder og modning er mer lik, er det lettere å legge opp prosjekter og aktiviteter tilpasset barna. Det fysiske miljøet blir mer tilrettelagt, med lekeområder og utvalg av leker og materiell. Dette vil skape bedre forutsetninger for barnas utvikling og læring. Barna får dessuten flere muligheter til å knytte vennskapsbånd med barn på samme alder, når de er mer samlet enn tidligere. Personalet får et mindre aldersspenn å forholde seg til, og kan fordype seg i utviklingen på de enkelte alders-/utviklingstrinn. Vi gleder oss til det nye året med de nye barnegruppene og den nye organiseringen! Enkelte barn har behov for ekstra hjelp og støtte, og Marka og Bamsen har fått tilført ressurser til ekstra-hjelp. Barnehagen samarbeider med andre faginstanser i og utenfor kommunen, og har erfaring med dette gjennom mange år. Ett av Asker kommunes kvalitetsmål for barnehagene omhandler tidlig innsats for barn som trenger ekstra støtte og oppfølging. Om DU er redd for, eller har spørsmål om noe vedrørende ditt barns utvikling eller atferd ta det opp med ped.leder på avdelingen. Om vi ikke kan hjelpe her i barnehagen, kan vi sammen bruke TFS.TFS (Tverr-Faglig- Samarbeidssystem) - et forum for drøfting av saker som en trenger å få belyst fra flere fagområder. Brukermedvirkning i disse møtene er en forutsetning. Foreldrene/foresatte er en viktig ressurs som har stor kompetanse om sitt barn. Denne kompetansen er avgjørende for å finne gode løsninger. TRAS-registreringer (Tidlig Registrering Av Språk) er et verktøy vi benytter for å sikre alle barn god språkutvikling. Alle barn i alderen 2 6 år skal registreres, slik at vi tidlig kan sette inn stimuleringstiltak ved behov. Asker kommune innførte dette for alle barnehagene, og dette er også en del av samarbeidet vi har ved overgang til skolen. Lykke til med barnehageåret ! Berit

3 ÅRETS UKERYTME U K E L I K E TUR MARKA-MØTE STUBBEN-MØTE BAMSEN-MØTE STJERNEGRUPPE LEDER-TEAM REVEHI-MØTE U L I K E TUR MARKA-MØTE STUBBEN-MØTE BAMSEN-MØTE STJERNEGRUPPE LEDER-TEAM

4 MARKA Velkommen til et nytt og spennende barnehageår på Marka. På Marka er vi opptatte av å skape et trygt miljø med omsorg, humor og glede, der hvert enkelt barn blir ivaretatt av erfarne og engasjerte voksne. Vi jobber også mye med å skape ro og rom for god lek, ved å dele opp barna i spontane lekegrupper. I tillegg skal vi voksne etterstrebe å være nærværende og vise ekte interesse for det barna er opptatte av. Nå som alle de store barna er samlet på Marka vil vi ha større fokus på barnas selvstendighet, og la dem øve seg på å finne passende klær etter vær, kle på seg selv, tørke seg på do, bruke kniv og gaffel ved måltidet m.m. Årets fokus: Sosial kompetanse Sosial kompetanse handler om barnas evne til å mestre samspill med andre, og den tilegnes og uttrykkes av barn i samspill med hverandre og voksne. Denne kompetansen gjenspeiles blant annet i barns evne til å bry seg om hverandre, vise medfølelse, løse konflikter og å ta andres perspektiv. Å kunne mestre balansen mellom selvhevdelse og å se andres behov er viktig. I tillegg må barna mestre det å utsette egne behov i situasjoner som krever turtaking, å ta initiativ og ha tro på egne innspill, og å kunne stå imot vennepress. Det å kunne involvere seg fullt og helt i lek, forstå lekesignaler og føle glede, slappe av, spøke og ha det moro i lek med andre barn er også en viktig del av barns sosiale kompetanse (Lamer, 1997) Sosial kompetanse er et viktig område i Rammeplanen vår og beskrives der som vesentlig for å forebygge problematferd som diskriminering og mobbing. Personalgruppen på Marka er et aktivt og tydelig personale som vil være gode rollemodeller for barna gjennom hverdagen, og jobbe for å skape et varmt og inkluderende miljø. Vi oppmuntrer barna til prososiale handlinger som det å hjelpe, dele, oppmuntre, inkludere og trøste, og har fokus på å løfte frem eksempler på ønsket atferd på dette området. Arbeidet for å styrke barnas sosiale kompetanse foregår kontinuerlig, men særlig tilrettelagt i smågrupper på fem-seks barn i samtale med en voksen. Her benytter vi et ferdig utarbeidet pedagogisk opplegg kalt «Småsteg», der barna får delta på en gruppeøkt ukentlig de ukene de ikke er i revehiet. I desember tar vi også en pause fra smågruppene for å konsentrere oss om jul og juleforberedelser. Forskning viser at Småsteg - Gjør barna klare for skolestart - Fremmer læring i barnehagen - Kan hjelpe barna å lykkes sosialt i barnehagen, skolen og senere i livet Ved å lære barna de ferdighetene som styrker deres evner til å - Lære - Ha empati

5 - Mestre følelser - Få venner - Løse problemer Personalgruppen på Marka vil i løpet av høsten også få faglig påfyll både knyttet til «Småsteg»- opplegget, og utvikling av barns sosiale kompetanse generelt, slik at kvaliteten på dette arbeidet skal bli god og gi utbytte for alle i barnegruppen. Språk Fjorårets fokus på språk har vi lyst til å holde på gjennom dette året også, fordi vi ser at mange av barna vil ha utbytte av dette. Vi vil skape et godt språkmiljø for alle Markabarna, med mye gode samtaler, høytlesing, fortellinger og glede over rim, regler, sanger og andre språkutviklende aktiviteter. Vi støtter også barns interesse for bokstaver og initiativ til lekeskriving. For de eldste barna vil skriftspråk og bokstavlydene også få en naturlig plass blant skoleforberedende aktiviteter i stjernegruppa. Turdager Turdager har vi fortsatt hver mandag. På tur følger vi årstidenes forandringer og utforsker planter, dyrespor og småkryp. Vi planlegger også noen turer med grilling av mat på bål, sanseløype eller natursti. Turenes innhold varierer med årstidene, og med vær og forhold. I sommerhalvåret går vi oftest i skogen, og da ofte til «plassen vår». På vinteren blir det ski og aketurer på jordet. Husk sekk med drikke og sitteunderlag hver mandag. Når det blir kaldt i været kan det være godt med et par tynne «spisevanter» i sekken. Hjemmesiden: På hjemmesiden finner dere en litt mer detaljert ukeplan som oppdateres hver uke. Her finner dere også Markas månedsbrev og bildearkiv, sammen med annen informasjon og aktuelle nyheter fra barnehagen. Foreldresamarbeid: Foreldre/Foresatte er den viktigste samarbeidspartneren vår, og vi ønsker en åpen og tillitsfull kommunikasjon med hjemmet. Vi imøtekommer deres ønsker og behov så langt det lar seg gjøre, til beste for deres barn. Vi ber dere også informere oss dersom noe skjer i familien som kan påvirke barnet. Ellers er tilbakemeldinger alltid velkommen, både ros, ris og nye ideer. Deltakende foreldre styrker barnehagen. Vi har to foreldresamtaler i barnehageåret; en obligatorisk om høsten og en valgfri (men obligatorisk for foreldre til skolestartere) på vårparten. På disse samtalene snakker vi om barnas utvikling og avtaler punkter vi fremover vil følge opp i barnehagen og hjemme.

6 REVEHIET Evaluering av forrige barnehageår i Revehiet. Danning av årets revegrupper. I forrige barnehageår dannet vi aldersreine revegrupper. Vi så at det var positivt. Det ga barna et større nettverk av lekekamerater på samme alder og de voksne fikk en enklere oppgave med tanke på tilrettelegging av aktiviteter. Vi ønsket å videreføre dette i år men antall barn født i 2011 overskred det antallet på 12 barn vi vanligvis har i en gruppe. Årets stjernebarn (dvs de eldste i barnehagen, født i 2010) danner i år Blå. 4 åringene (født i 2011) ble fordelt på Sølv og Rød. I tillegg har alle 3 åringene på Marka og tre i samme alder fra Stubben fått plass i revegruppene. Til neste år vil vi igjen se på muligheten for å danne aldersreine grupper. Naturen som lekeplass. Naturen er laget for lek og fysisk utfoldelse og Revehiet er derfor et viktig supplement til det lekemiljøet som finnes i barnehagen. Skogen utfordrer hvert enkelt barn utfra dets alder, fysiske - og motoriske utvikling. Noen barn har nok med å gå i ulendt terreng mens andre gjerne klatrer og henger opp ned i trærne. Barna får brukt hele kroppen i naturen og alle de naturlige bevegelsene som å gå, løpe, hoppe, hinke, krabbe osv. De erfarer hva de mestrer motorisk og kan teste egne grenser. Ute i naturen er det rom for de store bevegelsene, det er plass nok til alle og «høyt under taket». Det er tillatt med et høyt aktivitetsnivå og til tider høyt lydnivå. Færre begrensninger og større plass gir ofte mindre konflikter. Barna opplever naturen i Revehiet gjennom de ulike årstidene. Det gir ulike erfaringer. Fjellet er for eksempel annerledes å gå på en tørr sommerdag enn når det er fuktig om høsten, annerledes når det er glatt av is enn når det er snø om vinteren. De får daglig mange forskjellige sanseopplevelser gjennom berøring, lukt, syn og hørsel. Barna tar i bruk fantasi og naturmateriale i leken. Det foregår mye rollelek og barna setter pris på å leke skjermet. Det vil si at de gjemmer seg bort, har hemmelige steder hvor de kan leke uforstyrret samtidig som de vet at de voksne er like i nærheten. De bruker ofte de enkle hyttene vi har laget når de leker. «Båten», som vi kaller den, er fire stokker som danner en baug med et sjørøverflagg i toppen. En enkel båt som inspirerer til sjørøverlek. Vi har få gode klatretrær men mange treklynger hvor barna klatrer, bor, kjører bil, båt eller fly. Det finnes mange ulike småkryp på området. Barna lærer etter hvert å lete under stubber og steiner. De bruker insektglass til å studere dem i. Vi har faktabøker hvor de kan finne opplysninger om insektet de har funnet og Revehiets egen perm hvor vi har tatt bilder av tidligere funn på området.

7 Vi har få kjøpte leker i Revehiet men bøtter og spader brukes ofte til sølelek, «matlaging» og samling av naturmateriale. Vi har fire takrenner som settes sammen til en vannrenne, en populær aktivitet for alle på fuktige dager. En liten taubane kan festes mellom trærne og der kan barna henge bøtter som dras frem og tilbake. Barna har mulighet for å bruke sag, hammer, tau og kniv. Arbeidshansker må tas på før de bruker sag og vernebriller brukes når de hamrer på fjellet. Tau kan de få av de voksne når de vet hvordan det skal brukes og kniv får de spikke med, i små grupper, under tilsyn av voksne. Revehiets dagsrytme / En voksen fra Revehiet starter dagen. Levering kan skje rett på fellesrommet Frokost for. (Det er viktig at alle som skal spise er her innen tiden.) ca Påkledning. Vi går til Revehiet. Lek og aktiviteter Lunsj Retur til barnehagen. En rolig stund, lek og frukt Barna går til Marka og Stubben.

8 STJERNEGRUPPA Stjernegruppa er de eldste barna i barnehagen, og i år er det tolv barn i denne gjengen. Hver onsdag etter frokost samles de til stjernegruppesamling. Disse øktene ledes av Ingrid og Wibeche når stjernebarna er på Marka og av Sissel og Aimy de ukene barna er i revehiet. Målsetningen for Stjernegruppa er å forberede barna til skolestart. Dette vil vi arbeide med på flere måter: -Vi vil prøve å styrke gruppefølelsen, lære å respektere hverandre, vise hensyn og å akseptere forskjellige mestringsnivåer. - Å øve opp konsentrasjonen, sitte i ro, lytte oppmerksomt, gjennomføre en oppgave og avslutte en oppgave. -Styrke selvtilliten og selvstendigheten, øve på å snakke høyt i en gruppe, stole på seg selv og egne ferdigheter, holde orden i egne saker. - Øve på å mestre dialogen (ta tur og vente på tur), ta imot og gi beskjeder. - Jobbe med form, tall og mengde. - Vekke barnas nysgjerrighet for skriftspråket. Bli kjent med språklyder og bokstaver. - Jobbe med musikk og drama, lære om brannvern og om trygg ferdsel i trafikken. - Nytt av året er skiskole i uke Som avslutning på stjernegruppa vil vi ha den tradisjonelle overnattingsturen i mai-juni. Dette pleier å være det store høydepunktet for de fleste barna

9 SEPTEMBER Denne måneden har vi i tillegg til sosial kompetanse fokus på fagområdet «Natur, teknikk og miljø». Småsteg: Del 1; ferdigheter som fremmer læring. Mål: Barna skal bli kjent med hvilke forandringer som skjer i naturen om høsten. Vi forbereder en fellessamling for de andre barna i barnehagen. Innhold: Skogen om høsten Metode: På turdagene ser vi etter høstens kjennetegn i skogen, som høstblader, nøtter, bær og frø. I tillegg øver vi på det vi skal underholde med på fellessamlingen. Stjernegruppa: Vi følger et brannvernsopplegg «Eldar og Vanja». REVEHIET: Mål: Bli kjent i Revehiet, med barna i egen gruppe, de voksne, dagsrytmen regler og rutiner. Barna skal erfare og kjenne til noen tegn for høst. Innhold: Første periode for Rød. Gjøre seg kjent. Høst i skogen. Forberedelse til FN dagen. Metode: Bli kjent med hverandre og området gjennom lek, rutiner og regler. Lære om giftige bær og planter på plassen. Gå langs «det usynlige gjerdet» (Rød). Se og snakke om endringer i naturen om høsten. Sanke naturmateriale. Lage lysestaker av vedkubber, til salgs på FN-dagen. Blå skal kutte grønnsaker og koke suppe. Tømme fuglekasser. Barna hjelper til med ved. 36 Sølv Trym 5 år 4 37 Rød Rød FOTOGRAFERING FOTOGRAFERING 39 Blå 40 Blå Amanda 4 år

10 OKTOBER Denne måneden har vi i tillegg til sosial kompetanse, også fokus på fagområdet «Nærmiljø og samfunn» Småsteg: Del 1; ferdigheter som fremmer læring Mål: Barna skal utvikle en begynnende forståelse for forskjeller i verden og barns liv i andre land. De skal få erfaring med å kunne hjelpe andre. Innhold: Vi markerer FN-dagen og følger et opplegg fra FORUT. Denne måneden skal også Markabarna ha en fellessamling for resten av barnehagen. Metoder: Vi ser film om barn i en annen del av verden, studerer globusen, leser bøker og synger sanger fra FORUTs barneaksjons CD. Barna lager produkter til salg på FN-dagen. Vi øver på det vi skal underholde med for de andre avdelingene på fellessamlingen. I oktober gjennomfører vi også TRAS-observasjoner av barna (Tidlig Registrering av Språk) Stjernegruppa: Vi lærer om barns rettigheter, begynner med antall, rom og form. REVEHIET: Mål: Barna skal erfare og kjenne til noen tegn for høst. Utvikle en begynnende forståelse for ulikheter i verden og barns hverdag i andre land. Innhold: Høst i skogen. Forberedelser til markering av FN dagen. Metode: Se og snakke om endringer i naturen om høsten. Lage naturvev. Plukke og presse høstblader, laminere og henge opp i greinen på fellesrommet. Lage lysestaker av vedkubber, til salgs på FN dagen. Vi bruker materiale fra FORUTS barneaksjon. Ser på bilder, leser, synger og ser film som handler om barn fra landsbyen Katmandu i Nepal. 40 Blå 41 Sølv 42 Sølv - Revene 43 Rød 44 Rød FELLESSAMLING (MARKA) VI INVITERER TIL FN-DAG PLANLEGGINGSDAG

11 JULE- / NYTTÅRSFRI 2015? INNLEVERINGSFRIST NAVN AVDELING ÅPNINGSTIDEN MELLOM JUL OG NYTTÅR ER FRA KL TIL KL MANDAG TIRSDAG ONSDAG JULEHELG MANDAG TIRSDAG ONSDAG NYTTÅRSHELG KRYSS AV! FRIDAG KOMMER. SIGNATUR FORELDRE 1

12 NOVEMBER Denne måneden har vi i tillegg til Sosial kompetanse, særlig fokus på fagområdet «Kommunikasjon, språk og tekst» Småsteg: Del 2; Empati Mål: Barna skal få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. Innhold: Tegning og tekstskaping Metode: Vi lager store vegg-tegneseriestriper. Med inspirasjon fra barnetv-programmet «Øysteins blyant» lager barna egne illustrasjoner vi dikter historier til underveis. Dette prosjektet blir i stor grad formet av barna, og her er prosessen viktigere enn resultatet. Stjernegruppa: Tallene 1-10 REVEHIET: Mål: Skape nye «rom» for lek og fantasi. Fremføre noe i fellesskap med andre. Innhold: Bygge små «rom» mellom trærne. Delta på fellessamling. Starte juleforberedelsene. Metode: Vi vil bruke tau, kvister, stokker og remser av stoff til å lage «vegger» mellom trærne, små «rom» hvor barna kan leke uforstyrret. Sølv skal øve og delta på fellessamling. På slutten av måneden øver vi på julesanger til juletretenninga og baker pepperkaker Blå Blå 47 Sølv FELLESSAMLING (REVEHIET) Sølv 49 Rød 30 VI INVITERER TIL TENNING AV JULEGRANA

13 DESEMBER Denne måneden har vi fokus på fagområdet «Etikk, religion og filosofi» Mål: Barna skal få kjennskap til norske juletradisjoner, og oppleve glede, undring og forventning til julehøytiden. Innhold: Vi baker lussekatter og pepperkaker, designer og lager pepperkakehus, feirer Lucia, har juleverksted, ser på stjernegruppas julespill og feirer nissefest. Metoder: Vi har adventsstunder med julesanger, julefortellinger og adventskalender. Lysene i adventsstaken skal tennes og vi skal henge røde hjerter i vinduet. Hele desember har vi juleverksted der vi lager fine små overraskelser barna får pakke inn. Stjernegruppa: Julespill REVEHIET: Mål: Vi ønsker å skape en stemningsfull førjulstid. Innhold: Tradisjonelle førjulsaktiviteter. Metode: Juleverksted i små grupper, hvor barna lager to julegaver hver. Pynte juleeske som barna oppbevarer julegavene i. Adventsamling hvor barna blir nærmere kjent med skogsnissen, lese adventsvers og tenne lys, adventappelsin. Luciafeiring og nissefest i barnehagen. Snakke om hvorfor vi feirer jul, tro og tradisjon, lese julebøker og synge julesanger. 49 Rød Selma 5 år Rød 51 Blå NISSEFEST Sindre 4 år VI INVITERER TIL LUCIA- FROKOST Blå GOD JUL 1.JULEDAG William 5 år GODT NYTTÅR

14 JANUAR I januar har vi fokus på sosial kompetanse og fagområdet «Kropp, bevegelse og helse» Småsteg: Del 3; Mestre følelser Mål: Barna skal oppleve glede over å utfolde seg fysisk inne og utendørs. Innhold: Fysisk utfoldelse ute og inne. Metode: Legge til rette for gode mestringsopplevelser på ski og akebrett om det er nok snø. Inne tar vi frem gym- utstyr og trener koordinasjon og balanse. I samlingsstunder leker vi sangleker med bevegelser. Stjernegruppa: Alfabetet, bokstaver og språklyder. REVEHIET: Mål: Barna skal erfare og kjenne til noen tegn for vinter. Barna skal ha det gøy, leke og være aktive i snøen. Innhold: Vinteraktiviteter. Skikurs for Stjernebarna (Blå). Metode: Leke i snøen, ake, gå på ski, lage lykter av snøballer og av vann som fryses til is. Bruke forskjellige former og naturmateriale. Skikurs for Stjernebarna (Blå), en dag i uka, på Eidsletta i uke NYTTÅRSDAG 1 Sølv 4 Benjamin 5 år Sølv - 3 Blå 4 Blå FELLESSAMLING (STUBBEN) Nadia 5 år Petter 6 år Ermias 5 år

15 PÅSKEFRI 2016? INNLEVERINGSFRIST 1.MARS ÅPNINGSTID MANDAG OG TIRSDAG MELLOM KL OG KL ONSDAGEN ER STENGT. NAVN AVDELING FRIDAG KOMMER MANDAG TIRSDAG KRYSS AV!.. FORELDRENES SIGNATUR 1

16 FEBRUAR I februar har vi fokus på sosial kompetanse og fagområdet «Kunst, kultur og kreativitet». Småsteg: Del 3; Mestre følelser Mål: Barna skal oppleve skaperglede og kreativ utfoldelse i forbindelse med karnevalet. Innhold: Karneval og formingsaktiviteter knyttet til dette. Metode: Vi dekorerer avdelingen med barnas egenproduserte pynt til karneval, og øver på sang og dans i samlingsstunder. Vi arrangerer også ski/vinteraktivitetsdag for hele barnehagen denne måneden. Stjernegruppa: Alfabetet, bokstaver og språklyder. REVEHIET: Mål: Barna skal ha det gøy, leke og være aktive i snøen. Barna skal få kjennskap til litt om bakgrunnen for feiring av fastelavn og karneval. Innhold: Markere fastelavn. Karneval. Skikurs for Stjernebarna (Blå). Metode: Bake «boller» på bålet. Lage fastelavnsris. Øve på karnevalssanger. Leke i snøen, ake, gå på ski, lage lykter av snøballer og av vann som fryses til is. Bruke forskjellige former og naturmateriale. Skikurs for Stjernebarna (Blå), en dag i uka, på Eidsletta i uke 3-7. Barnehagen vil arrangere en ski/ aktivitetsdag i febr/mars. 5 Blå Kristoffer 4 år Rød 7 Rød KARNEVAL 19 8 Sølv Vanessa 5 år (27/2) 29 Sølv

17 SOMMERFERIEN 2016 INNLEVERINGSFRIST 31.MARS BARNETS NAVN AVDELING KRYSS AV DE DAGENE/UKENE DERE SKAL HA FERIE! UKE EVT: EVT:.. FORELDRENES SIGNATUR

18 MARS Denne måneden har vi fokus på sosial kompetanse og fagområdet «Antall, rom og form». Småsteg: Del 4; Vennskapsferdigheter og problemløsning. Mål: Barna skal lære litt om bakgrunnen for påskehøytiden, og få kjennskap til påsketradisjoner. Innhold: Påskeforberedelser og spill. Metode: Vi snakker om påskens innhold i samlingsstunder og lager påskepynt. Vi legger til rette for en begynnende forståelse av matematikk ved å spille enkle terningspill som stigespill, ludo, og yatzi. Stjernegruppa: Alfabetet, bokstaver og språklyder. REVEHIET: Mål: Barna skal ha det gøy, leke og være aktive i snøen. Barna skal få kjennskap til tro og tradisjon rundt feiring av Påske. Innhold: Markere påske. Vinteraktiviteter. Metode: Snakke om tro og tradisjon rundt påskefeiringa. Lese og synge. Så karse i kartong, lage påskepynt. Påskelunsj i barnehagen Sølv - 10 Blå FELLESSAMLING 11 Blå Adrian 6 år PÅSKELUNSJ Alise 5 år PÅSKEFERIE 24 PÅSKEFERIE PÅSKEFERIE Rød - 28 PÅSKEFERIE 29 PLANLEGGINGSDAG 30 Alita 4 år 31

19 APRIL Denne måneden jobber vi med sosial kompetanse og fagområdet «Natur, miljø og teknikk» Småsteg: Del 4; Vennskapsferdigheter og problemløsning Mål: Barna skal undre seg over fenomener i den fysiske verdenen. Innhold: Fysikkeksperimenter Metode: Utfra barnas interesser ser vi nærmere på fenomener som f.eks. lys, skygge, vind, vann, vekt og form. Noen enkle fysikkeksperimenter står på programmet. Stjernegruppa: Alfabetet, bokstaver og språklyder. REVEHIET: Mål: Barna skal erfare og få kjennskap til noen tegn for våren. Blå (Stjernegruppa) skal lære enkle trafikkregler. Innhold: Vår i skogen. Trafikkopplæring for Blå (Stjernegruppa) Metode: Se etter vårtegn på området. Snakke om småkryp og vårblomster. Bruke faktabøker. Sjekke fuglekassene. Hvilke fugler flytter inn i kassene? Lære mer om disse fuglene. Lage vår egen faktaplansje. Blå skal på tur til sykkelparken i Heggedal i forbindelse med trafikkopplæring i Stjernegruppa. 13 Rød Rød Sølv - 16 Sølv Leon 6 år Emil og Julia 6 år FELLESSAMLING (BAMSEN) 17 Blå Jakob 6 år

20 MAI Denne måneden har vi fokus på sosial kompetanse og fagområdet «Nærmiljø og Samfunn» Småsteg: Del 4; Vennskapsferdigheter og problemløsning. Mål: Barna skal få innblikk i hvorfor og hvordan vi feirer 17. mai. Innhold: Vi lærer om flagget og om bakgrunnen for 17. mai-feiringen, og gjør uteområdet fint på blomstens dag Metoder: Vi har samlinger der vi synger og fort/eller om 17-mai og barnetogets historie. Vi øver på å gå i 17-mai tog til korpsmusikk. I tillegg begynner vi å øve på underholdningsinnslag til sommerfesten. På blomstens dag skal alle ta med en sommerplante hjemmefra. Stjernegruppa: Overnatting, alfabetet, bokstaver og forberedelse til sommerfest. Vi jobber også med småsteg del 5; Overgang til skolen. REVEHIET: Mål: Barna skal erfare og få kjennskap til noen kjennetegn for våren. Barna skal få kjennskap til bakgrunnen for feiringen av 17. mai. Innhold: Vår i skogen. Feiring av 17. mai. Overnattingstur for Blå/Stjernegruppa. Metode: Se etter vårtegn, blomster og småkryp. Følge med på fuglekassene. Hvilke fugler flytter inn? Lære mer om disse fuglene. Bruke forskjellige faktabøker og Revehiets egen perm. Ta frem insektglass og spikkekniver. Snakke om 17.mai, se i bøker og synge sanger. Blå (Stjernebarna) reiser på overnattingstur i mai Blå - 19 Blå - KR.HIMMELFARSTDAG PLANLEGGINGSDAG BLOMSTENS DAG Rød - 21 Rød PINSEDAG HURRA FOR 17.MAI Ida 4 år (28/5) Sølv -

21 JUNI Denne måneden har vi fokus på sosial kompetanse og fagområdet «Kommunikasjon, språk og tekst» Mål: Barna skal oppleve glede og stolthet over egen deltakelse på sommerfesten. Innhold: Sommerfest, oppsummering av det vi har jobbet med igjennom året. Metode: Vi øver på underholdningsinnslag til sommerfesten, og lager rekvisitter til opptredenen. Stjernegruppa: Forberede sommerfest, avslutte året. REVEHIET: Mål: Barna skal erfare og få kjennskap til noen tegn for sommer. Barna skal delta i underholdning på sommerfesten. Innhold: Sommer i Revehiet. Forberede underholdning til sommerfesten. Metode: Se på og snakke om blomster og insekter på området. Bruke insektglass og sommerfuglhov. Øve på underholdning som fremføres på sommerfesten. Vedlikehold av «bygningene» i Revehiet. Avslutte ett barnehageår og forberede ett nytt. Frakte utstyr tilbake til barnehagen. 22 Sølv - 23 Sølv - 24 Blå Luka 6 år Anders 5 år Sanna 4 år (5/6) 6 Bastian 5 år VI INVITERER TIL SOMMERFEST Willem 5 år Blå Blå -

22 JULI Mål: Barna skal få en god avslutning på barnehageåret, og nyte sommer og sol Innhold: Utelek, vask av leker, opprydding ute og inne Metode: Både på formiddagen og på ettermiddagen kommer vi til å være mye ute. Vi slår sammen avdelinger og koser oss i mindre grupper. Barna hjelper til å gjøre avdelingen klar til sommerstenging, rydder, sorterer og vasker leker Daniel 6 år Pernille 5 år S T E N G T 30 S T 25 E 26 N 27 Celine 5 år G 28 T 29

23 AUGUST Mål: Barna skal bli kjent med hverandre og voksne på ny avdeling. Innhold: Innkjøring i rutiner. Turer, samlinger og aktiviteter starter etter hvert opp. Metode: Vi bruker tid på inne og utelek, følger opp rutiner nøye og forbereder nytt barnehageår. Stjernegruppa: Vi starter opp i midten av august med fokus på sosialt samspill i gruppen REVEHIET: Mål: Bli kjent i Revehiet, med barna i egen gruppe, de voksne, dagsrytmen, regler og rutiner. Innhold: Gjøre seg kjent. Metode: Bli kjent med hverandre og området gjennom lek, rutiner og regler. Lære om giftige bær og planter på plassen. Gå langs «det usynlige gjerdet» Ludvig 5 år 32 8 David 5 år (7/8) Aurora 5 år